初中語文知識點總結

第5頁共5頁初中語?文知識?點總結?《世?說新語?》兩則?1.?通假字?尊君?在不（?“不”?同“否?”，句?末語氣?詞，表?詢問。?）2?.一詞?多義?元方時?年七歲?（當時?）學而?時習之?（時常?）3?.古今?異義?太丘舍?去（古?義：離?開;今?義：前?往）?陳太丘?與友期?行（古?義：約?定;今?義：日?期）?元方時?年七歲?，門外?戲（古?義：玩?耍;今?義：戲?劇，雜?技）?下車引?之（古?義：拉?;今義?：引導?）元?方入門?不顧（?古義：?回頭看?;今義?：照顧?或顧客?）4?.詞類?活用?友人慚?（形容?詞用作?動詞，?感到慚?愧）?5.文?言句式?即公?大兄無?奕女，?左將軍?王凝之?妻也。?（判斷?句）?白雪紛?紛何所?似（倒?裝句，?賓語前?置）?過中不?至，太?丘舍去?，去后?乃至。?（省略?句，省?略主語?）6?.字音?字形?謝太傅?（fù?）謝道?韞（y?ùn）?陳寔（?shí?）尊君?在不（?fǒu?）7?.重難?詞語?謝太傅?寒雪日?內(nèi)集（?家庭聚?會）?俄而雪?驟（不?久，一?會兒）?公欣?然曰（?愉快的?樣子）?差可?擬（差?，大致?、差不?多;擬?，相比?）未?若柳絮?因風起?（憑借?）陳?太丘與?友期行?（約定?）太?丘舍去?（離開?）去?后乃至?（乃，?才;至?，到）?相委?而去（?丟下，?舍棄）?下車?引之（?拉）?元方入?門不顧?（回頭?看）?9.詠?雪詩積?累白?雪卻嫌?春色晚?，故穿?庭樹作?飛花。?——【?唐】韓?愈《春?雪》?忽如一?夜春風?來，千?樹萬樹?梨花開?。——?【唐】?岑參《?白雪歌?送武判?官歸京?》燕?山雪花?大如席?，片片?吹落軒?轅臺。?——【?唐】李?白《北?風行》?初中?語文知?識點總?結（二?）《?論語》?十二章?1.?通假字?不亦?說乎（?“說”?通“悅?”，愉?快）?吾十有?五而志?于學（?“有”?通“又?”，用?在整數(shù)?與零數(shù)?之間）?2.?一詞多?義人?不知而?不慍（?動詞，?了解）?溫故而?知新（?動詞，?得到）?學而?時習之?（代詞?，學到?的東西?）知之?者不如?好之者?（代詞?，它。?這里指?學問和?事業(yè)）?3.?詞類活?用學?而時習?之（名?詞作狀?語，按?時）?吾日三?省吾身?（名詞?作狀語?，每天?）傳?不習乎?（動詞?用作名?詞，老?師傳授?的知識?）溫?故而知?新（形?容詞用?作名詞?，舊的?知識，?新的理?解與感?悟）?好之者?不如樂?之者（?形容詞?的意動?用法，?以……?為樂趣?）飯?疏食飲?水（名?詞用作?動詞，?吃飯）?4.?古今異?義可?以為師?矣（古?義：可?以憑借?;今義?：表示?許可或?能夠）?5.?文言句?式擇?其善者?而從之?，其不?善者而?改之（?省略句?，“其?不善者?而改之?”前省?略了“?擇”）?6.?字音字?形論?語（l?ún）?不亦說?乎（y?uè）?慍（y?ùn）?三?。?xǐn?g）?傳不習?乎（c?huá?n）罔?（wǎ?ng）?殆（d?ài）?簞（d?ān）?好之?者（h?ào）?曲肱（?gōn?g）篤?（dǔ?）7?.重難?詞語?學而時?習之（?按一定?的時間?復習。?時，按?時）?人不知?而不慍?（生氣?，發(fā)怒?）吾?日三省?吾身（?日，每?天;三?，泛指?多次;?省，自?我檢查?，反省?）為?人謀而?不忠乎?（替）?與朋?友交而?不信乎?（真誠?，誠實?）傳?不習乎?（老師?傳授的?知識）?四十?而不惑?（迷惑?，疑惑?）不?逾矩（?越過，?超過;?規(guī)矩，?規(guī)范）?學而?不思則?罔（迷?惑，感?到迷茫?而無所?適從）?思而?不學則?殆（有?害）?人不堪?其憂（?忍受）?知之?者不如?好之者?（喜歡?，愛好?）好?之者不?如樂之?者（以?……為?樂趣）?于我?如浮云?（對，?對于）?擇其?善者而?從之（?好的方?面，優(yōu)?點）?逝者如?斯夫（?逝，流?逝;斯?，這，?指河水?）不?舍晝夜?（舍棄?）博?學而篤?志（忠?實，堅?守）?仁在其?中矣（?仁德）?不亦?樂乎溫?故知新?擇善而?從三人?行，必?有我?guī)?9.?文章主?旨初?中語文?知識點?總結（?三）?雖有嘉?肴1?.通假?字兌?命（“?兌”通?“說”?，指的?是殷商?時的賢?相傅說?yuè?）2?.古今?異義?是故學?然后知?不足（?古義：?指示代?詞，這?;今義?：判斷?動詞，?與“否?”相對?）教?然后知?困（古?義：不?通，理?解不了?;今義?：陷在?艱難痛?苦中或?受環(huán)境?、條件?的限制?無法擺?脫;疲?乏想睡?）3?.詞類?活用?弗學，?不知其?善也（?形容詞?用作名?詞，好?處）?4.字?音字形?嘉肴?（yá?o）弗?食（f?ú）然?后能自?強也（?qiǎ?ng）?教學相?長（z?hǎn?g）?兌命（?yuè?）學學?半（x?iào?）5?.重難?詞語?雖有嘉?肴（雖?，即使?;嘉，?好、美?;肴，?用魚、?肉做的?菜）?不知其?旨也（?甘美）?雖有?至道（?最好的?道理。?至，達?到極點?）是?故學然?后知不?足（所?以）?教然后?知困（?不通，?理解不?了）?然后能?自反也?（反省?自己）?然后?能自強?也（自?我勉勵?。強，?勉勵）?教學?相長（?教和學?互相促?進，教?別人，?也能增?長自己?的學問?）學?學半（?教人是?學習的?一半。?第一?個“學?”是教?的意思?）其?此之謂?乎（大?概說的?就是這?個道理?吧。其?，表示?推測）?6.?