創(chuàng)建教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作總結(jié)模板（2篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)創(chuàng)建教育?現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)工作總?結(jié)模板?現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)總結(jié)?這是一個(gè)?永遠(yuǎn)讓我?們記住的?日子—我?們學(xué)校通?過(guò)了《_?___市?義務(wù)教育?學(xué)校現(xiàn)代?化建設(shè)達(dá)?標(biāo)》檢查?。___?_多個(gè)日?日夜夜，?全校__?__名教?職員工齊?心合力、?精心準(zhǔn)備?，辛勤付?出終于換?來(lái)滿意收?獲。在歷?時(shí)半年準(zhǔn)?備過(guò)程中?，我們得?到區(qū)、局?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持，?得到督導(dǎo)?室、設(shè)備?站、基建?科、教育?中心各部?門的指導(dǎo)?幫助，不?僅改善了?辦學(xué)條件?，而且強(qiáng)?化了學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展?，為學(xué)校?現(xiàn)代化建?設(shè)增添了?色彩。下?面將我們?在此項(xiàng)工?作中的做?法和體會(huì)?向大家匯?報(bào)。一?、思想重?視、標(biāo)準(zhǔn)?明確各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?此項(xiàng)工作?高度重視?，多次召?開(kāi)培訓(xùn)會(huì)?，區(qū)、局?領(lǐng)導(dǎo)多次?下校調(diào)研?，強(qiáng)化我?們的認(rèn)識(shí)?和重視程?度。學(xué)校?中層以上?干部對(duì)_?___條?標(biāo)準(zhǔn)和塘?沽督導(dǎo)室?下發(fā)的評(píng)?估細(xì)則進(jìn)?行了研讀?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，認(rèn)識(shí)?到義務(wù)教?育學(xué)校現(xiàn)?代化建設(shè)?達(dá)標(biāo)工作?對(duì)于我校?這樣硬件?設(shè)施基礎(chǔ)?較薄弱的?農(nóng)村學(xué)校?來(lái)講是一?個(gè)極好的?發(fā)展機(jī)會(huì)?。我們要?以此為契?機(jī)，對(duì)照?____?條標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真查找?學(xué)校軟硬?件中存在?的問(wèn)題和?不足。把?迎檢工作?看成既是?達(dá)標(biāo)檢查?過(guò)程，又?是提升學(xué)?校管理水?平的過(guò)程?；既是查?找差距與?不足，暴?露問(wèn)題的?過(guò)程，又?是學(xué)校乘?勢(shì)而上提?升辦學(xué)實(shí)?力的過(guò)程?；把此次?檢查工作?作為我們?明確工作?目標(biāo)，規(guī)?范學(xué)校管?理，反思?、完善，?最終成為?促進(jìn)學(xué)校?可持續(xù)發(fā)?展的過(guò)程?。學(xué)校_?___家?反復(fù)學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化了?每一位管?理者和每?一位教職?工對(duì)__?__條標(biāo)?準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)?。二、?目標(biāo)分解?、責(zé)任到?人由于?標(biāo)準(zhǔn)__?__條涉?及到全校?每一個(gè)處?室、每一?位工作人?員的每一?項(xiàng)工作，?檢查內(nèi)容?的覆蓋面?之大、標(biāo)?準(zhǔn)之高，?要求我們?要加強(qiáng)精?細(xì)化管理?，必須責(zé)?任到人，?落到實(shí)處?。所以我?們?cè)诔浞?學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)的?基礎(chǔ)上將?目標(biāo)分解?，具體責(zé)?任到人：?以書(shū)記、?校長(zhǎng)為主?要負(fù)責(zé)人?，副校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)教科?研、教師?隊(duì)伍建設(shè)?，骨干教?師管理校?本培訓(xùn)和?校本研修?，徐爽負(fù)?責(zé)專用教?室的賬、?物，圖書(shū)?管理，殷?瑩宇負(fù)責(zé)?學(xué)校的德?育工作，?劉潔負(fù)責(zé)?少先隊(duì)工?作，王琪?負(fù)責(zé)黨務(wù)?工作，楊?玲負(fù)責(zé)人?事、財(cái)務(wù)?，田玉娥?負(fù)責(zé)學(xué)校?衛(wèi)生工作?，班印格?負(fù)責(zé)場(chǎng)地?維修及后?勤總務(wù)工?作。每位?責(zé)任人都?根據(jù)自己?的工作職?責(zé)，對(duì)照?____?條標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)領(lǐng)自己?的工作內(nèi)?容。將每?一條細(xì)化?分解建，?____?實(shí)施具體?工作。在?每一階段?都制定工?作計(jì)劃、?落實(shí)方案?，并定期?在行政會(huì)?上匯報(bào)自?查情況。?通過(guò)加強(qiáng)?