心理學(xué)研究方法-同等學(xué)力考試大綱核心內(nèi)容整理

心理學(xué)研究心理學(xué)研究方法第一章導(dǎo)論殊性與原則(一)心理學(xué)研究的特殊性i.研究對象與研究者的特殊性ii.研究過程的特殊性iii.研究方法的特殊性(二)心理學(xué)研究的原則i.客觀性原則ii.系統(tǒng)性原則iii.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則iv.教育性原則v.倫理性原則一)心理學(xué)研究的哲學(xué)方法論――唯物辯證法(二)心理學(xué)研究的一般科學(xué)方法論――系統(tǒng)方法論(三)心理學(xué)研究的具體研究方法究的方法發(fā)展的歷史與新趨勢趨勢的生態(tài)化式的多學(xué)科化的綜合化的現(xiàn)代化的數(shù)量化(一)(二) iii. vi.1)心理學(xué)研究應(yīng)遵循哪些基本原則？見上原則、科學(xué)性原則和有效性2)心理學(xué)研究的方法體系是什么？方法論、一般方法論和具體研究方法三個層次收集時采用觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗法和測量【系統(tǒng)方法論】是心理學(xué)研究的重要的一般科學(xué)方法論之一。是指“三論”(系統(tǒng)論、控制論和信息論)和“新三論”(耗散結(jié)構(gòu)第二章研究設(shè)計3.研究文獻(xiàn)搜集的方法ii.研究文獻(xiàn)的閱讀與綜述1.文獻(xiàn)閱讀的原則2.研究文獻(xiàn)的綜述(一)研究設(shè)計的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)i.研究設(shè)計的基本內(nèi)容ii.研究設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)1.研究的信度2.研究的效度(二)研究取樣的設(shè)計i.取樣的意義、原則與程序ii.取樣的基本方法1.簡單隨機(jī)取樣法2.系統(tǒng)隨機(jī)取樣法3.分層隨機(jī)取樣法4.整群隨機(jī)取樣法5.多段隨機(jī)取樣法iii.取樣誤差的計算與樣本大小的確定1.取樣誤差的計算2.樣本大小的確定(三)研究變量的確定與操作定義的設(shè)計2.因變量的選擇與確定3.無關(guān)變量的辨別與控制ii.研究指標(biāo)的設(shè)計iii.研究變量與指標(biāo)操作的定義的設(shè)計2.操作定義設(shè)計的原則與方法對稱性.獨(dú)特性【課題論證】是對擬研究課題的價值、科學(xué)性和可行性等方面進(jìn)節(jié)。單位數(shù)與總體單位數(shù)之比率，確定從各類型中抽取較好，但作為科學(xué)的分類則較為困難?？捎^測性。2)在心理學(xué)研究中怎樣選擇研究課題？研究課題的選擇確定研究方向.選擇具體研究課題1.研究課題的選擇確定研究方向.選擇具體研究課題1.需要性原則2.創(chuàng)造性原則3.科學(xué)性原則4.可行性原則1.從社會實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)生活中選擇課題2.從理論觀點(diǎn)中選擇課題3.從研究文獻(xiàn)中選擇課題4.從研究課題中選擇課題(一)量引起的誤差。 (二)【消除法】通過采取一定措施，將影響研究結(jié)果的各種無關(guān)變量在整個研究過程中保持恒定不變，如測量環(huán)境、指 (二)1.研究文獻(xiàn)搜集的原則2.研究文獻(xiàn)搜集的渠道h4)研究設(shè)計的信度和效度標(biāo)準(zhǔn)是什么？指研究所得事實(shí)、數(shù)據(jù)的一致性和穩(wěn)定性程度。