八年級上冊現(xiàn)代文課外閱讀訓(xùn)練(一)-中華語文網(wǎng)

八年級上冊現(xiàn)代文課外閱讀訓(xùn)練（一）一、血色黃昏血色黃昏，硝煙滾滾。日軍56師團(tuán)長驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國軍接火．中日雙方幾十萬部隊擺開了決戰(zhàn)架勢。怒江不保。昆明危在旦夕。整個大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個少校制服的大胡子。兩小時前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里。國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不到一團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時,不惜一兵一卒?；萃虿槐＃谰€必毀于一旦。后果將不堪設(shè)想?？ㄜ囋诠飞席偪竦貜椞蚯皼_去。大胡子少校手提一挺輕機槍，兩眼血紅。作為帶隊長官，他明白遲到一個小時的后果是什么。不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停下來。前面的路面都布滿炮彈坑。押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個時候，四野里聚集來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：車?yán)镉邪尊x!頓時．四野里的饑民打了強心針般振奮起來，呼啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來!大胡子少校手提輕機槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來對準(zhǔn)饑民．只聽一片嘩嘩的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。就在這時，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾．然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，琿身瘦骨駭人地?fù)沃馄ぃ浑p臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國軍兄弟；一邊．是手無寸鐵娥得只剩一口氣的小女孩!他丟下機槍，面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪．前面守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊，你們……”四野霎時一片寂靜：所有人如石雕一般。小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前線去的，這個饃饃我咬了一口，請他們別嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子……好嗎”大胡子一下抱起小女孩，只一個勁點頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字?”小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠?！贝蠛宇澛曊f道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃。一定讓你吃飽好嗎?”小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民們此時都將拿在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……車隊終于怒吼著向怒江方向沖去……一周后，大胡子少校和耿振華師長來到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長手里也有一個饅頭，一個發(fā)黃的有一個缺口的白饃。他們找一個叫尤小翠的小女孩。一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“她家7口人，她是最后一個死去的，她在3天前餓死了!”大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。凄厲的槍聲伴了一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人會為你報仇!——小日本，中國人是不會死絕的!”34年后。一位國軍起義將軍臨死前拿出一個有缺口且發(fā)黃的饅頭。說：“把這饅頭的故事……講給……小青年們……聽?！?．這是一篇小說，讀過以后，你能用簡潔準(zhǔn)確的語言概括出它的情節(jié)嗎?（分4）開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：2．這是一個非常感人的故事，也許你讀了之后會被深深打動，請列出兩個令你感動的情節(jié)，并簡要說說讓你感動的原因。（2分）3．如果將這個生動的故事改成電視短劇，下面的句子在用畫面展示的同時，還需要一些潛臺詞作介紹或評述，請你根據(jù)文章內(nèi)容分別擬寫幾句。