交流、相?互學(xué)習(xí)，?提高管理?者的責(zé)任?意識(shí)和管?理能力。?三、查?找不足、?改進(jìn)工作?在歷時(shí)?半年的準(zhǔn)?備工作中?，始終是?我們查找?不足的過(guò)?程，同時(shí)?我們又先?后兩次迎?接督導(dǎo)室?____?的試評(píng)和?教育中心?____?的課堂教?學(xué)視導(dǎo)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?標(biāo)準(zhǔn)、專?家指導(dǎo)、?整理材料?，我們意?識(shí)到過(guò)去?的工作很?不完善，?有些屬于?過(guò)去做的?但沒(méi)有保?留資料，?有些屬于?過(guò)去根本?沒(méi)有做。?這些都將?成為我們?改進(jìn)的工?作重點(diǎn)，?我們將工?作中的薄?弱點(diǎn)、空?白點(diǎn)作為?當(dāng)下改進(jìn)?工作的切?入點(diǎn)，不?斷補(bǔ)充完?善，不斷?使管理規(guī)?范化、科?學(xué)化，每?一位管理?者都對(duì)如?何加強(qiáng)管?理，如何?改進(jìn)工作?進(jìn)行了深?度思考，?提高了工?作的目標(biāo)?性、方向?性和實(shí)效?性。四?、收獲?1、改善?辦學(xué)條件?、提高工?作效益?通過(guò)建設(shè)?現(xiàn)代化學(xué)?校，學(xué)校?辦學(xué)條件?明顯改善?，局設(shè)備?站、基建?科作了大?量的工作?，操場(chǎng)的?整修、專?用教室設(shè)?施設(shè)備的?配套、更?新，圖書(shū)?的配送，?這些明顯?的變化，?使全校師?生感受到?現(xiàn)代化的?氣息，喚?起教師們?的自豪感?和自信心?。極大地?激發(fā)了教?師的工作?熱情，提?高了工作?效益。學(xué)?校對(duì)校容?校貌進(jìn)行?整體規(guī)劃?，全面裝?修，力求?突出學(xué)校?文化特點(diǎn)?和辦學(xué)理?念，在美?化的同時(shí)?突出教育?化。一樓?設(shè)置了實(shí)?驗(yàn)標(biāo)本和?儀器展示?柜，它們?如潤(rùn)物無(wú)?聲的細(xì)雨?滋養(yǎng)著學(xué)?生的科學(xué)?素質(zhì)。對(duì)?教室環(huán)境?布置學(xué)校?也進(jìn)行了?統(tǒng)一規(guī)劃?、設(shè)計(jì)：?校訓(xùn)、班?風(fēng)和行為?規(guī)范等既?美化了教?室環(huán)境，?又無(wú)形地?約束著學(xué)?生的行為?。每一間?專用教室?，都做富?有個(gè)性和?教育性的?裝飾，陶?冶著學(xué)生?的學(xué)科素?養(yǎng)。學(xué)校?環(huán)境改善?，使教職?工心情愉?悅，極大?提高工作?效率。?2、規(guī)范?管理要求?、提高管?理水平?學(xué)校在這?次迎檢工?作中最大?受益之處?是規(guī)范了?管理。我?們提出：?通過(guò)現(xiàn)代?化學(xué)校的?建設(shè)我們?要提高管?理水平；?以特色為?導(dǎo)向，提?升辦學(xué)品?質(zhì)；以質(zhì)?量為根本?，促進(jìn)內(nèi)?涵發(fā)展，?在過(guò)程中?充分發(fā)揮?大家的主?觀能動(dòng)性?，不僅按?照___?_條標(biāo)準(zhǔn)?不折不扣?地執(zhí)行，?而且要在?精細(xì)化管?理和創(chuàng)新?工作上下?功夫。干?部不僅在?工作上獨(dú)?當(dāng)一面，?而且能充?分調(diào)動(dòng)教?師們的積?極性做好?配合，使?上上下下?為了一個(gè)?共同的目?標(biāo)形成一?個(gè)共同體?，達(dá)成一?種共同理?想，形成?同一價(jià)值?追求，并?且凝聚成?積極向上?的學(xué)校精?神，使每?一個(gè)教職?工在精神?力的推動(dòng)?下成為自?覺(jué)的行為?，從而形?成優(yōu)秀的?校園文化?。通過(guò)半?年的努力?，中層干?部都得到?鍛煉，接?受考驗(yàn)，?青年教師?成長(zhǎng)了，?成熟了，?為學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展?增添了后?勁。3?、加強(qiáng)常?規(guī)管理、?提高常態(tài)?效果這?次達(dá)標(biāo)檢?查不僅聽(tīng)?匯報(bào)看材?料，更重?要的是要?深入到干?部中、教?師中、學(xué)?生中、家?長(zhǎng)中、社?區(qū)代表中?、課堂中?真實(shí)了解?情況。通?過(guò)觀察大?課間活動(dòng)?，包括升?旗、兩操?、體育活?動(dòng)，了解?師生精神?面貌，考?核學(xué)校管?理水平；?通過(guò)聽(tīng)課?____?節(jié)，了解?教師業(yè)務(wù)?水平和能?力；通過(guò)?參加班會(huì)?、二課堂?活動(dòng)和體?育傳統(tǒng)項(xiàng)?目，了解?學(xué)校實(shí)施?素質(zhì)教育?的深入和?扎實(shí)程度?；通過(guò)對(duì)?____?位師生一?對(duì)一訪談?，___?_位家長(zhǎng)?電話訪談?，___?_位社區(qū)?代表座談?和對(duì)__?__名學(xué)?生問(wèn)卷調(diào)?查，對(duì)學(xué)?校進(jìn)行全?面了解。?我們體會(huì)?此次達(dá)標(biāo)?檢查深入?、細(xì)致、?全面，所?以常態(tài)管?理是關(guān)鍵?。所以檢?查后也提?示我們：?在今后的?工作中要?有管理的?常規(guī)管理?機(jī)制，提?高常態(tài)工?作效果，?不能將檢?查當(dāng)成一?種運(yùn)動(dòng)，?要轉(zhuǎn)化為?持之以恒?的行動(dòng)。?4、鞏?固已有成?果、做好?成果轉(zhuǎn)化?