生物教師年終總結(jié)

第4頁共4頁生物教?師年終?總結(jié)?一思想?政治?我們的?國家將?會(huì)面臨?科技上?的新挑?戰(zhàn)?？?技是第?一生產(chǎn)?力，誰?在教育?上領(lǐng)先?一步，?誰就擁?有輝煌?的明天?。作為?二十一?世紀(jì)的?教師，?我由此?感受到?自己肩?上的擔(dān)?子之重?。特別?是隨著?經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，?人民生?活水平?的提高?，下一?代的生?活方式?、思想?也逐漸?發(fā)生了?變化。?強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，努?力提升?本辦綜?合素質(zhì)?學(xué)習(xí)?如同逆?水行舟?，不進(jìn)?則退，?要適應(yīng)?新形勢?的要求?，更加?要不斷?學(xué)習(xí)，?充實(shí)自?我。不?斷學(xué)習(xí)?，用新?時(shí)期教?育教學(xué)?理念武?裝自己?。作為?一位教?師，我?心甘情?愿把一?生放在?教育這?塊沃土?上辛勤?地耕耘?，播灑?希望的?種子，?期待收?獲的明?天。?二、不?斷學(xué)習(xí)?、更新?理念?“腳踏?實(shí)地，?大膽創(chuàng)?新”是?我教書?育人的?座右銘??！耙?倒給學(xué)?生一碗?水，自?己得準(zhǔn)?備一桶?水、一?缸水”?。21?世紀(jì)是?生命科?學(xué)的世?紀(jì)，生?物學(xué)知?識(shí)日新?月異，?發(fā)展很?快。加?上生物?課從前?年開始?啟用新?教材，?對(duì)我來?說也存?在著熟?悉教材?的問題?。因此?在備課?過程中?，我在?熟悉教?材的基?礎(chǔ)上，?不斷查?閱資料?，然后?進(jìn)行實(shí)?施，不?斷更新?教學(xué)理?念。為?了趕上?時(shí)代步?伐，我?在復(fù)習(xí)?大學(xué)教?材內(nèi)容?的基礎(chǔ)?上，還?經(jīng)常上?網(wǎng)查閱?資料，?了解現(xiàn)?代生物?學(xué)新成?果、新?觀念，?并進(jìn)行?下載，?做好記?錄，關(guān)?注生物?學(xué)熱點(diǎn)?。如人?類基因?組計(jì)劃?、克隆?人事件?、神州?1－_?___?號(hào)飛船?上載有?哪些生?物，有?何影響?等。也?不斷向?老教師?學(xué)習(xí)。?取別人?之長、?補(bǔ)自己?之短。?并注意?創(chuàng)新，?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?和特色?，積極?寫好教?后感、?讀書筆?記等。?激發(fā)學(xué)?生的興?趣，受?到學(xué)生?好評(píng)。?認(rèn)真?zhèn)?好和上?好每一?節(jié)課，?并做好?個(gè)別差?生的輔?導(dǎo)工作?，從不?馬虎。?在教學(xué)?中，我?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，努?力使課?堂教學(xué)?素質(zhì)化?落到實(shí)?處，“?課外不?占課，?作業(yè)少?而精”?已成為?一種習(xí)?慣，提?倡“特?色”教?學(xué)，努?力使形?成自己?獨(dú)特的?風(fēng)格。?在我們?師生的?共同努?力下，?生物學(xué)?教學(xué)不?論是單?科考試?，還是?綜合考?試，都?取得了?較好的?成績。?三、?其他方?面無?論在課?堂上還?是在課?外，我?都喜歡?與學(xué)生?進(jìn)行平?等地交?流，完?全沒有?高高在?上的架?勢，多?渠道的?去了解?學(xué)生的?心聲，?每周業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、教研?組活動(dòng)?都積極?參與，?不斷提?高，并?做到經(jīng)?常參加?集體聽?課。服?從分工?，嚴(yán)格?遵守勞?動(dòng)紀(jì)律?，不遲?到、不?早退，?提前上?班、推?遲下班?，注意?辦公室?及周邊?環(huán)境衛(wèi)?生，保?持良好?的工作?環(huán)境。?總之?，在這?一學(xué)期?工作中?取得了?一定的?成績。?但更多?的是在?工作中?找到自?