2021生物通用一輪練習：第二編 熱點2物質(zhì)出入細胞方式、酶、TP含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2021高考生物通用一輪練習：第二編熱點2物質(zhì)出入細胞方式、酶、ATP含解析熱點2物質(zhì)出入細胞方式、酶、ATP一、選擇題1．（2019·安徽安慶五校模擬）如圖為細胞膜結構圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(）A．不同膜結構③的排列方式不同B．神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na＋通過②進入細胞，此過程不消耗ATPC．b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣D．將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物,送入到相應的細胞中,該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點答案B解析不同膜結構磷脂雙分子層的排列方式相同，A錯誤；神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時，Na＋通過載體順濃度進入細胞，此過程不消耗ATP,B正確；b表示自由擴散,但物質(zhì)的運輸方向是從膜內(nèi)到膜外，故b不能表示組織細胞從組織液中吸收氧氣,C錯誤;將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的結構特點，D錯誤。2．(2019·鄭州質(zhì)檢）胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動1個H＋從胃壁細胞進入胃腔和1個K＋從胃腔進入胃壁細胞，K＋又可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔。下列相關敘述錯誤的是（)A．K＋進入胃腔不消耗能量B．H＋從胃壁細胞進入胃腔屬于主動運輸C．胃壁細胞內(nèi)K＋的含量影響細胞內(nèi)液滲透壓的大小D．K＋進出胃壁細胞需要相同載體蛋白的幫助答案D解析K＋可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔,說明K＋進入胃腔不消耗能量,A正確；H＋經(jīng)質(zhì)子泵從胃壁細胞進入胃腔,并且需要消耗ATP釋放的能量，屬于主動運輸，B正確；細胞內(nèi)K＋的含量對維持細胞內(nèi)液滲透壓具有重要作用,C正確；K＋進入胃壁細胞依賴于質(zhì)子泵，而K＋從胃壁細胞進入胃腔需要通道蛋白協(xié)助，因此二者所需的載體蛋白不同，D錯誤。3．圖中a、b、c表示物質(zhì)運輸?shù)膸追N類型，▲、■、○代表跨膜的離子或小分子,P、Q分別表示細胞的兩側。下列相關敘述不正確的是(）A．據(jù)圖分析，P側表示細胞膜的外側B．a(chǎn)過程中，X離子和Y離子的跨膜運輸方式不同C．b過程載體在運輸物質(zhì)的同時需要ATP水解放能D．c過程不能實現(xiàn)細胞對外界物質(zhì)進行選擇性吸收答案D解析P側存在糖蛋白,表示細胞膜的外側，A正確；a過程中，X離子為順濃度運輸,為被動運輸方式,Y離子為逆濃度運輸，為主動運輸方式,B正確；b過程載體在運輸物質(zhì)的同時需要ATP水解放能，C正確；c過程為主動運輸，可以實現(xiàn)細胞對外界物質(zhì)進行選擇性吸收，D錯誤。4．下列關于物質(zhì)跨膜運輸載體的敘述，正確的是（）A．被動運輸不存在載體飽和現(xiàn)象B．水和氨基酸分子共用相同的載體進入細胞C．細胞膜上的載體多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNAD．溫度可通過影響載體結構進而影響主動運輸速率答案D解析被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散,協(xié)助擴散需要載體協(xié)助，存在載體飽和現(xiàn)象,A錯誤；水以自由擴散的方式進入細胞，也可以借助通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進入細胞，氨基酸分子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,載體有特異性，因此協(xié)助水和氨基酸分子進入細胞的載體不同，B錯誤；細胞膜上的載體為蛋白質(zhì)，C錯誤；主動運輸需要載體協(xié)助，溫度能夠影響組成膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的結構與運動，而載體屬于膜上的一種蛋白質(zhì)分子，因此溫度可通過影響載體結構影響主動運輸速率，D正確。5．（2019·江西省撫州市臨川區(qū)第一中學高三全真模擬)如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0。3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0。3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖、果糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時液面高度一致,A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關敘述錯誤的是（）A．實驗剛剛開始時，裝置A和裝置B中水分子從S2側進入另一側的速度一樣B．裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平C．漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降D．