初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)初中語(yǔ)?文知識(shí)?點(diǎn)總結(jié)?《世?說(shuō)新語(yǔ)?》兩則?1.?通假字?尊君?在不（?“不”?同“否?”，句?末語(yǔ)氣?詞，表?詢(xún)問(wèn)。?）2?.一詞?多義?元方時(shí)?年七歲?（當(dāng)時(shí)?）學(xué)而?時(shí)習(xí)之?（時(shí)常?）3?.古今?異義?太丘舍?去（古?義：離?開(kāi);今?義：前?往）?陳太丘?與友期?行（古?義：約?定;今?義：日?期）?元方時(shí)?年七歲?，門(mén)外?戲（古?義：玩?耍;今?義：戲?劇，雜?技）?下車(chē)引?之（古?義：拉?;今義?：引導(dǎo)?）元?方入門(mén)?不顧（?古義：?回頭看?;今義?：照顧?或顧客?）4?.詞類(lèi)?活用?友人慚?（形容?詞用作?動(dòng)詞，?感到慚?愧）?5.文?言句式?即公?大兄無(wú)?奕女，?左將軍?王凝之?妻也。?（判斷?句）?白雪紛?紛何所?似（倒?裝句，?賓語(yǔ)前?置）?過(guò)中不?至，太?丘舍去?，去后?乃至。?（省略?句，省?略主語(yǔ)?）6?.字音?字形?謝太傅?（fù?）謝道?韞（y?ùn）?陳寔（?shí?）尊君?在不（?fǒu?）7?.重難?詞語(yǔ)?謝太傅?寒雪日?內(nèi)集（?家庭聚?會(huì)）?俄而雪?驟（不?久，一?會(huì)兒）?公欣?然曰（?愉快的?樣子）?差可?擬（差?，大致?、差不?多;擬?，相比?）未?若柳絮?因風(fēng)起?（憑借?）陳?太丘與?友期行?（約定?）太?丘舍去?（離開(kāi)?）去?后乃至?（乃，?才;至?，到）?相委?而去（?丟下，?舍棄）?下車(chē)?引之（?拉）?元方入?門(mén)不顧?（回頭?看）?9.詠?雪詩(shī)積?累白?雪卻嫌?春色晚?，故穿?庭樹(shù)作?飛花。?——【?唐】韓?愈《春?雪》?忽如一?夜春風(fēng)?來(lái)，千?樹(shù)萬(wàn)樹(shù)?梨花開(kāi)?。——?【唐】?岑參《?白雪歌?送武判?官歸京?》燕?山雪花?大如席?，片片?吹落軒?轅臺(tái)。?——【?唐】李?白《北?風(fēng)行》?初中?語(yǔ)文知?識(shí)點(diǎn)總?結(jié)（二?）《?論語(yǔ)》?十二章?1.?通假字?不亦?說(shuō)乎（?“說(shuō)”?通“悅?”，愉?快）?吾十有?五而志?于學(xué)（?“有”?通“又?”，用?在整數(shù)?與零數(shù)?之間）?2.?一詞多?義人?不知而?不慍（?動(dòng)詞，?了解）?溫故而?知新（?動(dòng)詞，?得到）?學(xué)而?時(shí)習(xí)之?（代詞?，學(xué)到?的東西?）知之?者不如?好之者?（代詞?，它。?這里指?學(xué)問(wèn)和?事業(yè)）?3.?詞類(lèi)活?用學(xué)?而時(shí)習(xí)?之（名?詞作狀?語(yǔ)，按?時(shí)）?吾日三?省吾身?（名詞?作狀語(yǔ)?，每天?）傳?不習(xí)乎?（動(dòng)詞?用作名?詞，老?師傳授?的知識(shí)?）溫?故而知?新（形?容詞用?作名詞?，舊的?知識(shí)，?新的理?解與感?悟）?好之者?不如樂(lè)?之者（?形容詞?的意動(dòng)?用法，?以……?為樂(lè)趣?）飯?疏食飲?水（名?詞用作?動(dòng)詞，?吃飯）?4.?古今異?義可?以為師?矣（古?義：可?以憑借?;今義?