整合多種信息資源傾情打造數(shù)字校園

.z泌陽羊冊鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息技術(shù)應(yīng)用工作經(jīng)歷介紹各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在此，我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校教育信息工作的關(guān)心和支持，感謝市信息中心給我們提供了這個難得的交流學(xué)習(xí)時機。在今天的現(xiàn)場會上,蒙承各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,讓我們做典型發(fā)言,我們深感榮幸,但由于各方面條件有限,我們還有許多地方?jīng)]有做到、做好，因此，談不上經(jīng)歷介紹，只是一次簡單工作匯報，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指正。今天我匯報題目是：“隨著新課標新課程的實施，信息技術(shù)的普及，用教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，已成為時代開展的趨勢和潮流，實施優(yōu)質(zhì)教育資源共享是促進城鄉(xiāng)教育均衡開展的一個便捷途徑。先進教育媒體的廣泛運用，必然帶來教育思想、教育觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方法質(zhì)的飛躍和變革，傳統(tǒng)的“粉筆加黑板〞的說教式課堂教學(xué)模式，已經(jīng)遠遠不能滿足學(xué)生對知識的渴求，也越來越不適應(yīng)教育開展的需要。教育城域網(wǎng)工程的實施，現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用，為農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。為此，我校借力市教育城域網(wǎng)工程，整合利用多種教育信息技術(shù)手段，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的共享，縮小城鄉(xiāng)教育的差異，在全體師生的努力下，打造出了一條符合本校實際的信息教育開展道路，取得了明顯的教育教學(xué)效果，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、立足校情，大力開展信息化教育學(xué)校占地28畝，有22個教學(xué)班，在校生1496人，教職工92人。中高級教師48人，省市級骨干教師16人，市縣級優(yōu)質(zhì)課教師40余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)70%以上，教師學(xué)歷合格率100%。近年來，我們按照“以平安建立為保障，以實施教育信息技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持以人為本，著力強化師資隊伍與校園文化建立，積極創(chuàng)立信息化教育特色學(xué)校〞的思路，扎實推進，穩(wěn)步開展，實現(xiàn)了一年一個臺階的奮斗目標。2007年學(xué)校建起一個可容納200余人的多媒體教室。后又建起兩個多媒體教室，局部教學(xué)班安裝新式彩色電視。2008年學(xué)校建起校園電視臺、閉路電視系統(tǒng)、學(xué)校系列，同時還購置手寫背投電視，在各教學(xué)班安裝電腦、電視。我校校園電視臺是**省首批示*校園電視臺，是我市唯一一家示*校園電視臺，也是全省唯一一家農(nóng)村學(xué)校示*校園電視臺。電視臺擁有高規(guī)格的閉路系統(tǒng)，錄播編輯系統(tǒng)，播出系統(tǒng)、采集刻錄設(shè)備，音響燈光設(shè)備，中心控制臺等必備設(shè)備，并成立有小記者站，具備了學(xué)生自己編排、主持的節(jié)目能力。校閉路電視系統(tǒng)既能播放校電視臺的節(jié)目，又能播放中央電視臺等幾十個電視臺的節(jié)目，豐富了師生的文化生活。學(xué)校系列〔網(wǎng)址為：網(wǎng)址.〕是社會、家長了解學(xué)校的窗口，設(shè)置了學(xué)校概況、管理機構(gòu)、德育教育、教學(xué)教研、平安建立等欄目?！采暇W(wǎng)上瀏覽。〕除了這些欄目以外，后來還根據(jù)學(xué)校的開展特點設(shè)置了校電視臺、教師園地等特色欄目。學(xué)校起到中轉(zhuǎn)、儲存、交流資源的作用，讓豐富的教育教學(xué)資源得到更廣泛的應(yīng)用。我校教師還自行搭建了下屬學(xué)校平臺、教師個人主頁系統(tǒng)，實現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室考研組有、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。