幼兒園小班下學期教學工作計劃（4篇）

第12頁共12頁幼兒園小?班下學期?教學工作?計劃一?、班況分?析新年?過去了，?我們迎來?了小班的?第二學期??，F(xiàn)如今?，我們班?的新生經(jīng)?過幾周的?學習生活?情緒基本?已穩(wěn)定，?個別孩子?還有哭泣?行為，情?緒不大穩(wěn)?定。原來?的孩子們?經(jīng)過了學?期在園的?生活和學?習之后，?有了很大?進步，每?位幼兒都?愿意上幼?兒園，同?時能積極?參與教師?組織的各?項活動;?在生活自?理方面養(yǎng)?成了良好?的習慣，?會自己動?手吃飯，?并注意將?餐具輕輕?放，午睡?時在教師?的幫助下?，完成穿?脫衣服;?在學習游?戲方面也?形成了一?定的常規(guī)?。上課?時，能安?靜坐下來?，舉手回?答問題，?積極動腦?;游戲時?能聽教師?的指示進?行游戲，?主動參與?活動;在?語言表達?方面，孩?子們都會?用普通話?與同伴交?流。應該?說，上學?期經(jīng)過我?們的努力?，取得了?一定的成?績，但是?，還有不?足之處需?要我們不?斷完善。?如孩子們?的午餐習?慣還需要?加強;在?生活自理?方面，還?要給孩子?們以機會?，讓他們?多鍛煉，?同時注意?提高他們?的動手能?力與語言?表達能力?等。二?、本學期?主要目標?針對本?班的具體?情況及存?在的問題?，本學期?的主要目?標是：在?上學期的?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)抓好?幼兒的一?日常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好?的生活行?為習慣，?能尊敬父?母、長輩?，能為集?體服務，?形成集體?觀念，使?幼兒以此?為基礎(chǔ)，?促進全面?發(fā)展。?三、各個?領(lǐng)域的具?體內(nèi)容和?要求在?思想品德?方面培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?有禮貌，?講衛(wèi)生的?好習慣。?同伴之間?能團結(jié)友?愛，互相?謙讓，形?成一定的?集體觀念?。并教育?幼兒尊敬?長輩，在?園在家一?個樣。鞏?固加深幼?兒在生活?自理方面?的內(nèi)容，?學習自己?獨立穿脫?衣服、疊?衣服等，?在平時注?意讓幼兒?學做力所?能及的事?。開發(fā)?幼兒的智?力，在日?常生活中?，要求幼?兒用普通?話與教師?、同伴交?流，說話?完整，培?養(yǎng)幼兒的?口語表達?能力。豐?富創(chuàng)造游?戲內(nèi)容，?組織幼兒?進行各種?創(chuàng)造游戲?。利用散?步，游戲?的時間，?啟發(fā)幼兒?觀察周圍?的變化，?發(fā)展幼兒?的觀察力?與思維能?力。并逐?步豐富幼?兒的詞匯?，通過講?故事，學?兒歌的形?式，幫助?幼兒掌握?新的詞匯?及含義。?利用音樂?游戲，及?課間休息?，播放音?樂或進行?游戲，培?養(yǎng)幼兒感?受藝術(shù)的?美。增?強幼兒體?質(zhì)，在日?常生活中?，每天進?行一定量?的運動，?以發(fā)展體?質(zhì)。根據(jù)?天氣變化?，及時為?幼兒穿脫?衣服，午?睡時，注?意增減被?子，養(yǎng)成?幼兒良好?的午睡習?慣。抓好?進餐習慣?，鼓勵幼?兒不挑食?，提高午?餐速度，?形成較好?的午餐習?慣。日常?生活中，?時刻提醒?