教育事業(yè)的發(fā)展演示文稿

教育事業(yè)的發(fā)展演示文稿當(dāng)前1頁，總共21頁。優(yōu)選教育事業(yè)的發(fā)展當(dāng)前2頁，總共21頁?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布時(shí)間：1986.4

意義：標(biāo)志著我國(guó)已把基礎(chǔ)教育納入法制軌道；開始依法實(shí)施九年制義務(wù)教育。什么叫義務(wù)教育？又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育,是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。當(dāng)前3頁，總共21頁?！读x務(wù)教育法》規(guī)定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué).”你怎樣理解上述法律條文中你所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)？他們誰說的對(duì)？為什么？

不對(duì)，上學(xué)是我們自己的事，既是我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)，也是我們接受教育的權(quán)利，必須依法執(zhí)行。不能讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。上學(xué)既是我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)，也是我們接受教育的權(quán)利，必須依法執(zhí)行。評(píng)一評(píng)：我們上學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，家長(zhǎng)和學(xué)校讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。當(dāng)前4頁，總共21頁?？磿伎迹簽榱似占熬拍炅x務(wù)教育，全社會(huì)做出了怎樣的努力？取得了什么成果？有何意義？當(dāng)前5頁，總共21頁。你知道嗎？

希望工程是中國(guó)青基會(huì)發(fā)起倡導(dǎo)并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展。當(dāng)前6頁，總共21頁。1991年我要讀書2003年大學(xué)期間支教2007年在銀行工作“希望工程”-------蘇明娟當(dāng)前7頁，總共21頁。教育經(jīng)費(fèi)單位:億元1978－2008年全國(guó)教育總經(jīng)費(fèi)的投入情況當(dāng)前8頁，總共21頁?？磿伎迹簽榱似占熬拍炅x務(wù)教育，全社會(huì)做出了怎樣的努力？取得了什么成果？有何意義？1、增加政府投入，實(shí)施“希望工程”。2、到2001年底，占全國(guó)人口85％的地區(qū)已基本實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育。3、不僅給中國(guó)的基礎(chǔ)教育帶來了生機(jī)和活力，而且為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前9頁，總共21頁。文盲、半文盲人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤?.72％12.21%15.88％23.5%2001年1997年1990年80年代初資料來源：中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站當(dāng)前10頁，總共21頁。2、增加教育投入,改善辦學(xué)條件,到2000年全國(guó)基本普及九年義務(wù)教育。六十年代的某校今天的花園式的校園當(dāng)前11頁，總共21頁。

鄧小平同志的“三個(gè)面向”指明了中國(guó)教育的發(fā)展方向，成為新時(shí)期教育發(fā)展和教育改革的戰(zhàn)略方針。當(dāng)前12頁，總共21頁。1966年1976年1949年年份挫折趨勢(shì)奠基蓬勃發(fā)展二、高等教育發(fā)展圖示當(dāng)前13頁，總共21頁。

1977年冬天，570萬考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，參加高考制度恢復(fù)后的第一次考試。當(dāng)前14頁，總共21頁。當(dāng)前15頁，總共21頁。

20世紀(jì)50年代初和90年代后期，我國(guó)的高等教育經(jīng)歷了兩次改革。這兩次改革各有什么特點(diǎn)？

探究比較：50年代初，重在培養(yǎng)“專才”；90年代后期，重在培養(yǎng)“通才”。當(dāng)前16頁，總共21頁。1、文革前：2、文革中：3、文革后20年較大發(fā)展嚴(yán)重破壞①高考制度的恢復(fù)：1977、鄧小平②特點(diǎn)：P1194、新時(shí)期教育體制改革（1）目標(biāo)：（2）成果及意義：小結(jié)：高等教育迅速發(fā)展P120當(dāng)前17頁，總共21頁。討論歸納：

改革開放以來高等教育取得了哪些主要成就？一、恢復(fù)高考制度，走上發(fā)展正軌；二、形成高等教育體系，適應(yīng)社會(huì)需要；三、多種形式辦學(xué)，資源優(yōu)化配置；四、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，完善育才模式。當(dāng)前18頁，總共21頁。你認(rèn)識(shí)嗎這些大學(xué)和服裝嗎？當(dāng)前19頁，總共21頁。

調(diào)查資料表明，1999年8月份，城鎮(zhèn)就業(yè)者中受教育程度在大學(xué)及以上的占11.5%，人均收入980元；中專學(xué)歷占12.6%，人均收入691元；高中學(xué)歷占32.8%，人均收入664元；小學(xué)文化占1.5%，人均收入530元。大學(xué)以上就業(yè)者收入水平比中專高41.8%，比高中高47.6%，比小學(xué)高84.9%。

對(duì)此，你有何感想？說一說：當(dāng)前20頁，總共21頁。小結(jié)思考：1992年中共十四大明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是為什么？1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2、