判斷研究真實(shí)、正確地揭示所研究問題的本質(zhì)及其規(guī)律的程結(jié)果符合客觀實(shí)際的程度。研究的效度主要有構(gòu)思效5)完整的研究設(shè)計應(yīng)包括哪些內(nèi)容？試舉例加以說明。研究設(shè)計的基本內(nèi)容包括：1明確研究目的、選擇研究對象；2選擇研究方法與設(shè)計方式；3確定研究變量與觀測指標(biāo)；4選擇研究工具與材料；5制定研究程序與選擇研究環(huán)境；6考慮數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析的方法?！救诱`差】是指樣本統(tǒng)計值和總體相應(yīng)參數(shù)值之間的差異。【因變量】是在研究中隨自變量的變化而變化的有關(guān)因素或特征第三章搜集研究資料的基本方法(一)觀察法的特點(diǎn)與類型i.觀察法的特點(diǎn)ii.觀察法的主要類型2.直接觀察與間接觀察3.參與觀察與非參與觀察4.有結(jié)構(gòu)觀察與無結(jié)構(gòu)觀察5.敘述觀察、取樣觀察與評價觀察(二)主要觀察策略及其實(shí)施i.參與觀察策略ii.時間取樣觀察策略iii.事件取樣觀察策略iv.行為核查表策略(三)觀察代碼系統(tǒng)的制定i.觀察代碼系數(shù)的含義與功能ii.觀察代碼系統(tǒng)設(shè)計的原則與方法iii.常用的觀察代碼系統(tǒng)1.數(shù)字型代碼系統(tǒng)2.符號型代碼系統(tǒng)iv.觀察法的評價(一)訪談法的特點(diǎn)與類型i.訪談法的特點(diǎn)ii.訪談法的主要類型1.結(jié)構(gòu)訪談與非結(jié)構(gòu)訪談2.直接訪談與間接訪談3.一般訪談與特殊訪談(二)訪談的設(shè)計i.訪談目的與變量的界定ii.訪談對象的選擇iii.訪談問題形式的設(shè)計iv.具體訪談問題的編制v.訪談問題反映方式的選擇vi.試談與訪談程序的修訂vii.訪談人員的選擇與培訓(xùn)(三)訪談法適時地過程與技巧i.訪談前的準(zhǔn)備工作ii.接近訪談對象iii.對付絕對的技巧iv.談話與提問的技巧v.追問的技巧vi.訪談的記錄vii.訪談的結(jié)束與再次訪談(四)訪談的評價三、問卷法(一)i.(二) (三) (四)(一)iii. (二)(三) (四)(一)(二)1.結(jié)構(gòu)問卷法與無結(jié)構(gòu)問卷法2.發(fā)送問卷、訪問問卷、郵寄問卷和報刊問卷1.問卷的類別與選擇2.問卷表述方式的設(shè)計3.問卷排列方式的設(shè)計4.問卷回答方式的設(shè)計收率的因素2.韋克斯勒智力量表3.瑞文測驗艾森克人格問卷EPQ3.明尼蘇達(dá)多相人格量表MMPI1.潛在等級分析理論2.概化理論計1.單組后測設(shè)計2.單組前后測設(shè)計3.對照組比較設(shè)計1.被試間設(shè)計2.被試內(nèi)設(shè)計3.配對組設(shè)計1.時間序列設(shè)計2.相等時間樣本設(shè)計3.不相等控制組前后測設(shè)計4.不相等實(shí)驗組控制前后測時間系列設(shè)計5.分解樣本前后測設(shè)計6.修補(bǔ)設(shè)計(三)多因素實(shí)驗設(shè)計i.多因素實(shí)驗設(shè)計的含義與意義ii.多因素實(shí)驗設(shè)計的類型與特點(diǎn)(四)實(shí)驗法的評價(一)現(xiàn)場研究法i.現(xiàn)場研究法的含義與大量采用的背景ii.現(xiàn)場研究法的主要類型1.現(xiàn)場觀察研究法2.現(xiàn)場調(diào)查研究法3.現(xiàn)場實(shí)驗研究法iii.現(xiàn)場研究法的步驟iv.現(xiàn)場研究法的評價(二)語義分析法i.語義分析法的含義與作用ii.