安全教案模板10篇

第頁共頁平安教案模板10篇【】平安教案模板10篇平安教案篇1活動目的：1、初步理解一些根本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，理解這樣玩的危險(xiǎn)性。3、積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)圖片1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情老師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)歷說出自己的想法。老師：大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險(xiǎn)。2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說其他比擬危險(xiǎn)的行為。老師：你們知道還有哪些玩的方法比擬危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？通過討論幫助幼兒理解集中不平安的玩法，認(rèn)識到它們的危險(xiǎn)。老師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個(gè)小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險(xiǎn)？3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比擬平安？老師：剛剛，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比擬危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比擬平安呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。4、學(xué)習(xí)理解自我保護(hù)的策略老師帶著幼兒到老師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)展自我保護(hù)，老師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略平安教案篇2活動目的：1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。2、增強(qiáng)孩子的防火平安意識。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。活動過程：一、談話導(dǎo)入。1、老師：明天開場我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時(shí)間就要過年了，過年的時(shí)候大家都很開心，會用各種方式來慶賀過年，你們家是怎么慶賀過年的?2、老師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會放鞭炮、煙花來慶賀新的一年的降臨，還有一些人會在家里點(diǎn)上香燭。二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強(qiáng)孩子的防火平安意識。1、煙花爆竹。(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假如不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?(2)請幼兒說說。(3)老師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)燃后會燃燒，假如亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。假如不小心著火了，會發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點(diǎn)香燭，假如你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己。2、取暖用具。(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電)我們要怎么平安使用這些物品呢?(4)老師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險(xiǎn)的東西，平時(shí)我們不能單獨(dú)插電，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)，容易發(fā)生火災(zāi)。三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。老師：假如著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?老師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友假如遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，像我們剛剛說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。四、完畢局部。老師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意平安，遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法活動反思：活動開場，讓幼兒主動探究、尋找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。表達(dá)《綱要》理念，開展幼兒語言表達(dá)才能?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性開展打下堅(jiān)實(shí)根底。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€(gè)教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，進(jìn)步了自我保護(hù)才能。平安教案篇3活動目的：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗(yàn)?zāi)M游戲的快樂活動準(zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。活動過程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?1、播放圖片幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(2)在哪里見過紅綠燈?2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)那么，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)那么行走才會平安的。4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”找個(gè)別幼兒模擬“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)展)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1)師邊演示邊表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?(2、)提問個(gè)別幼兒：(1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?(2、)假如沒有紅綠燈會怎么樣?(3、)小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。小結(jié)：小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?平安教案篇4活動目的：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動前后的變化。2、初步理解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。活動過程：1、老師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動前后的變化。〔1〕、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運(yùn)動后皮膚的變化。老師：皮膚在運(yùn)動后有哪些變化？〔如變得紅紅的、有汗等?！场?〕、老師帶著幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒?！?〕、老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動前后的變化，引導(dǎo)幼兒理解它的特征。2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法?！?〕、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。老師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢？〔2〕、老師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚可以保護(hù)我們的身體，就像人體的安康外套?！?〕、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護(hù)皮膚的方法。3、比擬皮膚在身體生病與身體安康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法?！?〕、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。老師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會發(fā)生什么變化？〔如：皮膚很紅、身體很燙等?！场?〕、老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。老師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體安康的時(shí)候又有什么感覺？〔3〕、老師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體安康時(shí)會不同。〔4〕、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，理解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。教學(xué)反思：作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的才能，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。平安教案篇5活動目的：1、一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)。2、區(qū)分一個(gè)人在家時(shí)的平安和危險(xiǎn)行為，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。3、形成自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、體課件《妞妞單獨(dú)在家》、《不做危險(xiǎn)事》。2、機(jī)、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品假設(shè)干，分類筐兩個(gè)?；顒舆^程：情境導(dǎo)入師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們愿意嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶著幼兒一起開汽車入場。并伺機(jī)復(fù)習(xí)開車平安。觀看多媒體課件，初步區(qū)分一個(gè)在家時(shí)的平安和危險(xiǎn)行為。師：妞妞家到了，我們她如今在干什么?播放多媒體課件《妞妞單獨(dú)在家》，并提問：(1)、老師：妞妞家有幾個(gè)人呀?她一個(gè)在家時(shí)是怎么做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描繪、討論課件內(nèi)容。)(2)、老師：假如你的爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個(gè)人在家時(shí)你會做些什么呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)(3)、師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)假如害怕，可以給爸爸媽媽打，假如覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。3、播放多媒體課件《不做危險(xiǎn)事》，并提問：(1)、這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描繪、討論課件內(nèi)容。)(2)、老師小結(jié)：自己一個(gè)人在家時(shí)，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意;不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急;不要做危險(xiǎn)的事，比方爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。三、自由探究討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么平安問題。1、：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么平安問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢?2、分組討論。3、巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。4、分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的平安考前須知。四、游戲：玩具總發(fā)動。玩法：幼兒將所有物品進(jìn)展分類，幼兒在家能玩的、平安的物品放入平安物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會傷害自己身體的物品放入危險(xiǎn)物品筐。活動反思：幼兒能積極參與活動，積極與同伴討論自己一個(gè)人在家要注意的平安事項(xiàng)，通過本活動幼兒根本能知道自己一個(gè)人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險(xiǎn)物品，孩子的平安意識增強(qiáng)了。平安教案篇6在平日的教育理論中，對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列平安教育活動，如：談話活動“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的平安知識和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)那么。在活動開展的同時(shí)，活動的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、老師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的'各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)展考慮，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。平安教案篇7活動目的1、理解平安使用電器的粗淺知識。2、有平安意識，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備事先對要用到電的電器有一定的理解?；顒舆^程1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。2、請幼兒找一找教室里的電插座和插頭在什么地方。3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是危險(xiǎn)地東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險(xiǎn)?！?、請幼兒看老師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？〔知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要去插插頭，以免觸電?！?、老師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫助。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電?；顒油戤?、評價(jià)2、總結(jié)平安教案篇8活動目的1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識；2.讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。活動準(zhǔn)備課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志。活動重難點(diǎn)1.重點(diǎn)是防火；2.難點(diǎn)是自救?；顒舆^程1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3.通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火；②蚊香不能靠近容易著火的物品；③不能隨意燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅；⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4.簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6.游戲：“平安防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能?；顒友由?認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。平安教案篇9活動目的：1、在活動中體驗(yàn)、感知，理解和掌握根本衛(wèi)生、游泳平安知識，形成自我保護(hù)和保健的基力。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