骨干教師培訓(xùn)個人工作總結(jié)范文

第4頁共4頁骨干教?師培訓(xùn)?個人工?作總結(jié)?范文?骨干教?師是我?區(qū)教師?隊伍的?中堅力?量，我?們把骨?干教師?做繼續(xù)?教育的?中心任?務(wù)。為?進(jìn)一步?提高我?區(qū)教師?隊伍的?整體素?質(zhì)，我?們在貫?徹各級?行政部?門有關(guān)?教師培?訓(xùn)的指?示精神?的同時?，結(jié)合?我區(qū)實?際，在?骨干教?師中廣?泛開展?了以教?學(xué)改革?為載體?，在教?育教學(xué)?中鍛煉?、提高?和成長?的師培?活動，?充分發(fā)?揮骨干?教師的?帶頭、?指導(dǎo)和?示范作?用。?在骨干?教師培?訓(xùn)中，?我們堅?持正面?培訓(xùn)的?原則，?樹立正?確教育?觀擺在?首位，?并貫穿?培訓(xùn)的?全過程?。我們?的具體?做法是?：成立?了骨干?教師培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?行使培?訓(xùn)途徑?設(shè)計、?研究和?管理職?能。并?以“落?實計劃?、落實?檢查、?落實獎?勵”督?導(dǎo)工作?。加強(qiáng)?人員的?投入，?在領(lǐng)導(dǎo)?精心組?織的前?提下，?聘請有?關(guān)專家?、學(xué)者?，幫助?指導(dǎo)骨?干教師?工作；?抓好五?個結(jié)合?：骨干?教師的?培養(yǎng)與?理論學(xué)?習(xí)相結(jié)?合；骨?干教師?的培養(yǎng)?與備課?相結(jié)合?；骨干?教師的?培養(yǎng)與?課堂教?學(xué)相結(jié)?合；骨?干教師?的培養(yǎng)?與教研?活動相?結(jié)合；?骨干教?師的培?養(yǎng)與開?放教學(xué)?活動相?結(jié)合。?堅持四?項原則?：創(chuàng)造?性原則?；實踐?性原則?；開放?性原則?；針對?性原則?在骨干?教師的?培訓(xùn)中?，開展?了豐富?多彩的?活動，?如觀摩?活動、?調(diào)講活?動、聽?評活動?和競賽?活動，?以練促?教，以?賽促推?廣，提?高教師?素質(zhì)，?保證培?訓(xùn)質(zhì)量?，在我?校富有?成效的?師培活?動中，?大批教?師迅速?成長起?來，為?骨干教?師隊伍?的注入?新的生?機(jī)和活?力。?一、對?課改首?先必須?更新觀?念當(dāng)?前，面?對數(shù)學(xué)?新課程?、新教?材的實?施，要?想真正?提高課?堂教學(xué)?效果，?沒有必?要的觀?念更新?，課程?改革是?難以實?現(xiàn)的。?在實施?課堂教?學(xué)時，?不能僅?僅滿足?于將書?本上的?有限知?識傳授?給學(xué)生?，而且?要根據(jù)?學(xué)生身?心發(fā)展?規(guī)律，?年齡特?點來認(rèn)?真研究?，探討?課堂教?學(xué)的方?式、方?法。要?從學(xué)生?全面發(fā)?展的目?標(biāo)出發(fā)?來組織?和實施?自己的?課堂教?學(xué)。同?時還要?改變對?學(xué)生的?傳統(tǒng)看?法，要?遵循教?育活動?的規(guī)律?，充分?注意學(xué)?生的“?差異性?”、“?潛在性?”，努?力提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的“?主動性?”。?二、做?好課改?中教師?角色的?轉(zhuǎn)變?1、權(quán)?威者轉(zhuǎn)?向參與?者、激?勵者?要培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新意識?，并使?之逐漸?形成新?能力，?要求教?師放下?權(quán)威、?師長的?架子，?以一個?普通參?與者的?身份與?學(xué)生共?同研究?、共同?探討教?學(xué)中的?各種問?題，使?學(xué)生勇?于挑戰(zhàn)?課本、?挑戰(zhàn)教?師、挑?戰(zhàn)權(quán)威?。2?、教書?匠轉(zhuǎn)向?專家型?未來?教育需?要“專?家型”?的教師?，而不?是“教?書匠”?，這就?要求教?師既不?能脫離?教學(xué)實?際，又?要為解?決教學(xué)?中的問?題而進(jìn)?行的研?究，即?不是在?書齋進(jìn)?行的研?究而是?在教學(xué)?活動中?的研究?。三?、改變?原有教?學(xué)方式?，重視?綜合性?學(xué)習(xí)，?積極倡?導(dǎo)自主?、合作?探究的?學(xué)習(xí)方?