迎檢工?作結(jié)束后?，需扎扎?實(shí)實(shí)開(kāi)展?工作，因?為只有扎?扎實(shí)實(shí)才?能鞏固成?果、完善?成果、轉(zhuǎn)?化成果。?如何鞏固?成果，就?是將__?__條標(biāo)?準(zhǔn)常態(tài)化?管理，進(jìn)?一步完善?管理體系?，健全管?理制度，?做到權(quán)力?層層有，?任務(wù)個(gè)個(gè)?擔(dān)，責(zé)任?人人負(fù)。?如何完善?成果，就?是指管理?無(wú)止境，?____?條標(biāo)準(zhǔn)是?框架，它?的內(nèi)涵和?外延需要?每一所學(xué)?校每一個(gè)?管理者去?挖掘、去?探究。只?有虛心學(xué)?習(xí)，注重?汲取兄弟?校經(jīng)驗(yàn)，?才能不斷?提高；只?有善于思?考，不斷?創(chuàng)新工作?，才能不?斷深化。?如何轉(zhuǎn)化?成果，就?是要注重?兩個(gè)結(jié)合?：一是?《___?_條標(biāo)準(zhǔn)?》與學(xué)校?常規(guī)工作?相結(jié)合。?今后學(xué)校?常規(guī)工作?有了明確?的標(biāo)準(zhǔn)，?有章可循?，我們就?要在學(xué)期?或年終工?作總結(jié)時(shí)?做好自查?，做到常?抓不懈，?持之以恒?。二是?與學(xué)校中?心工作相?結(jié)合。學(xué)?校的中心?工作是教?學(xué)，教學(xué)?質(zhì)量的高?低反映學(xué)?校的管理?水平，反?映學(xué)?，F(xiàn)?代化水平?的高低，?達(dá)標(biāo)檢查?不僅不能?沖擊教學(xué)?工作，而?且還要促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提高??！昂谜n?的標(biāo)準(zhǔn)”?“減負(fù)的?要求”在?這次檢查?中顯得尤?為重要，?所以我們?要在落實(shí)?素質(zhì)教育?的各項(xiàng)要?求中實(shí)施?高效課堂?、提高教?學(xué)效果最?大化上做?足文章。?五、存?在的不足?及改進(jìn)措?施1、?由于學(xué)校?面臨拆遷?，對(duì)不動(dòng)?產(chǎn)的投入?較少，操?場(chǎng)年久失?修給人以?破舊之感?。2、?對(duì)高效課?堂的構(gòu)想?非常好，?有具體的?實(shí)施措施?，但是標(biāo)?準(zhǔn)比較模?糊，不能?單純的學(xué)?習(xí)模仿，?應(yīng)該把學(xué)?到的東西?內(nèi)化為自?己學(xué)校的?東西。?3、應(yīng)該?加強(qiáng)學(xué)生?的普通話?訓(xùn)練，方?言太多。?4、外?來(lái)務(wù)工子?女較多，?流動(dòng)性大?，應(yīng)該加?強(qiáng)學(xué)籍管?理，重視?與上級(jí)主?管部門溝?通，加強(qiáng)?鞏固率的?統(tǒng)計(jì)和管?理。對(duì)?于上級(jí)提?出的不足?，我們虛?心接受，?在學(xué)校外?部環(huán)境方?面積極整?改；認(rèn)真?學(xué)習(xí)高效?課堂的內(nèi)?涵，發(fā)揮?校本研修?功能，創(chuàng)?建適合校?本的高效?課堂模式?。加強(qiáng)學(xué)?籍管理，?規(guī)范辦學(xué)?過(guò)程。?六、涌現(xiàn)?出的事跡?在達(dá)標(biāo)?過(guò)程中全?體教職員?工齊心合?力，涌現(xiàn)?出很多令?人感動(dòng)的?先進(jìn)事跡?。校長(zhǎng)孫?士庭患腎?結(jié)石多年?，從春節(jié)?后反復(fù)發(fā)?作，劇痛?、尿血，?依靠輸液?緩解，他?心系學(xué)校?，堅(jiān)持工?作，帶領(lǐng)?大家認(rèn)真?準(zhǔn)備，當(dāng)?疼痛襲來(lái)?他緊咬牙?關(guān)，默默?忍受。大?家看在眼?里，疼在?心上，在?孫校長(zhǎng)的?精神感召?下，大家?奮發(fā)向上?，發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)精神，?整個(gè)暑期?我們沒(méi)有?歇班，大?家心里只?有一個(gè)念?頭：一定?按照現(xiàn)代?化標(biāo)準(zhǔn)建?設(shè)學(xué)校，?爭(zhēng)取通過(guò)?驗(yàn)收，不?拖全區(qū)的?后腿，經(jīng)?過(guò)努力，?我們實(shí)現(xiàn)?了目標(biāo)。?我校的?四名大學(xué)?生（新教?師）張虎?泉、劉華?、王琪、?孫婧，為?了完成達(dá)?標(biāo)工作，?他們放棄?了暑假回?家的機(jī)會(huì)?，留在學(xué)?校和大家?一道工作?，不僅幫?助學(xué)校順?利通過(guò)達(dá)?標(biāo)驗(yàn)收，?而且使自?己無(wú)論從?專業(yè)發(fā)展?和人生經(jīng)?歷都獲得?了一筆寶?貴的財(cái)富?。七、?建議達(dá)?標(biāo)工作千?頭萬(wàn)緒，?設(shè)計(jì)學(xué)校?工作方方?面面，雖?然我們通?過(guò)了驗(yàn)收?，但是作?為我們一?所農(nóng)村學(xué)?校今后希?望繼續(xù)得?到上級(jí)部?門的支持?，真正使?學(xué)校走上?現(xiàn)代化之?路。從?假期中接?到現(xiàn)代化?達(dá)標(biāo)檢查?的消息后?，全組教?師從思想?上高度重?視，紛紛?向自己的?家屬提出?要求，請(qǐng)?家中親屬?全力支持?，做好后?勤保障工?作。從行?動(dòng)上積極?響應(yīng)，克?服一切困?難，加班?加點(diǎn)投入?工作?，F(xiàn)?就各項(xiàng)工?作總結(jié)如?下：一?、團(tuán)結(jié)合?作、注重?實(shí)效。學(xué)?校達(dá)標(biāo)前?的工作紛?繁復(fù)雜，?分配到我?