中小學教師信息技術個人研修計劃（23篇）

Word第第頁中小學教師信息技術個人研修計劃（23篇）中學校老師信息技術個人研修打算〔精選23篇〕

中學校老師信息技術個人研修打算篇1

作為一名老師，擔負著教書育人的重任，應當在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我信任“勤能補拙”，我盼望自己能成為一個勤奮的學習者、討論者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展，是擺在我面前的一個巨大任務，現(xiàn)提出個人三年的進展規(guī)劃如下：

一、個人狀況分析

(一)任教狀況

我是一名從教十年的學校信息技術老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就始終工作在教育教學的第一線，執(zhí)教過一至五班級的信息技術課，參與工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學，關懷愛惜每一位同學，用自己的良好言行潛移默化的影響同學，努力成為同學成長的引導者。在學校領導的關懷和培育下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高。

(二)個人進展優(yōu)勢及特長

1、年輕，有活力。

2、喜愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心。

3、勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的催促自己進步。

4、閱讀過很多教育專著，積累了肯定的教育教學閱歷。

5、自身條件：教學語言、教態(tài)、教學思路等比較杰出。

(三)存在問題或缺乏

從教10年來，在學校及上級領導和同事們的支持關心下，教學方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動，感性的教學閱歷需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務同學。

二、個人進展總目標

1、進展目標

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛同學，對同學有博愛之心，寬容、有劇烈的責任感。仔細貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的同學，教學成果力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。主動參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并主動參加立項，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種力量(學習力量、教育科研力量、適應現(xiàn)代教學力量、討論同學力量、自我調控力量)。

2、重點目標

主動參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并主動參加立項，全面提高自身業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型老師、學習型老師、反思型老師。

三、三年進展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守老師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風氣。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，仔細踏實工作。

2、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉變教育觀念，為同學的終身進展奠定基礎。努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭到達合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

其次年(201x.3-201x.3)通過努力到達有對教育抱負的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學閱歷，有較高科研工作力量，專項特長突出，同學、家長滿足的老師。

1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為幫助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思索，主動撰寫教育科研論文，主動參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研力量的老師，確立自己的討論課題，力爭在三年內形成肯定的科研成果。

2、樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動學習關于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，準時進行反思及重構。

3、樹立終身學習的觀念，主動參與學歷進修、連續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。

第三年(201x.3-20__.3)教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。

1、轉變老師角色，樹立服務不同種類同學意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教育為旨，促進人的全面進展，我以為只有樹立為同學服務的意識，才能確立同學的主體地位，把課堂和學習真正完好地還給同學。特殊是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動討論，深刻領悟課程理念，專業(yè)理論討論要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動討論，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐力量。

3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)進展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)進展優(yōu)勢領域。

4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導，是專業(yè)進展的基礎。近三年，我打算每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的學問結構。

四、詳細實施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自己的書籍中吸取力氣，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論討論，了解當今思品教學的進展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己學問的積累，使自己學問的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思——老師成長的必經之路。

以前的教學中，我是相對懶散的，對于自己教學中的許多問題、熟悉、困惑常常是一帶而過，以后的教學我要充分走近同學，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不行取的熟悉，準時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避開一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

3、課堂——老師成長的舞臺。

努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的進展，在自己的教學中努力轉變平凡的課堂教學模式，構建主動學習、主動參加、主動進展的教學模式，仔細對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向學者型老師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時主動借助書籍和網絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的才智，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，主動把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的熟悉，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中熟悉自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問同學自己教學的缺乏和改良之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、討論——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏討論，10年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了許多新的學問與理論，也遺忘了更多的學問和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少腳印，以前自己不能解決的問題，如今依舊感覺麻煩，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己依舊覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教學中，我要不斷討論，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角討論自己的教學，在學習他人的特長中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，討論自己教學行為，分析自己課堂中同學的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的熟悉與體驗。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓同學受到潛移默化，這樣的老師才會受到同學的歡迎，關懷和喜愛每一個同學，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，專心努力，形成自己良好的獨特修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的同學，專心成長自己的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個同學成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的學問修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名同學喜愛、家長滿足的合格老師。

中學校老師信息技術個人研修打算篇2

今年我參與了陜西省中學校老師信息技術應用力量提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用力量遠程學習研修打算:

一、總體目標

仔細學習領悟教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用力量，結合所任學科的專業(yè)特點，主動使用現(xiàn)代信息技術，做到學科學問與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

二、詳細措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學習新的教育理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。仔細學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的老師

2、仔細完成學時，主動參加各項學習活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學校老師，我要學習的還有許多。我信任經過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，爭取成為同學、家長、領導信任的優(yōu)秀老師。