2009年，學(xué)校建起校園播送網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、電子備課室、電子閱覽室，并對原有的簡單校園網(wǎng)進展了升級，接入**教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)了整個地區(qū)內(nèi)的資源共享。同時借力城域網(wǎng)工程，把所有教室原有的背投更換為電子交互白板。利用校園播送系統(tǒng)，實現(xiàn)音樂打鈴、播送自動化、智能化管理、校園背景音樂、自動分區(qū)、電源控制和所有包括常用音樂的自動播放等功能，做到校園播送的全天候無人值守，使校園播送實現(xiàn)了自動化、智能化。豐富了校園文化生活，增添了校園文化氣氛。視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)二十四小時不連續(xù)監(jiān)控，并可以對錄制的內(nèi)容進展回放，利用新建的城域網(wǎng)還實現(xiàn)遠程監(jiān)控，既起到了監(jiān)控報警、平安防*的作用又對教師考勤、學(xué)生紀律情況進展記錄，實現(xiàn)了管理的信息化。我校每間教室配備的電子交互白板既是電子白板、同時又是計算機屏幕，即可用筆在屏幕上標注，也可把屏幕當作黑板在其上進展板書與推演。利用專門的教學(xué)模擬軟件，可使教學(xué)過程更加直觀生動，學(xué)生更容易接收和掌握。目前，學(xué)校已擁有閉路電視網(wǎng)絡(luò)、校園局域網(wǎng)絡(luò)、校園播送網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺、學(xué)校系列、遠教地面接收站以及攝像機、錄像機、數(shù)碼像機、彩色電視機、手寫背投電視、電子白板、智能語音播放機、多功能錄音機、投影機、實物展臺等硬件設(shè)施，學(xué)校還擁有各種教學(xué)錄音帶、教學(xué)錄像帶、計算機輔助教學(xué)軟件等軟件設(shè)施。為了更好的實現(xiàn)學(xué)校的日常管理，學(xué)校于2009年秋季開場使用城域網(wǎng)配發(fā)的校園行政管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校根本信息、學(xué)校固定資產(chǎn)、教務(wù)信息、教師信息、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評定等的數(shù)字信息化管理。學(xué)校提前實現(xiàn)了“班班通、堂堂用〞，并在信息化管理上提前邁進了一步，真正構(gòu)建出了一個現(xiàn)代化數(shù)字化校園。二、強化培訓(xùn)，有效開展教育活動〔一〕強化教師培訓(xùn)，促進教育信息化的落實1、以制度作保證，切實推進教師培訓(xùn)。學(xué)校配備有5名專職信息技術(shù)教師，他們分別負責(zé)后臺管理與維護；教育信息資源的接收、整理、編輯并指導(dǎo)課件制作；校園電視臺的節(jié)目編輯、制作、播出；多媒體教室設(shè)備的使用、管理與維護；教學(xué)班內(nèi)電腦、電視機的使用、管理與維護等工作。在教師培訓(xùn)中，我們堅持“全員培訓(xùn)為主、分散指導(dǎo)為輔〞的原則，采用自主學(xué)習(xí)和集中授課，骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)，校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合等方式，抓好教師培訓(xùn)。學(xué)校將教師電教課培訓(xùn)成績與年度考核掛鉤，不參加培訓(xùn)或考核不達標者不得評先、評優(yōu)和晉升職稱，并對優(yōu)秀教師進展獎勵。學(xué)校為2008年度運用信息化教學(xué)的優(yōu)秀教師購置了高質(zhì)量的帶有麥克風(fēng)的攝像頭和大容量U盤，方便教師交流。2、采取靈活多樣的形式，提高教師培訓(xùn)效果。首先，自我學(xué)習(xí)。提倡教師自覺學(xué)習(xí)自我提高教育信息技術(shù)水平，鼓勵購置有關(guān)書籍，并指導(dǎo)他們利用課余時間從網(wǎng)上學(xué)習(xí)視頻教程相關(guān)知識。其次，集中培訓(xùn)。從07年秋開場，學(xué)校利用每周五下午教師例會時間，由技術(shù)人員對全體任課教師進展分專題培訓(xùn)。其三，利用假期專題培訓(xùn)。如08年7月4日到7月10日，對任課教師進展為期一周的全員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦根底知識、應(yīng)用知識、教育信息技術(shù)資源二次開發(fā)與加工、學(xué)科教學(xué)整合利用和課件制作等內(nèi)容。09年8月10日到16日，對教師進展了自動化辦公系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。