（6分）（1血）色黃昏，硝煙滾滾。（2在）車尾，一個十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄?，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉。雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。（3四）野霎時一片寂靜：所有人如石雕一般。4．文中寫到兩次“跪”，它們分別包含著怎樣的心理或情感?（分4）（1大）胡子少校面對饑民“跪”：（2少）校和師長在新墳前“跪”：5．文中的“尤小翠”是—個怎樣的孩子?（分2）6．最后一段話在全文中有什么作用?（分2）二、軍刀（11分）1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個陣地，企圖對主峰形成迂回包圍。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍列隊，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出磔磔雷韻。一個、一個、一個，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像是剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當(dāng)是在壟畝間勞作？還是在學(xué)堂里習(xí)字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個孩子回家吃晚飯嗎？可是如今……想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只是覺得，面對這個士兵有話要說。大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然組合——宋哲元心頭怦然一動。他問：“你叫什么名字？”回答：“報告軍長一一一班班長侯萬山。”他問：“你身上背的是什么刀？”回答：“報告軍長一一是大刀?！彼麊枺骸氨持蟮度ジ墒裁?？”回答：“報告軍長一一風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”他問：“不簡單，還是個詩人。在家讀過書？”回答：“報告軍長一一臨上轎扎耳眼，我們隊長現(xiàn)教的?！彼麊枺骸瓣犖槊魈炀鸵霭l(fā)，有話要說嗎？”一聽這話，侯萬山熱淚簌然涌出，砰的一聲他給宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”侯萬山仰面做答：“報告軍長一一是男子漢?！彼握茉f：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人！”侯萬山站起含淚做答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能得將軍體恤，我也就死而瞑目了。”聽完，宋哲元認(rèn)真望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：“軍務(wù)處！”軍務(wù)處長高聲報告：“在！”宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊全體官兵的要求記下來?！闭f完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧?！敝螅f重立定，緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。喜峰口戰(zhàn)役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個鬼子，直到軍刀卷刃。遵照諾言，宋哲元對烈士遺愿一一妥做安排。他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請來兩個奶媽哺育幼嬰。這兩個孩子一個就叫做宋記峰，一個叫做宋記峪，作為對和 的紀(jì)念。18歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。1、宋哲元決心把鬼子趕下山去的方案是什么（限20個字內(nèi)）？（分）2、上文材料安排詳略得當(dāng)。請問文中詳寫了什么，略寫了什么？為什么要這樣安排？（3分）3、文中畫線的句子都寫了什么？這樣的景物描寫有什么作用？（分）4、侯萬山回答“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，結(jié)合上下文，對這句詩的正確理解應(yīng)是什么？（2分）5、在最后一段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（分）三、人的光芒（13分）⑴聽過蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇的《大調(diào)第七交響曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，讓我經(jīng)久難忘。這首曲子另有個別名叫《列寧格勒交響曲》，那是作曲家在194年1題獻(xiàn)給當(dāng)時被德軍圍困的列寧格勒城的。