高一物理備課組工作總結

第4頁共4頁高一物?理備課?組工作?總結?在這一?學年中?，我們?一年級?物理集?體備課?組緊緊?圍繞學?校工作?計劃、?高一年?級組的?工作計?劃和學?校教學?科研工?作計劃?，認真?組織教?師學習?新課程?標準，?樹立新?的教學?理念，?并落實?到教學?實踐中?去;樹?立__?__，?轉變教?師的教?學行為?，求真?務實地?開展課?堂教學?研究，?實踐新?課程的?理念，?確保教?學質量?穩(wěn)步提?高。現(xiàn)?將這一?學年工?作回顧?如下：?一、?加強理?論學習?，學習?先進教?學理念?本學?期中，?我們高?一備課?組的全?體教師?，通過?集中學?習和自?學的方?式，學?習新課?改的教?學理論?，力求?強大的?理論為?指導，?把新課?改的理?念應用?到教學?工作中?，進行?課堂有?效教學?，提高?教學成?績。?1.全?體學習?，集中?討論?在這學?期，們?每一位?教師，?都能認?真學習?，利用?教研活?動時間?，進行?討論。?并且能?夠根據(jù)?學習的?內容，?應用到?自己的?教學實?踐中，?力求提?高課堂?學習效?率。我?們在每?次聽完?講座后?，都會?針對引?起大家?共鳴的?問題進?行專題?擴展，?由一名?老師主?講心得?，然后?大家各?抒已見?，想方?法，找?對策。?2.?以理論?為導向?，進行?教學實?踐通?過集體?討論學?習，在?這學期?，我們?備課組?的全體?教師，?在一起?討論了?并解決?了很多?問題。?總結收?益大的?有：教?師怎么?樣指導?，立足?于課堂?教學，?克服“?教師講?、學生?聽”的?傳統(tǒng)習?慣方式??怎樣?突破教?學重點?和教學?難點，?以問題?來引發(fā)?學生的?動機和?行為??怎樣合?理恰當?地確定?教學目?標?怎?么樣合?理設計?課堂提?問?怎?樣處理?導與學?的關系??通過?這學期?的學習?討論，?很多教?師都注?意改變?課堂不?做無效?提問，?精心設?計每一?堂課，?以學生?為主體?，充分?發(fā)揮學?生的積?極性和?主動性?，以新?課改的?理念指?導，進?行有效?教學。?通過理?論學習?，使老?師們進?一步明?確了新?課標鮮?明的理?念、全?新的框?架、明?晰的目?標。我?們每一?位高一?物理教?師，還?自已大?量閱讀?教育書?籍，切?實改變?教育觀?念，以?此來指?導我們?的教育?教學實?踐活動?，從而?不斷提?高教師?的理論?水平和?業(yè)務素?質，力?求把每?一項工?作都做?得更好?。二?、積極?參加教?研活動?為了?提高學?校的教?學質量?，提高?辦學層?次，提?高教師?的專業(yè)?技術水?平，我?們教研?活動，?我們高?一物理?組的全?體教師?，積極?參與其?中，并?取得了?較好的?收益。?1.?每名教?師都養(yǎng)?成進行?教學反?思的習?慣教?學反思?包括教?學前，?教學中?，教學?后。實?際上我?們也是?針對教?學觀念?，教學?行為和?教學效?果進行?反思。?通過反?思、通?過研究?，我們?每一位?教師不?斷更新?教學觀?念，改?善教學?行為，?提高教?學工作?的自主?性和目?的性，?克服被?動性、?盲目性?，提升?教學水?平。?2教師?之間進?行團結?互助?在開展?教研的?活動中?，我們?加強教?師之間?以及在?課程實?施等教?學活動?上的專?業(yè)切磋?、協(xié)調?和合作?，共同?分享經?驗，互?相學習?，彼此?支持，?共同成?長。我?們通過?組內互?相聽課?，包括?同一年?級，取?長補短?;跨年?級，學?習經驗?;也組?織聽其?它學科?的，取?道于他?們的新?方法，?新理念?。然后?通過教?研活動?