【部編人教版】七年級語文上冊精編習題：第12課-論語十二章-含答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12《語十章積運．給列加點字注音。論語(lún)不說乎yuè人不知而不()三吾身xǐng)學而不思則()思而不則(dài一簞食dān)曲而(ōn)博學而篤志d)．解下列加點詞的意思。學而時習之，不亦說乎說同悅”，愉快吾日三吾三：多次進行我檢查與朋友交而不信乎信誠溫故而知新新：新的理解和體學而不思則，思而不學則殆罔：感到迷茫而無所適從殆：惑逝如斯夫逝：往、離去斯：這，指河水曲肱而枕之肱胳博學而志篤：堅定．選加點的“之”字的用法與其他三項不同的一()A．擇其善者而從之B．學而時習之C．下車引之D．黃鶴送孟浩然之廣陵(解析：、、三均為代詞D項動詞，到)．下句子中加點詞語運用不正確的一項(C)．又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂。．王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導他學習應(yīng)該常溫故知新．這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如。．遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而。．填?！墩撜Z儒經(jīng)典著作，是記孔子及其弟子言行的語錄(體裁著作。它大學合為四書共二十篇。孔子，名丘，字仲尼春末期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒學派創(chuàng)始者。學習與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說學不思則，思而不學則殆。當別人不理解自己時，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風范，正如語〉十二章》中所說“人不知而不慍，不亦君。”唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想》中孔子的話擇其善者而從之，其不善者而改。在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說知者不如好之者，好之者不如樂之者。．在完課語十章后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。請你參與進來。(1)作為主持人，你應(yīng)該有一段彩的開場白?，F(xiàn)在就請你展示出來吧！示例：同學們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约赫撜Z的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。(2)王同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：學好，擇賢善，交友信(3)班上的張長林同學非常聰明但就是平時學習不認真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習。示例：長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。課精閱讀全文，完成練習。．給面的句子劃分朗讀節(jié)奏(劃兩處)學而不思/則罔，思而不學則。．將列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)人不知而不慍，不亦君子乎別人不了解自己，自)卻不氣，不也是很有才德的人嗎？(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習學過的知識，可得到新的理解和體會，可以憑(一點做老師了。(3)學而不思則罔，思而不學則。只讀書卻不思考就會沒有收獲，只是空想?yún)s不讀書就會有疑惑。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫不舍晝夜?！笨鬃釉诤舆吷细袊@說：“時光像河水一樣流去，日夜不停?！保鲎哉Z十二章》中現(xiàn)在常用的成語。不亦樂乎；溫故知新；三人行，必有我?guī)?；逝者如斯；擇善而從；簞食瓢飲。．下句子按?nèi)容分類正確的一項()①人不知而不慍②故而知新，可以為師矣③而不思則罔，思而不學則殆④三人行，必有我?guī)熝散菔?，四十而不惑⑥而時習之⑦逝者如斯夫，不舍晝夜⑧日三省吾身⑨不義而富且貴，于我如浮云．①②③⑤⑨/⑥⑦⑧．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦．②③④⑤⑦/①⑧⑨．①②⑥④⑤⑧⑨．讀本文，你感受最深的是什么？示例：替別人辦事要盡心竭力；跟朋友往來要誠實；老師傳授的知識要復習。拓閱子曰：“由①，誨女②知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保釉唬骸安粦崲鄄粏ⅲ汇懿话l(fā)，舉一隅⑤不以三隅反，則不復也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！薄咀⑨尅竣伲盒罩?，名由，子路，孔子的學生。②女：通“汝”，你，你們。③憤：苦思冥想，仍領(lǐng)會不了的樣子。④悱：想說又不能明確說出來的樣子。⑤隅：角落。．解下列句中加點的詞?？孜淖右灾拔摹币彩裁?是以謂之“文”(因此)．請下面的句子劃分朗讀節(jié)奏(每劃處是以/謂之“文”也舉一隅不三隅反．翻下列句子。(1)知之為知之，不知為不知，知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊。(2)不憤不啟，不悱不發(fā)。不到他想弄明白而又弄不能明白的時候，不去開導他；不到他想說而又不能明確說出來的時候，不去啟發(fā)他。．三則語錄哪一則是論述學習態(tài)度的？哪一則論述學習方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？第一則和第三則是論述學習態(tài)度的，第二則是論述學習方法的。第一則中，孔子認為要以老老實實的態(tài)度去對待知識，不可不懂裝懂；第三則中孔子認為學習要虛心請教。這兩句是很好的治學格言。第二則中，孔子認為教育學生時要適時開導啟發(fā)，特別強調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學方法。．孔從哪兩個方面解釋了子貢提出的問？這樣解釋的目的是什么？一是孔文子敏而好學，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學，虛心求教。參考譯文：孔子說：“由，我教給你怎樣做的話，你明白了嗎？知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊。”孔子說：“教導學生，不到他想弄明白而又弄不明白的時候，不去開導他；不到他