幼兒有要?端正的坐?、立、行?的姿勢，?并教育幼?兒要愛護?自己的五?官。教育?幼兒早睡?早起，在?家少看電?視，多運?動，養(yǎng)成?一定的作?息習慣。?美育方?面通過語?言故事中?的不同形?象，體驗?善與惡，?讓幼兒做?個心靈美?的人。讓?幼兒通過?美術(shù)活動?，創(chuàng)造美?的作品，?讓幼兒體?驗其中的?樂趣。通?過身邊的?各種好人?好事，讓?幼兒了解?及時表揚?鼓勵，以?達到教育?的效果。?四、家?園聯(lián)系?1、家長?密切聯(lián)系?，主動向?家長反映?幼兒在園?的情況，?同時從交?談中了解?幼兒在家?情況。?2、每周?寫好家園?聯(lián)系冊，?搞好它的?橋梁作用?。3、?利用下班?時間家訪?，及時反?饋幼兒在?家情況。?五、各?項常規(guī)教?育1、?禮貌常規(guī)?引導幼兒?在園主動?與教師、?阿打招呼?，離園時?主動說再?見;在幼?兒園與小?朋友團結(jié)?友愛，互?相幫助，?不搶奪東?西，不打?人，做錯?事要道歉?，主動說?對不起。?2、衛(wèi)?生常規(guī)每?天晨檢時?注意提醒?幼兒衣著?整潔，小?手干凈，?不留長指?甲，并帶?一塊干凈?的手帕;?在餐前，?入廁后提?醒幼兒洗?手;午餐?時教幼兒?正確使用?勺子，不?挑食，不?邊吃邊玩?，注意細?嚼慢咽，?注意用餐?衛(wèi)生，不?把飯菜弄?在桌上，?地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后?知道要排?隊洗手，?吃飯時不?說話，也?不玩弄勺?子、飯菜?，吃完后?將碗勺放?好，然后?安靜閱讀?圖書，不?奔跑。?午睡前知?道要先小?便，然后?在教師幫?助下脫衣?服，并蓋?好被子，?午睡時不?講話，不?亂動，安?靜就寢，?午睡起床?時，能學?著自己穿?衣服，穿?鞋子。?幼兒園小?班下學期?教學工作?計劃（二?）一.?情況分析?（一）?幼兒情況?1、概?況本班?共有__?__名幼?兒，這_?___名?幼兒中有?____?名是新生?，其余是?老生。?2、幼兒?情況分析?由于我?們向家長?宣傳家教?的重要性?，使家長?對我們的?工作更加?支持和重?視，通過?一學期家?園的共同?配合，我?班幼兒在?原有的基?礎(chǔ)上有了?明顯的提?高，尤其?是在生活?自理方面?表現(xiàn)突出?，通過一?學期的培?養(yǎng)，教育?，在三位?老師的共?同努力下?，使我們?小一班在?各方面都?有很大的?進步，現(xiàn)?具體分析?。A優(yōu)?勢環(huán)節(jié)分?析1、?喜歡上幼?兒園開?學初幼兒?來園時總?是有不少?小朋友要?哭鬧，甚?至不肯上?幼兒園，?經(jīng)過老師?和幼兒一?起聯(lián)系感?情，輕聲?地和幼兒?交談，漸?漸地幼兒?喜歡上了?我們?nèi)?老師，把?老師當成?了自己的?好伙伴，?再也不認?為老師是?兇的了。?現(xiàn)在，全?班小朋友?都喜歡上?幼兒園了?，這對于?我們老師?開展正常?的教育教?學活動幫?助很大。?2、午?餐由于?是小班，?幼兒剛來?園時不會?自己吃飯?，也不肯?自己動手?吃飯。開?始三位老?師除了哄?孩子自己?吃以外，?也幫助一?些小朋友?進餐，但?是幼兒往?往會象家?里一樣，?這樣不吃?那樣不吃?，于是，?我們經(jīng)常?會給幼兒?講一些故?事，使幼?兒慢慢知?道吃東西?才能使身?體長得壯?，才能越?來越聰明?，我們也?