機(jī)電一體化說專業(yè)比賽

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)說專業(yè)匯報機(jī)電工程系主要內(nèi)容機(jī)電一體化基本概念人才培養(yǎng)模式及目標(biāo)課程開發(fā)框架教學(xué)改革說專業(yè)內(nèi)容教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀及背景專業(yè)特色及創(chuàng)新存在問題機(jī)電一體化技術(shù)基本概念機(jī)電一體化技術(shù)：從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，將機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)等在系統(tǒng)工程基礎(chǔ)上有機(jī)地加以綜合，以實現(xiàn)整個系統(tǒng)最佳化的一門新科學(xué)技術(shù)。機(jī)電一體化不是機(jī)械與電子簡單的疊加，而是在信息論、控制論和系統(tǒng)論的基礎(chǔ)上建立起來的應(yīng)用技術(shù)機(jī)電一體化信息科學(xué)機(jī)械學(xué)電子學(xué)2011年省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2010級畢業(yè)生就業(yè)情況實訓(xùn)設(shè)備500萬在校生191教師16專業(yè)現(xiàn)狀和背景

發(fā)展專項機(jī)電技術(shù)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)隨著“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”戰(zhàn)略的實施，富士康內(nèi)遷、海馬汽車在鄭州及中牟建廠，鄭州宇通和鄭煤機(jī)紛紛擴(kuò)建，閩商在鄭州市建立工業(yè)園區(qū)，制造業(yè)逐漸成為中原第一支柱產(chǎn)業(yè)。行業(yè)背景發(fā)展通用機(jī)電技術(shù)，服務(wù)機(jī)械制造行業(yè)制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，“十一五”期間，制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)快速增長。2010年機(jī)械工業(yè)增加值占全國GDP的比重已超過9%；工業(yè)總產(chǎn)值從2005年的4萬億元增長到2010年的14萬億元，年均增速超過25%。堅持市場化、差異化原則。

原則行業(yè)崗位技術(shù)服務(wù)于機(jī)械、汽車制造、電廠等行業(yè)

適應(yīng)四大典型職業(yè)崗位（群）

以機(jī)為主，機(jī)電結(jié)合，熟悉工藝，掌握控制專業(yè)建設(shè)背景（專業(yè)定位）必備基礎(chǔ)必備素養(yǎng)+基本技能企業(yè)認(rèn)識實習(xí)，校內(nèi)理論、實驗、實訓(xùn)教學(xué)。專業(yè)技能企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，校內(nèi)理實一體化課程學(xué)習(xí)。綜合技能頂崗實習(xí)合格人才人才培養(yǎng)模式及目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：為制造業(yè)企業(yè)培養(yǎng)“熟工藝、會控制、精操作、善維修、能管理、可提升”的高素質(zhì)高技能的專門人才。人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位分析任務(wù)分析行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)框架機(jī)電產(chǎn)品部件加工機(jī)電產(chǎn)品整機(jī)裝配/檢驗機(jī)電設(shè)備安裝/調(diào)試機(jī)電設(shè)備操作/運(yùn)行機(jī)電設(shè)備維護(hù)/檢修機(jī)械部件加工自動機(jī)(線)設(shè)備安裝/調(diào)試機(jī)電設(shè)備操作/運(yùn)行機(jī)電設(shè)備維護(hù)/檢修電氣單元構(gòu)建產(chǎn)品整機(jī)裝配整機(jī)檢驗/調(diào)試工程制圖識圖能力零件加工或單元構(gòu)建技能機(jī)電產(chǎn)品裝配能力機(jī)電產(chǎn)品檢測技能機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試能力能機(jī)電控制系統(tǒng)操作技能機(jī)電設(shè)備機(jī)械維修技能機(jī)電設(shè)備電氣維修技能機(jī)電系統(tǒng)工作分析能力機(jī)電產(chǎn)品制造與機(jī)電技術(shù)服務(wù)能力工程制圖機(jī)械制造技術(shù)機(jī)床電氣控制及PLC機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計金工實習(xí)液壓及氣壓系統(tǒng)規(guī)劃與實現(xiàn)數(shù)控機(jī)床及控制系統(tǒng)的檢測、調(diào)試與維護(hù)自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試機(jī)電設(shè)備故障診斷與維護(hù)電機(jī)控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試與維修工作崗位工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域行動領(lǐng)域設(shè)備控制編程與實現(xiàn)機(jī)電設(shè)備管理機(jī)電設(shè)備管理機(jī)電產(chǎn)品的管理能力教學(xué)體系改革教學(xué)改革通過典型機(jī)電產(chǎn)

品設(shè)計與加工將

專業(yè)核心課程串

聯(lián)起來，實現(xiàn)“機(jī)”和“電”有

機(jī)融合教學(xué)方法改革考核方式改革鼓勵采取實操等多種考核方式注重考核學(xué)生能力以學(xué)生為主體，

教學(xué)過程注意互動教師要學(xué)會當(dāng)教練

理實一體化教學(xué)方

式“教、學(xué)、做”一體化教室模擬圖七、師資建設(shè)與管理引進(jìn)1名企業(yè)高級工程師作為專業(yè)帶頭人，實現(xiàn)“雙帶頭”通過校內(nèi)實訓(xùn)，企業(yè)定崗鍛煉，進(jìn)修培訓(xùn)等加快青年教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)。通過鼓勵教師參與培訓(xùn)、技術(shù)革新、技術(shù)開發(fā)等提升專業(yè)的社會服務(wù)能力。培養(yǎng)引進(jìn)社會服務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)總數(shù)高級職稱中級職稱初級職稱雙師素質(zhì)校內(nèi)專任1484211校內(nèi)兼課2112校外兼職111總數(shù)1796214表1機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教師隊伍專業(yè)建設(shè)特色和創(chuàng)新

加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)興趣小組建立以各種技能大賽為依托，提高學(xué)生專業(yè)技能和團(tuán)隊