⑵列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的一個輝煌奇跡，這座城市被德國法西斯圍困了整整90天0，幾乎彈盡糧絕，但全城的人寧死不屈，一直堅持到勝利之夜。⑶在莫斯科勝利廣場的紀(jì)念館里，大型的壁畫、瓦礫、舊槍彈……一批戰(zhàn)爭遺物逼真地再現(xiàn)了列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的悲壯場面：黑壓壓的烏云，滿天彌漫的濃厚的 （黑煙硝煙），噴出火舌的槍炮，被敵人炮火擊毀的建筑物，街頭的陳尸，被戰(zhàn)爭烈焰燒焦的樹的斷身……戰(zhàn)爭的殘酷、壓抑，以及比死亡更令人窒息的猙獰氣氛是處在和平年代的人們所難以承受、不可想象的。⑷有一排塑像可以傳神地體現(xiàn)戰(zhàn)爭對人的摧殘：一群身姿優(yōu)美的人漸漸變形，柔軟的線條變得筆直，再慢慢變得僵硬、鋒利，最后，有關(guān)肉身的線條統(tǒng)統(tǒng)消失了，人變形為石頭——一塊一塊的嶙峋之石。⑸然而，發(fā)生在列寧格勒的反法西斯之戰(zhàn)卻從另一個角度頌揚了受戰(zhàn)爭摧殘的人民：人民不泯，堅強高貴。⑹當(dāng)時的列寧格勒，在德軍的炮火強攻下 （.然不動巍然挺立），敵軍見久攻不下，就將其團(tuán)團(tuán)圍住，切斷外界彈藥、口糧供給及與外界的一切運輸、聯(lián)絡(luò)，意欲讓這座孤城變?yōu)樗莱恰＂苏?，這個被戰(zhàn)火毀得千瘡百孔的城市破敗不堪，食品緊缺，每一戶一天只能得到12克5黑面包的供應(yīng)，滿城都是蜷著身子的饑餓的人們；沒有取暖的東西，在最寒冷的日子里，有個年輕女子拖著個小棺材在街頭躑躅，棺材里躺著她病死的孩子，可是，沒走多久，女子使凍僵在路邊。⑻我永遠(yuǎn)難忘陳設(shè)于墻上的那些啟事，那都是列寧格勒人在當(dāng)時貼出的：賣首飾，賣房屋，賣值錢的家什，只為換取若干口糧和棉毯。人們力圖活下去，力圖抗?fàn)幩幍哪婢?。⑼在那樣巨大、危急的?zhàn)爭陰影下，列寧格勒的人們?nèi)詻]有放棄正常的有尊嚴(yán)的精神生活：劇院天天夜里開演，劇照貼在大街小巷，觀眾座無虛席；學(xué)校準(zhǔn)時開學(xué)，上課鈴聲從不間斷……⑽最令我久久不能平靜的是列寧格勒的小女孩丹娘.薩維契夫，一個小學(xué)生。 A她原本有一個和睦幸福的大家庭，可是戰(zhàn)爭來了，她成了一個長著憂郁的大眼睛、頭發(fā)由于營養(yǎng)不良而變得枯黃的戰(zhàn)爭兒童。她天天寫日記，從不間斷，慢慢地、執(zhí)拗地記著法西斯的罪惡。?丹娘?薩雄契夫用她的小手寫出了稚嫩的字跡：月日，爺爺死了；月日，伯伯死了；月日，媽媽去世了……她記著親人們一個個地逝去的日子以及他們的死法，每天，每天，從不輟筆。后來，親人們?nèi)懒耍嬗谒娜沼浝?，她把他們好好地藏在里面。再后來，她的日記中斷了，如同一段曲子，奏著奏著，突然停息了，那是因為，她也死了?B ?小姑娘丹娘薩維契夫弱小的不屈的靈魂發(fā)出了熠熠光芒。她的故事被人們傳頌，使每一個對戰(zhàn)爭心懷軟弱的人陡生了幾許豪氣。 C 、聯(lián)1系上下文，從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。（2分）（）滿天彌漫的濃厚的（黑煙 硝煙）（）當(dāng)時的列寧格勒，在德軍的炮火強攻下（巋然不動 巍然挺立）、下面一句話，是從文中抽出來的，如果把它放回原文中去，應(yīng)放在、、三處中的處。（分）她讓人明白，人們不要戰(zhàn)爭，但不怕戰(zhàn)爭，人的光芒最終能夠戰(zhàn)勝一切艱難困苦，包括戰(zhàn)爭。、為3了頌揚飽受戰(zhàn)爭摧殘的列寧格勒人民的精神，作者選取了四個典型事例，請分別用一句話概述四個典型事例。（4分）

事例一： 事例二： 事例三： 事例四： 4文章題為“人的光芒”，閱讀全文，用自己的話，說說什么是人的光芒。 （分）答：5、戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影?？吹健皯?zhàn)爭”這兩個字，你首先想到的是什么？（一個詞或一個畫面或某個人……）為什么會首先想到它？用答：為什么會首先想到它？用答：0個字寫出來。（3分）四、閱讀文言文，回答問題。（14分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。1．本部分選自 ，_作_者 ，_東_晉_著_名_詩_人_。（2分）2．解釋下列詞語在文中的意思。（2分）（1）落英繽紛（ ） （2）阡陌交通（ ）（3）才通人（ ） （4）黃發(fā)垂髫（ ）3．翻譯下列句子。（3分）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。4．用原文語句回答。（3分）寫桃花源人的安定富足生活的句子： 。 5．漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的？（3分）6．作者生活在戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭的時代，因此他希望過安寧和平的生活。根據(jù)本文概括的一個成語正好表達(dá)了這個理想，這個成語是 。_（_1_分_）___五、陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？．《1陋室銘》的作者是 。