總是表揚?鼓勵那些?自己吃，?吃得多的?小朋友，?給他們五?角星，給?他們大拇?指，經(jīng)過?一學期的?教育幫助?，幼兒不?僅會自己?獨立進餐?，還甚至?做到了不?挑食，午?餐習慣有?了進步。?3、參?加體育類?活動小?朋友年齡?小，一開?始對于那?些小器械?不知道怎?么玩，后?來我們兩?位老師就?帶他們一?起玩，一?起開展比?賽，如看?誰追的上?我、比比?誰扔得最?遠等等。?幼兒和老?師比賽往?往會激起?幼兒的興?趣，也就?自然加入?到活動中?來了。?總之，小?班幼兒的?活動需要?老師的帶?領(lǐng)，現(xiàn)在?，我班小?朋友都會?圍著老師?高興地跑?、跳、做?游戲，體?育活動效?果很好。?在做操方?面我們班?小朋友也?比開學初?有了進步?。4、?團結(jié)同伴?獨生之?女的小孩?大多差不?多，幼兒?剛來時都?要和小朋?友搶玩具?，而且動?不動就要?推小朋友?，咬小朋?友。甚至?動手搶，?于是，我?們利用故?事、兒歌?中可愛的?動物形象?來教育他?們團結(jié)友?愛，互相?幫助，現(xiàn)?在，小朋?友都懂得?了要團結(jié)?同伴的道?理，而且?在行為上?也有了很?大的改變?和約束。?但是幼兒?畢竟還小?，有時個?別幼兒也?會偶爾出?現(xiàn)爭吵現(xiàn)?象，同小?朋友搶玩?具等，但?在老師少?許的提醒?下就有了?馬上改正?，這點很?好。（?二）薄弱?環(huán)節(jié)分析?1、自?己動手穿?脫衣褲?由于孩子?努年齡小?，動手能?力差，再?加上父母?的寵愛，?不讓孩子?自己做事?，因此孩?子在這方?面發(fā)展很?緩慢，雖?然和開學?初相比，?孩子們進?步了很多?，大部分?孩子會穿?鞋子了，?能分清左?右腳了。?但在穿衣?服方面，?他們分不?清前后和?正反，經(jīng)?常穿錯，?下學期應?繼續(xù)加強?這方面的?培養(yǎng)。?2、整理?玩具用具?，做值日?生首先?是孩子們?不愿意勞?動，小朋?友在活動?中只顧自?己玩，積?木扔得滿?地都是，?而且玩過?之后也不?去管它。?老師再三?鼓勵，幼?兒參與整?理的很少?，其次是?不會勞動?，由于年?齡小，幼?兒不知道?怎么做，?不能很好?地領(lǐng)會老?師的要求?，這也是?幼兒在?活動中不?會整理收?拾玩具的?原因。?二、家長?工作（?一）家長?園地1?、每兩周?出一期家?教文章，?向家長介?紹先進的?科學教育?方法2?、每周公?布一次周?計劃及課?程安排情?況。（?二）家長?工作1?、發(fā)放家?教宣傳資?料，解決?家教中出?現(xiàn)的問題?。2、?利用孩子?接送的時?間，與家?長進行面?對面地交?流，真實?反映孩子?在園情況?，了解孩?子在家情?況，爭取?家長的支?持和理解?，從而在?教育孩子?方面達成?共識。?三、大活?動安排?____?月份：親?親一家人?，慶“三?八”活動?___?_月份：?美麗的春?天春游活?動__?__月份?：愛勞動?的好寶寶?___?_月份：?快樂的“?六一”?幼兒園小?班下學期?教學工作?計劃（三?）時間?過得太快?了，似乎?剛一上班?，一個學?期已經(jīng)結(jié)?束了。在?這一個學?期當中我?做了不少?工作，取?得很多的?寶貴經(jīng)驗?，當然，?也有些地?方不盡人?意。不過?，在整個?學期當中?，我對工?作充滿了?極大的熱?情，我深?深的熱愛?這份工作?，我會努?力工作，?嚴格要求?自己，虛?心請教。?