初中思想品德 《自信是成功的基石》教學(xué)設(shè)計

《自信是成功的基石》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價；知道樹立和增強(qiáng)自信的方法。過程與方法：問題探究、情感體驗。情感態(tài)度與價值觀：在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生悅納自我的愉快心態(tài)；樹立對自我正確認(rèn)識基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：樹立增強(qiáng)自信心的方法。教學(xué)難點：如何更全面、更客觀地認(rèn)識自我。【教學(xué)時數(shù)】二課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)情境及活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入同學(xué)們看過“超級女生”這個電視欄目嗎？那些闖關(guān)成功的選手是否是因為很幸運呢？（多媒體出示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)要求和探究的問題激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)入課堂狀態(tài)。探究新課唱響自信之歌學(xué)生自主學(xué)習(xí)（按自學(xué)要求自學(xué)課本內(nèi)容，約10分鐘）檢查自學(xué)情況：通過自學(xué)，同學(xué)們是否對以下問題有了初步的感知呢？1.自信的基礎(chǔ)是什么?2.撐起自信心的最重要支柱是什么?3.如何理解自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富?4.個人的自信心和民族自信心有什么關(guān)系?過渡著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我能將地球撬起來。今天，我們是否也可以說：給我們一個支點，我們一定能把自信之歌唱響？那么，這個支點是什么呢？引導(dǎo)分析：P27“盲人故事”。這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？支點一：看到進(jìn)步與長處活動一：說進(jìn)步，比長處1、說一說，和小學(xué)相比，和上學(xué)期相比，和昨天相比，自己都取得了哪些進(jìn)步？（也可讓學(xué)生制作一張圖表，按學(xué)習(xí)、交往、處理問題等方面分類，把自己的進(jìn)步填上）。2說一說你的長處有多少？（可以選擇陳述，也可以才藝展示）。引：……成績并不僅僅指分?jǐn)?shù)、獎杯與鮮花。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。有自信才能有成績，有成績就會更自信。3、幫助同學(xué)發(fā)現(xiàn)長處（開展“我來引爆他”活動）小結(jié)：……正所謂生活中不是沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。引：有人說成功者并非比你聰明，而是他們更善于反思。各位同學(xué)有睡前反思的習(xí)慣嗎？（要求學(xué)生學(xué)會反思，持之以恒、必定成功?。┻^渡：愛迪生說沒有失敗，只有離成功更近一點！下面來看材料29分析：1、他為什么會成為跨欄冠軍？2、他為什么會成為一流的推銷員？支點二：增強(qiáng)信心與實力活動二：讀一讀，看一看，談感受仔細(xì)研讀課本29材料：“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人。”你同意這種說法嗎？小結(jié)：……自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。請看（媒體展示李寧品牌標(biāo)志）這是什么品牌的標(biāo)志？有什么廣告語？是否都有可能呢？看《千手觀音》視頻。引：從可望而不可及到獲得巨大成功，你認(rèn)為他們邁出的第一步是什么？下面請你結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕囊淮谓?jīng)歷，或者從小到大，你得到過的贊賞與鼓勵。過渡：大家都有過不同的體驗，有一些自信，你們想為自信增速嗎？觀看“劉祥奧運奪金”視頻。你現(xiàn)在有什么話想對大家說？引：……現(xiàn)在大家年齡尚小，也許還不能像劉翔那樣為國爭光。但是每個人都有自己的打算。（1）你的人生理想是什么？（2）你準(zhǔn)備怎樣增強(qiáng)自己的實力，實現(xiàn)自己的理想？小結(jié)：自信的人最美，自信的民族終究會強(qiáng)大。同學(xué)們對“神舟”五號知多少？知道外國人對我們怎么評價？小結(jié)：可見我們國家在航天方面也展現(xiàn)了民族自信。自信之歌，回蕩在個人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展?jié)嵑显谝黄穑覀兊淖孕挪庞袌匀缗褪母Ｒ粋€人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有意義很和價值。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和自學(xué)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己如何樹立自信，從而自然過渡到教學(xué)重點：樹立自信的方法。通過活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)長處，增強(qiáng)自信。知識點過渡。通過欣賞殘疾人的成功表演，使學(xué)生意識到作為健康人沒有理由不自信，不進(jìn)取。通過熟悉的人物能引起共鳴，從而把個人自信上升到民族自信。通過談理想激發(fā)學(xué)生自信課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到