_（_1_分_）．寫2出本文的主旨句 ， 。_（分）．本3文從哪三個方面寫陋室不陋，各自的特點是什么？（3分）4．在物質(zhì)生活豐富的今天，你是怎樣看待作者所表達(dá)的“惟吾德馨”的思想情操的？（4分）5．請用優(yōu)美的語言描寫你的居室環(huán)境，并采用一定的修辭方法。（4分）六、愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1．解釋下列加粗的詞在文中的意思。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1）濯清漣而不妖（ ）（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）（3）花之君子（ ）（4）花之隱逸者也（ ）2．用原文的語句填空。（2分）（1）文中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是：（2）描寫蓮花正直的語句是：3．從正襯和反襯中表達(dá)出作者自己怎樣的人生態(tài)度？（3分）4．你喜歡哪一種花，請用哲理性的語言說明你喜愛的原因。（3分）5．短文贊頌蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由？（4分）七、核舟記明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為翳篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！1．本文選自 ，作_者 。_（_2_分_）2．請用原文回答。（3分）（1）佛印與眾不同的外貌特征是： 。（2）高度贊嘆核舟技藝的句子是： 。3．舟中三人的神情氣度為什么各不相同？（5分）4．讀到最后一段，可以看到徑寸之木，卻雕刻出如此多的東西，為此，你想到了哪些？（6分）八、閱讀下列文言文，完成題目：（10分）

［甲］林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。［乙］大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。、解1釋下列加點的字：（2分）（2）（4）盜竊亂賊TOC\o"1-5"\h\z（1（2）（4）盜竊亂賊屋舍儼然（ ）（3）矜、寡、孤、獨（ ）而不作（ ）、翻2譯：（2分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。、3（2分）（1）［乙］文中“老有所終，幼有所長”在甲文中有具體的描繪，這一句話是：（）在大同社會里，現(xiàn)實社會中“口”，"口□口□口”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個“口□□□□”的和平、安定的局面。、4讀了［乙］文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源？（2分）、仿5照例句結(jié)構(gòu)，再寫一個句子（2分） 不獨親其親，不獨子其子九、等待錄取通知的那個夏天那是我人生中最漫長的一個夏天。我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進(jìn)大學(xué)的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開始失眠。父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，穿過郊區(qū)……父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼?！鄙匙颖蝗疹^烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。我唏噓著，下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，后來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風(fēng)，把疲憊一點點地舔了去。坐下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！雹傩菹⒘艘魂嚭螅赣H還未盡興。我們騎上車，又啟程了。這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？”我點點頭，很快發(fā)現(xiàn)了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下來吃果子。”我循聲望去，父親的手里竟托著好幾個果子！，我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的?！雹诘诙?，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心中漸漸踏實了。一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧。”父親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調(diào)往異地，少有閑暇，很少下河了。