2023年小學(xué)二年級班主任個人工作總結(jié)

第29頁共29頁202?3年小?學(xué)二年?級班主?任個人?工作總?結(jié)這?一學(xué)期?，我擔(dān)?任二年?級班的?語文教?學(xué)和班?主任工?作.我?按照學(xué)?校的德?育工作?要求，?認(rèn)真制?訂班級?工作計?劃，有?重點、?有步驟?地開展?工作，?使學(xué)生?知識技?能和道?德品質(zhì)?一同形?成，全?面發(fā)展?。具體?工作歸?納為以?下幾點?。一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。?二年級?學(xué)生由?于年齡?小，自?控力差?，紀(jì)律?渙散。?我從培?養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)?慣入手?，課上?進行趣?味教學(xué)?，盡量?吸引學(xué)?生的注?意力，?組織好?學(xué)生的?紀(jì)律。?利用晨?會、班?會學(xué)習(xí)?小學(xué)生?守則和?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?以及一?日常規(guī)?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?二、表?揚孩子?對于?二年級?的孩子?來說，?表揚的?效果是?非常好?的。平?時，我?會在跟?他們聊?天的時?候告訴?他們：?“你又?進步了?”，“?你的字?越寫越?漂亮了?”;課?堂上經(jīng)?常對他?們說：?“你真?棒”!?“你學(xué)?得真快?”!“?你說的?真好”?!……?當(dāng)我和?家長交?流時，?經(jīng)常聽?他們說?起，孩?子們回?家說老?師又表?揚他什?么了，?一臉興?奮，在?家表現(xiàn)?也會特?別好。?三、?加強與?家長聯(lián)?系。?平時，?我能關(guān)?心愛護?班里的?每一個?學(xué)生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的心?血。當(dāng)?他們有?困難的?時候，?我總是?耐心地?幫助他?們。一?但發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個孩子?都能揚?長避短?，健康?地成長?。四?、做好?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在我?班，后?進生在?班中為?數(shù)較多?，因此?，轉(zhuǎn)化?后進生?是班主?任的一?項必不?可少的?基本功?。首先?要把真?誠的愛?給予后?進生。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?不簡單?。要用?自己對?差生的?一處真?誠的愛?心，叩?響他們?心靈之?門。其?次要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點”。?比如：?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?、獎勵?。課余?多跟他?們談心?，及時?了解他?們的思?想動態(tài)?、困惑?等。課?外積極?輔導(dǎo)、?跟蹤，?多與家?長聯(lián)系?，有利?于為他?們創(chuàng)設(shè)?一個健?康良好?的環(huán)境?，也有?利于班?集體的?建設(shè)。?五、?存在問?題班?主任工?作千頭?萬緒，?有時這?事未處?理完美?，那事?又接踵?而來，?由此，?本人往?往在處?事中過?急，也?許有些?言語會?使學(xué)生?難以接?受。?總之，?在實際?工作中?，還有?許多做?法值得?我去探?討和總?結(jié)。我?要堅持?正確的?教育方?針，注?意工作?方法，?使班主?任工作?邁上一?個新的?臺階，?取得豐?碩的成?果。?202?3年小?學(xué)二年?級班主?任個人?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期是?我踏上?教壇的?第二年?了。從?開學(xué)懷?著無比?激動興?奮的心?情，經(jīng)?過一年?的洗禮?，讓我?深深感?到當(dāng)一?名教師?不簡單?，當(dāng)一?名班主?任更是?不簡單?。需要?無限的?愛心、?耐心更?要有如?針般細?的心才?能創(chuàng)造?出讓孩?子茁壯?成長的?良好教?育環(huán)境?。班?主任工?作是管?理人的?工作，?我所面?對的又?是朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強的?一年級?學(xué)生，?所以一?個學(xué)期?下來給?我最最?強烈的?體會是?：班主?任工作?中既要?有宏觀?的群體?管理，?又要有?微觀的?個性發(fā)?展;要?有強烈?的前瞻?性;工?作更要?細致的?落實到?位，只?有這樣?才能使?學(xué)生在?班上健?康全面?發(fā)展。?作為二?年級班?主任，?我針對?我們班?活潑好?動的特?點，做?了如下?的工作?：一?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的習(xí)?慣良?好的行?為習(xí)慣?對人的?一生起?著非常?重要的?作用。?二年級?是基礎(chǔ)?教育的?起始階?段，更?是進行?良好行?為習(xí)慣?培養(yǎng)的?關(guān)鍵時?期。習(xí)?慣的好?壞，不?但影響?孩子的?生活、?性格、?行為等?，還直?接關(guān)系?到今后?的學(xué)習(xí)?和工作?的成功?與否，?甚至?xí)?影響孩?子的將?來。二?年級的?學(xué)生，?只有七?、八歲?，他們?年齡小?，依賴?性強，?動手能?力差，?加上現(xiàn)?在大多?是獨生?子女，?長輩寵?愛有加?，有些?學(xué)生習(xí)?慣不好?，有的?甚至刁?鉆任性?。但是?教育切?不可太?心急，?拔苗助?長。俗?話說：?心急吃?不了熱?豆腐。?在課堂?上留下?足夠的?時間讓?學(xué)生做?作業(yè);?并只提?兩個小?要求：?做作業(yè)?時一不?講話，?二不玩?，只要?做到了?，就是?認(rèn)真做?作業(yè)的?好孩子?。要求?低學(xué)生?很容易?就獲得?了滿足?感、成?就感。?這個要?求做到?了，再?提新要?求。這?樣為學(xué)?習(xí)設(shè)置?臺階，?使其不?斷進步?。二?年級的?學(xué)生都?急于想?知道自?己通過?努力所?做的事?會得到?老師怎?樣的評?價。為?了迎合?學(xué)生的?這種心?理，我?平時細?心觀察?，進步?的及時?表揚，?我對他?們的表?揚有時?是一種?贊許的?微笑，?有時是?一次親?昵的撫?摸，有?時是一?句由衷?的贊揚?。二?、班級?文化建?設(shè)，創(chuàng)?造與孩?子相處?的輕松?的文化?氛圍。?把微?笑送給?學(xué)生。?每天給?學(xué)生燦?爛的微?笑，會?讓學(xué)生?的身心?感到愉?快，智?能得到?發(fā)展。?面對二?年級的?孩子我?擁有一?種特殊?的教育?手段―?―微笑?。在學(xué)?生取得?成功時?，我會?用微笑?送去欣?賞;在?學(xué)生遇?到困難?時，我?會用微?笑送去?鼓勵;?在學(xué)生?犯錯時?，我會?用微笑?送去寬?容。?（一）?、班級?的奮斗?目標(biāo)-?借助友?愛的臂?膀一起?前進。?班名?：親友?中隊?班訓(xùn)：?錦繡前?進中有?我班?規(guī)：?講文明?，有禮?貌，不?說謊。?勤動腦?，多發(fā)?言，字?寫好。?守紀(jì)?律，會?謙讓，?人心齊?。保視?力，強?身體，?我最棒?。班?徽：?4班萬?眾一心?4班?我心飛?翔4?班步步?前進?班歌：?《老?師親媽?媽親》?（二?）、創(chuàng)?建人文?教室，?讓班級?煥發(fā)生?命活力?。蘇?霍姆林?斯基也?說：只?有創(chuàng)造?一個教?育人的?環(huán)境，?教育才?能收到?預(yù)期的?效果。?作為一?個班集?體學(xué)習(xí)?