從本學?期開始我?們課根據(jù)?《綱要》?的精神及?小班幼兒?的年齡特?點及教育?要求，精?心設(shè)計了?一個又一?個生動有?趣的主題?活動，將?“環(huán)境創(chuàng)?造、家園?共育、活?動區(qū)域活?動和日常?活動”都?作為課程?的組成部?分：和幼?兒一起布?置主題活?動中的環(huán)?境;展示?出幼兒在?多種活動?過程中的?作品，在?顯性和隱?性的環(huán)境?中反映主?題的內(nèi)容?。區(qū)域游?戲活動的?創(chuàng)設(shè)和教?學工作活?動是密不?可分的，?本學期我?一直不斷?的在改進?班級的游?戲區(qū)域活?動。通過?對幼兒在?活動區(qū)里?的行為進?行觀察，?我們及時?對活動區(qū)?的目標和?材料進行?調(diào)整，也?看到孩子?們的能力?在活動區(qū)?里得到了?發(fā)展。?我班幼兒?他們參差?不齊，有?一半的幼?兒年齡偏?小，有的?性格開朗?、大方，?有的卻較?內(nèi)向。鑒?于此情況?，我們采?取了因材?施教的方?法來引導?他們。根?據(jù)不同年?齡不同程?度的幼兒?進行教導?。平時多?鼓勵、獎?勵他們，?讓他們覺?得：老師?是最喜歡?我的，我?應該表現(xiàn)?得更好、?更棒。這?學期下來?，小朋友?對所學的?知識都掌?握得很不?錯，表現(xiàn)?得也很好?，達到了?預期計劃?中的目的?，其具體?各科的教?學總結(jié)如?下：1?、健康：?能適應集?體生活;?愿意參加?多種活動?,情緒穩(wěn)?定,快樂?;有初步?的進餐,?睡眠,盥?洗,排泄?等生活習?慣。喜歡?參加幼兒?園各種集?體活動。?、初步養(yǎng)?成良好的?生活、衛(wèi)?生習慣，?具有基本?的生活自?理能力，?具備初步?的安全保?健知識，?學習對自?己的身體?進行適當?的保護，?積極參加?體育活動?，要求動?作基本做?到輕松協(xié)?調(diào)。2?、語言方?面：能聽?懂及用普?通話回答?老師的問?題，回答?問題很主?動、積極?，能安靜?地聽故事?、看動畫?片，能聽?懂故事的?情節(jié)，并?能記住故?事的名字?及角色。?記憶力強?，學過的?兒歌都能?朗誦，會?講述圖片?中的主要?內(nèi)容，愿?意與老師?、阿姨及?同伴聊天?。3、?科學：對?周圍新奇?、有趣的?事物和現(xiàn)?象有明顯?的興趣和?好奇心。?嘗試運?用各種感?官感知周?圍環(huán)境中?的物體和?現(xiàn)象，喜?歡探索和?提問。喜?歡與同伴?合作，嘗?試用多種?方式表達?、交流探?索的過程?和結(jié)果。?喜歡在生?活和游戲?中學習運?用簡單的?數(shù)、形、?時空等數(shù)?學知識，?能在成人?的指導下?學習使用?比較、分?類、排序?等方法。?關(guān)心周圍?環(huán)境、愛?護動植物?，萌發(fā)初?步的環(huán)境?意識4?、社會領(lǐng)?域：培養(yǎng)?小班幼兒?的社會性?，最根本?的是讓幼?兒知道如?何與同伴?相處，在?這一方面?我們進行?了著重培?養(yǎng)。在集?體活動中?鼓勵幼兒?主動與他?人交流，?通過語言?活動和周?圍的人和?事激發(fā)幼?兒關(guān)愛他?人的積極?情感。教?幼兒如何?處理同伴?間時常發(fā)?生的矛盾?和問題，?讓幼兒明?白協(xié)商、?語言溝通?是解決交?往問題的?根本解決?方法。在?美術(shù)活動?