《競爭？合作？》教案共3篇

《競爭？合作？》教案共3篇《競爭？合作？》教案1一、教學目標

1.了解競爭和合作的概念及意義；

2.掌握競爭和合作的基本要素和原則；

3.培養(yǎng)學生積極向上的競爭意識和團隊合作精神；

4.培養(yǎng)學生良好的溝通表達和合作能力。

二、教學重點

1.競爭和合作的概念、基本要素和原則；

2.競爭和合作在人際交往中的應用。

三、教學難點

1.如何在競爭和合作中取得平衡點；

2.如何培養(yǎng)學生的主動競爭和積極合作的態(tài)度。

四、教學過程

（一）導入

1.教師出示一張圖片，讓學生猜測圖片所代表的事物；

2.引導學生思考，這件事物是采取競爭還是合作的方式完成的；

3.導入課題：“競爭？合作？”

（二）講授

1.競爭與合作的概念

競爭和合作是人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)的兩種方式。競爭是指在同一目標上爭奪資源、地位、名譽、成就等，在競爭的過程中有贏者和輸者。合作是指為了共同目標而進行的共同努力，達到共同目標后，整個團隊共同受益，沒有輸贏之分。

2.競爭和合作的基本要素

競爭和合作的基本要素包括目標、任務、人際關系、時間等。

3.競爭和合作的原則

競爭和合作的原則包括公平、誠信、尊重、互惠、開放等。

（三）討論

1.學生小組內(nèi)自由討論，探討競爭和合作的優(yōu)缺點；

2.分組進行辯論，互相發(fā)表觀點，總結(jié)討論結(jié)果。

（四）個案分析

1.教師提供一些真實的案例，引導學生討論如何在競爭和合作中取得平衡點；

2.學生通過實際案例，探討如何在競爭和合作中達到雙贏的目標。

（五）練習

1.角色扮演：學生分組進行角色扮演練習，模擬競爭和合作的場景；

2.學生進行小組活動，完成一系列團隊合作任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

（六）總結(jié)復習

1.教師對本節(jié)課所學知識點進行總結(jié)，強調(diào)競爭和合作的重要性；

2.學生自我評價，感受到了哪些競爭和合作的情境，學習中又有哪些合作的經(jīng)驗。

五、教學評價

1.觀察學生在練習中的表現(xiàn)，評價其競爭和合作的表現(xiàn)；

2.學生的完成作業(yè)情況；

3.學生的自我評價和評估。《競爭？合作？》教案2一、教學目標

1.理解競爭和合作的概念和本質(zhì)。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和競爭意識。

3.幫助學生樹立正確的競爭和合作觀念，促進個人與集體、個人與個人之間的良性互動。

二、教學內(nèi)容

1.什么是競爭？

-競爭是指人或事物在爭取同一目標的過程中，互相比拼、競爭，有勝有負。

-競爭可分為有害競爭和有利競爭。有害競爭是指以損害他人為目的，實施各種卑劣手段去爭取勝利的競爭方式；有利競爭是指在相互競爭中，通過不斷進步、提高自己的競爭力，最終實現(xiàn)共贏。

2.什么是合作？

-合作是指幾個人或物體一起協(xié)同合作，共同完成同一目標的過程。

-合作的本質(zhì)是互惠互利，通過合作可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，達到個人、集體和社會的改善。

3.競爭與合作的關系

-競爭和合作并不是對立的，而是相互依存、相互促進、相互轉(zhuǎn)化的關系。

-競爭是一種動力，激發(fā)人們不斷進步、追求進步的欲望；而合作則是一種動能，能夠促進人們共同發(fā)揮優(yōu)勢，共同完成事業(yè)。

-合作可以轉(zhuǎn)化為競爭，而競爭也可以轉(zhuǎn)化為合作。

三、教學方法

1.案例教學法：通過實際案例學習競爭和合作的區(qū)別和相互關系。

2.團隊合作游戲法：以小組形式進行團隊合作游戲，既可以增進團隊成員間的感情，又可以提高團隊合作意識。

四、教學步驟

1.引入：講述一個實際的例子，讓學生理解競爭和合作的本質(zhì)。

2.理論講解：講解競爭和合作的定義、本質(zhì)和相互關系。

3.討論分析：對于學生所熟知的案例，分析案例中存在的競爭和合作，并讓學生講述自己的見解和心得。

4.團隊合作游戲：采用團隊合作游戲的方式，通過小組討論、協(xié)商、合作完成任務。

5.總結(jié)：對競爭和合作的本質(zhì)和關系進行總結(jié)，讓學生樹立真正正確的競爭和合作觀念。

五、教學評價

1.外在評價：觀察學生在游戲中的表現(xiàn)，在表現(xiàn)突出的團隊或個人進行表揚。

2.內(nèi)在評價：鼓勵學生在游戲任務中積極探討，發(fā)表自己的意見和想法，鼓勵學生在合作中遇到問題協(xié)商解決。

3.成果評價：評價學生在案例討論和團隊合作游戲中的表現(xiàn)，評價學生對競爭和合作觀念的理解程度。《競爭？合作？》教案3一、本課程的基本信息

課題：競爭？合作？

年級：初中

學科：思想品德

學時：2學時

二、本課程的教學目標

1.了解競爭和合作的基本含義

2.培養(yǎng)學生的合作精神

3.提高學生的競爭意識

4.讓學生學會在競爭中合作，在合作中競爭

三、本課程的教學內(nèi)容

1.競爭與合作的概念介紹

2.競爭的利與弊

3.合作的利與弊

4.競爭與合作的關系

5.如何在競爭中合作，在合作中競爭

四、本課程的教學方法

1.理論講解

2.小組合作討論

3.情境模擬演練

4.案例分析

五、本課程的教學流程

第一步：導入(10分鐘)

1.向?qū)W生提問：“你們覺得競爭和合作有什么區(qū)別？”

2.請學生討論并給出自己的答案。

第二步：理論講解(20分鐘)

1.講解競爭與合作的概念，重點介紹競爭和合作的基本含義和特點。

2.分析競爭的利與弊，以及合作的利與弊。

第三步：小組討論(30分鐘)

1.將學生分成小組，讓他們討論競爭與合作的關系。

2.讓學生互相交流經(jīng)驗，分享成功和失敗的故事。

第四步：情境模擬演練(30分鐘)

1.給學生分配小組，模擬實際情境，讓學生在競爭和合作中尋找平衡點。

2.讓學生分析自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

第五步：案例分析(20分鐘)

1.給學生提供一些競爭與合作案例，讓他們分析案例中的利弊和問題，同時提出自己的看法和建議。

2.引導學生反思自己的表現(xiàn)，進一步加深對競爭和合作的理解。

第六步：作業(yè)布置(10分鐘)

1.要求學生寫一篇小論文，探討競爭和合作在人生中的重要性。

2.要求學生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，提出自己的看法和建議。