蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文字詞句總復(fù)習(xí)資料

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蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文的考試快到了，字詞句的學(xué)識(shí)是最根基的，同學(xué)們要專心復(fù)習(xí)。下面是由我整理的蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文字詞句總復(fù)習(xí)資料，夢(mèng)想對(duì)您有用。

蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文生字總復(fù)習(xí)資料

1、音序查字法是按照漢語拼音字母的依次來查字的方法。多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的處境下用此種方法。

步驟：

(1)讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。

(2)在"漢語拼音音節(jié)索引'中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)片面找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。

(3)按此頁碼翻開字典的正文，按四聲依次找出所要查的字。

2、部首查字法利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。

步驟：

(1)找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫。

(2)在"部首檢字表'的"部首目次'中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁碼。

(3)按這個(gè)頁碼找到"檢字表'中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁中找出要查的部首。

(4)數(shù)清所查字的筆畫，(除去部首的筆畫數(shù))，按這一部中筆畫排依次找到所要查的字。

部首查字法的運(yùn)用：

(1)部首的位置一般是：上、下、左、右、外;一般部首沒有，可查中間。中間也沒有可查左上角。

(2)幾個(gè)不受同時(shí)具備，可按下面依次查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右;內(nèi)外都有，查外不查內(nèi)。

(3)獨(dú)體字的查法：獨(dú)體字是部首的查整體;獨(dú)體字不是部首的查起筆。

3、數(shù)筆畫查字法根據(jù)漢字全字的筆畫及起筆依次查字典，多用于知道字形，不知道讀音及部首時(shí)應(yīng)用。

步驟

(1)數(shù)清所查字的筆畫數(shù)。

(2)翻到字典中的"部首檢字表的第(三)片面"難檢字筆畫索引。'

(3)按這個(gè)字的筆畫數(shù)查出這個(gè)字來，看清字旁所標(biāo)頁碼。

(4)按此頁碼翻開字典正文，找到要查的字，即可查知該字的讀音和意義。

蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文詞語總復(fù)習(xí)資料

(一)詞類說明

實(shí)詞分類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

虛詞分類：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

1、名詞:

表示人或概括事物:學(xué)生河流水果衣服

表示抽象事物:教導(dǎo)交通事物戰(zhàn)役和平語法科學(xué)民主道德

表示時(shí)間:昨天晚上黎明秋天將來方才

表示處所:郊區(qū)鄰近四處左近

表示方位：東西南北中里外上下前頭后頭東面西方上邊下邊以前

2、動(dòng)詞

A.表示動(dòng)作.行為。例如：走打說作養(yǎng)護(hù)分析贊成旅行

B.表示存現(xiàn).變化。例如：有存在展現(xiàn)消散發(fā)生滅亡增加縮小擴(kuò)大進(jìn)展下降

C.表示心理活動(dòng)。例如：愛恨想忘卻覺得感到夢(mèng)想羨慕憧憬回憶

D.表示使令，簡(jiǎn)稱使令動(dòng)詞。例如：使叫讓請(qǐng)派要求命令遏止推選囑托任命

E.表示可能、意愿，簡(jiǎn)稱能愿動(dòng)詞。例如：能能夠理應(yīng)可以務(wù)必得(dei)要會(huì)容許肯敢

F.表示趨向，簡(jiǎn)稱趨向動(dòng)詞。例如：來去回上下出進(jìn)起上來下去回來出去進(jìn)來起來開來

G.表示行動(dòng)始終。例如：開頭舉行中斷持續(xù)

