關于初一班主任工作計劃

2020年對于初一班主任工作計劃范文盲目的工作只會白忙活，所以擬訂一份工作計劃是必不行少的，下邊是由小編介紹的高中新班主任工作計劃。以下是由為大家采集整理出來的初一班主任工作計劃范文，希望能夠幫到大家。初一班主任工作計劃范文一作為一名剛要進入教課崗位的新教師，我很有幸地接任初一(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、盼望知識、追求奇特的初一重生，我的想法是：為了使學生能夠在上塘中學學習的三年時間里，學到更多的本事，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教育這批學生認識自己、提高自己。在軍訓的時候我就向他們論述了將來三年的預料，"三年我們要風風雨雨一同度過，這三年將會是如何的三年，我不得而知?；蛟S是微風小雨春暖花開的三年，或許是雷厲風行電閃雷鳴的三年，或許是小雨綿綿，波濤不驚的三年。但我將一直把學生的成長放在工作中的首位，當一位稱職的船長，率領初一(2)班這條大船安穩(wěn)地行駛在知識的大海中。此外，我校的學生城鄉(xiāng)聯(lián)合，各個方面錯落不齊，管理是有必定難度的。所以，做好新初一的班主任工作至關重要，假如能夠掌握好這一環(huán)節(jié)，對此后工作的展開將起到事半功倍的成效?；诖宋抑贫吮緦W期的工作計劃：1、仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教課理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，聯(lián)合詳細狀況，實行愛的教育。2、充分依賴學生，組織學生，調(diào)換他們的踴躍性、創(chuàng)立性，創(chuàng)立一個和睦的班集體。3、堅持抓慣例教育，并利用全部有益要素，促進學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。我班共有學生48人。此中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：成立一支有進步心、能力較強的班干隊伍伍，全體同學都能建立明確的學習目的，形成優(yōu)異的學習民風;培育學生優(yōu)異的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐漸形成守紀、進步、勤勞的班風。在全面貫徹履行黨的一系列教育工作目標的基礎上，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教課和保障教課為主旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，踴躍與學生家庭及社會親密配合，從學生的行為習慣和學習習慣下手，寬泛展開德育活動，確實做好"班級量化查核"活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提高德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅固的基礎。用五個字歸納：嚴、情、理、尊、法、。俗語說：嚴師出高徒。"嚴對學生的管理不論是品德、仍是學習一定從嚴要求;"理"就是講道理，嚴格要求的一定有道理，讓學生口服、心服;"情"就是感情投入，用老師誠摯的感情去感動每一個學生，或許理解為老師有嚴苛的一面，也有溫柔的一面，更多的關愛問題生;"尊"自然就是尊敬學生，不論哪一類學生。"法"即定規(guī)章制度，擬訂合適本班的班規(guī)班約并指導學生按班規(guī)履行;在實質(zhì)的工作中，我是以此為基礎，以此為依照的。三、工作目標1、經(jīng)過班主任工作的展開，學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯法率為零，體質(zhì)健康及格率達99%。2、鼎力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化查核中能夠保持先進隊列;讓學生學習《學生必讀》，嚴格依照里面的規(guī)定履行。3、搞好培優(yōu)補差工作，經(jīng)過努力，進一步擴大優(yōu)異生規(guī)模，減少待進生數(shù)目，力求使優(yōu)異學生占到班級人數(shù)的四分之一。4、同學校、政教聯(lián)合，共同展開一系列教育教課活動。四、主要工作舉措(一)、增強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平易自身素質(zhì)本學期，要增強班主任自己的理論建設。除仔細學習相關報刊、雜志、理論書本以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有經(jīng)驗的班主任交流，虛心向他人學習，提高自己業(yè)務水平，常常性的做勤學習筆錄，寫學習心得，實時總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自己素質(zhì)。(二)、搞好家校聯(lián)合，做好家訪、家長會工作搞好家校聯(lián)合工作，是班主任工作的重要構(gòu)成部分，也是班級管理工作的有效手段，所以本學期要常常與家長聯(lián)系，認識學生校外生活，有針對性地教育學生。在過程中并要做到事先有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力求能經(jīng)過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的成效。(三)抓慣例管理一個好的班集體必然是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點，大家一定共同恪守做事和行動的準則，又一定有各樣拘束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證一致的嚴格紀律，是集體的活動有條不紊;有了制度班主任才有管理的依照，才不至于任意和盲目;有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我依據(jù)我校的實質(zhì)情況，擬訂的一些制度：1、早自習：(1)嚴格依照規(guī)準時間到教室，不得遲到，有事一定履行告假手續(xù)。(走校生一定由家長打電話告假)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)快速取出來，齊整地放在桌子上，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗誦中要高聲、要投入、要專心，必需時要動動筆。2、上課：(1)課前要準備勤學慣用品，取出與上課相關的課本、筆記本、文具盒等學慣用品，并放在桌子的左上角提早兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學們準備侯課。同學們坐在坐位上等候老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回首和預習一下上節(jié)課和本節(jié)課的相關內(nèi)容，讓學生進入到"我要學"的狀態(tài)。坐姿提出明確的要求，"身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上"。3、課間：全部活動要注意文明、安全、有度，嚴禁打鬧、罵人。參加課間輕松快樂的活動;不同意在樓道內(nèi)聚堆兒，停留(不要在教室外、其余班級門口、教師房間外頭觀);未經(jīng)同意，不要走進教師辦公室;不要追趕奔跑，嚴禁在樓上搞任何體育活動。4、潔凈衛(wèi)生制度：教室內(nèi)要保持整齊、衛(wèi)生，嚴禁隨處吐痰;嚴禁用粉筆頭打著玩;嚴禁在墻上亂涂亂畫。每日教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放齊整;黑板、講臺要潔凈，教室門窗、電燈、風扇要關好、鎖上;勞動結(jié)束，由衛(wèi)生委員查收方可走開。課桌上不同意放太多的書本，而且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不同意亂寫亂畫，保持潔凈。