及“小明?星”評選?等活動中?，讓幼兒?能夠初步?客觀地認?識自己和?別人的優(yōu)?缺點，培?養(yǎng)幼兒正?確的個人?意識和集?體意識。?在社會實?踐活動方?面，我們?根據(jù)小班?幼兒的年?齡特點，?組織了“?擁抱春天?、親進自?然”的親?子春游活?動，讓幼?兒感受春?天特征的?同時體驗?與同伴及?家長分享?美食、分?享快樂的?積極情感?。5、?藝術(shù)（?1）音樂?方面：幼?兒喜歡聽?曲調(diào)優(yōu)美?、歡快的?音樂，表?現(xiàn)出愉快?的情緒，?會用動作?來表現(xiàn)音?樂。節(jié)奏?感很強，?歌曲中的?符點及切?分音符都?能準確的?唱出來，?接受力強?，能掌握?所學的歌?曲，并能?獨立的演?唱。音?樂是孩子?們感受美?、陶冶美?、表現(xiàn)美?的一個重?要表現(xiàn)途?徑。本學?期結(jié)合自?己的實驗?課題，在?教學活動?中，我根?據(jù)孩子們?的年齡特?點和特別?的需要，?分別從幼?兒的興趣?、情感、?感受出發(fā)?，運用游?戲法、練?習法等多?種方法，?初步培養(yǎng)?幼兒的音?樂傾聽能?力、音樂?感受力、?音樂表現(xiàn)?力及創(chuàng)新?能力。從?多方面培?養(yǎng)孩子們?樂于參與?音樂活動?的積極性?，為孩子?們學習演?唱歌曲、?律動、舞?蹈、音樂?游戲等多?種不同的?音樂活動?打下堅實?的基礎(chǔ)。?（2）?美術(shù)方面?：幼兒對?繪畫表現(xiàn)?出極大的?興趣，都?很認真，?有多數(shù)幼?兒的動手?力較強，?都能單獨?完成作品?，有少數(shù)?幼兒還需?加強，多?數(shù)幼兒都?能認識及?區(qū)分顏色?。整個來?看，對涂?色的知識?掌握得不?錯，幼兒?的想象力?及創(chuàng)造力?較豐富。?5、語?言領(lǐng)域：?在語言?發(fā)展方面?，我們這?學期主要?培養(yǎng)幼兒?能大膽、?清楚、流?暢地表達?自己的意?思?，F(xiàn)在?我班全體?幼兒能流?利地講普?通話，并?已形成習?慣。在日?常生活和?語言教學?活動中，?教師注意?為幼兒營?造一個良?好的語言?環(huán)境、語?言氛圍，?鼓勵幼兒?勇于表達?。在日常?生活中，?通過各種?游戲豐富?幼兒的詞?匯量，如?專門的識?字活動、?幼兒與老?師之間的?交流、幼?兒與幼兒?之間的交?流等，進?行集體的?豐富與個?別的指導?相結(jié)合的?方法。鼓?勵幼兒大?膽的想、?大膽的`?說，引導?幼兒形成?積極的良?好的語言?習慣。?作為小班?的班主任?，更要具?備愛心、?耐心、細?心，使每?個幼兒就?像在媽媽?的關(guān)懷下?一樣，健?康的成長?，班級小?干部也要?培養(yǎng)起來?，無論是?上課，還?是在游戲?，都要培?養(yǎng)幼兒的?獨立能力?，領(lǐng)導能?力，做好?班主任工?作。這些?活動目標?的落實，?將在實施?素質(zhì)教育?活動中，?根據(jù)幼兒?發(fā)展的需?要做不斷?的修改，?使之更切?合幼兒發(fā)?展的實際?，班主任?工作方面?也會在教?學過程中?不斷改進?，不斷完?善。幼?兒園小班?下學期教?學工作計?劃（四）?在忙忙?碌碌中一?學期接近?了尾聲，?回顧這一?學期自己?的工作，?真是又喜?又憂。我?深深地感?到，教師?的人生就?是實實在?在，就是?默默無聞?，就是不?求索取！?這使我更?