們年級(jí)組?的工作種?類繁多，?有圖書(shū)整?理分類、?上架；循?環(huán)用書(shū)的?搬運(yùn)；儀?器室衛(wèi)生?清整；合?班教室、?樓道清整?等。每一?項(xiàng)工作分?配下來(lái)，?我組教師?都提前設(shè)?計(jì)好工作?方案，團(tuán)?結(jié)合作，?有條不紊?地開(kāi)展工?作。展現(xiàn)?出一個(gè)和?諧的__?__、工?作高效的?____?、精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)的__?__的風(fēng)?采。就拿?圖書(shū)整理?分類、上?架這項(xiàng)工?作來(lái)說(shuō)，?幾千冊(cè)圖?書(shū)分配下?來(lái)，全組?教師和二?年級(jí)組三?位教師或?搬或運(yùn)，?或分或捆?，在天黑?前順利完?成工作。?圖書(shū)上架?工作再次?展現(xiàn)我組?工作的高?效有序。?銀獻(xiàn)平、?劉友清、?張海紅、?周媛，還?有二年級(jí)?于海云、?李靜、趙?秀芝齊心?合力，來(lái)?往數(shù)十趟?搬書(shū)、上?架，黃衛(wèi)?紅、許小?紅爬上爬?下清點(diǎn)，?直至中午?沒(méi)有休息?。一年級(jí)?組良好的?開(kāi)端，為?其他各組?工作順利?地開(kāi)展打?下了良好?的基礎(chǔ)。?校領(lǐng)導(dǎo)的?多次表?yè)P(yáng)?，讓我們?這些成年?人心花怒?放，干勁?十足。?二、精心?準(zhǔn)備、萬(wàn)?無(wú)一失。?達(dá)標(biāo)檢?查時(shí)，上?課是重頭?戲。為了?唱好這臺(tái)?戲，精心?準(zhǔn)備是關(guān)?鍵。全組?教師在學(xué)?校沒(méi)有時(shí)?間備課，?將教材帶?回家中深?入研究，?在家中通?過(guò)電話交?流上課思?路，成了?新型教研?方式。語(yǔ)?文教師_?___研?究上課思?路，由組?長(zhǎng)設(shè)計(jì)教?案。黃衛(wèi)?紅發(fā)揮長(zhǎng)?處制作課?件。劉友?清和張海?紅準(zhǔn)備卡?片。四人?共同繪制?教具。為?了萬(wàn)無(wú)一?失，我們?在和教研?員一次說(shuō)?課、一次?空講后，?再次利用?中午休息?時(shí)間由張?海紅試講?。使得我?們的課準(zhǔn)?備充分。?在達(dá)標(biāo)檢?查當(dāng)天，?點(diǎn)到張海?紅上課后?。年級(jí)組?教師共同?為張海紅?鼓勁，為?保證順利?完成任務(wù)?，周媛主?動(dòng)聽(tīng)課，?管理好個(gè)?別活躍的?學(xué)生。?三、抓住?開(kāi)學(xué)契機(jī)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣。我?們一年級(jí)?組學(xué)生剛?剛?cè)雽W(xué)，?各項(xiàng)行為?習(xí)慣從頭?培養(yǎng)，按?平時(shí)各學(xué)?期一般要?一個(gè)月的?時(shí)間。而?現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)迫在眉?睫，需要?我們?cè)诙?短的兩個(gè)?星期完成?，我組教?師壓力很?大。但大?家變壓力?為動(dòng)力，?嗓子喊啞?了接著喊?，從學(xué)生?的排隊(duì)列?、站隊(duì)姿?勢(shì)、隊(duì)形?變化、上?課習(xí)慣等?等，事無(wú)?巨細(xì)，一?一指導(dǎo)。?配班教師?隨時(shí)盯到?，沒(méi)有絲?毫松懈。?當(dāng)看到一?年級(jí)的學(xué)?生筆直的?隊(duì)伍，有?模有樣地?做操，井?然有序的?活動(dòng)。我?們都欣慰?地笑了。?四、無(wú)?私奉獻(xiàn)，?不知?jiǎng)诶?。學(xué)校?裝修后，?要求教師?提前上班?整理教室?、辦公室?，組內(nèi)教?師不知?jiǎng)?累投入勞?動(dòng)。在時(shí)?間緊，任?務(wù)重的情?況下，教?師自己掏?錢請(qǐng)家政?擦玻璃。?班主任教?師自己完?成教室內(nèi)?桌椅的搬?運(yùn)，地上?油漆、白?灰的清理?。胳膊累?得抬不起?來(lái)，腰酸?背痛，不?想走一步?。特別是?劉友清老?師，全校?歲數(shù)最大?的一位班?主任，更?是付出了?難以想象?的辛苦。?每天工作?結(jié)束后，?腿是腫的?。第二?天堅(jiān)持參?加勞動(dòng)。?在教師共?同努力下?，順利完?成辦公室?、教室內(nèi)?請(qǐng)整工作?。達(dá)標(biāo)?工作順利?完成，全?組教師緊?張的心情?松弛下來(lái)?。大家坐?在一起，?共同回憶?備戰(zhàn)的一?個(gè)月，忘?卻的是曾?經(jīng)的艱辛?，品嘗著?收獲的喜?悅，不覺(jué)?流下激動(dòng)?的淚水。?是啊。達(dá)?標(biāo)的成功?歸功于我?們___?_道小學(xué)?全體教師?的團(tuán)結(jié)合?作，無(wú)私?奉獻(xiàn)。?歷時(shí)近一?個(gè)月的迎?接達(dá)標(biāo)檢?查，終于?以較好的?成績(jī)圓滿?通過(guò)了。?專家對(duì)我?校工作的?認(rèn)可，足?以證明老?師們的累?沒(méi)有白受?，一切付?出都是值?得的。_?___道?小學(xué)是一?個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)、積極?向上的_?___，?我一直堅(jiān)?信我們學(xué)?校一定是?最棒的，?因?yàn)槲覀?的領(lǐng)導(dǎo)管?理有方，?老師們團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?說(shuō)心里話?，作為_(kāi)?___到?小學(xué)的一?名教師我?感到無(wú)比?自豪。?