中學校老師信息技術個人研修打算篇3

為了提高自己的信息技術水平和力量，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參與了“國培打算(201x)”——農村中學校老師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國培打算網絡研修平臺，我順當?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g應用力量測評，通過測評，我發(fā)覺自己的信息技術力量水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特殊是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過，更何況應用和把握了。因此，我要好好利用此次國培打算網絡研修平臺，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用力量，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學，學好數(shù)學。為此，本人結合自身實際狀況，特制定此次培訓個人研修打算。

一、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2.利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合力量。

3.利用老師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

中學校老師信息技術個人研修打算篇4

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了校內，為老師營造了一個學習型的文化氣氛，構建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的信息技術老師，我將在教育教學工作中仔細踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修打算如下:

一、校本研修的基本內容

1、信息技術教學討論的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī)；

4、老師職業(yè)道德；

5、校本課程的討論與開發(fā)；

6、同學成長與身心進展；

7、老師心理調試與心情掌握；

8、教學藝術與教學風格。

二、詳細措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。仔細學習老師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

3、主動參與學校的常規(guī)教研活動，主動承當學校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，主動踐行“高效課堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充分表達同學的主體作用，對每一次的教學活動仔細反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進步。

6、主動參與上級教育主管部門組織的老師在崗培訓，遠程教育培訓，仔細完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的目光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，主動參加在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

中學校老師信息技術個人研修打算篇5

我參與了信息技術應用力量培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解力量和操作力量。

2、能結合有關信息技術應用力量，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展力量。

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家關心解決。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，主動參加在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合力量。

利用老師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

3、主動學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的缺乏。

主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、詳細措施

1、每天利用12小時登陸網絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用力量水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!

中學校老師信息技術個人研修打算篇6

為提高我校老師應用信息技術的力量和水平，更好的完成信息技術與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用，依據(jù)東光縣教育局關于對中學校老師進行全員信息技術與遠程教育應用力量培訓的有關要求結合學校教育裝備狀況和老師隊伍實際，制定我校老師信息技術應用力量培訓實施方案如下：

一、指導思想

以《中學校老師教育技術力量標準(試行)》為根據(jù)，以全面提高學校老師的現(xiàn)代教育技術應用力量，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用學問、信息技術與學科教學有效整合、網絡教學資源及網絡辦公正臺運用為主要內容的教育技術培訓，全面提高老師實施素養(yǎng)教育的力量。

二、培訓目標

通過本次培訓使我校老師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能單獨對計算機進行必要的維護;把握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的力量;了解因特網的信息服務，能利用因特網獵取、溝通、處理與應用信息;會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，表格處理;把握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職老師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的力量與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證到達培訓目標，確保培訓工作的順當實施，特成立培訓領導小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信息技術老師為成員的領導小組，

詳細負責培訓的組織工作。

培訓領導小組組織全體老師培訓，詳細完成以下工作：

1、制定培訓打算;2、集中組織培訓、學習;3、組織老師利用網絡自學;4、組織考試并建立培訓檔案;

四、參訓人員

本校信息技術與遠程教育應用力量培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職老師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

五、培訓方式

集中培訓與網上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網、河北省老師信息技術與遠程教育應用力量培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。

六、培訓時間支配1、集中培訓

時間：每周五下午二、三節(jié)課

參與人員：全體教學管理人員、在職老師培訓地點：微機室

2、自學

參與人員：全體教學管理人員、在職老師。

培訓方式：仔細自學相關信息技術與遠程教育應用力量講座。

七、考核方法

1、由培訓領導小組統(tǒng)一命題，實行網絡考試形式;

2、理論、應用兩部分綜合一張卷，總分100分。(考核時間待定)

3、參與培訓人員建立培訓檔案并將考試成果備案。

中學校老師信息技術個人研修打算篇7

在信息技術飛速進展的今日，為了更好適應新時期教育教學工作，嫻熟地把握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。隨著課程改革的深化，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化學問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平常的教育、教學工作中更加得心應手，以滿意學校教育教學工作的需要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，制定本學習打算。

一、指導思想

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

二、研修目標

1、加強學習，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的進展動向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉變成教育教學的實際力量。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜尋等。

三、學習提高措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有幫助教學的多媒體課件。

2、準時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務水平。平常加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學的表率。主動參與培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展同學力量，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透。

四、學習打算。

由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為老師又豈能不學?為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。、

1、10.10前加入工作坊，了解研修支配。

2、10.11--10.26制定研修打算，開展網上研修學習。

3、10.27--11.11完成1份教學設計和1份課件制作。主動參加版塊商量。

4、11.12--12.16在教育教學過程反復實踐。

5、12.17--12.23進行學習反思和再提高。

6、12.24--12.30總結研修心得

中學校老師信息技術個人研修打算篇8

作為一名老師，擔負著教書育人的重任，應當在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我信任"勤能補拙'，我盼望自己能成為一個勤奮的學習者、討論者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展，是擺在我面前的一個巨大任務，現(xiàn)提出個人三年的進展規(guī)劃如下：

