一年級數(shù)學下冊教學計劃

2016年蘇教版一年級下冊學教學計劃綠一、學生概況

本班現(xiàn)共有學生40人在經過了一個期的數(shù)學學習后本知識技能方面基本上已經達到學習的目標對習數(shù)學著一定的興趣于參加到學習活動中去特別是一些動手的操的學習內容孩子們都較感興趣是在遇到思考深度較難的問題時數(shù)子有畏縮情緒然上學期期末試中孩子的成績都不錯是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對學生們該關注的更的是孩子們已經基本形成的學習數(shù)學的興趣逐引導學生學會數(shù)學思考，學會解決問題。二、教材分析：本冊共安排7個單元。數(shù)代數(shù)領域：安排五個單元，分成三部分。第一部分是認數(shù)，一個單元，即第三單元認識100以的數(shù)；第二部分是計算，三個單元，即第一單元教20以的退位減法，第四、六單元教學兩位數(shù)加減十數(shù)、一位數(shù)的算和兩位數(shù)加兩數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要教學求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量，一個單元，即第五單元認識人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領域的內容與原教材相比在內容編排上作了較大幅度的調整一年級上冊教學的20以的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和6的法口訣兩個單元到二年級上冊次整是在對實驗區(qū)驗狀況進行認真調查泛取實驗教師意見并作深入分析的基礎上進行的整原因主要有三點是20以的退位減法與20以的進位加法不宜同步進行種算法的思路不同交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下難以利用加減的互逆關系進行想加算減的思考以把原來一年級上冊安排的20以加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務太重要學生進行課堂常規(guī)主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng)所把20以內的退位減法推遲教學二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系算對算理產生的感悟可以順利地遷移到筆算中去以把不進位不退位的口算和筆算排在一個單元里進位和退位的有關口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易，但一年級學生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學。空與圖形領域：安排一個單元即第三單元認識形識長方形正方形三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分粗略到細微的認知規(guī)律在學生直觀認識長方體正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當?shù)?。最后一個單元安排期末復習冊材還安排了三次實踐活動別我認識的數(shù)小商店要讓學生綜合應用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的積極情感三、教學目標：(一知和技能方面能確、熟練地計算20以內的退位減法；認計數(shù)單位，初步理解個位十上的數(shù)示的意義，能夠熟練掌握100以數(shù)，會讀寫100以數(shù)，掌握100以數(shù)的組順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中

的事物，并會進行簡單的估計和交流。會算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用減法計算知識解決一些簡單的實際問題。認人民幣單位,角分(二數(shù)思考方面在識100以數(shù)的含義、探索100以數(shù)的組成方法、比較100以內數(shù)大小，以及用100以的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維在索100以內加、減法的口算和筆算方法的過程中，進一步體會有條理、有根據(jù)地進行思考的重要性；通過相應的口算和筆算的練習，提高進行加、減運算的能力。在助相關物體抽象出平面圖形的過程中，養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。(三解問題方面經從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了同一問題可以有不同的解決辦法。有同學合作解決問題的經驗。初學會表達解決問題的大致過程和結果。(四情與態(tài)度方面在人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關某些事物有好奇心，能積極參與生,直觀的教學活動。在人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3經觀,操作歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程?理。在人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯，并及時改正。體學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。:

、教學進度單元

教學內容

目的要求

重點、難點

教法、學法重點：

難點：

一

減法

點

難點

二

認識圖形

點：

難點：

三

認數(shù)

加法和減法（一）

點：

四

難點：

五