2023學(xué)年完整公開課版我為你驕傲1

《我為你驕傲》第二課時教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)９個生字和１５個詞語，會寫２個字“驕傲”。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。３、知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、田字格卡片、字卡?！窘虒W(xué)重點】正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】第二課時一、直接導(dǎo)入，出示課題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)２２課，出示：我為你驕傲二、復(fù)習(xí)鞏固１、小朋友，請大家打開課本，讀一讀我會認(rèn)里的生字，并給生字找個朋友。如果遇到不會認(rèn)的字請教一下你的同桌，讓他教教你，好嗎？（同桌小朋友給邊上的同學(xué)畫一個記號作為表揚(yáng)。）２、反饋：剛才你哪個字還不認(rèn)識，現(xiàn)在會讀了嗎？（請他讀一讀）３、出示詞語：讓我們叫叫生字寶寶和他們朋友的名字吧?(搶答詞語)４、小朋友，你們讀得真好，相信我們在學(xué)習(xí)課文時有更出色的表現(xiàn)！三、感情朗讀，想象感悟１、自讀，初悟“真情”：⑴（出示課文插圖）請大家讀讀課文，想一想你讀懂了什么？讀完后與你的同桌交流一下。⑵同桌交流。⑶指名交流。２、討論，感悟“真情”：導(dǎo)入：小朋友，剛才你們讀了課文已經(jīng)知道那個小男孩在這件事情中，心里不斷地發(fā)生著變化?，F(xiàn)在請大家在四人小組里討論，劃出描寫這個小男孩心里怎么想的句子。⑴學(xué)生劃句子，教師在旁邊巡視。⑵誰來代表你們的小組匯報一下你們找到了哪些描寫小男孩心里想的句子？（出示四個句子）⑶小朋友，剛才的四句話，我給它們排了個隊，請按課文中的順序讀讀這四句話。我們先來學(xué)習(xí)第一句吧。⑷學(xué)習(xí)“開心”這一句：重點練讀：我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。①這句話該怎么讀呢？請小朋友自己讀一讀吧?。ㄖ该x一讀）②你為什么這樣讀呢？（因為那個小男孩很開心）③讓我們也來開心地讀讀這個句子吧?、苣敲凑n文中的小男孩為什么會那么開心、高興呢？請大家讀讀第一段找找原因吧?。ǔ鍪镜谝欢危菽亲屛覀円踩ラ_心開心吧?、弈銈円娺^流星嗎？⑦當(dāng)石頭像這些流星一樣從天而降時,你的心情如何?⑧是呀!那么高興、那么開心，讓我們再讀一讀這個句子。⑨可是，小朋友你們說這種做法對不對呢？（不對）我們可千萬別這么做！過渡：正當(dāng)“我”高興的時候，卻發(fā)生一件令我──害怕──的事。⑸學(xué)習(xí)“害怕”：出示害怕的句子。①為什么“我”會那么害怕？同桌兩人讀讀第二段話，找找原因。（出示第二段）（他跑得快不快。）②發(fā)生了這樣的事，我的心里會想些什么呢？③對呀，小男孩他闖禍了，可是他沒敢承認(rèn)，誰能把你體會到的用朗讀表達(dá)出來。④指名讀：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（對于他的朗讀，你覺得滿意嗎？）⑤讓我們學(xué)著他的樣兒來齊聲朗讀：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。⑥過渡：這個小男孩因為打碎了老奶奶家的玻璃窗，沒有勇敢地承認(rèn)，而像兔子一樣飛快地逃走了，這以后，當(dāng)他看到老奶奶微笑著和他打招呼的時候，他的心里卻感到十分地──不自在。⑹學(xué)習(xí)“不自在”：（出示不自在的句子）這以后，……我卻覺得很不自在。①你在平時有過這種不自在的感受嗎？說出來讓大家聽聽。②那么課文中的那個小男孩為什么事情不自在？同桌讀讀第三段，討論討論。（出示第三段）③小結(jié)：對呀，這種內(nèi)疚的心理始終影響著他，怪不得他那么地不自在，讓我們把這種感受通過朗讀表達(dá)出來。④后來，這位小男孩不自在了三個星期后，心里終于又變得──輕松了。⑺學(xué)習(xí)“輕松”：出示第５段。①為什么會變得輕松了呢？請大家讀讀4、5兩段，找找原因。②交流原因。③假如你就是文中的小朋友，你會怎么跟老奶奶寫信？（同桌討論說一說。）④說得真好，這位小男孩在事情發(fā)生的一剎那害怕地逃走了，沒有勇氣承認(rèn)錯誤，現(xiàn)在他勇敢地向老奶奶承認(rèn)了錯誤，能感到不輕松嗎？（讓我們也帶著輕松的心情來讀讀第五段）４、當(dāng)老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她沒去追問，當(dāng)老奶奶天天收到“我”送的報紙時，她也沒有說什么。假如你是課文中老奶奶，當(dāng)你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的７美元時，你的心情怎樣？你會怎樣做？（讓生充分說。）５、那么課文中的老奶奶又是怎樣做的呢？我們一起來看課文的最后兩個自然段。讓生自由讀課文的６、７自然段。⑴交流后出示：我為你驕傲⑵老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？⑶匯報討論的結(jié)果：是呀，在慈愛又善良的老奶奶眼中，那不是７美元的錢，是孩子那種誠實的勇于承認(rèn)錯誤的好品質(zhì)，那些餅干是老奶奶給他的獎勵，因為這份誠實在老奶奶眼中是無價的，這份誠實比金子更可貴。請再一次讀一讀──我為你驕傲。６、小朋友，學(xué)到現(xiàn)在，我們知道了課文中的“我”一不小心，砸破了──老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時沒敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨了我──三個星期。當(dāng)“我”用自己攢了三個星期的送報紙的錢陪給──老奶奶并附上道歉信以后，“我”的心里才感到了──一陣輕松。正因為“我”的這種比金子更可貴的品質(zhì)深深地感動了老奶奶，難怪老奶奶要說──我為你驕傲。７、在生活中，你遇到過像這樣的事嗎？做錯了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（老師表揚(yáng)；我也為你驕傲）五、總結(jié)讓我們?yōu)檫@些誠實勇敢的孩子們說一聲“我為你驕傲”。讓我們的女孩子真誠地對他們說一聲──“我為你驕傲”。