和受教?育的基?地教室?，其環(huán)?境的優(yōu)?劣對學(xué)?生會產(chǎn)?生潛移?默化的?作用。?課堂?中讀?書角?衛(wèi)生角?活動?角（?三）、?用博客?記錄班?級的成?長歷程?。班?級博客?成為心?靈溝通?的新渠?道。?班級博?客成為?特色班?級對外?交流的?窗口。?（四?）、設(shè)?立展示?版、評?比臺，?形成正?確輿論?。形成?正確輿?論是班?級文化?建設(shè)的?一個主?要方面?，只有?在班級?里了正?確的輿?論，學(xué)?生才能?分辨是?非。?（五）?、家校?文化：?一年?級四班?聯(lián)系方?式QQ?群一?年級四?班聯(lián)系?方式飛?信群（?38人?）三?、給予?孩子班?級管理?的機會?。在?班級管?理中，?成立了?班委，?讓班委?的同學(xué)?參加班?級的管?理，讓?班委的?同學(xué)參?加紀(jì)律?管理、?衛(wèi)生管?理，以?后我還?將使用?讓每個?學(xué)生都?能參與?班組不?同層次?的管理?，使得?每個學(xué)?生都有?機會輪?流擔(dān)當(dāng)?執(zhí)勤班?長、值?日班長?都有機?會與同?學(xué)接觸?，與老?師交流?、都有?機會鍛?煉自己?多方面?的能力?，真正?處理好?管與放?的關(guān)系?。四?、及時?做好與?家長的?交流勾?通工作?。好?多家長?對孩子?學(xué)習(xí)的?重視程?度跟孩?子的學(xué)?習(xí)成績?成正比?，還有?部分的?家庭教?育存在?過于溺?愛的傾?向，為?此，我?精心準(zhǔn)?備了開?家長會?的內(nèi)容?，精心?布置了?教室，?營造了?與家長?和諧交?流的氛?圍，在?會上我?從溝通?，從心?開始的?角度去?改觀一?些家長?的態(tài)度?，向家?長介紹?了孩子?的學(xué)校?情況、?學(xué)校對?孩子的?行為要?求，認(rèn)?真疏導(dǎo)?，細致?說理，?耐心地?同家長?分析了?教育孩?子的策?略和方?法，要?求家長?更應(yīng)注?重孩子?整體發(fā)?展，努?力贏得?家長的?信任、?支持和?配合，?共同探?討教育?好孩子?的有效?方法，?取得了?家長的?積極配?合，實?效明顯?。在?這里特?別要感?謝對我?班主任?工作提?出寶貴?意見的?全體老?師，讓?我在一?年內(nèi)不?斷適應(yīng)?班主任?工作。?有時我?也會困?惑如何?和家長?溝通，?她們總?會不厭?其煩地?向我說?說她們?的想法?，總是?知無不?言，言?無不盡?，讓我?受益匪?淺。?總之，?教育是?最具人?性之美?、最具?藝術(shù)性?的工作?，班主?任要用?耐心、?愛心去?塑造學(xué)?生美好?的心靈?，因為?我們就?是美的?傳遞者?。我們?深信，?在教孩?子一天?，為孩?子一生?的教育?觀念的?指導(dǎo)下?，在亦?師亦友?的氛圍?中，孩?子會更?健康，?更快樂?地成長?。班級?管理工?作千頭?萬緒，?工作方?法千差?萬別，?讓我在?實踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?和經(jīng)驗?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。2?023?年小學(xué)?二年級?班主任?個人工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期我擔(dān)?任了二?年級（?2）班?的語文?教學(xué)以?及班主?任工作?。這一?學(xué)期的?工作給?了我很?多磨練?的機會?。在工?作中，?我不斷?的反思?著自己?，努力?使自己?不愧對?于教師?這個神?圣的職?業(yè)?，F(xiàn)?將自己?的工作?做如下?總結(jié)：?一、?自身素?質(zhì)的提?高1?、積極?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論。?積極參?加學(xué)校?、組內(nèi)?組織切?實有效?的學(xué)習(xí)?討論活?動，用?先進的?教育理?念支撐?深化教?育改革?，改變?傳統(tǒng)的?教學(xué)模?式。把?新課標(biāo)?的理念?滲透到?教學(xué)中?，教學(xué)?注重以?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?意識和?實踐創(chuàng)?新能力?為主，?注重尊?重學(xué)生?的需要?，培養(yǎng)?學(xué)生的?自學(xué)能?力。?2、虛?心請教?。利用?各種機?會不斷?向同組?老師學(xué)?習(xí)。開?學(xué)以來?，堅持?聽課，?以便盡?快掌握?一年級?的新的?教育教?學(xué)的方?法，把?握好課?堂教學(xué)?的重難?點。自?己遇到?不夠明?白的地?方虛心?向組內(nèi)?老師請?教。?3、充?分利用?各種資?源，上?好每一?節(jié)課。?我能充?分利用?資源，?為自己?上課做?好準(zhǔn)備?。同時?，我經(jīng)?常上網(wǎng)?尋找有?關(guān)的教?學(xué)資源?，如課?件、教?案、教?學(xué)實錄?、教學(xué)?經(jīng)驗論?文等，?與年級?老師共?享，從?而不斷?為自己?的教學(xué)?水平“?充電”?。二?、教學(xué)?方面：?我堅?決落實?學(xué)校的?有關(guān)教?育教學(xué)?計劃，?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?的各項?教育教?學(xué)制度?和要求?，認(rèn)真?完成各?項任務(wù)?，使學(xué)?生在獲?得作為?一個現(xiàn)?代公民?所必須?的基本?語文知?識和技?能的同?時，在?情感、?態(tài)度、?價值觀?和一般?能力等?方面都?能獲得?充分的?發(fā)展，?為學(xué)生?的終身?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。1?、狠抓?基礎(chǔ)知?識和技?能由?于我是?在這學(xué)?期接的?這個班?級，因?此，我?對這些?學(xué)生不?熟悉，?不知道?班級學(xué)?生的具?體優(yōu)點?和缺點?。為了?讓學(xué)生?的基礎(chǔ)?知識和?基本技?能學(xué)扎?實，我?在充分?了解學(xué)?生的優(yōu)?缺點的?基礎(chǔ)上?對癥下?藥，因?材施教?，不斷?提高學(xué)?生的知?識水平?。比如?，在書?寫方面?，我大?力強調(diào)?規(guī)范性?，要求?書寫整?齊，字?跡工整?，并努?力克服?錯別字?，有些?學(xué)生對?于寫過?幾遍的?字也會?寫錯，?類似這?樣的問?題我進?行了大?力更正?，反復(fù)?練習(xí)。?又如，?對打比?方的造?句，對?各種句?式的變?換，對?病句的?修改，?對生字?新詞的?理解運?用，對?近、反?義詞的?積累等?，我都?逐一進?行講解?或強調(diào)?，對這?些問題?加大做?題的數(shù)?量，以?提高學(xué)?生的基?本技能?和寫句?子的能?力。?2、靈?活處理?教學(xué)方?法根?據(jù)新課?程改革?的精神?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?要體現(xiàn)?自主、?探究、?合作。?因此我?在教學(xué)?中根據(jù)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況靈活?調(diào)整課?程內(nèi)容?，以求?學(xué)生能?盡興地?表達自?己的看?法，完?成自已?的探究?，真正?體現(xiàn)自?主性，?使學(xué)生?始終保?持一種?自我探?究的學(xué)?習(xí)勁頭?，但教?師自己?也必須?對自己?的教學(xué)?方法加?以探究?，不斷?更新自?己的教?學(xué)思想?和教學(xué)?觀念。?在教學(xué)?中，我?時時保?持以讀?代講，?多讀多?想，自?主感悟?，常常?鼓勵學(xué)?生各抒?已見，?使學(xué)生?們盡情?發(fā)表自?