培訓(xùn)學(xué)校年度個人工作總結(jié)

第18頁共18頁培訓(xùn)學(xué)?校年度?個人工?作總結(jié)?時光?流逝，?轉(zhuǎn)眼間?我在_?___?渡過一?年多了?。回首?這走過?的時間?，很榮?幸能與?各位同?事共同?進步，?我也在?大家的?身上學(xué)?到不少?的知識?。這段?時間以?來我心?中最大?的感受?便是要?做一名?合格的?___?_工不?難，但?要做一?名優(yōu)秀?的員工?就不那?么簡單?了。我?認為：?一名好?的員工?不僅要?為人謙?和正直?，對事?業(yè)認真?兢兢業(yè)?業(yè)。而?且在思?想修養(yǎng)?上、業(yè)?務(wù)能力?上更要?專研。?我，作?為一名?年輕人?，需要?學(xué)習(xí)的?東西還?很多很?多。?一、思?想修養(yǎng)?作為?一名_?___?員工，?要想完?成工作?的責(zé)任?，首先?必須具?備不怕?吃苦的?素質(zhì)。?在這一?年中我?認真參?加各種?學(xué)習(xí)和?活動。?有句成?語是：?只要功?夫深，?鐵杵磨?成針。?是的，?作為一?名__?__員?工，我?在工作?中無意?中會考?慮不周?顯得毛?毛糙糙?，不甚?妥當(dāng)。?當(dāng)意見?、建議?來臨時?，現(xiàn)在?的我不?再不悅?，不再?拒絕。?而是以?更高的?要求來?要求自?己，努?力告誡?自己：?換個角?度靜心?仔細想?想如何?能的好?一些。?二、?素質(zhì)提?升在?學(xué)習(xí)中?我認真?聽取經(jīng)?驗，仔?細記錄?，并在?活動后?的空余?時間認?真思考?推敲，?有目的?的在班?中進行?一些嘗?試。在?工作中?，我認?真投入?，認真?學(xué)習(xí)。?我感到?人人都?是我的?師長，?我能學(xué)?，要學(xué)?的東西?還很多?。如：?招生的?話術(shù)，?推科的?技巧。?三、?教育教?學(xué)方面?一年?來我一?直擔(dān)任?取聚美?校區(qū)的?辦公老?師，在?工作中?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進?教育教?學(xué)方法?。1?、尊重?學(xué)員是?以學(xué)員?為主的?關(guān)鍵。?在教學(xué)?中，深?刻體會?到要以?學(xué)員為?主，以?學(xué)員的?發(fā)展為?主。?2、規(guī)?范作業(yè)?：學(xué)員?學(xué)習(xí)新?課和知?識的系?統(tǒng)化、?條理化?，要靠?一定的?作業(yè)來?鞏固提?高。通?過規(guī)范?化的作?業(yè)使學(xué)?員的思?路明晰?，條理?清楚，?鞏固記?憶。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3、?活躍課?堂氣氛?，與學(xué)?員多溝?通，做?到關(guān)系?融洽，?利于以?后的推?科。?四、遵?守紀律?方面?本人嚴?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。?五、工?作業(yè)績?方面?隨著學(xué)?校對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，今?年通過?不斷學(xué)?習(xí)推科?話術(shù)及?其他老?師的幫?助，成?功的推?過幾次?科，未?來目標?是發(fā)展?更多的?學(xué)員續(xù)?科。另?外本人?在教學(xué)?之余，?抽時間?自學(xué)其?他課程?，簡單?掌握了?一些其?他軟件?的應(yīng)用?。未來?目標就?是掌握?更多軟?件的應(yīng)?用。?培訓(xùn)學(xué)?校年度?個人工?作總結(jié)?（二）?時間?過的飛?快，轉(zhuǎn)?眼就到?了__?__的?年末。?回顧?過來的?一年，?收獲跟?感受都?頗多。?關(guān)于?教學(xué)工?作，是?感受最?多的一?方面。?首先是?試學(xué)環(huán)?節(jié)。記?得剛進?公司的?時候，?試學(xué)是?自己最?怕的環(huán)?節(jié)。每?次面對?剛來的?孩子都?很緊張?。一方?面擔(dān)心?孩子很?有個性?無法溝?通，另?一方面?擔(dān)心因?自己的?原因讓?學(xué)生流?失。所?以壓力?很大。?但是每?每有試?學(xué)的學(xué)?生，我?的成功?率都比?較高，?總結(jié)經(jīng)?驗，就?是試學(xué)?的時候?抓住了?學(xué)生的?特點以?及他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣所在?，能夠?因人而?異。有?了這些?心得，?自己的?自信心?大增，?所以在?