語義分析法的設(shè)計與實(shí)踐步驟iii.語義分析結(jié)果的處理與分析iv.語義分析法的評價(三)內(nèi)用分析法(四)口語報告法(五)社會測量法i.社會測量法的含義與形式ii.社會測量法的設(shè)計與施測iii.社會測量結(jié)果的整理與分析iv.社會測量法的評價的實(shí)際環(huán)境中，并通過與被觀察者的共同活動從內(nèi)部種簡表。使用該法有助于觀察目的的具體化，提高針對性。【項目反應(yīng)理論】是潛在特征測驗理論的新發(fā)展。指出了個體某種反應(yīng)類型的概率與個體某些特征之間的關(guān)系。作出反應(yīng)并使反應(yīng)表現(xiàn)出一致性的內(nèi)在特征?？刂票惹皩?shí)驗設(shè)計要嚴(yán)格一些，但不如真實(shí)驗設(shè)計2)比較時間取樣觀察策略與事件取樣觀察策略的優(yōu)缺點(diǎn)?！緯r間取樣觀察】指根據(jù)事先確定的維度有選擇地在某些時間段【事件取樣觀察】指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對象的某些心理活動和行為表現(xiàn)來進(jìn)行觀察。理活動和行為表現(xiàn)進(jìn)行有選就可對其進(jìn)行詳細(xì)觀察和記錄。觀察研3)在訪談法實(shí)施過程中需注意哪些問題？4)使用問卷法時如何進(jìn)行問卷的設(shè)計？5)心理測驗的編制步驟有哪些？1.擬定測驗編制計劃目的和目標(biāo)內(nèi)容.編題的雙向細(xì)目表2.編選測驗題目并列直進(jìn)式混合螺旋式3.試測和分析4.編排制表5.建立常模6.鑒定測驗信度、效度考查測，計算出平均得分，即為該測驗的常模6)真實(shí)驗設(shè)計有哪些類型？7)準(zhǔn)實(shí)驗設(shè)計的方法有哪些？8)如何對語義分析法的結(jié)果進(jìn)行處理分析？【語義分析法】運(yùn)用語義區(qū)分量表來研究事物意義的一種方法。常以紙筆形式，要求被試在7點(diǎn)等級的語義量表上對某一事物或概念評價，以了解該事物或概念在各被評維度上的意義和強(qiáng)調(diào)。分析結(jié)果計分的兩種方式：或右至左記為1至7分；。9)試論心理學(xué)研究中實(shí)驗法的現(xiàn)狀與發(fā)展?！居^察法】是研究者通過感官或借助一定的科學(xué)儀器，在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法。本學(xué)科最基本普遍悠久的方法?！驹L談法】是研究者通過與研究對象進(jìn)行口頭交談的方式，來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法?！締柧矸ā渴茄芯空哂媒y(tǒng)一的、嚴(yán)格設(shè)計的問卷來收集研究對象有關(guān)的心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。?！緶y驗法】是通過心理測驗來收集研究資料的一種方法。心理測驗是通過觀察少數(shù)有代表性的行為或現(xiàn)象，來推論和量化分析心理活動規(guī)律的一種科學(xué)手段。具有間接性和相對性兩大特征。1制表嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)果相對準(zhǔn)確；2施測容易控制，結(jié)果處理方便；3方便省力；4好的常模，可直接進(jìn)行對比研究；5研究類型多，h【實(shí)驗法】指在觀察和調(diào)查的基礎(chǔ)上，對研究的某些變量進(jìn)行操縱或控制，創(chuàng)設(shè)一定的情境，以探求心理現(xiàn)象的原因、發(fā)展規(guī)律的研究方法。