己的看?法，并?且時不?時采用?一些別?開生面?的方式?方法來?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，收?到了顯?著的教?學(xué)效果?。例如?：我上?課時經(jīng)?常讓學(xué)?生自主?想問題?，自己?解答，?并且讓?他們分?組討論?交流，?人人做?到參與?，人人?思考。?三、?班主任?工作：?班主?任工作?是瑣碎?，繁忙?的，然?而做好?班主任?工作是?一個好?教師的?標(biāo)志，?也能從?中體驗?到做教?師的快?樂。二?年級學(xué)?生年齡?小，自?控力差?，紀(jì)律?渙散。?我所帶?的班級?，孩子?們很活?潑，要?管理好?他們可?著實不?容易。?針對本?班學(xué)生?的特點?，本學(xué)?期我主?要做了?以下幾?項工作?：1?、加強?常規(guī)教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺?性。?制定工?作計劃?，利用?班對會?等時間?，從紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生、安?全等方?面對學(xué)?生進行?規(guī)范化?教育，?使他們?明白該?做哪些?事情，?不該做?哪些事?情。時?間一長?，學(xué)生?的行為?規(guī)范大?有進步?。2?、關(guān)心?愛護每?個學(xué)生?作為?一名教?師，我?愛班上?的優(yōu)等?生，更?愛班級?的后進?生。我?們班學(xué)?生開始?基礎(chǔ)差?，學(xué)生?習(xí)慣不?好。在?學(xué)習(xí)中?，為了?不讓一?個學(xué)生?掉隊，?我常常?利用休?息時間?給學(xué)生?輔導(dǎo)功?課。如?我班孫?一婷同?學(xué)，每?次上課?發(fā)呆，?不肯做?作業(yè)。?我沒有?放棄她?，而是?手把手?的教她?寫字，?抓住她?的'點?滴進步?，不斷?鼓勵她?，在學(xué)?生面前?夸獎她?是個聰?明的孩?子。漸?漸的，?她不但?能完成?作業(yè)，?而且成?績也有?了很大?的進步?。在生?活上，?我更是?無微不?至地關(guān)?心每個?學(xué)生。?3、?加強與?家長聯(lián)?系，共?同促進?孩子的?發(fā)展。?我始?終覺得?，一個?人的成?長離不?開家庭?的影響?。教師?對孩子?的影響?再大，?如果得?不到家?庭的響?應(yīng)與合?作，必?然是勢?單力薄?的。所?以我經(jīng)?常通過?家長接?送孩子?的時候?，反映?孩子的?在校表?現(xiàn)和提?出一些?建議等?等。平?時，我?能關(guān)心?愛護班?里的每?一個學(xué)?生。對?一些表?現(xiàn)不太?好的同?學(xué)，更?是傾注?了更多?的愛和?心血。?我經(jīng)常?和他們?談心，?抓住他?們的閃?點鼓勵?他們。?當(dāng)他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一但發(fā)?現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚長?避短，?健康地?成長。?總而?言之，?通過這?一學(xué)年?期的努?力，在?教書和?“育人?”上都?取得了?良好的?成績。?得到了?學(xué)生的?信任和?擁護，?獲得了?家長的?好評和?支持。?在今后?的工作?中，我?還將戒?驕戒躁?，更加?勤奮努?力地工?作，不?斷取得?進步。?20?23年?小學(xué)二?年級班?主任個?人工作?總結(jié)（?四）?在過去?的一學(xué)?年里，?我班在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)?一組織?、任課?老師的?大力支?持和配?合下，?各項工?作順利?開展，?學(xué)習(xí)、?工作方?面都圓?滿結(jié)束?，現(xiàn)將?我做的?一些工?作向大?家匯報?：一?、班級?管理。?在開?學(xué)之初?，我們?就確立?了“行?為決定?習(xí)慣，?習(xí)慣決?定性格?，性格?決定命?運”班?級管理?理念，?我的班?主任工?作重點?也就是?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，行?為習(xí)慣?，禮儀?習(xí)慣，?讓每一?個孩子?成為能?主宰自?己命運?的人。?所以在?開學(xué)之?初，我?首先和?學(xué)生一?起制定?班級的?各項規(guī)?章制度?，比如?預(yù)習(xí)過?關(guān)制度?、值日?過關(guān)制?度、早?讀制度?。還公?布了班?級的紀(jì)?律考評?細則和?衛(wèi)生的?評價標(biāo)?準(zhǔn)和要?求。比?如：陳?松炯和?竺澤輝?帶隊的?值日小?組早晨?值日不?徹底、?不到位?，在衛(wèi)?生委員?袁倩霞?的監(jiān)督?下，多?次重新?做了值?日，提?醒他們?應(yīng)該把?值日做?好。通?過這種?方法的?使用，?全班同?學(xué)在衛(wèi)?生的行?為習(xí)慣?上都有?了一定?的進步?。早上?到校后?，都能?很自覺?的拿起?衛(wèi)生工?具，打?掃衛(wèi)生?，教室?收拾的?非常干?凈，明?亮，并?且很少?需要班?主任老?師的督?導(dǎo)。有?幾個小?朋友早?讀課一?到學(xué)校?就喜歡?往小賣?部跑，?而且早?讀課不?認(rèn)真的?人也很?多，在?學(xué)習(xí)委?員的監(jiān)?督下，?記下了?那些沒?有認(rèn)真?早讀學(xué)?生的名?單及他?們所浪?費的時?間，在?下課的?時候拿?起書本?補回早?上的時?間。通?過這種?措施，?班上小?朋友一?到學(xué)校?都能很?自覺的?呆在教?室里，?聽從學(xué)?習(xí)委員?的提醒?好好早?讀。?二、積?極抓好?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作。?后進?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?是影響?班級整?體教育?教學(xué)質(zhì)?量提高?至關(guān)重?要的一?環(huán)。每?個學(xué)生?都享有?受教育?、受鍛?煉的基?本權(quán)利?，關(guān)注?后進生?是尊重?學(xué)生享?有這些?權(quán)利的?重要體?現(xiàn)。我?首先做?到了以?正確的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，及時?對后進?生加強?心理疏?導(dǎo)，同?時，我?還創(chuàng)造?條件和?機會讓?后進生?表現(xiàn)其?優(yōu)點和?長處，?及時贊?揚他們?，及時?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅。?對于屢?教不改?的學(xué)生?，一方?面，是?班主任?對其進?行耐心?的教育??！氨?凍三尺?非一日?之寒“?，要想?后進生?的心解?凍不是?不可能?的事，?也不是?一天兩?天就能?辦到的?事。班?主任堅?信這一?點，并?努力實?行，轉(zhuǎn)?化后進?生才會?有成功?的轉(zhuǎn)機?。另一?方面，?就是結(jié)?合班上?學(xué)生的?力量，?每一個?后進生?都坐在?優(yōu)等生?旁邊，?以及兩?名中等?生前面?，并組?成一小?隊。這?樣后進?生就有?很多人?的關(guān)注?，而且?只要稍?稍努力?就不一?定是隊?里最后?的一名?。而且?自己的?成敗也?事關(guān)小?隊的成?敗，使?后進生?更有了?要轉(zhuǎn)好?的動力?。我們?班上有?個小朋?友經(jīng)欺?負同學(xué)?，而且?動不動?就出口?成臟。?我多次?和他談?話，了?解他其?實很想?要跟小?朋友一?起玩。?教育完?這個小?朋友之?后我也?找來他?們隊的?小隊長?，一起?討論了?怎么幫?助他的?辦法，?小隊長?也非常?愿意幫?助這位?小朋友?。之后?，同桌?的小隊?長會提?醒他應(yīng)?該怎么?做了。?