時行討?論。在?開展教?研活動?中，大?家互相?查缺補?漏，信?息交換?，經驗?共享，?專題討?論，使?每個教?師的專?業(yè)水平?在互補?共生，?互助合?作中成?長。?3.進?行集體?備課集?體聽課?集體并?時行集?體評價?集體?備課、?集體聽?課和集?體評價?是我們?這學期?高一年?級物理?教研活?動的主?要方式?之一。?其長處?在于，?教師有?了互相?切磋教?學問題?的伙伴?，教師?之間可?以分享?備課資?料和課?堂教學?技巧，?可以共?同分析?教學情?況，共?同磋商?教學改?進策略?，以加?強教師?對自我?教學的?關注和?改進，?同時也?可以學?習同伴?的教學?經驗。?4.?積極開?展新老?教師結?對子活?動本?學期，?我們積?極響應?學校開?展的青?藍工程?并參與?其中。?主要是?指指教?學經驗?豐富、?教學成?績突出?的優(yōu)秀?教師，?指導新?任教師?或教學?能力需?要提升?的教師?，發(fā)揮?傳、幫?、帶的?作用，?使其盡?快適應?角色和?環(huán)境的?要求。?學校各?類骨干?教師要?在同伴?互助中?通過“?老帶青?”、“?結對子?”等教?師之間?日常的?互相合?作形式?發(fā)揮積?極作用?，防止?和克服?教師各?自為戰(zhàn)?和孤立?無助的?現(xiàn)象，?實現(xiàn)共?同提高?的目的?。通過?老教師?的公開?課展示?，新教?師的匯?報課等?方式，?促使新?教師的?教學水?平得到?了很大?的提升?，帶動?了整個?高一物?理教學?的發(fā)展?。三?、注重?對學生?自主學?習習慣?的培養(yǎng)?我們?研究學?生，因?材施教?。整體?性提高?學生素?質，關?注每一?個學生?成長。?在教學?過程中?，我們?兼顧全?體學生?，難易?有度，?激勵尖?子生，?鼓勵后?進學生?。在課?堂上加?強對學?生自主?學習能?力的培?養(yǎng)，注?重對學?生課前?預習和?家里學?習習慣?的培養(yǎng)?。教會?他們自?學的方?法，引?導他們?怎樣進?行課前?預習，?把遇到?的疑難?問題記?錄下來?，以便?在課堂?上與老?師和同?學一起?探討，?提高學?習效率?。我們?組的每?一位教?師，還?特別注?意尖子?生的培?養(yǎng)和差?生的轉?變，經?常進行?個別談?話，教?師間也?互相取?經，還?經常與?家長聯(lián)?系，及?時交換?意見，?共同關?注孩子?的成長?。使他?們的學?習自信?心和學?習習慣?有了一?定的提?高。?四、嚴?格自律?，認真?求實?我們備?課組的?每一位?老師，?深知學?高為師?，身正?為范，?無論教?哪一科?，教師?都應該?以自已?獨特的?人格魅?力，去?感染學?生，使?學生親?其師，?這樣才?能信其?道。我?們在備?課、上?課、輔?導、練?習批改?上一絲?不茍，?遵守學?校各項?紀律，?任勞任?怨，虛?心學習?，認真?鉆研，?相互聽?課，實?事求是?地作好?每一個?環(huán)節(jié)，?虛心學?習，認?真鉆研?，相互?聽課，?深入學?生全方?位輔導?，苦干?實干更?應巧干?，尊重?規(guī)律、?講究方?法，集?體備課?求實求?效，以?飽滿的?情緒，?青春的?活力感?染、感?召著每?一位學?生。正?是如此?的工作?作風，?深受學?生的好?評。?在過去?的一學?期中，?雖然我?們已做?到了很?多，但?工作中?還有許?多不盡?人意的?地方，?現(xiàn)在的?學生，?學習自?主性越?來越差?，如何?提高課?堂教學?質量，?如何培?養(yǎng)和提?高學生?各方面?的素質?，如何?進行有?效教學?，這些?都是我?們一直?要深思?，要求?索的地?方。我?們要為?自己樹?