對變量的控制和對因果關(guān)系的揭示是其基本目標(biāo)。通過一系列控制，從復(fù)雜相互作用的因素中分離出因變量和自變量的作用，揭示和確定有關(guān)變量間的因果關(guān)系。第四章研究結(jié)果的整理與分析與分析審核審核特點(diǎn)法(二)(三)2.歸納與演繹3.分析與綜合4.抽象與具體(一)統(tǒng)計分析的含義與地位i.統(tǒng)計分析的含義與功能ii.統(tǒng)計分析的作用與地位(二)描述統(tǒng)計i.集中趨勢的度量1.算數(shù)平均數(shù)3.眾數(shù)ii.離散趨勢的度量1.方差和標(biāo)準(zhǔn)差2.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)3.全距iii.相關(guān)關(guān)系的度量(積差相關(guān)等級相關(guān))(三)推論系統(tǒng)i.總體參數(shù)的估計1.點(diǎn)估計2.區(qū)間估計ii.假設(shè)檢驗1.假設(shè)檢驗的基本思想2.常用檢驗方法3.統(tǒng)計顯著性(四)復(fù)雜統(tǒng)計分析方法i.方差分析iii.聚類分析iv.判別函數(shù)分析v.主成分分析vi.因素分析vii.路徑分析viii.結(jié)構(gòu)方程模型(五)統(tǒng)計分析方法的選擇i.選擇統(tǒng)計分析方法應(yīng)考慮的因素1.研究課題的性質(zhì)和目的2.變量的特征3.數(shù)據(jù)的分布特征4.研究設(shè)計類型ii.統(tǒng)計分析方法的適用條件iii.統(tǒng)計分析方法的選擇程序(六)計算機(jī)統(tǒng)計分析i.計算機(jī)統(tǒng)計分析的基本步驟1.數(shù)據(jù)的組織2.數(shù)據(jù)的錄入3.統(tǒng)計分析4.結(jié)果輸出ii.常用的統(tǒng)計分析軟件包1.SPSS2.SAS數(shù)目。(反應(yīng)計算抽樣變動)【中數(shù)】中位數(shù)、中點(diǎn)數(shù)，指數(shù)據(jù)的次數(shù)分布處于50％位置處的數(shù)值，即位于一組數(shù)據(jù)中較大一半和較小一半中間的位置【眾數(shù)】次數(shù)分布中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)的指【集中量數(shù)】度量數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量?！静町惲繑?shù)】度量數(shù)據(jù)變異性即離散趨勢的統(tǒng)計量稱差異變量。方差和標(biāo)準(zhǔn)差是最常用的差異變量?！緲?biāo)準(zhǔn)差】是方差的算術(shù)平方根?！军c(diǎn)估計】在總體參數(shù)未知時，用一個特定樣本統(tǒng)計量估計總體。【區(qū)間估計】用一個置信區(qū)間估計總體參數(shù)。這個置信區(qū)間是在一定的置信度下建立的，總體參數(shù)落在這個區(qū)間可能犯錯誤的概率等于置信度?！緟?shù)估計】【正態(tài)分布】【方差分析】又稱變異數(shù)分析，主要用于分析數(shù)據(jù)中的不同來源的變異對總變異的影響大小，從而確定自變量是否對因變量有重要影響。(總體正態(tài)分布、變異是可加、各處理內(nèi)的方差一致)【回歸分析】是通過觀測值尋求一個或數(shù)個自變量與一個因變量之間的函數(shù)關(guān)系的一種統(tǒng)計方法。基本思路是根據(jù)多次觀測值計算出回歸系數(shù)，建立回歸方程并進(jìn)行回歸系數(shù)的顯著性檢驗?！揪垲惙治觥渴茄芯糠诸惥奂姆椒?。它是將一批樣本或變量按其在性質(zhì)上聯(lián)系的緊密程度進(jìn)行分類，按觀測值大小聚成若干可以定義的類別?！