要說(shuō)說(shuō)組?里的好事?真是太多?了，我們?綜合組共?有___?_人，分?別來(lái)自學(xué)?校的各個(gè)?部門，各?自肩負(fù)著?不同的職?責(zé)。劉姐?歲數(shù)最大?，分管的?工作可不?少，全校?各職能部?門的賬目?，起初都?由她一人?擔(dān)當(dāng)，為?迎查她把?賬目與各?托管員一?遍遍核對(duì)?，唯恐出?錯(cuò)，除此?之外，她?還把總務(wù)?室的工作?安排得井?井有條。?宏麗，大?家都知道?她身體不?好，但無(wú)?論平時(shí)的?工作，還?是達(dá)標(biāo)忙?碌期間，?她從不惜?力氣，即?使發(fā)燒輸?完液，還?堅(jiān)持來(lái)上?班，活一?點(diǎn)也沒(méi)少?干，而且?毫無(wú)怨言?，這一點(diǎn)?真讓我佩?服，值得?我學(xué)習(xí)。?由于工作?的勞累，?喬香梅的?腿有些吃?不消了，?為了緩解?疼痛，進(jìn)?行打針治?療，即便?這樣，也?還在堅(jiān)持?工作。?下面就來(lái)?說(shuō)說(shuō)焦姐?、崔樂(lè)、?王麗，教?導(dǎo)處的工?作事無(wú)俱?細(xì)，要整?理的資料?有很多，?即使是一?份課表就?要修改許?多次，只?要一來(lái)到?學(xué)校，就?要忙個(gè)不?停，但是?只要有任?務(wù)，她們?就要加班?到很晚。?衛(wèi)生及?學(xué)校的帳?目，也是?必查的內(nèi)?容，陳書(shū)?苓、張榮?梅及兩位?會(huì)計(jì)，為?了不在自?己分管的?工作中出?現(xiàn)差錯(cuò)，?每天都精?心準(zhǔn)備相?關(guān)的資料?。小袁?是我們組?唯一一個(gè)?要在檢查?當(dāng)天上課?的老師，?她不但要?把自己的?課準(zhǔn)備好?，她還承?擔(dān)了學(xué)校?的電子校?務(wù)、校報(bào)?、信息資?料??等?各項(xiàng)工作?，她的工?作量真的?很大，有?好幾次都?是晚上十?點(diǎn)多了才?回家，盡?管這么多?的工作要?親自動(dòng)手?做，她每?一項(xiàng)工作?都完成得?很出色，?課也上得?非常棒，?得到專家?的好評(píng)。?小周老?師剛剛上?班，就趕?上了達(dá)標(biāo)?檢查，小?伙子很認(rèn)?干，無(wú)論?什么事都?努力地干?好，并且?隨叫隨到?。傳達(dá)?室的工作?也是很重?要的，王?姐對(duì)工作?恪盡職守?，門口的?看管，傳?達(dá)室的衛(wèi)?生，她都?盡心盡力?地做好。?多好的?老師們啊?。為了學(xué)?校的工作?，不計(jì)較?個(gè)人的得?失，默默?地奉獻(xiàn)著?。為自?己感動(dòng)，?為自己喝?彩秋天?的夜好像?來(lái)得特別?早，還不?到六點(diǎn)鐘?，天已經(jīng)?蒙蒙黑了?，但是_?___道?小學(xué)依然?燈火通明?。所有的?老師都靜?靜地坐在?合班教室?里，當(dāng)校?長(zhǎng)宣布“?我們通過(guò)?了”的時(shí)?候，全場(chǎng)?響起了熱?烈的掌聲?和歡呼聲?。那掌聲?，那歡呼?聲，在此?時(shí)聽(tīng)來(lái)，?不單單是?一種慶祝?的方式，?更是老師?們對(duì)自己?的肯定與?喝彩。?對(duì)我們?nèi)?年級(jí)組的?老師來(lái)說(shuō)?，工作的?辛苦可以?忘記，身?體的疲憊?可以忘記?，個(gè)人的?得失可以?忘記，但?是唯一不?能忘記的?，是全組?上下克服?一切困難?，完成各?項(xiàng)任務(wù)的?過(guò)程中，?所表現(xiàn)出?來(lái)的高度?的責(zé)任心?以及團(tuán)結(jié)?協(xié)作，互?幫互助，?甘于奉獻(xiàn)?的精神。?先說(shuō)說(shuō)?衛(wèi)生工作?。假期里?學(xué)校重新?裝修，可?想而知衛(wèi)?生清潔工?作的難度?之大。我?組老師看?著一片狼?藉的教學(xué)?樓，沒(méi)有?發(fā)出一句?怨言。按?照學(xué)校分?配的區(qū)域?，大到校?園雜物的?清整，小?到地面污?點(diǎn)的清理?，每個(gè)人?都是不怕?臟不怕累?，默默地?完成任務(wù)?。每個(gè)教?室的衛(wèi)生?只有班主?任一個(gè)人?負(fù)責(zé)，但?是又要搬?桌椅又要?清理教室?，任務(wù)相?當(dāng)繁重。?我組的四?個(gè)班主任?為了不耽?誤學(xué)校工?作的進(jìn)程?，不計(jì)個(gè)?人得失，?自己花錢?請(qǐng)來(lái)家政?，在最短?的時(shí)間內(nèi)?完成了桌?椅的搬運(yùn)?和教室的?衛(wèi)生工作?。圖書(shū)?歸整上架?又是一項(xiàng)?時(shí)間緊任?務(wù)重的工?作。從貼?條形碼，?粘標(biāo)簽，?歸類，下?架，上架???每一?道工序，?不管分配?給組里的?那哪一位?老師，都?是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的對(duì)待?，不出一?點(diǎn)紕漏。?還記得圖?書(shū)分類那?次，由于?我組圖書(shū)?數(shù)量多，?種類多，?一直忙到?晚上七點(diǎn)?多鐘才完?成任務(wù)。?此時(shí)，雖?然老師們?累的腰已?經(jīng)直不起?來(lái)，手已?經(jīng)磨破，?但是她們?四號(hào)沒(méi)有?埋怨，沒(méi)?有牢騷，?只有團(tuán)結(jié)?一心。每?每想起這?件事，都?讓我感動(dòng)?不已。?現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)檢查，?上課是最?重要的一?環(huán)。為了?上一節(jié)a?等課，我?組的老師?們積極學(xué)?習(xí)課堂評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?互相學(xué)習(xí)?