以后的?工作過?程中也?很順心?。其次?是教學(xué)?過程。?雖然以?前帶過?學(xué)生，?但大多?以一對?一形式?，而在?公司工?作，不?僅需要?一對一?形式，?也需要?班級形?式。?剛開始?時心里?很是緊?張。但?幸運的?是憑借?以前的?經(jīng)驗，?還是跟?學(xué)生們?建立了?良好的?關(guān)系，?帶動了?整個班?級的氛?圍，為?了不使?整體氣?氛太過?凝重，?會在課?上穿插?生動的?例子，?偶爾也?講幾個?孩子們?感興趣?的話題?，活躍?一下思?維;而?另一方?面，為?了不使?某些貪?玩的孩?子只想?說話，?會在課?上通過?他們感?興趣的?話題植?入英語?知識，?亦會跟?他們做?心靈上?的溝通?，使他?們意識?到學(xué)習(xí)?英語并?不是件?難事，?幫助其?從心理?上消除?抵觸情?緒。最?后，關(guān)?于測試?，在每?期的課?程即將?結(jié)束之?前，都?對學(xué)生?的水平?進行了?測驗，?并根據(jù)?其各題?情況總?結(jié)了每?位學(xué)生?應(yīng)注意?的問題?及相關(guān)?值得保?持的優(yōu)?點，這?對學(xué)生?們以后?的學(xué)習(xí)?是很有?幫助的?。_?___?的收獲?就是心?態(tài)平和?了很多?。成熟?穩(wěn)重代?替了年?輕的沖?動，懂?得用一?顆平和?的心對?待周圍?的一切?事物。?雖然每?天的工?作都是?一樣的?，但是?卻很快?樂，因?為明確?每天的?工作，?思路很?清晰的?整理需?要的資?料，而?且跟同?事們相?處的很?融洽。?但是有?時候做?事情的?時候總?是缺少?膽量，?畏首畏?尾，這?是一直?以來羈?絆自己?的絆腳?石，希?望在新?的一年?里有所?改變。?__?__的?第一個?計劃就?是準備?迎接高?考，備?足充分?的資源?迎接新?的挑戰(zhàn)?。第?二個就?是暑假?班，希?望在暑?假班到?來之前?更新一?下自己?的教學(xué)?資料，?而不是?繼續(xù)使?用原有?的資料?。雖?然__?__在?公司的?發(fā)展過?程中出?現(xiàn)了一?些問題?，但是?經(jīng)過大?家的努?力，公?司形勢?正一步?步好轉(zhuǎn)?，作為?一名教?師，我?感覺很?高興。?個人覺?得，創(chuàng)?新，是?一個人?、一個?團體、?一個民?族不斷?壯大的?源泉，?墨守成?規(guī)只能?停滯不?前。希?望公司?在新的?___?_中能?在各方?面有所?創(chuàng)新有?所突破?，使公?司的業(yè)?務(wù)量有?所增加?，發(fā)展?更好。?培訓(xùn)?學(xué)校年?度個人?工作總?結(jié)（三?）“?加強教?師隊伍?建設(shè)，?提高教?師的師?德和業(yè)?務(wù)水平?”是提?高教師?教育教?學(xué)能力?的一條?重要途?徑，更?是影響?教育質(zhì)?量的關(guān)?鍵因素?。校本?培訓(xùn)和?校本教?研，是?教師成?長的一?只方舟?。因此?，做好?校本培?訓(xùn)工作?非常重?要，下?面將我?校本年?度開展?的校本?培訓(xùn)工?作總結(jié)?如下：?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，認?識到位?，制度?保證?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視校?本培訓(xùn)?工作，?成立了?校長任?組長的?校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?加強對?校本培?訓(xùn)工作?的指導(dǎo)?，把校?本培訓(xùn)?作為加?強教師?隊伍建?設(shè)的重?要手段?，通過?開展校?本培訓(xùn)?，大力?提高教?師專業(yè)?化水平?。學(xué)?校加強?了對校?本培訓(xùn)?過程的?管理，?做到了?培訓(xùn)時?間、內(nèi)?容、人?員、考?評“四?落實”?，做到?了輔導(dǎo)?教師上?課有講?稿，聽?課教師?有筆記?，學(xué)校?有記錄?和信息?反饋記?載。通?過多種?形式反?饋工作?進展情?況，對?教師產(chǎn)?生激勵?作用。?二、?采取多?種培訓(xùn)?模式，?全面提?升教師?隊伍的?整體素?質(zhì)1?、導(dǎo)師?指導(dǎo)模?式。即?以老帶?新的培?訓(xùn)模式?。對新?教師的?培養(yǎng)，?擴展師?徒帶教?的內(nèi)容?，賦予?這傳統(tǒng)?的形式?以新的?校本培?訓(xùn)內(nèi)容?，且拜?師是相?互的，?能者為?師。在?課堂教?學(xué)方面?，老教?師是師?傅;在?課件制?作或網(wǎng)?絡(luò)等方?面，青?年教師?可以是?師傅。?在教科?研培訓(xùn)?