我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河岸走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說：“走，往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……我有些沉醉了。父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”③我使勁點點頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊?！?．認(rèn)真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分）2．本文圍繞“我不愿讓父親失望”而陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫了三件事：第一件事是，第二件事是，第三件事是;這三件事敘寫了“我”在父親的誘導(dǎo)下的過程。（分）3．文中加點的“厚”和“舔”這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣摩其妙處（3分）。厚：舔：4文中加橫線的三句話，是父親對“我”飽含深意的教育和啟發(fā)，第句話告訴我，第句話告訴我，第句話告訴我。是分）5朱自清的《背影》與本文都表現(xiàn)Y如山的父愛，但父愛的表現(xiàn)形式卻不一樣，《背影》一文側(cè)重于寫父親為我，本文側(cè)重于父親為我。（分）6等待不僅僅是一種煎熬，更是一種成長。請圍繞等待，寫一段字以內(nèi)的文字，表達(dá)你的見解。（3分）十、人生的另一種財富（19分）⑴我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。⑵我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。⑶到我上大學(xué)的時候，母親被巨大的學(xué)費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學(xué)期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。⑷上學(xué)沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué)，他當(dāng)時驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……⑸后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團(tuán)活動，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)，貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。⑹當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時自己的決心……我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。⑺第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學(xué)要說？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母校為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……⑻教室里響起一片抽泣的聲音。⑼下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴(yán)的意義。⑽從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……1、閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么？（3分）2文章第⑷段中加點詞“噎”用得好，好在哪里？（分）3、“我”上網(wǎng)吧聊天原因是什么？（3分）4、請寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞＃?分）5、仔細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容？（只寫信的要點）（5分）十一、父親送我一幅畫那天臨行在車站，父親送我一幅油畫：素樸的一個站臺，還牽一只雙線風(fēng)箏。父親說：“你是油畫里的雙線風(fēng)箏，一線系親人，一線系天地?！憋L(fēng)箏要飛了。從長江南飛到黃河北去?！吧宪嚢?，人不能在候車室呆一輩子。”父親說，“既然選擇了奔波，就該學(xué)會適應(yīng)苦，并且去享受苦?！备赣H架好行李，離開車還有五分鐘?！耙h(yuǎn)離親人了，寫好你的游記。”父親握著我的手說。我說，華東到華北不算遠(yuǎn)；我說，我是世界的，是宇宙村的。我發(fā)現(xiàn)了我的自私。菇苦含辛為你撐了20年的傘呀，如今你獨自一人，為著尋你的天外天，背起行囊，要走了，而那把傘，在你遠(yuǎn)行的日子里，怕依舊是孤?lián)沃?、不落的。你全然忘了侍衣奉食的義務(wù)，全然忘了空傘空撐的落寞與牽念。莫非、莫非這沉沉的內(nèi)疚也是生命須交的旅費？