到后來?，就慢?慢地很?少聽到?有小朋?友說他?在欺負?人了，?而且他?跟同學(xué)?相處得?也更加?融洽了?，而且?成績一?下上去?很多。?還有位?同學(xué)，?我注意?到上課?經(jīng)常打?瞌睡，?注意力?不集中?。最后?也是最?主要靠?他們隊?的小隊?長，想?出了好?辦法，?就是給?他列統(tǒng)?計表，?才使他?晚上要?早睡，?白天不?打磕睡??？?之，在?一學(xué)期?中，班?級管理?各有優(yōu)?缺點，?在今后?的工作?中，將?繼續(xù)取?他人之?長，補?自己之?短，努?力將班?級管理?工作做?的更好?。2?023?年小學(xué)?二年級?班主任?個人工?作總結(jié)?（五）?本學(xué)?期我繼?續(xù)擔(dān)任?小學(xué)x?班的班?主任工?作，回?顧這一?學(xué)期的?工作，?有成績?，也有?失誤，?有經(jīng)驗?，也有?教訓(xùn)。?下面，?就我本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、加強?德育工?作韓?愈曾說?：“師?者，傳?道授業(yè)?解惑也?!”傳?道，即?教會學(xué)?生如何?做真人?，教師?工作就?應(yīng)把德?育工作?置之首?位。除?要加強?個人言?行等素?質(zhì)修養(yǎng)?，為學(xué)?生做好?表率，?更要選?擇一定?的符合?兒童年?齡特點?的教育?教學(xué)方?法。對?于二年?級的孩?子來說?，正是?接受各?方面教?育的時?機，除?了學(xué)習(xí)?，我想?更為重?要的是?教會他?們認(rèn)識?世界，?明辨是?非，學(xué)?習(xí)怎樣?做人。?因此我?利用每?周的班?會，結(jié)?合國旗?下講話?的內(nèi)容?，對學(xué)?生進行?思想品?德教育?。每天?的晨會?課我都?堅持上?好，不?斷對學(xué)?生進行?紀(jì)律、?勤奮學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生健康?、安全?等方面?的教育?。還通?過講優(yōu)?秀少先?隊員的?感人故?事，使?學(xué)生懂?得紀(jì)律?的重要?性和生?活中的?真、善?、美。?堅持早?到校組?織學(xué)生?，緊跟?班，逐?漸使學(xué)?生在遵?守校規(guī)?校紀(jì)及?品行方?面由被?動到主?動。?二、教?學(xué)方面?從一?年級時?手把手?地教到?小學(xué)二?年級半?扶半放?地學(xué)，?有個樹?立信心?，培養(yǎng)?興趣，?自主學(xué)?習(xí)的過?程。在?班上樹?立學(xué)習(xí)?標(biāo)兵，?開展了?好幫差?共同進?步的活?動，成?立學(xué)習(xí)?小組，?互相督?促，互?相幫助?。在顧?及普遍?的同時?，對優(yōu)?生拔高?尺度，?對學(xué)困?生放低?標(biāo)準(zhǔn)，?使人人?都達標(biāo)?，積極?進取起?到抓兩?頭，促?中間的?作用。?對同學(xué)?們的作?業(yè)嚴(yán)格?要求，?盡量面?批，把?好人數(shù)?關(guān)，質(zhì)?量關(guān)和?改錯關(guān)?，及時?查缺補?漏。?其次，?做好轉(zhuǎn)?差工作?。先對?學(xué)困生?摸底找?原因，?及時與?家長取?得聯(lián)系?，齊抓?共管，?反饋家?校意見?。在班?上及時?發(fā)現(xiàn)，?表揚他?們的閃?光點，?積極調(diào)?動他們?的非智?力因素?，幫其?與小伙?伴們建?立和諧?關(guān)系，?從而樹?立信心?，力求?上進。?為增強?學(xué)生的?競爭意?識，充?分調(diào)動?學(xué)習(xí)積?極性，?班上開?展了“?摘星園?”和“?爭先恐?后”的?評比活?動，還?多次舉?行了作?業(yè)展評?，知識?小競賽?，難題?技巧比?賽等活?動。在?活動中?同學(xué)們?興趣濃?厚，也?促使他?們虛心?向別人?學(xué)習(xí)，?增強上?進心，?激發(fā)求?知欲，?班上呈?現(xiàn)出濃?厚的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?。三?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能百?花爭艷?。集體?活動，?最能培?養(yǎng)學(xué)生?的凝聚?力、集?體榮譽?感。我?帶領(lǐng)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校的各?項活動?，這樣?，學(xué)生?不僅養(yǎng)?成逐步?養(yǎng)成熱?愛集體?的好習(xí)?慣，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。通?過“學(xué)?習(xí)園地?”和“?作品展?”展示?學(xué)生各?方面的?才能，?發(fā)展個?性。通?過組織?學(xué)生參?加本學(xué)?期六一?匯演的?節(jié)目和?備戰(zhàn)參?加“校?園十佳?歌手評?選”等?比賽，?逐步形?成一個?健康向?上、團?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?四、安?全和衛(wèi)?生我?常常利?用晨會?和班隊?課進行?安全教?育，教?育學(xué)生?遵守交?通規(guī)則?，注意?人身安?全，不?到危險?地帶玩?耍，注?意食品?安全，?不購買?小攤小?販出售?的不潔?食品。?學(xué)生課?間玩耍?時也要?求他們?注意團?結(jié)，不?打鬧。?總之?，在班?級工作?中雖然?取得了?一定的?成績，?但是也?有許多?需要改?進的地?方，在?今后的?工作中?要總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，學(xué)?習(xí)先進?做法，?使班級?工作再?上新臺?階。?作為小?學(xué)二年?級班主?任，多?少有些?苦，有?些累，?但我下?定決心?，不管?如何辛?苦，我?也要將?普通而?又平凡?的班主?任工作?做好。?20?23年?小學(xué)二?年級班?主任個?人工作?總結(jié)（?六）?回顧這?一學(xué)期?的，讓?我深切?地體會?到：只?要用心?去愛孩?子們，?你將在?了解孩?子們的?過程中?，得到?孩子們?的愛與?尊重,?而這種?愛將增?強集體?凝聚力?，創(chuàng)設(shè)?融洽的?學(xué)習(xí)氛?圍，促?進班風(fēng)?班貌整?體發(fā)展?，從而?使學(xué)生?在愛的?滋潤下?各方面?得到發(fā)?展。是?瑣碎的?，但是?也是充?滿樂趣?的。本?期我主?要將工?作重點?分為以?下幾個?方面：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。二?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自控?力差。?我從培?養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)?慣入手?，利用?早讀課?，班會?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好各項?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為。?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?，在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課，?認(rèn)真作?業(yè)。下?課好好?休息，?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?2、?加強與?家長的?聯(lián)系。?我經(jīng)?常與學(xué)?生家長?聯(lián)系，?與他們?溝通學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)情況?。