若不加入酶，裝置A、B達到滲透平衡時，S1溶液濃度小于S3溶液濃度答案D解析滲透作用的原理是水分子等溶劑分子由單位體積中分子數(shù)多的一側透過半透膜向單位體積內(nèi)分子數(shù)少的一側擴散，如圖裝置A中燒杯中S2為蒸餾水，而漏斗中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液，所以燒杯中單位體積內(nèi)水分子數(shù)多于漏斗中單位體積內(nèi)的水分子數(shù)，所以水分子會透過半透膜由燒杯向漏斗內(nèi)滲透,使漏斗內(nèi)液面上升；同理,B裝置中起始半透膜兩側溶液濃度不等，水分子仍然會發(fā)生滲透作用。根據(jù)滲透作用的原理，實驗剛剛開始時，由于裝置A和裝置B中半透膜兩側的溶液濃度分別相同，所以水分子從S2側進入另一側的速度一樣，A正確；由于葡萄糖能通過半透膜，所以裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平，B正確；裝置A因滲透作用，水分子進入漏斗使液面上升,加酶后,漏斗中溶液濃度繼續(xù)增大,液面會繼續(xù)上升，但是由于蔗糖被水解酶催化為葡萄糖和果糖，而葡萄糖、果糖能透過半透膜，所以漏斗內(nèi)溶液濃度減小，而燒杯中溶液濃度增大，故一定時間后漏斗中液面開始下降，C正確；裝置A達到滲透平衡后,由于漏斗中溶液存在勢能，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，裝置B中由于葡萄糖能透過半透膜，最后兩側的葡萄糖溶液濃度相等，但是無法判斷S1和S3中溶液濃度的大小關系，D錯誤。6．將兩個大小相同、生理狀態(tài)相似的根毛細胞分別放置在甲、乙兩種溶液中,測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是（）A．第4分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡B．甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)一定相同C．第2分鐘前乙溶液中根毛細胞的失水速率大于甲溶液D．圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應答案D解析第4分鐘后乙溶液中細胞失水量為0，可能是由于吸水發(fā)生了質(zhì)壁分離復原，細胞沒有死亡，A錯誤；兩條曲線的差異可能是由于甲、乙溶液的溶質(zhì)不同，甲溶液中溶質(zhì)不能被細胞吸收，乙溶液中的溶質(zhì)可以被細胞吸收，B錯誤；據(jù)圖1分析，第2分鐘前甲溶液中根毛細胞的失水速率大于乙溶液,C錯誤；分析題圖2可知，曲線Ⅰ代表的液泡先變小后恢復,與細胞在乙溶液中細胞失水量的變化曲線相對應，曲線Ⅱ代表的液泡變小后維持不變,與細胞在甲溶液中細胞失水量的變化曲線相對應，D正確.7．（2019·安徽師大附屬中學高三期中）細胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示，下列有關敘述不正確的是（）A．酶1與產(chǎn)物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定B．酶1的變構位點和活性位點的結構產(chǎn)生的根本原因在于特定的氨基酸序列C．酶1雖有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合,但酶1仍具有專一性D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物答案B解析圖示顯示：酶1與產(chǎn)物B結合后，酶1因結構的改變而失活，據(jù)此推測:酶的功能由其空間結構決定，A正確；酶1的變構位點和活性位點具有特定的結構,其直接原因與該部位特定的氨基酸序列有關，B錯誤；酶的專一性體現(xiàn)在催化一種或一類物質(zhì)的化學反應，酶1與兩種底物及產(chǎn)物B結合，是不同部位與不同物質(zhì)結合，仍體現(xiàn)酶1的專一性,C正確;產(chǎn)物A在酶2的催化下轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物B，產(chǎn)物B濃度過高時與酶1結合而導致酶1的失活，從而降低產(chǎn)物A的生成，當產(chǎn)物B濃度低時,產(chǎn)物B脫離酶1，使酶1活性恢復，可見,酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A，D正確.8．（2019·福建莆田高三期中)用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示,下列有關說法錯誤的是（)A．圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃B．圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶C．由圖3實驗結果可知Cl－可提高酶的催化效率D．由圖4實驗結果可知酶具有專一性答案A解析分析圖示可知:圖1中，與20℃和40℃相比，30℃時酶的活性最高，但不能說明該酶的最適催化溫度為30℃，A錯誤；圖2顯示該酶的最適pH為7,圖4說明該酶能催化麥芽糖水解，但不能催化蔗糖水解，胃蛋白酶可催化蛋白質(zhì)水解,其最適pH為1。5，所以圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶，B正確；圖3顯示：該酶與Cl－同時存在時的酶促反應速率高于僅有該酶存在時的酶促反應速率，說明Cl－可提高酶的催化效率，C正確；綜上分析，由圖4實驗結果可知酶具有專一性,D正確。9．（2019·福建師大附中高三期中)下列關于酶的敘述,正確的是(）A．酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高了化學反應速率B．活細胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶C．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時,可以用碘液進行鑒定D．在相同溫度條件下酶的催化速率總是遠高于無機催化劑答案B解析酶能降低反應所需的活化能,但不能為反應提供能量，A錯誤；絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，活細胞可通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì),可通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，B正確；淀粉遇碘變藍，可利用碘液進行判斷淀粉是否水解,碘液與蔗糖及蔗糖水解產(chǎn)物不會發(fā)生顯色反應，無法用碘液檢測蔗糖是否水解，C錯誤；高溫、強酸、強堿等會使酶失去活性，因此酶的催化效率并不是總是高于無機催化劑，D錯誤。