颈鎰e函數(shù)分析】主要用于解決根據(jù)觀測數(shù)據(jù)對所研究的對象進(jìn)行分類和預(yù)測的問題，也用于在用某些方法或原則已經(jīng)將部分對象分成若干類的情況下，確定新的觀測數(shù)據(jù)屬于已知類別的哪一【主成分分析】是一種把原來多個指標(biāo)(變量)簡化成少數(shù)幾個相關(guān)獨(dú)立的綜合變量，利用少數(shù)指標(biāo)的分析來達(dá)到簡化問題的目【路徑分析】是研究變量之間的因果關(guān)系的數(shù)學(xué)分析方法，它實(shí)際上是多元回歸的一種形式。【結(jié)構(gòu)方程模型】是驗證檢驗變量間復(fù)雜的因果關(guān)系的數(shù)學(xué)方法。是因素分析和路徑分析的深化和綜合。2)討論心理學(xué)研究中定量分析和定性分析的關(guān)系。計分析。心理學(xué)研究數(shù)據(jù)具有變異性和統(tǒng)計規(guī)律性的特點(diǎn)，要求在數(shù)據(jù)中尋求研究對象的特征和規(guī)律性，正確使用統(tǒng)計方法?！径ㄐ苑治觥慷ㄐ苑治鍪菍ρ芯拷Y(jié)果的“質(zhì)”的分析，是運(yùn)用分析和綜合、比較和分類、抽象和概括、歸納和演繹等邏輯分析方法，對研究所獲資料進(jìn)行思維加工，從而認(rèn)識心理與教育科學(xué)中的心理現(xiàn)象和行為的本質(zhì)，揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，為研究結(jié)果的解釋和理論的建構(gòu)提供依據(jù)。礎(chǔ)上的邏輯分析或推斷側(cè)重解釋心理現(xiàn)象背后的“意義”分析的錯誤的分析的錯誤的以定性分析和心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，只有在正確的觀點(diǎn)范圍須由定性來規(guī)定。沒有定性，定量是“無本之木”擇需要研究者具有心理學(xué)知識，否則分上繞圈子不具備實(shí)際意義。分析得出的規(guī)律和特征亦究的結(jié)果須定性和定量兩方面的分析，才能揭示質(zhì)和規(guī)律。二者互相補(bǔ)充相輔相成。3)編碼的含義是什么？怎樣設(shè)計編碼系統(tǒng)？形成碼值(數(shù)碼和代碼)的過程。編碼表。代碼、舉例說明指導(dǎo)手冊指導(dǎo)繪制的，可供編碼者研究資料進(jìn)4)假設(shè)檢驗的基本步驟有哪些？【假設(shè)檢驗】根據(jù)已有的理論和經(jīng)驗或?qū)颖究傮w的初步了解而對研究結(jié)果作出的假設(shè)叫做研究假設(shè)H1(也叫備擇假設(shè))，而與之相對立的假設(shè)叫虛無假設(shè)Ho(零假設(shè))。1\建立虛無假設(shè)Ho和研究假設(shè)H1雙側(cè)檢驗為：Ho：μ＝μ0H1：μ≠μ0單側(cè)檢驗：H0：μ≤μ0μ≥μ02\在Ho成立的前提下，尋找和決定合適的統(tǒng)計量及其抽樣分3\選擇適當(dāng)?shù)娘@著水平α并根據(jù)檢驗的類型查出臨界值，從而4\對Ho作出判斷和解釋。把臨界值和統(tǒng)計量值比較，若統(tǒng)計5)簡述因素分析的原理和過程?！疽蛩胤治觥渴菑谋姸嗟目捎^測變量中概括縮減出少數(shù)起主導(dǎo)作技術(shù)。分為探索型(變量組合來總結(jié)數(shù)據(jù))和驗證型(檢驗有6)如何選擇統(tǒng)計分析方法？i.研究結(jié)果解釋的內(nèi)容ii.研究結(jié)果解釋的原則與方法(二)結(jié)果解釋與研究結(jié)論的概括性i.外部維度的概括性1.被試之間的概括性2.物種之間的概括性3.情境之間的概括性1.變