中，師?徒可以?共同承?擔(dān)同一?科研課?題，在?研究過?程中，?相互合?作，共?同受益?與提高?。2?、案例?培訓(xùn)模?式。即?從典型?案例中?獲得啟?迪、尋?求解決?問題思?路的方?式。這?種培訓(xùn)?模式具?有較強?的針對?性，效?果較好?。學(xué)校?充分開?發(fā)利用?校內(nèi)外?教學(xué)資?源，有?目的地?組織教?師尤其?是中青?年教師?聽課評?課。通?過研討?，引導(dǎo)?教師運?用新課?改的理?念，對?課例進?行分析?、模仿?、借鑒?，從中?領(lǐng)悟一?些新穎?的教學(xué)?方式，?啟迪自?己的課?堂教學(xué)?，取得?了很好?的培訓(xùn)?效果。?3、?自主學(xué)?習(xí)模式?。這種?培訓(xùn)模?式由教?師進行?自我反?思，找?出自己?在某一?方面的?不足，?然后制?定自培?計劃，?并實施?計劃，?以彌補?自身不?足，提?高自身?能力的?方式。?現(xiàn)在傳?閱教學(xué)?雜志在?我校教?師中已?蔚然成?風(fēng)，而?且同事?之間還?互相推?薦好文?章，共?同探討?，形成?了一種?勤學(xué)向?上的好?風(fēng)氣。?4、?課題研?究模式?。課題?來自教?師的實?踐，在?研究中?，教師?不斷遇?到新問?題，需?要不斷?獲取新?的理論?指導(dǎo)，?來解決?自己的?問題。?學(xué)校每?期開學(xué)?就會宣?布課題?內(nèi)容，?教師為?了完成?自己所?承擔(dān)的?研究任?務(wù)，一?邊在實?踐中探?索，一?邊不斷?地有針?對性的?進行理?論學(xué)習(xí)?，理論?與實踐?的統(tǒng)一?，取得?了較好?的培訓(xùn)?效果。?___?_，學(xué)?校被中?央教科?所確定?為“十?一五”?重點科?研課題?“發(fā)展?性課堂?教學(xué)手?段的研?究課題?”實驗?學(xué)校。?三、?校本培?訓(xùn)內(nèi)容?豐富多?彩1?、新課?程理念?培訓(xùn)。?課程改?革成敗?的關(guān)鍵?在于教?師，教?師對新?課程理?念的認?識程度?直接影?響課改?實驗的?成效。?為此，?本年度?繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、?實踐、?驗證新?課程理?念，作?為師資?培訓(xùn)的?重點任?務(wù)來抓?。重點?學(xué)習(xí)“?新課程?標準”?，加強?通識培?訓(xùn)。主?要抓好?四方面?的工作?：一是?明確培?訓(xùn)目的?：掌握?新理念?、實踐?新理念?、優(yōu)化?教育過?程，為?全面課?改打?qū)?基礎(chǔ)。?二是確?保培訓(xùn)?時間：?用足、?用好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?時間。?三是形?成培訓(xùn)?系列：?重點圍?繞說課?、上課?、評課?開展教?研組活?動，在?一個個?案例中?實踐、?體驗新?的課程?理念。?四是加?強合作?交流：?派教師?外出學(xué)?習(xí)、觀?摩，要?求外出?學(xué)習(xí)的?教師返?校后上?一堂匯?報課，?并向教?研組和?其他老?師傳達?先進思?想理念?，相互?學(xué)習(xí)，?共同提?高。近?兩年我?校多次?派人去?廈門和?南昌聽?課。?2、繼?續(xù)有針?對性地?開展現(xiàn)?代教學(xué)?手段技?術(shù)的培?訓(xùn)，首?先我們?在全校?由教導(dǎo)?處組織?了一輪?基礎(chǔ)培?訓(xùn)，使?每一位?教師都?學(xué)會了?上網(wǎng)查?找和下?載資料?，并會?使用P?PT制?作課件?;同時?提倡教?師互幫?互學(xué)，?進一步?學(xué)習(xí)F?LAS?H的制?作。目?前我校?已形成?了自學(xué)?計算機?的濃厚?氛圍。?3、?抓好骨?干教師?培訓(xùn)工?作。重?視教師?業(yè)務(wù)能?力的提?高，想?方設(shè)法?安排骨?干教師?參加各?級各類?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?平時參?加外出?學(xué)習(xí)，?學(xué)校給?調(diào)課，?解除教?師的后?顧之憂?，安心?學(xué)習(xí);?節(jié)假日?外出學(xué)?習(xí)，學(xué)?校負責(zé)?給予補?助，為?教師的?學(xué)習(xí)提?供服務(wù)?及經(jīng)濟?補貼。?4、?新教師?培訓(xùn)。?對全體?新教師?進行教?學(xué)基本?功的專?項訓(xùn)練?和輔導(dǎo)?，一是?教導(dǎo)處?經(jīng)常下?去聽課?，并手?把手地?教課;?二是發(fā)?