父親不是說過么？生命的一半在你手里，另一半在上帝手里。你一生的全部，就是用你手里擁有的去獲取上帝掌握的。父親不是還說過么？你從沒輸過。如果與上帝去拔河，你依然是贏家的。是得？或是失？焉知得失間擔(dān)著幾肩矛盾與無奈？又焉知患得患失里更多的還是一個歉疚。也許得失本是孿生的。汽笛響了，車門關(guān)了，屬于你的日子開始了，開始在汽笛響、開門關(guān)的一剎那。眼睛迷蒙了車窗外的站臺，迷蒙了站臺里孑然立著的父親。你看見父親跟著列車在走、在跑、在向你招手。再做不到含蓄，你伏在車窗上，淚，不能自禁了?？墒?，可是你說過你不哭的。你輸給自己了。你也有輸?shù)臅r候?！澳闶怯彤嬂锏碾p線風(fēng)箏，一線系親人，一線系天地?！备赣H總是知你的，知你若如畫?；蛟S乘哪列車本身并不重要，重要的是人對一路風(fēng)景的感悟力。你看到了，看到了前方，前方多少站臺，在等你去。不要辜負(fù)，也不被辜負(fù)。1．給下列加粗的字注音。（2分）（1）菇苦含辛（ ） （2）孿生（ ）（3）內(nèi)疚（ ） （4）辜負(fù)（ ）2．作者說：“既然選擇了奔波，就該學(xué)會適應(yīng)苦，并且去享受苦?！蹦敲矗拔摇弊钕让鎸Φ氖悄姆N“苦”？（4分）3．文中兩次提到站臺，一次是在父親送“我”的這幅油畫中提到，另一次是在文章的結(jié)尾“前方多少站臺，在等你去”。那么，你是怎樣理解“站臺”的含義的？（4分）4．父親說：“你從沒輸過。如果與上帝去拔河，你依然是贏家的。”而在離別時，文中卻寫道：“可是，可是你說過你不哭的。你輸給自己了。你也有輸?shù)臅r候?！边@兩句話矛盾嗎？（4分）5．你怎樣理解“生命的一半在你手里，另一半在上帝手里。你一生的全部，就是用你手里擁有的去獲取上帝掌握的”這一句話？（5分）6．離別是一個古老的話題，由于人們的感受不同而常寫常新。請你寫出兩句詠離別之情的古詩名句。（4分）7．我們習(xí)慣于頌揚偉大的母愛，可是，你是否意識到，在我們自身的成長中，還承受著何等深沉的父愛？請你用飽含深情的語言描繪你對父愛的理解或你所經(jīng)歷的令你終生難忘的最能體現(xiàn)父愛的細(xì)節(jié)。（5分）十二、父親晝無眠①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了！一言既出，頓覺野蠻和忤逆，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但也終于什么也沒說。②第二天，我睡到下午四點才醒。難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩小麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，我的話雖然沖撞了父親，但他還是理解我的。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點兒心。為買房子我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就已落英繽紛，這都是用腦過度，睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親最近在干啥呢？父親一楞，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚的顏色比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)眼到了年底。我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠(yuǎn)，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有的程序，跟浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍职?！”我失聲驚得叫了起來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得紅腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到……⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答的是那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌揖箾]有留意父親的房間沒有鼾聲！⑦我隨父親來到更衣室，父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了，“我想幫你早點把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對我說，你就是小龍??？你爸為了讓你寫文章睡好覺，_唉，都是為了兒女喲……父親把眼一瞪：“好你個老李頭，要你瞎咕噥個啥！”⑧我心情沉重地回到浴室。父親追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我說，讓我為您擦一次背……⑨“好吧。咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！雹飧赣H以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的肋骨，猶如走過一道道愛的山崗。．