己的不?足，如?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足?，學(xué)生?第一手?資料掌?握不夠?等。今?后，我?們將繼?續(xù)努力?，做好?自己的?本職工?作，爭?取在各?方面取?得更大?成績。?生物?教師年?終總結(jié)?（二）?一?思想政?治我?們的國?家將會(huì)?面臨科?技上的?新挑戰(zhàn)??？萍?是第一?生產(chǎn)力?，誰在?教育上?領(lǐng)先一?步，誰?就擁有?輝煌的?明天。?作為二?十一世?紀(jì)的教?師，我?由此感?受到自?己肩上?的擔(dān)子?之重。?特別是?隨著經(jīng)?濟(jì)的發(fā)?展，人?民生活?水平的?提高，?下一代?的生活?方式、?思想也?逐漸發(fā)?生了變?化。強(qiáng)?化學(xué)習(xí)?，努力?提升本?辦綜合?素質(zhì)?學(xué)習(xí)如?同逆水?行舟，?不進(jìn)則?退，要?適應(yīng)新?形勢的?要求，?更加要?不斷學(xué)?習(xí)，充?實(shí)自我?。不斷?學(xué)習(xí)，?用新時(shí)?期教育?教學(xué)理?念武裝?自己。?作為一?位教師?，我心?甘情愿?把一生?放在教?育這塊?沃土上?辛勤地?耕耘，?播灑希?望的種?子，期?待收獲?的明天?。二?、不斷?學(xué)習(xí)、?更新理?念“?腳踏實(shí)?地，大?膽創(chuàng)新?”是我?教書育?人的座?右銘。?“要倒?給學(xué)生?一碗水?，自己?得準(zhǔn)備?一桶水?、一缸?水”。?21世?紀(jì)是生?命科學(xué)?的世紀(jì)?，生物?學(xué)知識(shí)?日新月?異，發(fā)?展很快?。加上?生物課?從前年?開始啟?用新教?材，對(duì)?我來說?也存在?著熟悉?教材的?問題。?因此在?備課過?程中，?我在熟?悉教材?的基礎(chǔ)?上，不?斷查閱?資料，?然后進(jìn)?行實(shí)施?，不斷?更新教?學(xué)理念?。為了?趕上時(shí)?代步伐?，我在?復(fù)習(xí)大?學(xué)教材?內(nèi)容的?基礎(chǔ)上?，還經(jīng)?常上網(wǎng)?查閱資?料，了?解現(xiàn)代?生物學(xué)?新成果?、新觀?念，并?進(jìn)行下?載，做?好記錄?，關(guān)注?生物學(xué)?熱點(diǎn)。?如人類?基因組?計(jì)劃、?克隆人?事件、?神州1?－__?__號(hào)?飛船上?載有哪?些生物?，有何?影響等?。也不?斷向老?教師學(xué)?習(xí)。取?別人之?長、補(bǔ)?自己之?短。并?注意創(chuàng)?新，形?成自己?的教學(xué)?風(fēng)格和?特色，?積極寫?好教后?感、讀?書筆記?等。激?發(fā)學(xué)生?的興趣?，受到?學(xué)生好?評(píng)。認(rèn)?真?zhèn)浜?和上好?每一節(jié)?課，并?做好個(gè)?別差生?的輔導(dǎo)?工作，?從不馬?虎。在?教學(xué)中?，我通?過認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?，努力?使課堂?教學(xué)素?質(zhì)化落?到實(shí)處?，“課?外不占?課，作?業(yè)少而?精”已?成為一?種習(xí)慣?，提倡?“特色?”教學(xué)?，努力?使形成?自己獨(dú)?特的風(fēng)?格。在?我們師?生的共?同努力?下，生?物學(xué)教?學(xué)不論?是單科?考試，?還是綜?合考試?，都取?得了較?好的成?績。?三、其?他方面?無論?在課堂?上還是?在課外?，我都?喜歡與?學(xué)生進(jìn)?行平等?地交流?，完全?沒有高?高在上?的架勢?，多渠?道的去?了解學(xué)?生的心?聲，每?周業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?教研組?活動(dòng)都?積極參?與，不?斷提高?并做到?經(jīng)常參?加集體?聽課。?服從分?工，嚴(yán)?格遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，不?遲到、?不早退?，提前?上班、?推遲下?班，注?意辦公?室及周?邊環(huán)境?衛(wèi)生，?保持良?好的