10．(2019·西安高三期末校際聯(lián)考）某同學探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應速率的關系，繪制出如下曲線圖.有關敘述正確的是（)A．圖1中，A點與B點限制酶促反應速率的因素相同B．圖2中，D點與F點酶的空間結構都被破壞且不能恢復C．圖3中,G點時將對應相關因素調(diào)至最適，酶促反應速率不能同步升高D．圖1、圖2、圖3中相關因素依次是底物濃度、pH、溫度答案C解析分析得知圖1是底物濃度對酶促反應的影響，A點限制酶促反應速率的因素是底物濃度，B點底物濃度已經(jīng)達到飽和，影響B(tài)點的不是底物濃度,A錯誤；圖2中，D點一側酶活性沒有降為0，說明圖2是溫度對酶促反應的影響,D點酶的空間結構未被破壞且能恢復，F(xiàn)點酶的空間結構被破壞且不能恢復，B錯誤；圖3中，兩側酶都會失活，說明圖3是pH對酶促反應的影響,G點偏酸，酶的空間結構被破壞且不能恢復，將對應相關因素調(diào)至最適，酶促反應速率不能同步升高，C正確;圖1、圖2、圖3中相關因素依次是底物濃度、溫度、pH、D錯誤。11．（2019·遼寧大連高三下學期第二次理綜）下列關于ATP的敘述，正確的是()A．ATP中的能量不能轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)中B．細胞內(nèi)的放能反應一般與ATP合成相聯(lián)系C．鉀離子順濃度梯度跨膜運輸需要ATP供能D．生態(tài)系統(tǒng)以ATP的形式實現(xiàn)能量傳遞答案B解析ATP是直接的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)合成的過程中，需要ATP供能，ATP中的能量可以轉(zhuǎn)移到蛋白質(zhì)中,A錯誤；細胞內(nèi)的放能反應往往伴隨著ATP合成，B正確；鉀離子順濃度梯度跨膜運輸屬于協(xié)助擴散,不需要ATP供能,C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間進行能量傳遞時通過含碳有機物中的化學能進行傳遞,D錯誤。12．（2019·福建師大附中高三期中）下列關于ATP分子的敘述正確的是（)A．A表示的是腺嘌呤B．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素C．T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結構與核苷酸很相似D．1molATP水解,能釋放出30。54kJ的能量，這些能量儲存在兩個高能磷酸鍵中答案B解析ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結構簡式：A—P～P～P,其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學鍵,含有C、H、O、N、P五種元素，A錯誤，B正確；T表示數(shù)量為三個，ATP比腺嘌呤核糖核苷酸多兩個磷酸基團，C錯誤；ATP水解是遠離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂，因此,ATP水解釋放的能量儲存在遠離腺苷的那個高能磷酸鍵中,D錯誤。13．下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（）A．溫度過高和過低對酶活性影響的原理不同B．ATP的結構簡式是A—T—P～P~PC．細胞中吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系D．酶可以為化學反應提供活化能答案A解析溫度過高會導致酶變性失活，溫度過低酶活性受抑制,但結構沒有破壞,兩者對酶活性影響的原理不同，A正確；ATP的結構簡式是A-P～P～P,B錯誤；細胞中吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系，C錯誤；酶能降低化學反應所需要的活化能，但不能提供活化能，D錯誤。14．如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學反應,圖中①②③④表示相應的化學鍵.下列相關說法正確的是（)A．進行圖示的水解過程，③和④均斷裂B．圖中酶1和酶2的化學本質(zhì)相同，但是二者的種類不同C．ADP中含有兩個高能磷酸鍵D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內(nèi)答案B解析進行圖示的水解過程，遠離腺苷的高能磷酸鍵(④)斷裂，A錯誤;圖中酶1和酶2的化學本質(zhì)均是蛋白質(zhì)，但是二者的種類不同,酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，B正確；ADP中含有一個高能磷酸鍵，C錯誤;ATP為直接能源物質(zhì),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制是生物界的共性,D錯誤。二、非選擇題15．(2019·泉州3月質(zhì)檢)下圖表示某種酶的作用模型。請回答:(1)圖中A表示酶，其催化作用的機理是______________________；圖示模型可解釋酶的特性是________.(2）研究發(fā)現(xiàn)，酶抑制劑(Ⅰ）與酶結合后會抑制酶的催化作用。其中，抑制劑Ⅰa的結構與底物相似，可和底物競爭與酶結合,從而阻礙底物與酶結合；另一類抑制劑Ⅰb可和底物同時結合在酶的不同部位，形成酶—底物-抑制劑復合物，該復合物不能發(fā)生反應。①在酶的作用模型基礎上，構建一個表示存在抑制劑Ⅰa時酶作用受抑制的模型。②若無抑制劑時，酶A催化底物B的反應速率隨底物濃度變化的曲線如下圖。在圖中畫出存在抑制劑Ⅰb時的反應速率變化曲線。答案（1）降低化學反應的活化能專一性(2)①②解析（1)酶催化作用的機理是降低