互相研究?。開(kāi)學(xué)第?一周，第?一輪試講?就開(kāi)始了?，這次試?講難度非?常大，不?僅要講第?三周才要?講到的內(nèi)?容，而且?還要用別?的班的學(xué)?生。面對(duì)?困難，我?組的楊玲?、李春霞?兩位老師?主動(dòng)承擔(dān)?試講任務(wù)?，他們的?課堂實(shí)踐?，為進(jìn)一?步完善達(dá)?標(biāo)課教學(xué)?設(shè)計(jì)打下?了良好的?基礎(chǔ)。李?春霞、陳?璐兩名數(shù)?學(xué)老師，?在教學(xué)更?是精益求?精，兩個(gè)?人在進(jìn)行?了第一次?第二次試?講后，不?斷修改自?己的教學(xué)?設(shè)計(jì)，主?動(dòng)要求進(jìn)?行第三次?試講，并?邀請(qǐng)主任?聽(tīng)課指導(dǎo)?。陳金萍?老師雖然?沒(méi)有做課?的任務(wù)，?卻沒(méi)有置?身事外。?憑借多年?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和嫻熟?的制作課?件的技巧?，為年輕?教師的教?學(xué)設(shè)計(jì)出?謀劃策，?幫數(shù)學(xué)老?師制作修?改課件。?雷靜玉老?師在臨近?檢查的時(shí)?候，突然?接到準(zhǔn)備?一節(jié)《_?___與?世界》教?學(xué)課的任?務(wù)。誰(shuí)都?知道，這?樣的小科?不好上，?要達(dá)到a?等水平更?是難上加?難。雷靜?玉老師沒(méi)?有絲毫畏?難情緒，?接到任務(wù)?后馬上積?極投入到?備課中去?，查找下?載文字影?像資料，?制做精美?課件，以?充分的準(zhǔn)?備迎接檢?查。工?作多，量?又大，加?班加點(diǎn)在?所難免。?不僅每天?下班時(shí)間?延長(zhǎng)，周?六周日也?要加班，?隨叫隨到?。全組老?師都能做?到按時(shí)上?班，干完?手里的活?才下班，?不遲到不?早退。陳?金萍老師?的媽媽身?患重病，?周六應(yīng)該?是她帶媽?媽去醫(yī)院?復(fù)查的時(shí)?間，可是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?考慮到整?體，不能?準(zhǔn)假，陳?老師沒(méi)有?責(zé)怪學(xué)校?，反而從?學(xué)校的大?局出發(fā)，?理解學(xué)校?此時(shí)的特?殊情況，?毫無(wú)怨言?地按時(shí)來(lái)?學(xué)校加班?。閆秀燕?老師更是?早來(lái)晚走?，她的工?作雜亂繁?多，既要?完成學(xué)校?各科室指?派的任務(wù)?，一有時(shí)?間還幫助?組里做力?所能及的?事。每當(dāng)?我們下班?的時(shí)候，?她桌上的?電腦還在?亮著，此?時(shí)的她還?在學(xué)校里?忙碌著。?記得迎接?檢查的前?一天，都?已經(jīng)晚上?七點(diǎn)多了?，組里的?老師們還?是沒(méi)有下?班，在組?里互相提?醒，互相?囑咐，生?怕忘記做?了什么，?影響明天?的檢查工?作。就?是這樣，?我們?nèi)?級(jí)組互幫?互助，團(tuán)?結(jié)一致，?終于圓滿?地完成了?此次現(xiàn)代?化達(dá)標(biāo)檢?查。我組?的一節(jié)語(yǔ)?文課，一?節(jié)數(shù)學(xué)課?，一節(jié)班?會(huì)課均受?到好評(píng)。?學(xué)生不管?是___?_表現(xiàn)，?還是隨機(jī)?的個(gè)人訪?談也都發(fā)?揮出色。?這是我們?三年級(jí)組?____?努力的結(jié)?果，我們?被自己的?精神感動(dòng)?著，更要?為自己的?精彩表現(xiàn)?喝彩。?團(tuán)結(jié)，和?諧最佳的?詮釋不?經(jīng)意間，?現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)總結(jié)檢?查走進(jìn)了?我們__?__道小?學(xué)，這次?檢查的的?重要性不?容我們?nèi)?何一個(gè)人?怠慢，因?為它關(guān)系?到的不僅?僅是一個(gè)?學(xué)校，而?是整個(gè)塘?沽，為此?我們__?__道小?學(xué)的全體?師生都異?常緊張，?嚴(yán)陣待命?，我們每?一個(gè)人都?秉承著這?樣的一個(gè)?信念：我?們只能為?校爭(zhēng)光，?不允許在?我們?nèi)我?個(gè)人身上?出現(xiàn)問(wèn)題?。非常慶?幸的是，?我們的達(dá)?標(biāo)過(guò)關(guān)了?。這次過(guò)?關(guān)它是我?們“團(tuán)結(jié)?，和諧”?最佳的詮?釋，而對(duì)?于我們五?年級(jí)的十?位老師即?張淑云、?陳靜、趙?繼華、秦?建華、曹?桐惠、劉?文英、張?東文、馮?淑華、張?潔、張娟?來(lái)說(shuō)，在?這次達(dá)標(biāo)?工作中，?彰顯了每?一個(gè)人的?善良凝聚?了每個(gè)人?那份團(tuán)結(jié)?的心，今?天我們將?以幾個(gè)小?鏡頭濃縮?我們的工?作瞬間：?鏡頭一?。圖書(shū)的?搬運(yùn)、上?架、下架?是我們的?重頭活，?工作繁雜?，最需要?團(tuán)結(jié)一心?，我們五?年級(jí)組接?到了學(xué)校?最復(fù)雜的?圖書(shū)工作?，但是我?們___?_位老師?在被學(xué)校?抽掉三人?之后，僅?七人即張?淑云、陳?靜、趙繼?華、秦建?華、曹桐?惠、劉文?英、張娟?在圖書(shū)室?前的空地?上，面對(duì)?繁雜而需?排號(hào)的圖?書(shū)，我們?沒(méi)有急躁?，而是靜?心思考，?整出頭序?，憑借那?份團(tuán)結(jié)，?和諧，首?批完成任?務(wù)，那一?刻我們內(nèi)?心充滿驚?喜，我們?感受到團(tuán)?結(jié)就是力?量。鏡?頭二：繼?續(xù)圖書(shū)的?上架工作?，這是周?六大家的?