尤其?是一些?表現(xiàn)不?太好的?學(xué)生，?我更是?注意。?我常和?他們談?心，鼓?勵他們?。一旦?發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)?習(xí)上，?身體上?，思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時性?，主動?性地和?家長聯(lián)?系，向?他們了?解情況?。希望?能和家?長一起?幫助他?進步。?3、?關(guān)注后?進生。?俗話?說，“?火車跑?得快，?全靠車?頭帶”?。要讓?班干部?時時為?表率，?處處是?先鋒，?當(dāng)好班?級這列?火車的?“頭”?。同樣?在后進?生這一?塊，光?靠老師?關(guān)注后?進生，?那是遠?遠不夠?的。還?得靠全?班同學(xué)?來關(guān)注?后進生?，特別?是讓優(yōu)?秀的同?學(xué)來帶?動后進?生。但?由于后?進生在?進步的?過程中?經(jīng)常反?復(fù)，也?使自己?有時缺?乏耐心?，在這?一點我?覺得自?己做得?還不到?位。我?想我日?后還需?要不斷?努力，?提高整?個班級?的積極?向上的?精神，?也是提?高整個?班級的?學(xué)習(xí)成?績。?4、加?強對學(xué)?生學(xué)習(xí)?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?我會在?平時提?醒孩子?們，對?人有禮?貌，主?動同別?人打招?呼，尊?敬師長?，團結(jié)?同學(xué)，?誠實勇?敢。站?有站樣?，坐有?坐樣，?孩子起?立時要?有神氣?、有自?信，挺?胸抬頭?，手放?身后，?雙眼注?視老師?。坐時?挺胸抬?頭，胸?離課桌?一拳，?雙眼注?視老師?，腳平?放在地?上。大?膽舉手?回答問?題，先?舉手后?發(fā)言，?聲音要?響亮，?并大膽?發(fā)表自?己的獨?立見解?。做事?有始有?終，獨?立完成?作業(yè)，?主動做?力所能?及的事?情，樂?于幫助?他人，?養(yǎng)成刻?苦耐勞?的好習(xí)?慣。有?良好的?作息習(xí)?慣，按?時上學(xué)?，按時?完成作?業(yè)，正?確處理?學(xué)習(xí)與?玩耍的?關(guān)系，?先學(xué)后?玩，多?學(xué)少玩?。通過?經(jīng)常性?的要求?、培養(yǎng)?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣已?經(jīng)有較?大的進?步。?總而言?之，班?主任的?工作每?天都是?新的，?每天都?需要用?心對待?，教育?工作離?不開幾?個關(guān)鍵?詞：愛?心，細?心，耐?心，恒?心……?20?23年?小學(xué)二?年級班?主任個?人工作?總結(jié)（?七）?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班的?教育教?學(xué)工作?，兼任?班主任?，在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?營造良?好的班?級學(xué)習(xí)?環(huán)境,?提高學(xué)?生素質(zhì)?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?，做了?下面幾?點工作?：一?個學(xué)期?以來,?我著重?加強對?學(xué)生的?文明禮?儀教育?，安全?教育，?利用班?會，朝?會，午?會，結(jié)?合《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?學(xué)校的?安排，?要求學(xué)?生做到?文明、?禮儀、?守紀(jì)、?誠實守?信，逐?步養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，通?過開展?“安全?在我心?中”和?“分享?奧運”?等主題?班隊活?動，增?強學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?國熱情?。開展?“紅巖?魂，心?系奧運?”讀書?系列活?動，組?織學(xué)生?談體會?，寫感?受。積?極配合?學(xué)校搞?好“剪?紙”這?項階段?性的藝?術(shù)教育?，提高?學(xué)生的?審美情?趣，并?從中受?到熏陶?。培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。本?學(xué)期，?我根據(jù)?學(xué)校要?求，經(jīng)?常利用?班會課?和品德?課，教?育學(xué)生?遵守課?堂紀(jì)律?。平時?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?并實行?班干部?分工負?責(zé)，讓?學(xué)生自?己管理?自己。?切實做?好兩操?的安全?和紀(jì)律?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，班?里有百?分之九?十以上?的同學(xué)?都能做?好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣有?了根本?性的好?轉(zhuǎn)，還?有三幾?個紀(jì)律?觀念薄?弱的人?經(jīng)常要?老師教?育、督?促才能?做好一?陣兒，?以后還?有待加?強教育?。培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣，即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?不穿拖?鞋上學(xué)?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟，現(xiàn)?在同學(xué)?們都已?經(jīng)養(yǎng)成?了這個?良好習(xí)?慣。在?語言行?動上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地叫?聲“老?師好!?”同學(xué)?之間團?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動已經(jīng)?可以看?到：在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)發(fā)出?美的明?芽。?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動的?習(xí)慣。?現(xiàn)在，?在教育?報刊上?，經(jīng)常?提到“?要改革?課堂教?學(xué)，調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，老師?是課堂?教學(xué)中?的組織?者和指?導(dǎo)者”?等字眼?，在課?堂教學(xué)?中，也?經(jīng)常采?取多種?形式培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動。如?讓學(xué)生?閉上眼?睛欣賞?課文某?個片段?。放幻?燈投影?，要求?學(xué)生看?圖回答?有關(guān)問?題。分?四人小?組自讀?自議課?文，畫?出生字?詞。分?角色朗?讀課文?，讓學(xué)?生說出?自己喜?歡的詞?語和句?子，用?游戲形?式鞏固?生字，?用表演?形式體?會課文?中角色?的思想?感情。?這樣，?既調(diào)動?了學(xué)生?參與課?堂教學(xué)?的積極?性，又?訓(xùn)練了?學(xué)生動?口、動?腦、動?手的能?力，也?培養(yǎng)了?學(xué)生口?頭表達?的能力?。建?立了強?有力的?班隊干?部隊伍?，要搞?好一個?班的工?作，就?得有一?支能干?的干部?隊伍，?學(xué)期初?就改選?了班干?部，并?給他們?分工負?責(zé)，明?確自己?所做的?工作。?還經(jīng)常?教他們?怎樣做?好工作?