揮年級?組的作?用，由?同年級?的優(yōu)秀?老師進?行一對?一的幫?扶;三?是通過?綜合“?兩課”?（即實?驗課、?匯報課?）的聽?、評課?評估結(jié)?果、學(xué)?生座談?會、問?卷調(diào)查?、教學(xué)?成績等?，對新?教師的?教學(xué)水?平和能?力作出?評估。?5、?教研組?定期活?動（每?二周一?次）。?以分組?教研的?內(nèi)容為?主，鼓?勵教研?創(chuàng)新。?教研組?經(jīng)常安?排示范?課和探?討課，?進行案?例分析?,使評?課過程?成為教?學(xué)研究?過程。?案例分?析有助?于教師?了解自?身的缺?失，從?而有針?對性地?加強缺?失方面?的學(xué)習(xí)?與鍛煉?，促進?教學(xué)水?平的提?高。?四、本?年度校?本培訓(xùn)?工作的?反思?1、教?師的理?論學(xué)習(xí)?仍要加?強督促?。2?、教師?的教育?教學(xué)反?思力度?不夠。?為了?使校本?培訓(xùn)工?作真正?能促進?教師專?業(yè)化發(fā)?展，促?進學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的開展?，我們?必須繼?續(xù)以全?面提高?我校教?師的整?體素質(zhì)?為核心?，繼續(xù)?以年輕?教師為?培訓(xùn)重?點，著?眼于教?師適應(yīng)?現(xiàn)代教?育的綜?合素質(zhì)?的提高?，不斷?開發(fā)校?本培訓(xùn)?內(nèi)容、?創(chuàng)建校?本培訓(xùn)?的新形?式，把?校本培?訓(xùn)真正?落到實?處，促?教師的?專業(yè)化?發(fā)展。?培訓(xùn)?學(xué)校年?度個人?工作總?結(jié)（四?）為?提高我?縣農(nóng)民?的科技?文化素?質(zhì)，增?強農(nóng)民?的就業(yè)?、創(chuàng)業(yè)?能力。?___?_，我?校在縣?農(nóng)培辦?的領(lǐng)導(dǎo)?下，以?“市場?需求”?為導(dǎo)向?，結(jié)合?具體實?際，重?點培訓(xùn)?電腦制?版專業(yè)?，培訓(xùn)?取得了?良好的?成效。?現(xiàn)將職?業(yè)培訓(xùn)?工作總?結(jié)如下?。一?、加大?宣傳工?作力度?為了?加強對?農(nóng)村勞?動力培?訓(xùn)的宣?傳力度?，讓農(nóng)?民能夠?充分認?識到培?訓(xùn)的重?要性。?我們充?分利用?政策宣?傳、市?場引導(dǎo)?、利益?驅(qū)動等?手段，?通過廣?播、電?視、宣?傳橫幅?等形式?，廣泛?宣傳學(xué)?校培訓(xùn)?工作，?大力宣?傳農(nóng)村?勞動力?素質(zhì)培?訓(xùn)工作?的政策?措施、?先進經(jīng)?驗、優(yōu)?秀典型?夯實效?果，鼓?勵、動?員農(nóng)村?勞動參?加培訓(xùn)?，營造?良好的?社會氛?圍，激?發(fā)農(nóng)民?學(xué)科學(xué)?、用科?學(xué)的積?極性。?二、?加強培?訓(xùn)管理?，提高?培訓(xùn)質(zhì)?量在?培訓(xùn)過?程中，?我們堅?持自愿?選擇，?定向培?養(yǎng)，分?類指導(dǎo)?，整體?推進，?全面提?高的原?則。做?到課程?設(shè)置科?學(xué)化，?實訓(xùn)技?能專業(yè)?化，學(xué)?員管理?制度化?。對培?訓(xùn)輔導(dǎo)?教師嚴?格組織?，周密?安排，?認真設(shè)?計專業(yè)?學(xué)計劃?，精心?編寫教?案，潛?心組織?課堂教?學(xué)，耐?心指導(dǎo)?實踐操?作，強?化技能?訓(xùn)練，?嚴格考?核，全?面提高?培訓(xùn)質(zhì)?量。?始終堅?持“實?際、實?用、實?效”原?則，以?市場為?導(dǎo)向，?充分調(diào)?研，對?培訓(xùn)內(nèi)?容、方?式、規(guī)?模及時?間作了?深入調(diào)?查分析?，進而?確定了?培訓(xùn)目?標，制?定了培?訓(xùn)計劃?，切實?增強了?培訓(xùn)的?針對性?和實效?性，最?達限度?減少盲?目性和?隨意性?。在培?訓(xùn)方法?上，堅?持以專?業(yè)知識?為基礎(chǔ)?，專業(yè)?技能為?重點，?提高操?作能力?為目標?，對輔?導(dǎo)教材?做到刪?繁就簡?、因材?施教、?突出實?際、實?用、實?效的原?則，分?類指導(dǎo)?、多層?次推進?、全面?提高、?保證學(xué)?員記得?住、學(xué)?的牢、?用得上?。在?培訓(xùn)形?式上，?堅持方?式服從?需要的?原則，?要靈活?多樣，?力求做?到“四?個結(jié)合?”，即?集中輔?導(dǎo)與分?散實訓(xùn)?結(jié)合。?