結(jié)1合整體閱讀，理解文中劃線處應(yīng)填寫的內(nèi)容，用一個句子作答。（2分）2．給下列加粗的字注音。（4分）萎靡不振（ ） 落英繽紛（ ）霧氣繚繞（ ） 報酬（ ）3第①段中“父親的臉在那一刻像遭Y寒霜的柿子，紅得即將崩潰”，表現(xiàn)Y“父親”當(dāng)時怎樣的情感？但“父親”為什么“終于什么也沒說”？（4分）4研讀第②段，用簡潔的語言歸納“我覺得這并不過分”的原因。（分）5第⑥段寫面對眾人“我回答的是那樣響亮"，“我”為什么不怕丟面子？l分）6．品讀“我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧父親”這句話，這種情感與朱自清先生的《背影》所表現(xiàn)的情感極為相似。請選出與這種情感不相符合的一項（2分）（ ）A看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。B我心里暗笑他的迂，他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托。唉，現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。D在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影。．“7我”失聲驚叫，以及響亮回答這一細(xì)節(jié)的處理，是為了 一_幕_作_鋪_墊，不僅升華了主題，而且給人無限的 。_（_2_分_）___．8文章結(jié)尾寓意深刻，在整體閱讀的基礎(chǔ)上，試作分析。（4分）9．“我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的肋骨，猶如走過一道道愛的山崗?！边@生動的語言運用了比喻的修辭方法，請仿照例句，寫一句表現(xiàn)你對親人情感的句子。（4分）十三、五花肉劉心武一位年輕的女士來我家做客，偶然看見廚房陽臺上掛著一塊臘肉，先是驚叫了一聲，然后便拍著巴掌大笑起來：“啊呀！你吃肥肉……”她是個嫉肥如仇的人，本來并不能算胖，卻要每周三次去健康俱樂部花不菲的費用瘦身，這也使得她視吃肥肉為俗。她本是把我引為雅友的，忽然發(fā)現(xiàn)了那塊臘肉，故有那樣的反應(yīng)。說實在的，那塊臘肉并不應(yīng)以肥肉呼之，那是一塊五花肉，是我的朋友老羅不遠(yuǎn)幾千里，巴巴地從家鄉(xiāng)帶來送給我的。那豬是他自養(yǎng)自宰的，賣掉了大半只的肉，剩下的都腌制成了臘肉。他給我?guī)淼哪菈K，是精選出來的，最外層的那圈肥花確實厚了一點，不過，老羅對肉的審美觀與那位女客的審美觀大相徑庭，他正是覺得那圈肥花白亮得喜人，才特意提來送我。那塊五花臘肉限于自家條件的限制，腌得不是很成功，不像北京商場里售賣的那么地道。我們一家雖然都十分感激老羅的真情厚誼，卻也很長時間都沒有去嘗它，主要是不知道究意怎么烹飪，就那么一直掛在陽臺上任其風(fēng)干。年輕女士和我笑談間，忽然瞥見樓下小花園里有個人在撿拾白色污染物，便隨口建議道：“咱們城里人誰吃這個？你不如拿下去送給樓下那個撿臟的老頭兒！”我朝樓下一看，只覺得仿佛有個寶貴的東西，被人輕率地弄臟了，再也不笑，悶悶地對那位女士說：“那正是老羅，這塊五花肉就是他送給我的?！迸客铝艘幌律囝^，滿臉的歉意。附近的居民，也大都稱老羅為“撿臟的老頭”，其實，他并非是個拾些破爛拿去賣錢的人，而是綠化隊負(fù)責(zé)我們小區(qū)清潔的合同工；而且他與我同齡，逢到節(jié)慶日，也舍得花五毛錢坐到露天理發(fā)椅上修理一番門面，穿上他最好的衣服，那時他會顯得紅光滿面，挺拔精壯，看去比我還年輕，哪兒能算老頭？我和老羅從搭話到來往到成為好友，那過程大約有半年左右。我頭一回去他們綠化隊集體宿舍，正看見他買回來一塊肥膘，切碎了在伙房的大鍋里煉大油。他們時興自己做飯自己吃，伙房的場地、用具輪流使用。開頭我疑惑，十好幾個人，怎么輪得過來？去了幾次，發(fā)現(xiàn)他們的飯食真是非常地簡單，主食往往是大家先用各自的容器裝好米或干糧，在同一大鍋里燜飯，副食呢，講究時合熬一些處理賤賣的菜。像老羅，為把每月30元0的工資盡量節(jié)省下來匯回家里，往往就是一碗米飯，舀一勺擱好花椒鹽巴的大油，就著一碗粗茶，呼嚕呼嚕地吃進(jìn)去。我目睹時心里既有些不忍，卻又很羨慕——因為他總是吃得很香；而我們，有時面對著滿桌的雞鴨魚肉，卻還總是提不起胃口。我和老羅為什么投緣？我想我們確實有心靈上的契合點——我們都信奉以誠實的勞動去謀取自身生活的改善。我當(dāng)然比老羅富裕得多。有時在郵局遇上，他把浸著汗水的錢往家里匯，我拿著匯款單兌稿費，相互就聊起各自的夢想。他想把家里的平房改建成兩層小樓，我想攢足了錢買套商品房專用于寫作。我告訴他干我這行有個好處，就是稿費里超過國家法定數(shù)額那部分應(yīng)納的稅金，匯稿費的機構(gòu)一定都會幫我代繳，拿到的都是心安理得的干凈錢。他問我超過多少才需納個人所得稅？我說是一次80元0，他笑了，摸著后腦勺說他怕永遠(yuǎn)難有那個財運。但有一天老羅汗津津地來找我，我以為他遭到了什么不測。聽他細(xì)說，原來他在清理綠地衛(wèi)生時，拾到了一個公文包，馬上拿去交給了派出所。那公文包是被盜后，被盜賊掏走了現(xiàn)金，扔在那兒的。失主雖然丟了現(xiàn)金，卻因老羅及時上交，得以重獲里面的文件、信用卡、護(hù)照和機票，而感謝得不得了，一定要獎勵老羅100元0人民幣；老羅執(zhí)意不要，失主執(zhí)意要給，最后民警也笑勸老羅收下，老羅這才收下了。