一、個人狀況分析

(一)任教狀況

我是一名從教十年的學校信息技術老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就始終工作在教育教學的第一線，執(zhí)教過一至五班級的信息技術課，參與工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學，關懷愛惜每一位同學，用自己的良好言行潛移默化的影響同學，努力成為同學成長的引導者。在學校領導的關懷和培育下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高。

(二)個人進展優(yōu)勢及特長

1、年輕，有活力。

2、喜愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心。

3、勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的催促自己進步。

4、閱讀過很多教育專著，積累了肯定的教育教學閱歷。

5、自身條件：教學語言、教態(tài)、教學思路等比較杰出。

(三)存在問題或缺乏

從教20xx年來，在學校及上級領導和同事們的支持關心下，教學方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動，感性的教學閱歷需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務同學。

二、個人進展總目標

1、進展目標

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛同學，對同學有博愛之心，寬容、有劇烈的責任感。仔細貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的同學，教學成果力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。主動參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并主動參加立項，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種力量(學習力量、教育科研力量、適應現(xiàn)代教學力量、討論同學力量、自我調控力量)。

2、重點目標

主動參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并主動參加立項，全面提高自身業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型老師、學習型老師、反思型老師。

三、三年進展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守老師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風氣。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，仔細踏實工作。

2、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉變教育觀念，為同學的終身進展奠定基礎。努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭到達合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

其次年(201x.3-201x.3)通過努力到達有對教育抱負的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學閱歷，有較高科研工作力量，專項特長突出，同學、家長滿足的老師。

1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為幫助，抓住"問題即課題'，在教學中留心積累、思索，主動撰寫教育科研論文，主動參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研力量的老師，確立自己的討論課題，力爭在三年內形成肯定的科研成果。

2、樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動學習關于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，準時進行反思及重構。

3、樹立終身學習的觀念，主動參與學歷進修、連續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。

第三年(201x.3-20xx.3)教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。

1、轉變老師角色，樹立服務不同種類同學意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教育為旨，促進人的全面進展，我以為只有樹立為同學服務的意識，才能確立同學的主體地位，把課堂和學習真正完好地還給同學。特殊是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動討論，深刻領悟課程理念，專業(yè)理論討論要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動討論，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐力量。

3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)進展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)進展優(yōu)勢領域。

4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導，是專業(yè)進展的基礎。近三年，我打算每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的學問結構。

四、詳細實施方案

1、讀書開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自己的書籍中吸取力氣，豐富自己，使自己"腹有詩書氣自華'，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論討論，了解當今思品教學的進展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己學問的積累，使自己學問的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思老師成長的必經之路。

以前的教學中，我是相對懶散的，對于自己教學中的許多問題、熟悉、困惑常常是一帶而過，以后的教學我要充分走近同學，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不行取的熟悉，準時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避開一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

3、課堂老師成長的舞臺。

努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的進展，在自己的教學中努力轉變平凡的課堂教學模式，構建主動學習、主動參加、主動進展的教學模式，仔細對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向學者型老師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時主動借助書籍和網絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的才智，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，主動把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的熟悉，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中熟悉自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問同學自己教學的缺乏和改良之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、討論不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏討論，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了許多新的學問與理論，也遺忘了更多的學問和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少腳印，以前自己不能解決的問題，如今依舊感覺麻煩，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己依舊覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教學中，我要不斷討論，從一個教材的"擴音器'，到能真正有自己視角討論自己的教學，在學習他人的特長中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，討論自己教學行為，分析自己課堂中同學的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的熟悉與體驗。

5、修養(yǎng)豐富自己，做好自己

"學高為師，身正為范'。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在"潤物細無聲'中讓同學受到潛移默化，這樣的老師才會受到同學的歡迎，關懷和喜愛每一個同學，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進展的需求，樹立起"一切為孩子'的崇高思想。并在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，專心努力，形成自己良好的獨特修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的同學，專心成長自己的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個同學成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的學問修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名同學喜愛、家長滿足的合格老師。

中學校老師信息技術個人研修打算篇9

為了適應當今和將來社會的需求，仔細貫徹新課改精神，立足以同學為中心，以培育同學的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師教育理念，主動抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點，培育同學的信息素養(yǎng)，使同學具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本力量，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎。結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學討論，落實到平常的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位老師的教學水平、信息技術應用水平都有相應的提高，大力推動我校數(shù)字化校內的建設，使我校信息技術工作再上新臺階。

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，主動主動地進行新課程、新課堂的教學討論與實踐。主動開展教學討論工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中討論，在討論中反思，在反思中提高。

一、思想政治：

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。