深地感到?教師職業(yè)?的崇高，?責任的偉?大，而我?對這份職?業(yè)的熱愛?與日俱增?。今年?我?guī)У氖?小班，與?孩子們朝?夕相處的?這段日子?里，我有?喜，有悲?，有累也?有汗，但?更多的是?歡樂。這?份歡樂是?孩子帶給?我的，我?愛孩子，?孩子們也?愛我。也?因為有愛?而滿心歡?喜，也因?為有愛使?我深入每?個孩子的?心靈，讓?我與孩子?的心融匯?在一起，?這使我對?班中的每?個孩子也?有了更深?地了解。?的確，?雖然有時?也會因孩?子的調(diào)皮?而埋怨，?因他們的?不聽話而?失態(tài)。因?為工作的?忙碌而感?到累，但?是由此在?心中總會?涌起一種?強烈的責?任：我是?老師，我?要給這些?尋夢的孩?子引路，?在他們心?里寫一本?最美的書?。這強烈?的意識不?斷激勵我?以真誠去?擁抱每一?個孩子。?與孩子朝?夕相處，?我始終想?著兩句話?，那就是?“假如我?是孩子”?“假如是?我的孩子?”。這樣?的情感使?我對孩子?少了一份?埋怨，多?了一份寬?容；少了?一份苛求?，多了一?份理解；?少了一份?指責，多?了一份尊?重。我想?，只要我?們用自己?的“心”?認真地去?愛，那么?我們的孩?子將是最?棒的。?在工作中?，我一如?既往地嚴?格要求自?己，遵守?幼兒園的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，無缺勤?與曠工現(xiàn)?象。還積?極參加園?內(nèi)外的各?項活動，?服從工作?安排，努?力用幼兒?教師職業(yè)?的最高標?準來要求?自己，全?心全意地?做好教育?教學工作?。由于我?班孩子年?齡小，剛?入園時，?很多孩子?都是臉上?掛滿淚水?，生活自?理能力也?相對較差?，在一日?學習中，?我們重點?放在穩(wěn)定?幼兒情緒?、幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的學習?、生活習?慣方面。?因此，?在我們的?培養(yǎng)下，?我們班孩?子的自理?能力都大?大的提高?很多，比?如原來大?部分孩子?經(jīng)常穿錯?鞋子的情?況，現(xiàn)在?已經(jīng)大大?減少，他?們的小腳?丫都不再?“吵架”?了；原來?孩子們吃?飯灑飯的?情況現(xiàn)在?也好轉(zhuǎn)了?許多，孩?子的轉(zhuǎn)變?讓我們、?讓家長感?到欣慰。?一學期以?來，在我?們老師的?幫助和領(lǐng)?導下，我?班幼兒學?會自我照?顧（能夠?獨立進餐?、安靜的?午睡、會?正確使用?自己的毛?巾、杯子?、養(yǎng)成飯?前、便后?洗手的習?慣，等等?）、懂得?友好相處?。在教?研活動中?，我也能?認真投入?，認真學?習。我感?到人人都?是我的師?長，我能?學，要學?的東西還?很多。如?：蒙氏教?育活動中?教師要做?到規(guī)范、?正確的操?作演示。?教具的設(shè)?計要根據(jù)?幼兒年齡?特點，等?等。通過?這一次次?的自我反?思與實踐?，我覺得?自己只要?堅持認真?學、認真?做，在空?余時間，?閱讀一些?自己訂的?幼教雜志?，去圖書?館翻閱一?些有關(guān)幼?教資料，?去書城購?買與教育?教學有用?的各類書?籍和音像?資料進行?觀看學習?，我相信?我會做到?更上一層?樓的。?在共同性?活動中，?我們開展?了《快樂?的幼兒園?》、《開?心果園》?、《調(diào)皮?小動物》?三個主題?。在主