5、走校生：(1)進出校門一定佩帶校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶淺笑、和藹自然。每日把自行車齊整的放在指定的地點，放學時要有次序的取自行車。每日清晨、正午、下午都要準時上學，準時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，嚴禁在路上嬉戲，嚴禁在路上追趕、戲鬧，嚴禁進入網(wǎng)吧。以上是一些比較詳細的平時行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去推行，去落實。如何去落實?用魏書生老師的一句話歸納就是"人人有事做，事事有人做"。發(fā)動同學，調(diào)換同學的踴躍性，培育學生的自主管理能力。而且要引入競爭體制、獎賞體制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應。推行"值白班長制度"。值日問題，我讓幾個干部輪番，經(jīng)過察看，我發(fā)現(xiàn)這樣只好是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長久處于被動狀態(tài)，失掉了長進心和踴躍性。為了全面實行素質(zhì)教育，培育學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面獲得全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機遇。今年采納全班學生輪番值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當日的學習內(nèi)容、衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改良的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機遇，在值日中學會管理，培育學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理他人，又以前被他人管過，他能領會到管理與被管理角色的變換，此后他就很可能做得很好，也會聽從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，以為何都由學生去管。其實，最重要的仍是班主任。我要去監(jiān)察，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內(nèi)部，認識班里的動向，做到成竹在胸，而且在履行規(guī)章制度時一定謹小慎微，仔細負責，不可以時松時緊，不可以有始無終或是虎頭蛇尾，不可以雷聲大雨點小，更不可以因人而異，失掉公正。同時，我要以身作則，成為制度的模范。(四)抓目標我擬訂的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝敬、謙和、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠實、守信、堅強、自信的個性質(zhì)量;在這三年中，我們要學會獨立思慮、合作學習，在獲得知識的過程中，充散發(fā)揮我們的主動性、踴躍性和創(chuàng)立性。它是表現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標，應把德育放在首位。班集體的組織管理目標：讓學生形成優(yōu)異的平時行為習慣，成立班集體的凝集力，漸漸形成優(yōu)異的班風。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風、人際關系等。這也構(gòu)成了班級文化。各個小組目標的擬訂，要環(huán)繞集體總目標進行，是由小構(gòu)成員共同商議決定的，而且對每一位學生既有拘束力又有激勵作用。，個人目標應當比較全面，包含學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自己實際出發(fā)，而且能經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是一定有相應的詳細措施。在這兒，我作為班主任要經(jīng)過對學生仔細的察看，依據(jù)學生的實質(zhì)狀況，幫助他們確定自己的目標，更要幫助學生擬訂實現(xiàn)目標的舉措。這一工作要做細，否則學生擬訂的目標實現(xiàn)不了，會漸漸取消他的踴躍性。我打算，學生的個人目標一學期擬訂兩次，開學初和期中考試后。(五)抓交流1、與學生的交流我們總說愛學生，但怎么去愛?如何讓學生感覺到我們對他的的愛?這是很重點的。除了用實質(zhì)行動去表示以外，我以為一個很重要的門路就是擅長與學生交流、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更加好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記著，而且留下印跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。常常捕獲學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住合適的機遇，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生告假時就是一個絕好的機遇，表達老師對學生的愛。學生常常會有因為哥哥姐姐成婚來告假，其實我對這類原由的告假是不同意的，怕影響孩子的學習?？墒羌偃缭谒募贄l上寫上"老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路安全。"你想學生會有什么感覺?當學生回來時，再給他一個紙條"你姐姐的婚禮必定很喧鬧吧。這兩天你耽擱了一些課程，想方法怎么補上啊。"而后交代學習委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。自然還要培育學生實時給班主任回信。相互交流嘛。時間長了，師生之間會感覺相互心靈很近，有些口頭不好心思說的，都能夠經(jīng)過寫信說出來。2、與家長交流從這學期開始，我要采納一些相應的舉措增強與家長的交流。要想順利的展開工作一定獲得家長的鼎力支持。蘇霍姆林斯基重申"教育的成效取決于學校和家庭教育影響的一致性。假如沒有這類一致性，那么學校教課和教育的過程就會像紙做的房屋同樣坍毀下來。"我們班主任在這此中充任著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進行交流，讓相互認識各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采納的交流方式是：家訪、打電話、書信等方式。交流的內(nèi)容：學校正家長及家庭教育的希望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn)，包含長處和弊端，必定要腳踏實地;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。以后做好相應的記錄，寫下談話的內(nèi)容、成效和心得領會。自然這得需要付出必定的時間。四、這學期的班會設計德育的主陣地就是班會，利用好了，就不只是是講堂45分鐘的教育，或許說不只是是初中三年的教育，很可能是一世的教育。班會要充散發(fā)揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，而后由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：1、"我為理想插上翅膀"目的：激發(fā)學生自覺奮斗向上的激情，培養(yǎng)學生自覺的自我拘束意識和自我拘束能力，使個人理想成為學習的內(nèi)在動力。詳細操作：一、由主持人介紹我國古代英豪，近代領導人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程;二、由學生各抒己見，議論什么是理想，理想與幻想、妄圖的聯(lián)系和差別。三、逐個聯(lián)合個人實質(zhì)狀況，說說個人的人生追求、人生目標及個人理想。四、議論：如何實現(xiàn)理想(理想實現(xiàn)