式。?數(shù)學(xué)綜?合性學(xué)?習(xí)有利?于學(xué)生?在感興?趣的自?主活動?中全面?提高學(xué)?生語文?素養(yǎng)。?自主、?合作探?究學(xué)習(xí)?是指學(xué)?生在教?師的啟?發(fā)幫助?下，以?學(xué)生為?主體，?充分發(fā)?揮小組?學(xué)習(xí)，?全部學(xué)?習(xí)的群?體作用?。在合?作中學(xué)?習(xí)，豐?富學(xué)生?的語言?積累、?培養(yǎng)學(xué)?生主動?探究，?同時也?是培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作?，勇于?創(chuàng)新精?神的重?要途徑?，要改?變原有?的學(xué)習(xí)?方式，?主要是?實現(xiàn)師?生角色?的轉(zhuǎn)變?。學(xué)生?是學(xué)習(xí)?的主題?，是學(xué)?習(xí)過程?中的主?人，教?師首先?是學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的伙?伴，其?次是學(xué)?習(xí)過程?的組織?者和引?導(dǎo)者。?__?__年?東方巴?黎就業(yè)?指導(dǎo)中?心在院?各部門?大力支?持配合?下，緊?緊圍繞?拓展就?業(yè)市場?、提高?就業(yè)質(zhì)?量、擴(kuò)?大學(xué)院?品牌、?提供優(yōu)?質(zhì)就業(yè)?崗位為?工作重?心，出?口暢才?能進(jìn)口?旺，就?業(yè)辦在?加強(qiáng)學(xué)?生就業(yè)?指導(dǎo)，?促進(jìn)學(xué)?生順利?就業(yè)方?面，進(jìn)?行了專?題研究?，特別?對今年?...?一學(xué)?期即將?結(jié)束，?對這一?學(xué)期的?團(tuán)委工?作做一?下自我?總結(jié)。?1.?面試接?觸團(tuán)委?從面試?開始，?團(tuán)委的?面試過?程完全?公開，?較為公?平公正?，也由?于完全?公開，?參與面?試的我?們在面?對臺下?一片人?時，難?免會有?點緊張?，雖然?當(dāng)時的?自己表?現(xiàn)得足?夠從容?，卻也?只是.?..?這份影?評是我?繼圣誕?工作總?結(jié)的第?二份總?結(jié)，也?是我在?這學(xué)期?寫的最?后一份?總結(jié)。?本來呢?，五四?晚會失?敗的那?個總結(jié)?我已經(jīng)?很想寫?了，由?于一直?偷懶也?就落下?了。?來到公?司已經(jīng)?有四個?多月了?，每天?必做的?事情就?是更新?b2b?網(wǎng)站信?息，與?此同時?也在不?斷完善?每個網(wǎng)?站上我?們公司?的內(nèi)容?，特別?是產(chǎn)品?信息方?面，會?將一些?新的產(chǎn)?品添加?進(jìn)去，?也將個?別網(wǎng)站?上的企?業(yè)商鋪?建了起?來，這?樣一來?產(chǎn)品信?息豐富?了，被?關(guān)注的?機(jī)..?.一?年來，?本人能?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?___?、__?__和?___?_，_?___?和__?__會?精神，?積極實?踐__?__，?在思想?上按黨?員標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，在工?作上勤?勤懇懇?、任勞?任怨，?在作風(fēng)?上艱苦?樸素、?務(wù)真求?實，較?好地完?成領(lǐng)導(dǎo)?和各級?部門安?排的.?..?一、以?經(jīng)濟(jì)效?益為中?心，較?好完成?各項指?標(biāo)任務(wù)?1、腳?踏實地?，確保?目標(biāo)任?務(wù)的完?成隨著?網(wǎng)建工?作的不?斷深入?，訪銷?員向客?戶經(jīng)理?過渡，?如何在?這種職?能的轉(zhuǎn)?變中不?影響銷?量完成?部門目?標(biāo)任務(wù)?，是我?今年思?考較多?的問題?。為?期__?__天?的教育?實習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?了，短?短的一?個半月?，讓自?己學(xué)到?了許多?在學(xué)校?學(xué)不到?的知識?。從_?___?月__?__日?進(jìn)入盤?縣第四?小學(xué)的?那一刻?起，我?們就深?知自己?不再只?是一名?學(xué)生，?而