聊城市中考化學(xué)試題(含解析)

山東省聊城市2018年中考化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—lC-120-16Cl—35.5Ca-40一、選擇題下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.白酒B.碘鹽C.液氧D.食醋【答案】C【解析】A、白酒中有酒精和水，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、碘鹽中有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物，錯(cuò)誤；C、液氧是液態(tài)的氧氣，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，正確；D、食醋中含有醋酸、水等，屬于混合物，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于化學(xué)變化的是A.車胎爆炸B.剪紙成花C.瓷碗破碎D.食物腐爛【答案】D【解析】A、車胎爆炸是由于壓強(qiáng)大造成的爆炸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪紙成花的過程中紙張只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；7瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。點(diǎn)睛：解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。下列物質(zhì)的主要成分與化學(xué)式相符的是A.干冰CO2B.蘇打NaHCO3C.熟石灰CaOD.純堿NaOH【答案】A【解析】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，化學(xué)式為CO2，符合題意；B、蘇打是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為Na2c03,不符合題意；C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，化學(xué)式為Ca(OH)2，不符合題意；D、純堿是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為Na2co3，不符合題意。故選A?？諝馐且环N寶貴的自然資源，下列說法正確的是A.氧氣能支持燃燒，可做燃料B.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)鈉.空氣中各成分的含量恒定不變D.空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好【答案】B【解析】A、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，不可用作發(fā)射火箭時(shí)的燃料，錯(cuò)誤；B、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?，約占78%，正確；C、空氣中各成分的含量并不一定是恒定不變，錯(cuò)誤；D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，不是空氣質(zhì)量狀況越好，錯(cuò)誤。故選B。5.孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300℃,但紙質(zhì)燈罩卻沒被點(diǎn)燃的原因是A.紙張不是可燃物，不能燃燒B.空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒C.風(fēng)將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)D.風(fēng)將熱量吹散后燈罩的著火點(diǎn)降低了【答案】C【解析】A、紙張是可燃物，能燃燒，不符合題意；B、燈罩卻沒被點(diǎn)燃原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，不是空氣不足，紙張不會(huì)燃燒的原因，不符合題意；C、風(fēng)將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)，紙質(zhì)燈罩卻沒被點(diǎn)燃，符合題意；D、物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的本身的屬性，一般不能改變，不符合題意。故選C。點(diǎn)睛：燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，可燃物達(dá)到著火點(diǎn)，三者缺一不可。.如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙摘自元素周期表。下列說法正確的是⑥)2Sl'A/蹄卬 乙A.甲元素屬于金屬元素B.甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBrC.乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11D.甲原子核外共有5個(gè)電子層【答案】B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，甲元素的名稱是溴，帶“，”字旁，屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；B、甲是溴(Br)，溴的原子最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，通常顯-1價(jià)，乙元素是鈉元素，原子最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，通常顯+1價(jià)，甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr,正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，乙的原子序數(shù)為11,根據(jù)原子序數(shù)二質(zhì)子數(shù)，乙原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,不是中子數(shù)為11,錯(cuò)誤；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲原子核外共有4個(gè)電子層，錯(cuò)誤。故選B。.下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.讀出液體體積B.測(cè)溶液的pHC.加熱液體D.稀釋濃硫酸【答案】D【解析】A、讀液體體積時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中操作錯(cuò)誤；B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH,圖中操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3,圖中液體超過試管容積的1/3,圖中操作錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中操作正確。故選D。.今年我市部分地區(qū)的小麥得了“軟骨病”，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，為預(yù)防這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)提前施用的化肥是A.NH4H2Po4 B.CO(NH2)2C.K2co3D.NH4HCO3【答案】C【郵折】裨肥能使莖桿健壯，抗倒伏”今年戟市部分地區(qū)的小麥得了“軟骨病”.出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，為預(yù)防這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)提前施用鉀肥.M磷酸量二核中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)含肥，但不含有鉀元素，不符合題意；B、CQ(NH山中含有氮元素.屬于斑⑻,不符合題意；C、K式。a中含有鉀元素,屬于許肥.符■合題惹；口■NHqHCd中含有氮元素,屬于氮肥.不符合題意.，故選C。點(diǎn)睛：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。9.生活中處處有化學(xué)，下列說法不正確的是氫氧化鈉具有堿性，可用于改良酸性土壤經(jīng)常食用水果蔬菜可預(yù)防壞血病在潮濕的空氣中鐵易生銹治療胃酸過多可用小蘇打【答案】A【解析】A、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，錯(cuò)誤；B、水果蔬菜中含有較多的維生素C等，可預(yù)防壞血病。正確；C、鐵與氧氣、水同時(shí)接觸就會(huì)生銹，在潮濕的空氣中鐵易生銹，正確；D、NaHCO3和鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過多癥，正確。故選A。點(diǎn)睛：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。.銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H340P，下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成從微觀上看:銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成從類別上看:銀杏酸屬于有機(jī)化合物從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:17【答案】C【解析】A、分子是由原子構(gòu)成，不是由元素組成的，錯(cuò)誤；B、銀杏酸由分子構(gòu)成的，1個(gè)銀杏酸分子是由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，錯(cuò)誤；C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機(jī)化合物，正確；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比二12x22:1x34=132:17/11:17，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：結(jié)合新信息，靈活運(yùn)用化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。.下列各組物質(zhì)不能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是A.稀鹽酸 B.MgSO/溶液FeCuC.MgFeS04溶液Cu D.MgS04溶液FeCu(N03)2溶液【答案】B【解析】A、在相同條件下，將三種金屬分插入稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡速率快的是鎂，產(chǎn)生氣泡速率慢的是鐵，無(wú)氣泡產(chǎn)生的是銅，說明鎂的活動(dòng)性大于鐵大于銅，稀鹽酸能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；B、將Fe、Cu分別插入MgS04溶液中均沒有明顯變化，說明Fe、Cu的活動(dòng)性小于鎂，不能驗(yàn)證Fe、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱，用MgS04溶液、Fe、Cu不能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，符合題意；C、將Mg、Cu分別插入尸《504溶液中，Mg表面有金屬析出，說明鎂的活動(dòng)性大于鐵，Cu表面無(wú)明顯變化，說明Fe的活動(dòng)性大于銅，用Mg、FeSO4溶液、Cu能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；口、將Fe插入MgSO4溶液中Fe表面無(wú)明顯變化，說明鎂的活動(dòng)性大于鐵，將Fe插入Cu(NO3)2溶液中鐵表面有紅色物質(zhì)生成，說明Fe的活動(dòng)性大于銅，用MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液能驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意。故選B。點(diǎn)睛：在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，排在氫之前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣。12.下列物質(zhì)歸類正確的是選項(xiàng)物質(zhì)歸類A甲醛、霉菌毒素、可卡因有毒物質(zhì)B煤、酒精、天然氣化石燃料C甲烷、二氧化碳、醋酸有機(jī)物D鋼、不銹鋼、玻璃鋼復(fù)合材料A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】A、甲醛、霉菌毒素、可卡因都有毒物質(zhì)，正確；B、煤、天然氣是化石燃料，酒精不是化石燃料，錯(cuò)誤；C、甲烷、醋酸是有機(jī)物，二氧化碳雖含有碳元素，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，歸為無(wú)機(jī)物，錯(cuò)誤；D、玻璃鋼是由塑料和玻璃纖維復(fù)合而成，屬于復(fù)合材料，鋼、不銹鋼屬于金屬材料，錯(cuò)誤。故選A。13.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是b-o?o|…J-a可。氫原子?S9；矗僦|a1|■氧原子A.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變B.該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律D.參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3【答案】D【解析】A、該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣參加反應(yīng)，生成了水，氫元素在反應(yīng)前是0價(jià)，反應(yīng)后是+1價(jià)，反應(yīng)前后有元素化合價(jià)改變，錯(cuò)誤；B、由微粒的變化可知，該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是分子，不是原子，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)，符合質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；D、由化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：282+6凡里±C2H4+4H2O，由方程式可知，參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為2：6=1：3，正確。故選D。點(diǎn)睛：學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。14.分離、提純除雜、鑒別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要手段,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A將粗鹽中混有的泥沙分離溶解、過濾、蒸發(fā)B從混有少量NaCl的KNO3中得到較純凈的KNO3固體先加水溶解，再蒸發(fā)結(jié)晶C除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加適量的BaCl2溶液，過濾D鑒別ijCaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體加水，觀察A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】A、泥沙不溶于水，氯化鈉溶于水，通過溶解、過濾、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟能將粗鹽中混有的泥沙分離，不符合題意；B、硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，從混有少量NaCl的KNO3中得到較純凈的KNO3固體，可采用先加水溶解，再降溫結(jié)晶，得到較純凈的KNO3固體，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；C、MgSO4與BaCl2反應(yīng)生成氯化鎂的硫酸鋇沉淀，能除去雜質(zhì)，不引入新雜質(zhì)，符合除雜的原則，不符合題意；D、將CaCC)3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體加入水，不能溶解的是CaCC)3,能溶解放出大量熱的是NaOH,能溶解，溫度基本不變的是NaCL能溶解吸收熱量的是NH4NO3,現(xiàn)象不同可以鑒別，不符合題意。故選B。點(diǎn)睛：除雜質(zhì)時(shí)至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。.“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是A.Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.通常情況下，pH<7的溶液呈酸性，則pH<7的雨水是酸雨D.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化【答案】D【解析】A、最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，例如氖原子，錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如二氧化碳與一氧化碳組成的物質(zhì)就屬于混合物，錯(cuò)誤；C、pH<5.6的雨水是酸雨，錯(cuò)誤；D、化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，正確。故選D。.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是A.t「C時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B.