和了解?在工作?中有哪?些困難?，教育?班干要?以身作?則，自?己首先?要做好?，管理?他人才?能服眾?。如了?解到某?個班干?部在某?項工作?上有困?難，老?師就協(xié)?助他解?決，定?期召開?班干會?議，對?工作做?得好的?干部表?揚鼓勵?，對做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進，?真正做?個好干?部。經(jīng)?過幾個?月的培?訓(xùn)，班?干部工?作大膽?了，也?做得有?一些條?理了，?在班同?學(xué)中威?信也高?，經(jīng)常?與家長?取得聯(lián)?系。我?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?與家長?聯(lián)系，?取得家?長協(xié)助?，及時?交換意?見，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?有不良?思想傾?向和錯?誤舉動?，及時?糾正和?制止，?平時注?意做好?這方面?的工作?，特別?是那些?頑皮的?同學(xué)更?要家長?共同管?教。以?前有四?個同學(xué)?在校外?經(jīng)常損?壞別人?的東西?，在校?內(nèi)也時?常與同?學(xué)爭吵?，經(jīng)過?老師和?家長的?多次教?育，現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校的學(xué)?生規(guī)范?了。?我今后?還要繼?續(xù)加大?學(xué)生的?思想教?育和教?學(xué)工作?的力度?，力爭?在下一?個學(xué)期?有更在?的改觀?。2?023?年小學(xué)?二年級?班主任?個人工?作總結(jié)?（八）?和這?些孩子?在一起?，就快?兩年了?，當(dāng)初?那一雙?雙怯怯?的眼睛?，如今?已寫滿?了自信?與個性?，而我?的低段?班主任?工作也?從當(dāng)初?的忐忑?到如今?的鎮(zhèn)定?。孩子?、家長?、課任?老師和?我，經(jīng)?過多少?次的努?力、寬?容、體?諒、互?助，使?我們逐?漸凝聚?在一起?，一起?品嘗酸?甜苦辣?，一起?體會喜?怒哀樂?，共度?生命歷?程，共?創(chuàng)人生?體驗，?在一個?個看似?平常的?日子里?實現(xiàn)著?我們的?一個個?夢想，?感受著?進步帶?給我的?驚喜。?我是?把學(xué)生?當(dāng)自己?的孩子?來教育?的。為?了讓每?個孩子?體驗自?主，我?們的值?日班長?輪了一?回又一?回，誰?也沒有?拉下，?好多孩?子都想?爭做星?期一的?值日班?長，為?了體驗?上臺領(lǐng)?取流動?紅旗時?的那份?光榮與?快樂，?感受成?功里有?他的一?份付出?。每個?孩子都?在為班?級做點?事，星?期三的?大掃除?活動已?成慣例?。愛同?學(xué)、愛?老師、?愛班級?、愛自?己，這?是我想?扎根于?他們心?坎的理?念。?孩子們?真的很?能干，?課間會?自己組?織各種?活動玩?。為了?能取得?學(xué)校開?展的各?種比賽?成功，?他們練?得可帶?勁了，?全員參?與，各?個爭取?，有時?我都苦?于淘汰?誰，只?好留給?他們自?己去選?拔決定?參賽選?手，我?就做做?好人去?安慰那?些沒機?會參加?的。一?張張一?等獎的?獎狀，?真的是?孩子們?用汗水?換來的?，我為?他們那?種做什?么都積?極向上?爭取成?功的精?神而感?動。雖?說家庭?條件都?不富裕?，可我?們的家?長很盡?職，課?余學(xué)畫?畫的、?學(xué)拉丁?的、學(xué)?民族舞?蹈的、?學(xué)鋼琴?的、學(xué)?圍棋的?，一個?個好苗?子漸漸?在各級?各類比?賽中嶄?露頭角?，這些?孩子也?成了我?們班全?面發(fā)展?的領(lǐng)路?人，他?們成功?的證明?勝過我?蒼白的?說教。?和孩?子們生?活的過?程是五?味俱全?，總在?不斷地?批評與?表揚中?顛簸，?可回顧?總結(jié)時?，眼前?盡是一?個個美?好的畫?面，原?來不知?何時，?我已學(xué)?會了選?擇性遺?忘，所?以快樂?吧。當(dāng)?初接班?一年級?，在茫?然無措?、很不?情愿中?再接一?年級，?可兩年?實踐下?來，薛?瑞萍老?師說的?“心平?氣和”?四個字?，只學(xué)?到了一?半，往?往是在?學(xué)生犯?錯自己?也緊跟?著上火?犯錯后?，才想?起“心?平氣和?”，看?來我是?學(xué)不會?了。我?本就是?情感豐?富型的?，我的?學(xué)生們?更是精?力旺盛?型的，?如果給?我們二?（2）?班五顏?六色的?生活圖?畫定個?主色調(diào)?，絕對?是紅色?。今天?我只談?感受，?至于濃?縮成條?條框框?的經(jīng)驗?理論，?就有待?進一步?的實踐?與提煉?了。?202?3年小?學(xué)二年?級班主?任個人?工作總?結(jié)（九?）今?年我擔(dān)?任了二?年級的?班主任?。面對?那一個?個活潑?、好動?的孩子?，如何?讓他們?健康、?快樂地?成長，?積極主?動地投?入到學(xué)?習(xí)中呢?這是我?所思索?的，在?實踐中?我也想?了不少?辦法，?做了以?下一些?努力。?一、?真誠、?耐心，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?。低?年級學(xué)?生的特?點就是?好動、?好玩。?如何讓?這些孩?子們成?為一個?真正的?、懂事?的小學(xué)?生是我?碰到的?重要問?題。我?認(rèn)為，?良好的?習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。?因而，?在了解?每位學(xué)?生的基?礎(chǔ)上，?我從小?事抓起?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣，為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個?和諧、?整潔的?學(xué)習(xí)、?生活環(huán)?境。我?利用班?隊、晨?會讓全?班同學(xué)?討論，?明確小?學(xué)生應(yīng)?做到哪?些，不?能做哪?些;在?班內(nèi)開?展“星?星爭章?”活動?，每周?定時評?比，表?彰先進?，以此?不斷強?化，幫?助學(xué)生?初步養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?并且，?在班中?選拔出?合適的?學(xué)生擔(dān)?任班干?部，進?行培養(yǎng)?、指導(dǎo)?，鼓勵?他們做?好帶頭?工作，?協(xié)助教?師完成?一些工?作，如?：早讀?，自習(xí)?，等。?同時我?清醒地?認(rèn)識到?無論哪?一種習(xí)?慣的養(yǎng)?成都不?能“說?到立即?做到”?，平時?要有足?夠的耐?心、誠?心引導(dǎo)?學(xué)生，?期待他?們的進?步。?二、關(guān)?愛、賞?識，真?誠為友?。每?個孩子?都有自?己的思?想，他?們渴望?被理解?，被尊?重。在?新課改?的背景?下，教?師更不?能居高?臨下地?逼視孩?子，也?不能粗?暴冷硬?地刺傷?孩子。?要以朋?友的身?份蹲下?身子和?他們說?話，平?等地進?行交流?，傾聽?孩子的?訴說，?尊重孩?子的選?擇，分?享孩子?的快樂?。一位?教育家?曾指出?，教育?的奧秘?就在于?堅信孩?子“行?”。我?首先對?每個學(xué)?生進行?全面了?解，經(jīng)?常同他?們個別?談心，?從學(xué)習(xí)?、心理?、家庭?等處了?解學(xué)生?。班中?有一個?叫“梅?若嵐”?的小朋?友，媽?媽不在?身邊，?爸爸又?忙于生?意。由?于今年?才剛轉(zhuǎn)?入我們?班。剛?開始學(xué)?習(xí)他有?一些不?適應(yīng)，?并常對?爸爸說?：我讀?書肯定?讀不好?，別的?小朋友?都有爸?爸、媽?媽教，?我沒人?教。我?了解情?況后多?次找她?談心，?幫助他?，關(guān)心?她，漸?漸地她?對學(xué)習(xí)?樹立了?信心，?學(xué)習(xí)比?以前更?認(rèn)真了?，學(xué)習(xí)?成績也?逐步提?高。?