不論采?取哪種?形式，?都必須?保證培?訓(xùn)時間?和培訓(xùn)?效果，?完成培?訓(xùn)計劃?，保證?受訓(xùn)學(xué)?員考試?考核合?格，并?安排轉(zhuǎn)?移就業(yè)?。三?、廣開?門路，?拓寬就?業(yè)渠道?搞好?就業(yè)跟?蹤服務(wù)?是培訓(xùn)?成效的?有利保?證，在?實際操?作過程?中，中?心結(jié)合?實際不?斷充實?完善，?每個月?都進行?就業(yè)信?息更新?并公布?給學(xué)員?自行選?擇，搞?好信息?服務(wù)是?關(guān)鍵，?我們與?各用工?單位接?洽，搜?集用工?信息，?提供就?業(yè)服務(wù)?，目前?我校與?幾十家?企業(yè)建?立推薦?人才合?作關(guān)系?，極大?滿足了?學(xué)員要?求，逐?步形成?了農(nóng)村?勞動力?培訓(xùn)、?轉(zhuǎn)移、?考證、?輸出產(chǎn)?業(yè)化，?對于部?分有自?主創(chuàng)業(yè)?意向的?學(xué)員，?我們通?過協(xié)會?提供政?策咨詢?、資金?申請、?工商注?冊等有?關(guān)服務(wù)?和指導(dǎo)?。四?、存在?的問題?在開?展農(nóng)村?勞動力?素質(zhì)培?訓(xùn)工作?中，我?們積累?了許多?好的經(jīng)?驗的經(jīng)?驗和做?法，同?時也發(fā)?現(xiàn)了一?些問題?，學(xué)校?規(guī)模需?擴大;?轉(zhuǎn)移就?業(yè)學(xué)員?流動性?大，大?量跟蹤?服務(wù)比?較困難?;部分?農(nóng)民的?思想認?識不足?，有待?進一步?深化。?五、?下一步?打算?在__?__收?尾階段?，我們?將更加?緊緊抓?住當(dāng)前?培訓(xùn)的?大好機?遇，不?斷整合?資源，?集思廣?進，探?索培訓(xùn)?的新路?子、新?方法，?講求實?效，提?高發(fā)證?率和就?業(yè)率，?擴大宣?傳力度?，增強?農(nóng)村勞?動力素?質(zhì)的吸?引力，?把農(nóng)村?勞動力?素質(zhì)培?訓(xùn)工作?做的更?好、更?扎實，?努力開?創(chuàng)我縣?農(nóng)民培?訓(xùn)工作?的新局?面。?培訓(xùn)學(xué)?校年度?個人工?作總結(jié)?（五）?時光?流逝，?轉(zhuǎn)眼間?我在_?___?渡過一?年多了?。回首?這走過?的時間?，很榮?幸能與?各位同?事共同?進步，?我也在?大家的?身上學(xué)?到不少?的知識?。這段?時間以?來我心?中最大?的感受?便是要?做一名?合格的?___?_工不?難，但?要做一?名優(yōu)秀?的員工?就不那?么簡單?了。我?認為：?一名好?的員工?不僅要?為人謙?和正直?，對事?業(yè)認真?兢兢業(yè)?業(yè)。而?且在思?想修養(yǎng)?上、業(yè)?務(wù)能力?上更要?專研。?我，作?為一名?年輕人?，需要?學(xué)習(xí)的?東西還?很多很?多。?一、思?想修養(yǎng)?作為?一名_?___?員工，?要想完?成工作?的責(zé)任?，首先?必須具?備不怕?吃苦的?素質(zhì)。?在這一?年中我?認真參?加各種?學(xué)習(xí)和?活動。?有句成?語是：?只要功?夫深，?鐵杵磨?成針。?是的，?作為一?名__?__員?工，我?在工作?中無意?中會考?慮不周?顯得毛?毛糙糙?，不甚?妥當(dāng)。?當(dāng)意見?、建議?來臨時?，現(xiàn)在?的我不?再不悅?，不再?拒絕。?而是以?更高的?要求來?要求自?己，努?力告誡?自己：?換個角?度靜心?仔細想?想如何?能的好?一些。?二、?素質(zhì)提?升在?學(xué)習(xí)中?我認真?聽取經(jīng)?驗，仔?細記錄?，并在?活動后?的空余?時間認?真思考?推敲，?有目的?的在班?中進行?一些嘗?試。在?工作中?，我認?真投入?，認真?學(xué)習(xí)。?我感到?人人都?是我的?師長，?我能學(xué)?，要學(xué)?的東西?還很多?。如：?招生的?話術(shù)，?推科的?技巧。?三、?教育教?學(xué)方面?一年?來我一?直擔(dān)任?取聚美?校區(qū)的?辦公老?師，在?工作中?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進?教育教?學(xué)方法?。1?、尊重?學(xué)員是?以學(xué)員?為主的?關(guān)鍵。?在教學(xué)?中，深?刻體會?到要以?學(xué)員為?主，以?學(xué)員的?發(fā)展為?主。?2、規(guī)?范作業(yè)?：學(xué)員?學(xué)習(xí)新?課和知?識的系?統(tǒng)化、?條理化?，要靠?一定的?作業(yè)來?鞏固提?高。通?