由12c降溫到t「C，甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多12c時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90gt2℃時(shí)，用甲、乙配制等質(zhì)量的飽和溶液，甲所需要水的質(zhì)量比乙多【答案】A【解析】A、一定溫度下，飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=…：X100%。t「C時(shí)，甲、乙的溶解度相等，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，正確；B、沒有確定溶液的質(zhì)量無(wú)法比較甲、乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量，錯(cuò)誤；C、12c時(shí)，甲的溶解度為50g，即100g水中最多溶解50g的甲，40g甲加入50g水中，充分溶解后只能溶解25g,所得的溶液質(zhì)量為75g,錯(cuò)誤；D、I?。。時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度，配制等質(zhì)量飽和溶液，甲所需要水的質(zhì)量比乙少，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：一定溫度下，飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二一—X100%o1 +8二、非選擇題.按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：⑴標(biāo)出h2s中硫元素的化合價(jià)o⑵鎂原子失去2個(gè)電子后形成鎂離子，離子符號(hào)為；⑶天然氣的主要成分o【答案】 ⑴.H2s（-2價(jià)） （2）.Mg2+ （3）.CH4【解析】本題考查了常見化學(xué)用語(yǔ)的書寫，書寫時(shí)注意規(guī)范。⑴H2S中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)，表示為二;⑵鎂原子失去2個(gè)電子后形成鎂離子，帶2個(gè)單位的正電荷，離子符號(hào)為Mg2+；⑶天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為ch4。.化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：⑴為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥，常食用乳制品、骨湯等食物，補(bǔ)充人體需要的元素。（2）2018年5月29日,由中國(guó)制造的2.2億枚2泰銖硬幣從沈陽(yáng)發(fā)往泰國(guó)，該硬幣是銅、鋁、鎳合金，屬于材料。⑶新鮮牛奶的pH約為7,儲(chǔ)存一段時(shí)間后味道變酸，pH（填“變大”或“變小”）。（4）端午節(jié)吃粽子是我們聊城的傳統(tǒng)民俗，制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等，其中富含蛋白質(zhì)的是?！敬鸢浮?（1）.鈣（或Ca） （2）.金屬（3）.變小（4）.瘦肉【解析】（1）為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥，常食用乳制品、骨湯等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣（或Ca）元素;（2）2018年5月29日，由中國(guó)制造的2.2億枚2泰銖硬幣從沈陽(yáng)發(fā)往泰國(guó)，該硬幣是銅、鋁、銀合金屬于金屬材料；⑶新鮮牛奶的pH約為7,儲(chǔ)存一段時(shí)間后味道變酸，酸性物質(zhì)的pH<7,pH變小；⑷糯米中富含糖類，瘦肉中富含蛋白質(zhì)，食鹽屬于無(wú)機(jī)鹽。端午節(jié)吃粽子是我們聊城的傳統(tǒng)民俗，制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等，其中富含蛋白質(zhì)的是瘦肉。.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：⑴某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于―(填“軟水”或“硬水”)。⑵自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附蒸餾等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是。⑶從海水中提煉出來的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(4)下列關(guān)于水的說法中，不正確的是A.水是由氫氣和氧氣組成B.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所C.水通電分解時(shí)，水分子的能量沒有發(fā)生變化D.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染【答案】 (1).硬水(2).蒸餾(3).80% (4).AC【解析】本題主要考查了水的凈化，根據(jù)化學(xué)式計(jì)算等。難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。(1)水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水。某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于硬水；(2)通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高；16(3)重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= x100%=80%；2^2+16(4)A、水是由氫元素和氧元素組成，錯(cuò)誤；B、洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所，可節(jié)約用水，正確；C、水通電分解時(shí)、水分子的能量發(fā)生變化，錯(cuò)誤；D.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，正確。故選AC。.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。A是一種常見的鹽，其水溶液顯堿性,A和B反應(yīng)生成的一種物質(zhì)C在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。D是一種常見的堿,B和D反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們廚房常用的調(diào)味品。⑴寫出B的化學(xué)式；(2)A和B的反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；(3)B和D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是?！敬鸢浮?(1).HCl(2).復(fù)分解 (3).H+和OH-結(jié)合生成水【解析】本題是推斷題。，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破

口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證。A是一種常見的鹽，其水溶液顯堿性，A可能是碳酸鈉，A和B反應(yīng)生成的一種物質(zhì)C在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，B是酸，生成的C是二氧化碳，D是一種常見的堿，B和D反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們廚房常用的調(diào)味品，廚房常用的調(diào)味品是氯化鈉，B是鹽酸，D是氫氧化鈉，代入題文，推斷合理；（1）B是鹽酸，化學(xué)式是：HCl；（2）A和B的反應(yīng)是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生生成氯化鈉、水、二氧化碳，該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；（3）B是鹽酸，D是氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成水和氯化鈉，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水。.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置，據(jù)此回答下列問題：澄清石灰水澄清石灰水TOC\o"1-5"\h\z⑴儀器①的名稱是 ；⑵組裝好裝置A后，必須首先。⑶若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁，則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是，用法收集該氣體。（4）若A與B連接，則B中紫色石蕊試液變 色。【答案】 （1）.分液漏斗 （2）.檢查裝置的氣密性 （3）.\o"CurrentDocument"CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2T （4）.向上排空氣 （5）.紅【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，二氧化碳的性質(zhì)。氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。⑴儀器①的名稱是分液漏斗；⑵在裝藥品前，應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性，這是實(shí)驗(yàn)成功的保證。⑶若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，在實(shí)驗(yàn)室中，通常用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，大理石（或石灰石）的主要成分是碳酸

鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2T，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法來收集；(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性能使紫色的石蕊試液變紅色。若A與B連接，則B中紫色石蕊試液變紅色。22.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究：［提出問題］該瓶藥品的化學(xué)成分是什么？［查閱資料］(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。⑵氫氧化鈣的溶解度曲線如圖：溶解度拒溶解度拒溫度/℃氫氧化鈣的溶解度曲線［猜想假設(shè)］猜想一:Ca(OH)2猜想二： 猜想m：CaCO3［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證］實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑴取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?，靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2?3滴無(wú)色酚歐試液—樣品中含有Ca(OH)2［得出結(jié)論］甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。［反思交流］⑴乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，他認(rèn)為猜想也可能正確,原因是。⑵丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二正確，還需做如下實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸，如有，則猜想二正確。［拓展提升］要想驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否【答案】 (1).Ca(OH)2和CaCO3 (2).溶液由無(wú)色變成紅色 (3).一(4).氫氧化鈣微溶于水，未溶解固體可能只含氫氧化鈣 (5).氣泡產(chǎn)生.(6).有剩余【解析】本題通過氫氧化鈣變質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)考查了堿的性質(zhì)，碳酸根離子的檢驗(yàn)等。解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷得出正確的結(jié)論。猜想假設(shè)：氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和水。若沒有變質(zhì)，則固體成分是Ca(OH)2,部分變質(zhì)固體成分是Ca(OH)2和CaCO3的混合物，若完全變質(zhì)固體成分是CaCO3，所以猜想二是Ca(OH)2和CaCO3；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：若樣品中含有Ca(OH)2,Ca(OH)2溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅色，所以實(shí)驗(yàn)(2)的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色；反思交流：(1)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線可知，氫氧化鈣微溶于水。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，他認(rèn)為猜想一也可能正確，原因是氫氧化鈣微溶于水，未溶解固體可能只含氫氧化鈣；(2)若猜想二正確，固體中含的碳酸鈣,碳酸格與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二翼化碳.可用鹽酸來檢驗(yàn)許同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二正確，還需做如下實(shí)驗(yàn);取實(shí)驗(yàn)口)中未溶解固體于試管中.向試管中滴加適最稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則晴想二正確；拓展提升：根據(jù)上述探究可知，要想驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否有剩余。23.實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。物質(zhì)總質(zhì)請(qǐng)回答：⑴二氧化鎰作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的都沒有發(fā)生變化；⑵反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為gO⑶參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?【答案】 ⑴.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) (2).1.6 (3).5%【解析】本題考查了催化劑的特點(diǎn)和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算。反應(yīng)過程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪搜鯕?，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算過氧化氫的質(zhì)量。(1)催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì),二氧化鎰作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化；(2)根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量=70g-68.4g=1.6g；(3)設(shè)：產(chǎn)生1.6g氧氣需要Hz。2的質(zhì)量為x2H⑼吊中.2HQ+0/68 32x 1.6g68x——= x=3.4g321所過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=/義68g100%=5%。小課堂：如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能

力？自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生階段，至關(guān)重要??！以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實(shí)踐等手段使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)與技能，方法與過程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。如何培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？01學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性1、以一個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)，努力超過他。2、有一個(gè)關(guān)于以后的人生設(shè)想。3、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。4、如果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，會(huì)分析原因，再加把勁。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，會(huì)自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。6、會(huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。7、常?？匆恍┯幸饬x的課外書或自己找（課外題）習(xí)題做。8、自習(xí)課上，不必老師要求，自己知道該學(xué)什么。9、總是能很快選擇好對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。10、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。11、課堂上很在意老師提出的