休息日，?我們組又?一次分到?了學(xué)校最?難，最復(fù)?雜的工作?，按照序?號(hào)我們開(kāi)?頭干，我?們理清了?思路，不?蠻干，使?繁重的工?作輕松干?，受到圖?書(shū)管理員?的贊譽(yù)，?同時(shí)也成?為了下組?教師學(xué)習(xí)?的示范，?不僅如此?，按照序?號(hào)，我們?的工作，?因?yàn)榉止?，是從開(kāi)?頭一直堅(jiān)?持到最后?，所以老?師們要整?整一天都?在學(xué)校，?就連中午?都沒(méi)有好?好休息，?直到六點(diǎn)?多才帶著?疲憊離開(kāi)?學(xué)校，特?別是張潔?，他幾次?犧牲了哺?乳假的時(shí)?間，都在?堅(jiān)持和組?內(nèi)老師們?在一起；?張東文、?馮淑華兩?位老師一?直在教導(dǎo)?處協(xié)助工?作，也是?在當(dāng)天堅(jiān)?持到7：?00前才?離開(kāi)。特?別是曹桐?惠老師，?學(xué)校安排?她進(jìn)行圖?書(shū)上架登?記，可是?她完成自?己工作的?同時(shí)幫助?本組老師?，而且還?幫助其他?組老師，?特別辛苦?。鏡頭?三。難忘?的___?_月__?__日教?師節(jié)，我?們組內(nèi)_?___位?老師按照?學(xué)校的分?工，有序?的完成任?務(wù)，特別?是張潔、?張娟、陳?靜、曹桐?惠、馮淑?華，劉文?英幾位年?輕教師在?安排完老?教師進(jìn)行?教室內(nèi)工?作的同時(shí)?，他們堅(jiān)?守在最艱?苦的外樓?梯，用一?切可用的?工具完成?外樓梯的?清潔工作?，真是辛?苦至極。?鏡頭四?：達(dá)標(biāo)檢?查當(dāng)天，?五年級(jí)組?的全體師?生嚴(yán)陣以?待，我們?四位老師?：秦建華?、曹桐惠?、張潔、?張娟分別?被聽(tīng)課、?巡課，收?到檢查組?的好評(píng)，?我們的十?幾位學(xué)生?被檢查組?隨訪、問(wèn)?卷，孩子?們表現(xiàn)出?的是大方?、得體、?應(yīng)答如流?，老教師?秦建華前?期后期對(duì)?課的把握?、指導(dǎo)，?作用很大?，年輕老?師陳靜，?利用休息?日參加黨?員、團(tuán)員?的加班工?作中。我?們的老師?影響帶動(dòng)?著我們的?學(xué)生。?這僅是幾?個(gè)小鏡頭?，但是它?也是我們?工作氛圍?和教師品?質(zhì)最好的?印證，我?們五年級(jí)?____?位教師用?實(shí)際行動(dòng)?詮釋了“?團(tuán)結(jié)，和?諧”。?在團(tuán)結(jié)中?奮進(jìn)，在?奮進(jìn)中堅(jiān)?強(qiáng)，在堅(jiān)?強(qiáng)中凝聚?，在凝聚?中成就?—四年級(jí)?數(shù)學(xué)組迎?現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)總結(jié)?整潔、寧?靜、溫馨?的___?_路小學(xué)?校園內(nèi)，?爆發(fā)出一?陣陣熱烈?的掌聲和?一聲聲激?動(dòng)地呼聲?—我們成?功了。我?們成功了?。我們成?功了。我?們順利地?通過(guò)了本?次市級(jí)達(dá)?標(biāo)驗(yàn)收，?全校教職?員工此時(shí)?內(nèi)心的那?份激動(dòng)與?自豪無(wú)以?言表。?是啊。多?少個(gè)日落?西山，多?少次揮汗?如雨，多?少個(gè)難眠?之夜……?所有的辛?苦早已被?拋到了九?霄云外，?此刻我們?只有激動(dòng)?，只有興?奮，只有?幸福，現(xiàn)?在除了快?樂(lè)還是快?樂(lè)。從?接到學(xué)校?通知的那?天起，在?薛校長(zhǎng)、?龔書(shū)記、?李校長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，?我四年級(jí)?組全體教?師團(tuán)結(jié)一?心，不光?認(rèn)真完成?自己的任?務(wù)，還認(rèn)?真圓滿的?完成了學(xué)?校交給年?級(jí)組內(nèi)的?各項(xiàng)任務(wù)?。在團(tuán)?結(jié)中奮進(jìn)?為了讓?本次達(dá)標(biāo)?任務(wù)順利?進(jìn)行，首?先做到環(huán)?境衛(wèi)生潔?凈，面對(duì)?重新建成?的教學(xué)樓?，我們非?常的興奮?，教學(xué)樓?是新的但?保潔很重?要，每天?我都早早?到校主動(dòng)?承擔(dān)其辦?公室的衛(wèi)?生任務(wù)。?組內(nèi)的同?事都說(shuō)我?沒(méi)辦公室?的衛(wèi)生賈?姐全都包?了，多不?還意思，?可我卻認(rèn)?為不就這?點(diǎn)活嗎，?誰(shuí)干不是?干只要辦?公室干凈?整潔就行?。在我的?帶動(dòng)下組?內(nèi)老師不?分分內(nèi)分?外，臟活?累活都搶?著干，經(jīng)?過(guò)我們的?辛勤勞動(dòng)?，當(dāng)我們?看到整齊?的室內(nèi)桌?椅陳設(shè)，?大家不禁?露出了會(huì)?心的微笑?，我們每?一個(gè)人都?秉承著這?樣的一個(gè)?信念：我?們只能為?校爭(zhēng)光，?不允許在?我們?nèi)我?個(gè)人身上?出現(xiàn)問(wèn)題?。非常慶?幸的是，?我們的達(dá)?標(biāo)過(guò)關(guān)了?。這次過(guò)?關(guān)它是我?們“團(tuán)結(jié)?，和諧”?最佳的詮?釋。我們?看到了校?園中美麗?的一抹，?腦海里浮?現(xiàn)著順利?達(dá)標(biāo)的場(chǎng)?景，怎能?不為之振?奮。在?奮進(jìn)中堅(jiān)?強(qiáng)現(xiàn)代?化達(dá)標(biāo)檢?查，上課?是最重要?的一環(huán)。?為了上一?節(jié)a等課?，我組的?老師們積?極學(xué)習(xí)課?堂評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，互相?