過規(guī)范?化的作?業(yè)使學(xué)?員的思?路明晰?，條理?清楚，?鞏固記?憶。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3、?活躍課?堂氣氛?，與學(xué)?員多溝?通，做?到關(guān)系?融洽，?利于以?后的推?科。?四、遵?守紀律?方面?本人嚴?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。?五、工?作業(yè)績?方面?隨著學(xué)?校對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，今?年通過?不斷學(xué)?習(xí)推科?話術(shù)及?其他老?師的幫?助，成?功的推?過幾次?科，未?來目標?是發(fā)展?更多的?學(xué)員續(xù)?科。另?外本人?在教學(xué)?之余，?抽時間?自學(xué)其?他課程?，簡單?掌握了?一些其?他軟件?的應(yīng)用?。未來?目標就?是掌握?更多軟?件的應(yīng)?用。?培訓(xùn)學(xué)?校年度?個人工?作總結(jié)?（六）?時間?過的飛?快，轉(zhuǎn)?眼就到?了__?__的?年末。?回顧?過來的?一年，?收獲跟?感受都?頗多。?關(guān)于?教學(xué)工?作，是?感受最?多的一?方面。?首先是?試學(xué)環(huán)?節(jié)。記?得剛進?公司的?時候，?試學(xué)是?自己最?怕的環(huán)?節(jié)。每?次面對?剛來的?孩子都?很緊張?。一方?面擔(dān)心?孩子很?有個性?無法溝?通，另?一方面?擔(dān)心因?自己的?原因讓?學(xué)生流?失。所?以壓力?很大。?但是每?每有試?學(xué)的學(xué)?生，我?的成功?率都比?較高，?總結(jié)經(jīng)?驗，就?是試學(xué)?的時候?抓住了?學(xué)生的?特點以?及他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣所在?，能夠?因人而?異。有?了這些?心得，?自己的?自信心?大增，?所以在?以后的?工作過?程中也?很順心?。其次?是教學(xué)?過程。?雖然以?前帶過?學(xué)生，?但大多?以一對?一形式?，而在?公司工?作，不?僅需要?一對一?形式，?也需要?班級形?式。?剛開始?時心里?很是緊?張。但?幸運的?是憑借?以前的?經(jīng)驗，?還是跟?學(xué)生們?建立了?良好的?關(guān)系，?帶動了?整個班?級的氛?圍，為?了不使?整體氣?氛太過?凝重，?會在課?上穿插?生動的?例子，?偶爾也?講幾個?孩子們?感興趣?的話題?，活躍?一下思?維;而?另一方?面，為?了不使?某些貪?玩的孩?子只想?說話，?會在課?上通過?他們感?興趣的?話題植?入英語?知識，?亦會跟?他們做?心靈上?的溝通?，使他?們意識?到學(xué)習(xí)?英語并?不是件?難事，?幫助其?從心理?上消除?抵觸情?緒。最?后，關(guān)?于測試?，在每?期的課?程即將?結(jié)束之?前，都?對學(xué)生?的水平?進行了?測驗，?并根據(jù)?其各題?情況總?結(jié)了每?位學(xué)生?應(yīng)注意?的問題?及相關(guān)?值得保?持的優(yōu)?點，這?對學(xué)生?們以后?的學(xué)習(xí)?是很有?幫助的?。_?___?的收獲?就是心?態(tài)平和?了很多?。成熟?穩(wěn)重代?替了年?輕的沖?動，懂?得用一?顆平和?的心對?待周圍?的一切?事物。?雖然每?天的工?作都是?一樣的?，但是?卻很快?樂，因?為明確?每天的?工作，?思路很?清晰的?整理需?要的資?料，而?且跟同?事們相?處的很?融洽。?但是有?時候做?事情的?時候總?是缺少?膽量，?畏首畏?尾，這?是一直?以來羈?絆自己?的絆腳?石，希?望在新?的一年?里有所?改變。?__?__的?第一個?計劃就?是準備?迎接高?考，備?足充分?的資源?迎接新?的挑戰(zhàn)?。第?二個就?是暑假?班，希?望在暑?假班到?來之前?更新一?下自己?的教學(xué)?資料，?而不是?繼續(xù)使?用原有?的資料?。雖?然__?__在?公司的?發(fā)展過?程中出?現(xiàn)了一?些問題?，但是?經(jīng)過大?家的努?力，公?司形勢?正一步?步好轉(zhuǎn)?，作為?一名教?師，我?感覺很?高興。?個人覺?得，創(chuàng)?新，是?一個人?、一個?團體、?一個民?族不斷?壯大的?源泉，?墨守成?規(guī)只能?停滯不?前。希?望公司?在新的?___?_中能?在各方?面有所?創(chuàng)新有?所突破?，使公?司的業(yè)?務(wù)量有?所增加?，發(fā)展?更好。?培訓(xùn)?