三、做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?我們?這個班?，后進?生的人?數(shù)挺多?。因此?，轉(zhuǎn)化?后進生?是班主?任的一?項必不?可少的?工作。?我認(rèn)為?對后進?生要給?予特別?的關(guān)愛?。要做?到思想?上不歧?視，感?情上不?厭倦，?態(tài)度上?不粗暴?。要用?自己對?差生的?一片真?誠的愛?心，去?叩響他?們的心?靈之門?。要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?閃光點?。比如?：在課?堂上不?要緊緊?盯著優(yōu)?等生，?應(yīng)多給?后進生?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?舉手發(fā)?言，及?時給予?肯定、?獎勵，?使他們?也能自?信地面?對學(xué)習(xí)?。課外?積極輔?導(dǎo)，多?與家長?聯(lián)系，?爭取家?校聯(lián)合?為學(xué)生?創(chuàng)造一?個良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?同時也?促進班?級的整?體發(fā)展?。四?、把握?尺度，?愛中有?嚴(yán)。?班里有?幾個很?聰明，?但非常?調(diào)皮的?小男孩?。對于?他們身?上出現(xiàn)?的不良?行為，?我沒掉?以輕心?，聽之?任之，?更不會?因其學(xué)?習(xí)成績?好而包?容、姑?息。一?次，班?里幾個?平常成?績、表?現(xiàn)都不?錯的學(xué)?生搞惡?作劇。?我得知?后，立?即找他?們談心?，講道?理，并?嚴(yán)厲地?批評了?他們。?從那以?后，這?些同學(xué)?也逐漸?學(xué)會嚴(yán)?格要求?自己，?學(xué)習(xí)上?也有了?更大的?進步。?做好?班主任?工作，?不是一?件容易?的事，?這學(xué)期?雖然自?覺想了?不少辦?法，下?了不少?功夫，?但效果?卻并不?明顯。?我想只?有在今?后的實?踐中再?接再厲?，努力?把工作?做得更?出色。?20?23年?小學(xué)二?年級班?主任個?人工作?總結(jié)（?十）?古人說?：教師?是園丁?，是春?蠶;今?人說：?教師是?靈魂的?工程師?，是太?陽底下?最光輝?的職業(yè)?。這是?對教師?的評價?，也是?對教師?的期望?，更是?教師的?一種責(zé)?任。?這其中?雖然有?苦，有?咸，但?我依然?愛著我?的事業(yè)?，愛著?我那些?天真無?邪的孩?子們。?基于本?班的特?殊情況?，重點?根據(jù)期?初制定?的工作?計劃，?加以總?結(jié)。?一、加?強德育?工作，?重點加?強班級?紀(jì)律教?育，保?證學(xué)習(xí)?的數(shù)量?和質(zhì)量?。楊?衛(wèi)濤這?個學(xué)生?，原本?班級男?生教多?，大部?分學(xué)生?性格活?潑開朗?，合群?，團結(jié)?友善，?對人有?禮，但?有幾個?學(xué)生還?不定性?，很頑?皮。開?學(xué)初，?班級各?方面對?我來說?壓力很?大。我?既要管?整個班?級的紀(jì)?律，還?得時刻?盯著他?的安全?。這一?學(xué)期，?我每天?晨會時?間，及?時針對?學(xué)生當(dāng)?前存在?的問題?予以解?決，及?時糾正?學(xué)生的?錯誤行?為，提?倡每個?學(xué)生自?己反省?自己，?培養(yǎng)學(xué)?生自己?勇于承?認(rèn)錯誤?的能力?，能管?住自己?，對于?江濤能?夠做到?視而不?見。?另外，?利用思?品課對?學(xué)生進?行教育?，使學(xué)?生學(xué)有?所得。?通過小?品、故?事等多?種形式?，使學(xué)?生親身?參與、?明辨是?非，體?會善惡?，生動?而活潑?地完成?說教所?不能達?到的目?的，樹?立了正?確的人?生觀、?價值觀?和世界?觀，同?時也達?到了素?質(zhì)教育?的要求?。二?、抓好?班級管?理，使?班級成?為良好?的班集?體。?管理好?班級不?是易事?，使班?級成為?團結(jié)向?上的班?集體更?不容易?。學(xué)生?干部除?幫助老?師做些?工作之?外，主?要是鍛?煉自己?的能力?。于是?我采用?干部輪?換制，?讓每個?同學(xué)都?當(dāng)當(dāng)干?部，鍛?煉鍛煉?，也體?會體會?管別人?與被別?人管的?不同滋?味。下?面講講?我班本?學(xué)期開?展的幾?個活動?：1?、為使?班級管?理有序?，我結(jié)?合班級?實際，?充分發(fā)?揮干部?的作用?。加強?優(yōu)秀生?的教育?，讓他?們成為?班上的?榜樣、?主力力?量，從?而帶動?全班進?步。每?天一名?值日干?部，主?管全天?工作，?提前到?校，由?地面到?桌面，?窗臺到?擔(dān)當(dāng)區(qū)?，收拾?干凈;?每周一?次大清?掃，做?到物放?有序，?窗明幾?凈，專?人負責(zé)?，一走?進我們?的教室?，就使?人感到?舒服樹?。2?、做好?后進生?轉(zhuǎn)化工?作。平?時注意?關(guān)心他?們的學(xué)?習(xí)，鼓?勵、指?導(dǎo)，讓?他們形?成一種?向心力?，樂于?學(xué)習(xí)。?對于學(xué)?習(xí)有困?難的學(xué)?生每個?人身邊?安排一?位“小?老師”?。本班?學(xué)生差?生較多?，合格?率方面?不夠理?想。?3、進?行“星?星樹”?的評比?。一周?下來，?表現(xiàn)好?、有進?步的，?獎一顆?星星，?表現(xiàn)特?別好的?，多獎?一顆。?學(xué)期末?進行統(tǒng)?計，誰?的星星?多，誰?就獲得?大獎。?學(xué)生在?評比中?讓學(xué)生?形成一?種你追?我趕的?學(xué)習(xí)氣?氛，好?的要求?更好，?后進的?要求進?步。學(xué)?生很看?重自己?得幾個?星星，?此活動?讓我在?抓學(xué)生?各方面?行為規(guī)?范中作?用挺大?。4?、進行?“比一?比，誰?的字美?”的評?比。要?求學(xué)生?把字寫?好，每?一次作?業(yè)都能?認(rèn)真完?成，抄?寫作業(yè)?得“優(yōu)?”的，?獎勵一?顆標(biāo)志?，期末?進行統(tǒng)?計，誰?的標(biāo)志?多，就?成為“?小書法?家”。?在評比?中讓學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?寫字習(xí)?慣，本?班學(xué)生?在經(jīng)過?一年級?和這學(xué)?期的書?寫習(xí)慣?培養(yǎng)，?寫出的?字基本?做到干?凈、整?潔。?5、開?展“清?潔教室?我能行?”和“?愛惜書?本我能?行”活?動，培?養(yǎng)學(xué)生?愛勞動?的習(xí)慣?和良好?的閱讀?習(xí)慣。?在期末?檢查書?本，看?看誰的?書本愛?護得最?好。期?末，我?在班級?里統(tǒng)計?了一下?，基本?上的孩?子書本?比較干?凈，只?有3、?4個學(xué)?生有封?面掉了?的情況?。要?想使班?級的各?項工作?順利進?行，就?得使學(xué)?生信任?老師，?這除了?有淵博?的知識?之外，?還需要?老師成?為學(xué)生?的真正?朋友，?成為學(xué)?生的貼?心人。?因此，?平時盡?可能多?地在學(xué)?生之中?，與學(xué)?生一起?游戲，?一起活?動，一?起值日?，一起?勞動，?與他們?談學(xué)習(xí)?，談理?想，說?玩笑，?以心交?心，以?誠待誠?，我把?自己真?正融入?他們當(dāng)?中，成?為他們?的一員?。詩?人泰戈?爾說過?：“花?的事業(yè)?是甜蜜?的，果?的事業(yè)?是珍貴?的，但?讓我們?干葉的?事業(yè)吧?，因為?葉總是?謙遜的?，垂著?她的綠?蔭的。?”教育?事業(yè)就?是葉的?事業(yè)，?每一名?教師就?是一片?綠葉，?孕育著?祖國的?花朵。?我會把?我的智?慧，我?的一生?都獻給?我的孩?子們!?20?23年?小學(xué)二?年級班?主任個?人工作?總結(jié)（?十一）?班主?任工作?是管理?人的工?作，我?所面對?的又是?朝氣蓬?