但在回宿舍的路上，老羅忽然想起超過80元0的部分要交稅的規(guī)定，心里不安起來，他來找我，是訴說自己不知到哪兒如何交稅的惶恐。我感動地握住老羅粗壯的上臂，一時竟說不出話來。老羅曾經(jīng)跟我商量，自己收下了80元0，那20元0分給了宿舍里的伙伴，他說他們也該得到獎勵，因為那綠地是他們共同的工作場所。這樣他省得去交稅，良心上也安穩(wěn)，而伙伴們也皆大歡喜。就是那以后過完春節(jié)回來，老羅帶來一塊五花肉，他從車站徑直到我家，送給了我。他并沒給自己帶一塊慢慢地用來佐餐。我不能把這塊五花肉還給他，更不能轉(zhuǎn)送他人，我應(yīng)該和家人一起，從中享受人間的一份可貴真情。誰有烹飪這種五花臘肉的絕佳方案？請快快告訴我？1．給下列詞語中的加粗字注音。（2分）（1）腌制（ ） （2）瞥見（ ）（3）契合（ ） （4）攢足（ ）2．對一塊五花臘肉，年輕女士、老羅為什么會產(chǎn)生大相徑庭的看法？（4分）3．“咱們城里人誰吃這個？”“我目睹時心里既有些不忍，卻又很羨慕”，讀了這兩句話，談一談年輕女士和“我”在對待農(nóng)村人方面有著怎樣的本質(zhì)不同？（4分）4．面對老羅不知如何交稅的惶恐，怎樣理解“我握住老羅粗壯的上臂，一時竟說不出話來”這句話？（5分）5．五花肉既然有些肥，還做得不“那么地道”，我也不知如何烹飪，吃肥肉還被人認(rèn)為俗，而老羅生活清貧，為什么不能把五花肉還給他呢？（5分）6．一個作家和一個清潔工的五花肉故事，反映了人間摯情，請你聯(lián)系自己的社會實際，談一談人與人之間的這種摯情。（6分）十四、閱讀文言文，回答問題。（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1．用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的大意：（4分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。．簡要回答問題。（4分）甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語句是：乙文中多次提到菊和牡丹.這樣寫的作用是：3甲文先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾請簡要分析。分4兩篇文章都采用了的寫作手法。甲文表現(xiàn)作者的情趣，乙文表現(xiàn)作者的高貴品質(zhì)。l分）參考答案：一、1大胡子少校奉命運送物資到前線，車陷彈坑中。群眾搶糧。小姑娘歸還饅頭。小姑娘餓死了．2言之有理即可3．（1故）事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期，我西南邊陲遭受著戰(zhàn)爭炮火的考驗（2這）是一個多么可憐的孩子，她在戰(zhàn)爭中遭受著饑餓的折磨，展示著戰(zhàn)爭的罪惡（3饑）餓是痛苦的．但侵略者的行徑更令人憎惡，大胡子少校的一句話，使“所有人”驚呆了，同時也把他們的心連在了一起4．（1面）對饑民搶糧，深感無奈，表示出對饑民不理解前線艱苦的痛心（2為）尤小翠的慘死深表不安，有一種負(fù)罪的心理5．是單純、可愛而又懂得事理，勇于承受痛苦的孩子6．巧妙地收束全文．又深化了文章主題二、1、訓(xùn)練五百名大刀隊員去偷襲日軍軍營。（意對即可，下同）2、詳寫了喜峰口戰(zhàn)斗前宋哲元將軍為五百壯士陣前送行的場面及與戰(zhàn)士侯萬山的對話。表明了以侯萬山為代表的中華民族不甘外族侵略、視死如歸的大無畏氣概。略寫了喜峰口戰(zhàn)斗的經(jīng)過。因為本文中心不是記敘這場戰(zhàn)斗，而是重點歌頌我們中華民族這種團(tuán)結(jié)一致不怕犧牲抗擊侵略者的英雄氣概。3、“長城”“壯士”“鋼刀”“西風(fēng)”，景物描寫烘托了出征前悲壯的氣氛，揭示了五百壯士為保衛(wèi)長城，保衛(wèi)家鄉(xiāng)血戰(zhàn)沙場的意義。4、原詩的意思是告別寒風(fēng)蕭蕭的易水，壯士去刺秦王不再回來了。這句詩渲染了荊軻離別燕王時的悲壯氣氛，抒發(fā)了“士為知己者死”的豪情。這句詩在這里表達(dá)的是一個軍人，為抗擊日寇侵略，志愿獻(xiàn)身的英雄氣概。5、喜峰口；羅文峪。三、i⑴、 ⑵ 、 、⑴、莫斯科勝利廣場的紀(jì)念管里一批戰(zhàn)爭遺物逼真的再現(xiàn)保衛(wèi)戰(zhàn)的悲壯場面。⑵、列寧格勒被圍困九百天，彈盡糧絕，人們想盡辦法，變賣所有力圖活下去。⑶、在戰(zhàn)爭中，列寧格勒的人們沒有放棄正常的有尊嚴(yán)的精神生活。⑷、戰(zhàn)爭兒童丹娘堅持用日記記錄法西斯的罪惡，直到生命的最后一刻。4、人的光芒指的是在反法西斯之戰(zhàn)中，列寧格勒的人民在敵人封鎖了九百天，彈盡糧絕的情況下，所表現(xiàn)出來的堅強高貴的品質(zhì)和堅忍不拔的意志。5、言之成理即可。四、1．《桃花源記》陶淵明2．（1）繁多的樣子（2）田間小路（、）僅（4）老人、．又走了幾十步，眼前一下子亮起來了4．黃發(fā)垂髫并怡然自樂5．林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。6．世外桃源五、1．周敦頤2．斯是陋室惟吾德馨、．陋室的環(huán)境，清幽雅致；室中交往，格調(diào)高雅；室中生活，情趣之雅。4．開放性試題，自圓其說即可