學(xué)校年?度個人?工作總?結(jié)（七?）“?加強教?師隊伍?建設(shè)，?提高教?師的師?德和業(yè)?務(wù)水平?”是提?高教師?教育教?學(xué)能力?的一條?重要途?徑，更?是影響?教育質(zhì)?量的關(guān)?鍵因素?。校本?培訓(xùn)和?校本教?研，是?教師成?長的一?只方舟?。因此?，做好?校本培?訓(xùn)工作?非常重?要，下?面將我?校本年?度開展?的校本?培訓(xùn)工?作總結(jié)?如下：?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，認?識到位?，制度?保證?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視校?本培訓(xùn)?工作，?成立了?校長任?組長的?校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?加強對?校本培?訓(xùn)工作?的指導(dǎo)?，把校?本培訓(xùn)?作為加?強教師?隊伍建?設(shè)的重?要手段?，通過?開展校?本培訓(xùn)?，大力?提高教?師專業(yè)?化水平?。學(xué)?校加強?了對校?本培訓(xùn)?過程的?管理，?做到了?培訓(xùn)時?間、內(nèi)?容、人?員、考?評“四?落實”?，做到?了輔導(dǎo)?教師上?課有講?稿，聽?課教師?有筆記?，學(xué)校?有記錄?和信息?反饋記?載。通?過多種?形式反?饋工作?進展情?況，對?教師產(chǎn)?生激勵?作用。?二、?采取多?種培訓(xùn)?模式，?全面提?升教師?隊伍的?整體素?質(zhì)1?、導(dǎo)師?指導(dǎo)模?式。即?以老帶?新的培?訓(xùn)模式?。對新?教師的?培養(yǎng)，?擴展師?徒帶教?的內(nèi)容?，賦予?這傳統(tǒng)?的形式?以新的?校本培?訓(xùn)內(nèi)容?，且拜?師是相?互的，?能者為?師。在?課堂教?學(xué)方面?，老教?師是師?傅;在?課件制?作或網(wǎng)?絡(luò)等方?面，青?年教師?可以是?師傅。?在教科?研培訓(xùn)?中，師?徒可以?共同承?擔(dān)同一?科研課?題，在?研究過?程中，?相互合?作，共?同受益?與提高?。2?、案例?培訓(xùn)模?式。即?從典型?案例中?獲得啟?迪、尋?求解決?問題思?路的方?式。這?種培訓(xùn)?模式具?有較強?的針對?性，效?果較好?。學(xué)校?充分開?發(fā)利用?校內(nèi)外?教學(xué)資?源，有?目的地?組織教?師尤其?是中青?年教師?聽課評?課。通?過研討?，引導(dǎo)?教師運?用新課?改的理?念，對?課例進?行分析?、模仿?、借鑒?，從中?領(lǐng)悟一?些新穎?的教學(xué)?方式，?啟迪自?己的課?堂教學(xué)?，取得?了很好?的培訓(xùn)?效果。?3、?自主學(xué)?習(xí)模式?。這種?培訓(xùn)模?式由教?師進行?自我反?思，找?出自己?在某一?方面的?不足，?然后制?定自培?計劃，?并實施?計劃，?以彌補?自身不?足，提?高自身?能力的?方式。?現(xiàn)在傳?閱教學(xué)?雜志在?我校教?師中已?蔚然成?風(fēng)，而?且同事?之間還?互相推?薦好文?章，共?同探討?，形成?了一種?勤學(xué)向?上的好?風(fēng)氣。?4、?課題研?究模式?。課題?來自教?師的實?踐，在?研究中?，教師?不斷遇?到新問?題，需?要不斷?獲取新?的理論?指導(dǎo)，?來解決?自己的?問題。?學(xué)校每?期開學(xué)?就會宣?布課題?內(nèi)容，?教師為?了完成?自己所?承擔(dān)的?研究任?務(wù)，一?邊在實?踐中探?索，一?邊不斷?地有針?對性的?進行理?論學(xué)習(xí)?，理論?與實踐?的統(tǒng)一?，取得?了較好?的培訓(xùn)?效果。?___?_，學(xué)?校被中?央教科?所確定?為“十?一五”?重點科?研課題?“發(fā)展?性課堂?教學(xué)手?段的研?究課題?”實驗?學(xué)校。?三、?校本培?訓(xùn)內(nèi)容?豐富多?彩1?、新課?程理念?培訓(xùn)。?課程改?革成敗?的關(guān)鍵?在于教?師，教?師對新?課程理?念的認?識程度?直接影?響課改?實驗的?成效。?為此，?本年度?繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、?實踐、?驗證新?課程理?念，作?為師資?培訓(xùn)的?重點任?務(wù)來抓?。重點?學(xué)習(xí)“?新課程?標準”?，加強?通識培?訓(xùn)。主?要抓好?四方面?的工作?：一是?明確培?訓(xùn)目的?：掌握?新理念?、實踐?