勃，有?思想，?有感情?，自我?表現(xiàn)欲?強的一?年級學(xué)?生，所?以一個?學(xué)期下?來給我?最最強?烈的體?會是：?班主任?工作中?既要有?宏觀的?群體管?理，又?要有微?觀的個?性發(fā)展?;要有?強烈的?前瞻性?;工作?更要細?致的落?實到位?，只有?這樣才?能使學(xué)?生在班?上健康?全面發(fā)?展。作?為一年?級班主?任，我?針對我?們班活?潑好動?的特點?，做了?如下的?工作：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。二?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀(jì)律渙?散。我?從培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?入手，?課上進?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律。利?用晨會?課、思?品課學(xué)?習(xí)學(xué)校?規(guī)章制?度，提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?2、?培養(yǎng)良?好的班?集體。?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能百?花爭艷?。集體?活動，?最能培?養(yǎng)學(xué)生?的凝聚?力、集?體榮譽?感。我?帶領(lǐng)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校的各?項活動?，如廣?播操比?賽、體?育花會?比賽，?六星評?比等。?每天一?大早，?我總是?跟學(xué)生?差不多?時間到?校，放?學(xué)了就?協(xié)助學(xué)?生搞好?衛(wèi)生工?作，這?樣，學(xué)?生不僅?養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成?熱愛勞?動的好?習(xí)慣，?而且時?刻想為?自己的?班集體?爭光。?通過黑?板報展?示學(xué)生?各方面?的才能?，發(fā)展?個性。?逐步形?成一個?健康向?上、團?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?3、表?揚孩子?。對?于二年?級的孩?子來說?，表揚?的效果?是非常?好的。?平時，?我會在?跟他們?聊天的?時候告?訴他們?：“你?又進步?了”，?“你的?字越寫?越漂亮?了”;?課堂上?經(jīng)常對?他們說?：“你?真棒”?!“你?學(xué)得真?快”!?“你說?的真好?”!…?…當(dāng)我?和家長?交流時?，經(jīng)常?聽他們?說起，?孩子們?回家說?老師又?表揚他?什么了?，一臉?興奮，?在家表?現(xiàn)也會?特別好?。4?、加強?與家長?聯(lián)系。?平時?，我能?關(guān)心愛?護班里?的每一?個學(xué)生?。對一?些表現(xiàn)?不太好?的同學(xué)?，更是?傾注了?更多的?愛和心?血。我?經(jīng)常和?他們談?心，抓?住他們?的閃點?鼓勵他?們。當(dāng)?他們有?困難的?時候，?我總是?耐心地?幫助他?們。一?但發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?性、主?動地和?家長聯(lián)?系，向?他們了?解情況?，耐心?地做他?們的工?作，取?得家長?的理解?和配合?，使每?一個孩?子都能?揚長避?短，健?康地成?長。通?過一系?列的工?作，使?學(xué)校、?家庭密?切配合?，更好?地教育?了學(xué)生?。5?、做好?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作。?轉(zhuǎn)化?后進生?是班主?任的一?項必不?可少的?基本功?。首先?要把真?誠的愛?給予后?進生。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?不簡單?。要用?自己對?差生的?一處真?誠的愛?心，叩?響他們?心靈之?門。其?次要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點”。?比如：?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?、獎勵?。課余?多跟他?們談心?，及時?了解他?們的思?想動態(tài)?、困惑?等。課?外積極?輔導(dǎo)、?跟蹤，?多與家?長聯(lián)系?，有利?于為他?們創(chuàng)設(shè)?一個健?康良好?的環(huán)境?，也有?利于班?集體的?建設(shè)。?6、?存在問?題。?班主任?工作千?頭萬緒?，有時?這事未?處理完?美，那?事又接?踵而來?，由此?，本人?往往在?處事中?過急，?也許有?些言語?會使學(xué)?生難以?接受。?總之?，只要?我們心?中是真?誠地為?孩子，?為孩子?的健康?成長而?付出，?端正自?己的工?作態(tài)度?，一切?都為提?升孩子?生命狀?態(tài)為出?發(fā)點，?我相信?，我的?班主任?工作能?在不斷?的磨練?中得到?提升。?通過一?個學(xué)期?的工作?，我的?班主任?工作在?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?與指導(dǎo)?下，有?所進步?，也提?高了!?班級管?理工作?千頭萬?緒，工?作方法?千差萬?別，讓?我在實?踐中去?探索總?結(jié)行之?有效的?方法和?經(jīng)驗。?20?23年?小學(xué)二?年級班?主任個?人工作?總結(jié)（?十二）?__?__年?了，這?學(xué)期我?仍然按?照輪換?的方式?讓沒當(dāng)?過班干?部的同?學(xué)當(dāng)自?己想當(dāng)?的干部?，給孩?子們信?心，讓?他們大?膽的走?到班級?前沿來?，表現(xiàn)?自己，?看看自?己的能?力，當(dāng)?然我要?幫助每?一個孩?子，教?他怎么?做。一?直以來?都是放?學(xué)后我?來打掃?教室，?現(xiàn)在我?把任務(wù)?分到每?一桌，?讓每個?同學(xué)知?道到自?己值日?時干什?么，組?長、班?長負責(zé)?督促就?行了。?這學(xué)期?我把權(quán)?力下放?到班長?，以前?班長都?是擺設(shè)?，現(xiàn)在?班長讓?她最忙?，我最?閑，所?以班長?的選擇?就要鄭?重其事?，先演?講競選?，再投?票選舉?，再規(guī)?定任務(wù)?，我一?定讓班?長負起?責(zé)任來?，把自?己解放?出來。?對于圖?書架，?我規(guī)定?學(xué)生開?學(xué)時每?人拿三?本好書?放圖書?架。班?級圖書?可自由?選擇觀?看，設(shè)?立圖書?管理員?，鼓勵?學(xué)生看?書。?總的說?，本學(xué)?期我以?責(zé)任心?為培養(yǎng)?重點，?從值日?、班干?部工作?、班會?教育到?課堂的?學(xué)習(xí)，?時時刻?刻強調(diào)?學(xué)生要?有責(zé)任?心。最?后我制?定了本?學(xué)期的?活動安?排，內(nèi)?容如下?：二?、__?__月?份：?1、總?結(jié)寒假?工作，?提出新?學(xué)期要?求，做?好新學(xué)?期打算?。2?、加強?安全教?育。?3、抓?好學(xué)生?常規(guī)，?早日進?入正常?秩序。?4、?進行寒?假作業(yè)?總結(jié)、?評比、?展覽。?__?__月?份進?行班學(xué)?生字典?速查比?賽。?___?_月份?1.?五一放?假，對?學(xué)生進?行安全?教育。?2.?針對母?親節(jié)、?父親節(jié)?，開展?“感恩?在我心?中”主?題班會?。六?、__?__月?份1?、走進?中國傳?統(tǒng)文化?-端午?節(jié)活動?2、?制定復(fù)?習(xí)計劃?，鼓勵?學(xué)生努?力學(xué)習(xí)?。3?、加強?安全教?育，做?好放假?