學(xué)習(xí)互相?研究。我?們四年級(jí)?數(shù)學(xué)組共?____?人，為了?讓本次檢?查更為增?色，教師?們的主陣?地—課堂?教學(xué)，又?是我們的?重中之重?，為了更?為圓滿的?完成這項(xiàng)?任務(wù)，我?作為學(xué)科?組長(zhǎng)認(rèn)真?帶領(lǐng)組內(nèi)?教師備課?、說(shuō)課，?剛開(kāi)始我?們分別為?兩個(gè)小組?備課第一?小組由袁?金紅老師?主備夏月?娜老師、?張沛老師?協(xié)從，戴?君老師負(fù)?責(zé)做課件?，第二小?組由郝英?姿老師主?備、我協(xié)?從沈瑞琪?老師負(fù)責(zé)?做課件。?大家都努?力挖掘教?材，更為?設(shè)計(jì)出更?巧妙教學(xué)?思路，不?厭其煩的?試講，大?家都克服?了自家的?困難如：?夏月娜、?戴君孩子?很小、袁?金紅和我?家里都有?考生。我?們齊心協(xié)?力認(rèn)真?zhèn)?課制作課?件并找教?研員說(shuō)課?，放學(xué)回?家后張沛?老師和夏?月娜老師?經(jīng)常是九?十點(diǎn)鐘還?在電話溝?通教案，?我也是經(jīng)?常修改教?案到凌晨?，當(dāng)大家?都準(zhǔn)備就?緒時(shí)，學(xué)?校來(lái)了通?知全組把?備課重點(diǎn)?放在一節(jié)?課上，這?樣大家集?思廣益在?一節(jié)課上?必須把這?節(jié)課備好?上好，拿?到a課。?這是學(xué)校?給我們下?的死任務(wù)?，我們?yōu)?了學(xué)校的?榮譽(yù)，我?了給自己?爭(zhēng)氣就必?須不擇不?扣的完成?，而且要?保質(zhì)保量?的完成。?我們又商?量從這兩?節(jié)課中選?擇了一節(jié)?課《速度?、時(shí)間和?路程》這?節(jié)課是我?們小組備?的課，對(duì)?于我們來(lái)?舒適方便?了可第一?小組的老?師就要從?新備這節(jié)?課，但大?家沒(méi)有一?句怨言，?都說(shuō)只要?為了學(xué)校?能順利達(dá)?標(biāo)讓我們?做出什么?犧牲都沒(méi)?有關(guān)系。?多少次我?們放學(xué)六?七點(diǎn)鐘沒(méi)?有回家，?兩個(gè)年輕?老師主動(dòng)?放棄了喂?奶時(shí)間，?把家中嗷?嗷待脯的?孩子拋到?腦后，我?和袁老師?家中的考?生更是顧?及不上了?，郝老師?、張老師?也顧不上?給孩子做?飯了，就?讓孩子在?家吃方便?面或干脆?把老人接?來(lái)幫助照?顧家里，?郝老師天?天喝著中?藥也從不?休息一天?。小沈給?累病了也?不休息吃?藥頂著仍?然堅(jiān)持上?課，回家?修稿課件?一干就到?深夜。我?們今天雖?然取得了?檢查的順?利通過(guò)，?但這里也?包含著我?們后方多?少家屬的?支持與鼓?勵(lì)。記得?有一次我?們?cè)趯W(xué)校?備課，忽?然下起了?大雨，大?家沒(méi)有想?到家中的?窗戶是否?關(guān)上，孩?子放學(xué)是?否帶雨衣?，以及我?們?cè)趺椿?家的問(wèn)題?，而更多?地是想到?我們教室?的窗戶是?否關(guān)好，?教室可不?要進(jìn)雨水?，大家沒(méi)?有被惡略?天氣所影?響，繼續(xù)?認(rèn)真?zhèn)湔n?、說(shuō)課及?修改課件?。這點(diǎn)點(diǎn)?滴滴融匯?成了成功?順利達(dá)標(biāo)?的洪流。?校長(zhǎng)看到?我們的這?種認(rèn)真的?態(tài)度都很?是感動(dòng)，?勸大家還?是早些回?家吧，怕?雨越下越?大，可我?們還是堅(jiān)?持把課備?完才回家?，雖然大?家都被雨?水淋濕了?當(dāng)年我們?的心里卻?明白這是?值得的。?從清早進(jìn)?校，每個(gè)?老師的臉?上早已寫?滿倦意，?但我們都?在堅(jiān)持著?，為了本?次達(dá)標(biāo)順?利，我們?都忘掉了?自己身體?的不適，?突然感覺(jué)?堅(jiān)強(qiáng)了。?在堅(jiān)強(qiáng)?中凝聚?—教師節(jié)?。這是我?記得我過(guò)?得最難忘?且最有有?意義的一?個(gè)我們自?己的節(jié)日?，以往教?師節(jié)，被?鮮花簇?fù)?的我們，?享受著桃?李芬芳帶?給我們的?幸福，今?年教師節(jié)?，我們迎?來(lái)的是心?形的氣球?，它代表?這我們?nèi)?體教師要?心往一處?想，擰成?一股繩，?連日的疲?憊未能擊?垮我們，?因?yàn)槲覀?心中牢記?—“學(xué)校?是我家，?只有學(xué)校?好了大家?才會(huì)好。?”我們_?___路?小學(xué)在蒸?蒸日上，?本次達(dá)標(biāo)?工作更是?檢驗(yàn)我們?的好機(jī)會(huì)?，我們?cè)?能忘記薛?校長(zhǎng)等校?領(lǐng)導(dǎo)也和?我們一樣?，正在揮?灑著自己?的熱情，?這是在這?份凝聚力?引導(dǎo)下我?組教師更?是忘我幸?福地享受?著這個(gè)“?教師節(jié)”?。本次檢?查還有一?個(gè)重要環(huán)?節(jié)就是大?課間活動(dòng)?，我們每?位數(shù)學(xué)教?師都把自?己當(dāng)做班?主任一樣?看待，配?合班主任?教師，一?起下樓、?一起頂班?查眼操、?看做操，?和孩子們?一起搞活?動(dòng)，有好?幾位老師?都是帶病?下樓看班?，幫助班?主任老師?維持秩序?負(fù)責(zé)好學(xué)?生的安全?，使大課?間活動(dòng)能?順利、保?質(zhì)保量的?完成。大?家都說(shuō)：?“只要檢?查能順利?達(dá)標(biāo)，我?們這點(diǎn)小?病又算得?了什么。?”在凝?聚中成就?每次我?組接受任?務(wù)，都會(huì)?欣然接受?并認(rèn)真完?成，經(jīng)過(guò)?了盡一個(gè)?月的努力?，檢查的?成果也初?見(jiàn)端倪。?教師們上?課語(yǔ)言簡(jiǎn)?練嚴(yán)謹(jǐn)，