H.表示判斷，簡(jiǎn)稱判斷詞。只有一個(gè)"是'。

3、形容詞

A.表示外形。例如：高大粗細(xì)圓長(zhǎng)彎曲寬廣鮮紅乳白狹窄筆直

B.表示性質(zhì)。例如：好壞優(yōu)秀惡劣忠誠虛偽狡猾美觀高尚宏偉簡(jiǎn)樸

C.表示狀態(tài)。例如：急速靈巧匆忙寧靜安閑混亂高興輕松痛楚疲憊急噪

(二)ABCD式的詞語

ABAB：修理修理教訓(xùn)教訓(xùn)整頓整頓批評(píng)批評(píng)考慮考慮研究研究

ABCC：喜氣洋洋得意洋洋怒氣沖沖風(fēng)度翩翩文質(zhì)彬彬興致勃勃

ABAC：有聲有色可歌可泣再接再厲活龍活現(xiàn)全心全意作威作福十全十美

AABC：格格不入格格不吐官官相護(hù)欣欣向榮竊竊私語滔滔不絕戀戀不舍

AABB:：干明凈凈清領(lǐng)會(huì)楚實(shí)實(shí)在在兢兢業(yè)業(yè)安穩(wěn)定穩(wěn)沸沸揚(yáng)揚(yáng)千千萬萬

ABB：沉甸甸白花花綠油油紅彤彤胖乎乎綠油油笑瞇瞇金燦燦水靈靈黑洞洞

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1、反問句改陳述句

例句：(太陽)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?

把反問句改成陳述句可以分成四個(gè)步驟：

第一步：有"不'去"不'，沒"不'加"不'。這樣一改，句子就變成了"這么遠(yuǎn)，箭哪能射(不)到呢?'這時(shí)的句子根本就不通順，但還沒有完成，我不去管它。

其次步：去除疑問詞。這句句子里的疑問詞是"哪能呢'，我把它們都用刪除記號(hào)刪去，句子就變成了"這么遠(yuǎn)，箭射(不)到?'

第三步：把問號(hào)改成句號(hào)。句號(hào)表示一句話的終止，句子已經(jīng)說完了，當(dāng)然得加句號(hào)。到這一步，句子已經(jīng)根本通順了。

第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通順。一般來說，反問句在文章中起到的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問句改成陳述句時(shí)，最好也要參與一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語，這樣，句子就可以變成"這么遠(yuǎn)，箭斷定射不到。'

經(jīng)過這樣的四步，反問句就成了陳述句。掌管了這個(gè)方法，改句子就不難了。

2、陳述句改反問句

陳述句改為反問句的方法：

(1)將斷定句中的斷定詞(是、能、會(huì)等)改為否決詞(不是、不能、不會(huì)等)。

(2)將否決句中的否決詞(不是、不能、不會(huì)等)改為斷定詞(是、能、會(huì)等)。

(3)在斷定詞或否決詞前面加上"怎、怎么、莫非、豈'等反問語氣詞。

(4)句尾加上疑問助詞"呢、嗎'等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的模范。在改反問句時(shí)，將斷定詞"是'改為否決詞"不是'，在句首加上"莫非'，句尾加上"嗎'，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反問句是：莫非雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的模范嗎?

3、縮句方法

"主、謂、賓'是主桿，"定、狀、補(bǔ)'是枝葉。"縮句'是小學(xué)生為進(jìn)入初中劃分句子成份的前期根基訓(xùn)練嗎，"縮句'體會(huì)表示如下：

一、確認(rèn)句子成份在句中的位置

含有主語片面和謂語片面的句子才成獨(dú)立單句。指導(dǎo)學(xué)生先分清這兩面片面之后，再找分句子主桿"主、謂、賓'，而后找出"定、狀、補(bǔ)。'"定、狀、補(bǔ)'也就是縮句時(shí)按刪除的片面。"定、狀、補(bǔ)'，它們?cè)诰渲械奈恢檬窃鯓拥哪?它們處于的位置是：

(1)定語，它的位置有兩處：一是在主語的前頭，二是在賓語的前頭，例：悄悄的小溪從村外緩慢地流向廣闊的潘陽湖。"小溪'為主語，"潘陽湖"為賓語，那么"悄悄'，"廣闊'分別為這個(gè)句子的定語。定語對(duì)中心起了修飾和領(lǐng)屬的作用。

(2)狀語，它的位置也有兩處，一處在謂語的前頭，如上例子，緩慢地流，"流'是謂語，"緩慢'那就是狀語，另一處在句子之首，表示時(shí)間和處所。例如，"從昨天開頭'，"在學(xué)校里'。

(3)補(bǔ)語，它的位置同樣是兩處，一處在謂語的后頭，表示程度和結(jié)果。例：我欣喜得跳起來