特別是09年秋期利用雙休日對全體教師進展了屢次集中培訓(xùn)，分別進展了電子白板的使用與維護、電子白板配套課件的制作、中教育星網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)的使用；教育城域網(wǎng)系列軟件的使用，涉及到城域網(wǎng)配發(fā)的校園辦公系統(tǒng)、學(xué)科群應(yīng)用平臺、多媒體視頻點播系統(tǒng)，以及我校自行開發(fā)的系列校園。我校還針對教育城域網(wǎng)內(nèi)的教育資源做了專門培訓(xùn)，引導(dǎo)教師使用城域網(wǎng)的教育資源庫、電子圖書館、教學(xué)視頻點播系統(tǒng)、智能出卷評測系統(tǒng)等優(yōu)秀教育資源，進展教學(xué)素材的獲取，搭建適合本校的校本資源庫。其四，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶〞作用。通過骨干教師的帶動促進其他教師的進步。通過交流與學(xué)習(xí)，使教師根本掌握了WORD文字處理軟件，電子表格軟件，絕大局部教師比較熟練掌握了電子幻燈片制作，局部教師還熟練掌握了PHOTOSHOP圖像編輯軟件、〔現(xiàn)在大家看到的畫面，是我們學(xué)校美術(shù)教師郭昂德教師自己制作的〕cool3D、〔這的動畫字是我用cool3D制作的〕幾何畫板、〔這個課件是我們的物理教師制作的〕AUTHORWARE課件制作技術(shù)、〔這個課件是我們的后臺管理員石清湘教師制作的〕FLASH動畫制作軟件、〔這個動畫字是我們網(wǎng)控中心主任*榮起制作的〕PREMIERE視頻的編輯與處理現(xiàn)在大家看到的視頻是我自己用PREMIERE軟件學(xué)做的?育人之道，希望之光?視頻片頭?！?、〔網(wǎng)頁制作及3DMA*等，我們利用軟件可以把悟空變八戒，如：人變虎。〔這個作品就是我制作的。〕并能對電腦進展維修。3、以活動促學(xué)習(xí)，豐富教育資源庫。近年來，學(xué)校通過各種形式，開展教師自制課件活動，要求教師嚴密結(jié)合自己擔(dān)負的學(xué)科內(nèi)容以及教學(xué)設(shè)計選題制作。通過全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個。學(xué)校電視臺自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加**市首屆中小學(xué)教師課件大賽，共報送參賽作品200多件，占全縣參賽作品的50%以上，其中四十余人獲獎，其中石清湘教師榮獲二等獎、我和*東坡教師榮獲三等獎。截至2009年底，我校共整理及自行編制各類教學(xué)資源120G，形成了自有的校本資源庫。4、通過評優(yōu)課等活動促進信息化工作的落實。多年來我們堅持組織教師參加各級各類的多媒體評優(yōu)課活動，以此提高廣闊教師的信息化素質(zhì)和教學(xué)水平，并取得了較好的成績。學(xué)校先后舉辦了觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，對教師運用投影、錄音、錄像、多媒體輔助教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件等技術(shù)進展考核，極大地促進我校青年教師的成長?！捕骋孕畔⒓夹g(shù)為把手，豐富校園文化生活1、學(xué)校以多種形式提高教育信息資源的利用。一是把接收到的資源及時發(fā)布到學(xué)校供教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用；二是組織師生集體觀看視頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)觀摩；三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)絡(luò)做到資源共享，將各種信息技術(shù)資源直接傳輸?shù)礁鱾€教室，供學(xué)生學(xué)習(xí)。2、教學(xué)中利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，*書臣教師執(zhí)教的?曲柄連桿?和?光的反射?、*東坡教師執(zhí)教的?二氧化碳和一氧化碳?、姜海州教師執(zhí)教的?自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系等都是自己制作了課件使枯燥的內(nèi)容變生動，抽象變直觀，復(fù)雜變簡單。通過運用信息化資源制作的課件，整個課堂教學(xué)直觀、生動、形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。在理化教學(xué)方面，教師難講、學(xué)生難學(xué)的難題，通過教育信息技術(shù)手段的利用也得到解決，變抽象為形象，讓學(xué)生易于理解。3、堅持賽課制度，激發(fā)教師研究、運用多媒體教學(xué)的激情。