：表示?許可或?能夠）?5.?文言句?式擇?其善者?而從之?，其不?善者而?改之（?省略句?，“其?不善者?而改之?”前省?略了“?擇”）?6.?字音字?形論?語(yǔ)（l?ún）?不亦說(shuō)?乎（y?uè）?慍（y?ùn）?三省（?xǐn?g）?傳不習(xí)?乎（c?huá?n）罔?（wǎ?ng）?殆（d?ài）?簞（d?ān）?好之?者（h?ào）?曲肱（?gōn?g）篤?（dǔ?）7?.重難?詞語(yǔ)?學(xué)而時(shí)?習(xí)之（?按一定?的時(shí)間?復(fù)習(xí)。?時(shí)，按?時(shí)）?人不知?而不慍?（生氣?，發(fā)怒?）吾?日三省?吾身（?日，每?天;三?，泛指?多次;?省，自?我檢查?，反省?）為?人謀而?不忠乎?（替）?與朋?友交而?不信乎?（真誠(chéng)?，誠(chéng)實(shí)?）傳?不習(xí)乎?（老師?傳授的?知識(shí)）?四十?而不惑?（迷惑?，疑惑?）不?逾矩（?越過(guò)，?超過(guò);?規(guī)矩，?規(guī)范）?學(xué)而?不思則?罔（迷?惑，感?到迷茫?而無(wú)所?適從）?思而?不學(xué)則?殆（有?害）?人不堪?其憂（?忍受）?知之?者不如?好之者?（喜歡?，愛(ài)好?）好?之者不?如樂(lè)之?者（以?……為?樂(lè)趣）?于我?如浮云?（對(duì)，?對(duì)于）?擇其?善者而?從之（?好的方?面，優(yōu)?點(diǎn)）?逝者如?斯夫（?逝，流?逝;斯?，這，?指河水?）不?舍晝夜?（舍棄?）博?學(xué)而篤?志（忠?實(shí)，堅(jiān)?守）?仁在其?中矣（?仁德）?不亦?樂(lè)乎溫?故知新?擇善而?從三人?行，必?有我?guī)?9.?文章主?旨初?中語(yǔ)文?知識(shí)點(diǎn)?總結(jié)（?三）?雖有嘉?肴1?.通假?字兌?命（“?兌”通?“說(shuō)”?，指的?是殷商?時(shí)的賢?相傅說(shuō)?yuè?）2?.古今?異義?是故學(xué)?然后知?不足（?古義：?指示代?詞，這?;今義?：判斷?動(dòng)詞，?與“否?”相對(duì)?）教?然后知?困（古?義：不?通，理?解不了?;今義?：陷在?艱難痛?苦中或?受環(huán)境?、條件?的限制?無(wú)法擺?脫;疲?乏想睡?）3?.詞類(lèi)?活用?弗學(xué)，?不知其?善也（?形容詞?用作名?詞，好?處）?4.字?音字形?嘉肴?（yá?o）弗?食（f?ú）然?后能自?強(qiáng)也（?qiǎ?ng）?教學(xué)相?長(zhǎng)（z?hǎn?g）?兌命（?yuè?）學(xué)學(xué)?半（x?iào?）5?.重難?詞語(yǔ)?雖有嘉?肴（雖?，即使?;嘉，?好、美?;肴，?用魚(yú)、?肉做的?菜）?不知其?旨也（?甘美）?雖有?至道（?最好的?道理。?至，達(dá)?到極點(diǎn)?）是?故學(xué)然?后知不?足（所?以）?教然后?知困（?不通，?理解不?了）?然后能?自反也?（反省?自己）?然后?能自強(qiáng)?也（自?我勉勵(lì)?。強(qiáng)，?勉勵(lì)）?教學(xué)?相長(zhǎng)（?教和學(xué)?互相促?進(jìn)，教?別人，?也能增?長(zhǎng)自己?的學(xué)問(wèn)?）學(xué)?學(xué)半（?教人是?學(xué)習(xí)的?一半。?第一?個(gè)“學(xué)?”是教?的意思?）其?此之謂?乎（大?概說(shuō)的?就是這?個(gè)道理?吧。其?，表示?推測(cè)）?6.?