新理念?、優(yōu)化?教育過?程，為?全面課?改打?qū)?基礎(chǔ)。?二是確?保培訓(xùn)?時間：?用足、?用好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?時間。?三是形?成培訓(xùn)?系列：?重點圍?繞說課?、上課?、評課?開展教?研組活?動，在?一個個?案例中?實踐、?體驗新?的課程?理念。?四是加?強合作?交流：?派教師?外出學(xué)?習(xí)、觀?摩，要?求外出?學(xué)習(xí)的?教師返?校后上?一堂匯?報課，?并向教?研組和?其他老?師傳達?先進思?想理念?，相互?學(xué)習(xí)，?共同提?高。近?兩年我?校多次?派人去?廈門和?南昌聽?課。?2、繼?續(xù)有針?對性地?開展現(xiàn)?代教學(xué)?手段技?術(shù)的培?訓(xùn)，首?先我們?在全校?由教導(dǎo)?處組織?了一輪?基礎(chǔ)培?訓(xùn)，使?每一位?教師都?學(xué)會了?上網(wǎng)查?找和下?載資料?，并會?使用P?PT制?作課件?;同時?提倡教?師互幫?互學(xué)，?進一步?學(xué)習(xí)F?LAS?H的制?作。目?前我校?已形成?了自學(xué)?計算機?的濃厚?氛圍。?3、?抓好骨?干教師?培訓(xùn)工?作。重?視教師?業(yè)務(wù)能?力的提?高，想?方設(shè)法?安排骨?干教師?參加各?級各類?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?平時參?加外出?學(xué)習(xí)，?學(xué)校給?調(diào)課，?解除教?師的后?顧之憂?，安心?學(xué)習(xí);?節(jié)假日?外出學(xué)?習(xí)，學(xué)?校負責(zé)?給予補?助，為?教師的?學(xué)習(xí)提?供服務(wù)?及經(jīng)濟?補貼。?4、?新教師?培訓(xùn)。?對全體?新教師?進行教?學(xué)基本?功的專?項訓(xùn)練?和輔導(dǎo)?，一是?教導(dǎo)處?經(jīng)常下?去聽課?，并手?把手地?教課;?二是發(fā)?揮年級?組的作?用，由?同年級?的優(yōu)秀?老師進?行一對?一的幫?扶;三?是通過?綜合“?兩課”?（即實?驗課、?匯報課?）的聽?、評課?評估結(jié)?果、學(xué)?生座談?會、問?卷調(diào)查?、教學(xué)?成績等?，對新?教師的?教學(xué)水?平和能?力作出?評估。?5、?教研組?定期活?動（每?二周一?次）。?以分組?教研的?內(nèi)容為?主，鼓?勵教研?創(chuàng)新。?教研組?經(jīng)常安?排示范?課和探?討課，?進行案?例分析?,使評?課過程?成為教?學(xué)研究?過程。?案例分?析有助?于教師?了解自?身的缺?失，從?而有針?對性地?加強缺?失方面?的學(xué)習(xí)?與鍛煉?，促進?教學(xué)水?平的提?高。?四、本?年度校?本培訓(xùn)?工作的?反思?1、教?師的理?論學(xué)習(xí)?仍要加?強督促?。2?、教師?的教育?教學(xué)反?思力度?不夠。?為了?使校本?培訓(xùn)工?作真正?能促進?教師專?業(yè)化發(fā)?展，促?進學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的開展?，我們?必須繼?續(xù)以全?面提高?我校教?師的整?體素質(zhì)?為核心?，繼續(xù)?以年輕?教師為?培訓(xùn)重?點，著?眼于教?師適應(yīng)?現(xiàn)代教?育的綜?合素質(zhì)?的提高?，不斷?開發(fā)校?本培訓(xùn)?內(nèi)容、?創(chuàng)建校?本培訓(xùn)?的新形?式，把?校本培?訓(xùn)真正?落到實?處，促?教師的?專業(yè)化?發(fā)展。?培訓(xùn)?學(xué)校年?度個人?工作總?結(jié)（八?）為?提高我?縣農(nóng)民?的科技?文化素?質(zhì)，增?強農(nóng)民?的就業(yè)?、創(chuàng)業(yè)?能力。?___?_，我?校在縣?農(nóng)培辦?的領(lǐng)導(dǎo)?下，以?“市場?需求”?為導(dǎo)向?，結(jié)合?具體實?際，重?點培訓(xùn)?電腦制?版專業(yè)?，培訓(xùn)?取得了?良好的?成效。?現(xiàn)將職?業(yè)培訓(xùn)?工作總?結(jié)如下?。一?、加大?宣傳工?作力度?為了?加強對?農(nóng)村勞?動力培?訓(xùn)的宣?傳力度?，讓農(nóng)?民能夠?充分認?識到培?訓(xùn)的重?要性。?我們充?分利用?政策宣?傳、市?場引導(dǎo)?、利益?驅(qū)動等?手段，?通過廣?播、電?視