09年6月份學(xué)校組織六、七、八三個年級的語數(shù)英教師20余人前往沁陽永威學(xué)校進展了為期一周的學(xué)習(xí)。對永威學(xué)校的賽課制度和“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式進展了細致的學(xué)習(xí)。09年秋期開學(xué)以來，學(xué)校開展“同科異構(gòu)〞賽課活動，要求同年級同學(xué)科的幾位教師賽同一節(jié)課，都使用多媒體授課。同時要求聽課教師根據(jù)評課標準當堂打分，當天對本學(xué)科賽課情況進展及時的總結(jié)，指出優(yōu)點、查找缺乏。賽課教師針對這一課需解決的重點、難點設(shè)計授課方式，雖然教師講的是同一課，但是授課方式各有千秋，用不同的授課形式解決了一樣的課程重難點，令參賽教師耳目一新，極大地提高了教師運用多媒體授課能力。4、運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，認真開展教研活動。每學(xué)期開學(xué)初我們制定學(xué)科組教研方案，周一定為教研活動日。教研組長安排活動內(nèi)容，每周有活動專題，有主講，有發(fā)言，有記錄。為了充分發(fā)揮教育教學(xué)研究的作用，學(xué)校實施了“五個一〞工程，即“一臺電腦、一個QQ號、一個網(wǎng)頁或U盤、一個飛信號、一個帶有麥克風(fēng)的攝像頭〞。在傳統(tǒng)的教研方式的根底上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、效勞等為一體的網(wǎng)上教研，適時適當召集現(xiàn)場活動的全新教研模式。學(xué)校建立了QQ群，利用它能即時傳送交流信息，諸如文字、語音、視頻等，將有聲有色、圖文并茂的場景聊天模式，以及視頻、可斷點續(xù)傳的文件傳輸、能夠多人聊天的多人世界，消息群發(fā)功能和團體等功能，做為網(wǎng)上教研活動的平臺，結(jié)合其它常用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及工具，可以大大提高教研與交流活動的實效性。這樣打破了傳統(tǒng)教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，運用教師個人網(wǎng)頁，促進教育教學(xué)交流。09年秋期開學(xué)以來，學(xué)校提出了人人建網(wǎng)頁方案，每個教師的教案、課件、論文、教學(xué)反思都可以上傳，讓教師個人網(wǎng)頁成為教師展示自我、交流合作的平臺，也成為教師在課后反思教學(xué)中成功與缺乏的陣地，供其他教師學(xué)習(xí)探索?！踩忱眯畔⒓夹g(shù)手段，有效地開展德育教育活動1、運用信息技術(shù)手段加強學(xué)生德育教育。信息技術(shù)利用聲音、圖像、影像這些直觀、生動的畫面創(chuàng)設(shè)真實情境帶給學(xué)生真實感，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)情感。我校每月組織學(xué)生觀看一次有關(guān)平安、環(huán)保、愛國主義、遠離毒品等專題教育片。通過影像的呈現(xiàn)，教師的引導(dǎo)，使學(xué)生在爭論和交流中，明辨是非，從而有利于學(xué)生優(yōu)良德育品質(zhì)的形成。2、運用校園電視臺，推動德育教育。利用校園電視臺記錄學(xué)生日常行為，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進展了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺的功能，讓其成為“道德認識〞上升為“道德行為〞之間的一座橋梁。2009年春，校園電視臺制作了四個優(yōu)秀節(jié)目參加全省優(yōu)秀教育電視節(jié)目評比活動，分別是以學(xué)校為背景的專題片?托起明天的希望?，學(xué)校教師和學(xué)生同臺表演的校園電視欄目?個人秀?，以市長關(guān)注小陳玉事件為主題的新聞專題片?春雨潤物無聲，愛心育人無限?，還有學(xué)校學(xué)生演出的課本劇?標點符號的煩惱?。3、利用學(xué)校加強同社會、家長的聯(lián)系。通過學(xué)校這一平臺廣泛聽取家長、社會對教育工作的意見和建議，相互溝通，化解矛盾，取得社會的理解和配合，贏得社會對教育工作的關(guān)心和支持，形成良好的教育氣氛。三、信息化教育取得的效果“好風(fēng)憑借力，送我上青云〞，信息技術(shù)資源的應(yīng)用給我校教育教學(xué)帶來了巨大變化：一是課堂出現(xiàn)了新氣象，優(yōu)秀課程資源的介入，課堂教學(xué)由原來教師“澆水〞變成了學(xué)生自己“找水〞的過程，學(xué)生興趣被點燃，能力被挖掘，師生在課堂上同耕耘、同開拓、同收獲、同成長；二是教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)生穩(wěn)固率、及格率、優(yōu)秀率連年