2021人教版八年級語文下冊單元測試題

2021人教版八年級語文下冊全套單元測試題

第一單元測試卷（分值120分）

一、積累與運用。（26分）

1.下列加點的字注音有誤的一項是（）（3分）

A.歸省Cxing)播掇（dub）懼憚(dan)絮叩(dao)

B患慢(dai)白羊肚（加）摩子(m6i)眼眶(kubng)

C.攀然(mo)磅礴(pang)渺遠（mi百o）竄射（fu）

D.斡旋(wo)悵惘(wing)褪色(tui)燎原（lido）

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）舞臺上女藝術(shù)家的演奏動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。

（2）正在進行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千

年以前。

（3）只有擁有了淵博的知識、豐富的閱歷，我們創(chuàng)作作品才有可能o

A.優(yōu)雅追溯一氣呵成

B.優(yōu)雅追述一鼓作氣

C.幽雅追述一氣呵成

D.幽雅追溯一鼓作氣

3.閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。（4分）

讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。面對災(zāi)難的突襲，

一次無償?shù)脑且欢浠?，一個及時的電話是一朵花，一朵花是一次適時的看望，

一次大度的讓賢是一朵花……

（1）文段中有句式不夠整齊的問題，請修改整齊。（2分）

修改：__________________________________________________________

（2）文段中有一句與其他三句在語意上不夠連貫，請刪掉后重新仿寫。（2

分）

仿寫：__________________________________________________________

4.填入下列語段畫橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎,;三毛的破碎,

凡高的破碎，；貝多芬的破碎，o如果說那些平凡者的破碎泄漏

的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我

們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

①則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章

②源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫

③是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛

④在于她有刻骨銘心的愛情

A.①③②④B.①④②③C.②③①④D.④②③①

5.下列加點詞語的解釋有誤的一項是（）（3分）

A您畔上（指窯洞的頂上）還響著腳步聲。

B.容不得束縛，容不得罩絆（纏住不能脫身，束縛），容不得閉塞。

C.祖父好，在路上輕易不提瞥率（調(diào)停，調(diào)解）著的情事，倒是一路數(shù)著牽

牛織女星談些進京趕考的掌故。

D.那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務(wù)，所以夏期便不能多

日的歸省（指女兒在外偶爾回家里來看望父母）了。

6.下列成語使用正確的一項是（）（3分）

A.他做事喜歡按自己的想法如誄艱牲總不聽別人的建議，這是錯誤的。

B.簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：“書中的觀點是無可置

疑的，歡迎廣大讀者批評指正。

C.想要系統(tǒng)了解一種新事物，我們可以通過顧多學(xué)、義的方法去探究。

D.大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;

大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

7.下面情境下，表達最準確、得體的一項是（）（3分）

【情境】“學(xué)雷鋒小組”定于周日上午十點在學(xué)校門口集合，然后去孤兒院

慰問。組長王麗讓張紅把這件事轉(zhuǎn)達給小組其他同學(xué)，并讓她盡可能動員大家積

極參加此次活動。周五晚上，張紅打電話通知了小組其他成員。

A.張紅對周亮說：“你不是一直想入團嗎，我現(xiàn)在就給你個機會。本周日上

午十點去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現(xiàn)。”

B.張紅對李爽說：“本周日上午十點在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問。這既

是一次公益活動，又是一次很好的社會實踐活動，我們一起參加吧！”

C.張紅對王明說：“本周日上午十點在學(xué)校門口集合，要去孤兒院慰問小朋

友。我看你平時愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！”

D.張紅對趙鵬說：“明天上午十點在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問，你務(wù)必

準時參加！”

8.閱讀下面的材料，按要求作答。（4分）

為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個賞花

點的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五

月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十

一月蘭花，十二月白梅。

（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。（2分）

（2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為主題花做宣傳。（2

分）

濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠群芳以無爭傲霜雪

二、閱讀理解。（44分）

（-）閱讀下文，回答問題。（13分）

社戲（節(jié)選）

①一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔

前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐

“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了

橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嘎的，夾著潺潺的船

頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；

月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠

遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，

而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺

得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船

頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊

蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

9.選文的第②段寫了看戲途中的景物，請摘出相關(guān)的句子。（4分）

所見：_______________________________________________________________

所聞：_______________________________________________________________

10.第③段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是

，使社戲顯得“未見其形，”，充

滿了誘惑力。（4分）

11.“但我還以為船慢”一句襯托了“我”的心情。（2

分）

12.用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容。（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）

病人

每天下午，她都準時來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地

坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦

爛地開放。在她若有所思的時候，能看見她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然

病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是

位教師或幼兒園阿姨。

起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進了

大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點有上班的，也有下班的，正好又是探視的日

子。電梯剛停下，人們爭著涌了進去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的

報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己栗去的樓

層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，

還有些緊張。一遍一遍地按。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大

伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到

了8層。大伯不知道該怎么力、，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等

我一下，我把他送到樓梯口?！?/p>

她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回

來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：

這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是12層？

她主動接過話說，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小

心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。

這時電梯門將栗關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等

我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望

的人，那肯定是一枝溫柔的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一

下就把電梯關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕?！吧窠?jīng)病！”她似乎憋了一肚子火

氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說：“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精

神病人?！?/p>

“啼，我覺得她的行為不正常。”另一個人接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。

13.作者為什么以“病人”為題？（4分）

14.本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請概括四件事的內(nèi)容。（4分）

第一件：____________________________________________________________

第二件：____________________________________________________________

第三件：____________________________________________________________

第四件：____________________________________________________________

15.作者除了正面寫“病人”外，還寫了周圍人對“她”的看法，為什么這

樣寫？（3分）

16.在第一段中作者對“病人”進行了哪些方面的描寫？作用是什么？（4

分）

（三）閱讀下文，回答問題。（16分）

一盞油燈

①生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。

②一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線

從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線眼相宜，

在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點燃了。

③隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中。

④30年前，5歲的我隨當教師的母親住在山區(qū)一個小學(xué)校里。這里山清水秀，

但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時候，學(xué)生們便點

燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集

在一?起，宛如一?片星星。

⑤尚不諳世，我便開始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。

鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭

的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。

⑥夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽，是給三兒

做的嗎？媽媽說，你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個

淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。

⑦我的心咯喳一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。

⑧當媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出

一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能

已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

⑨清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明

白的幾句話。媽媽說，有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼；有了燈，就不會走

錯道兒，干錯事兒。

⑩17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，

伴我遠行。在那風沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，

打發(fā)無聊。

?在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮

起，毒蛇、蝎子、山螞蛾便倉皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那

個時候，我才真正感覺到油燈已經(jīng)溶進了我的生命。

?我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與

我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃

燒，直到生命的盡頭。

17.作者在第①段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。說這盞燈“極普通”

是因為什么？說這盞燈“極不普通”又是因為什么？（4分）

18.第③段畫線部分是對教室里油燈的描寫，有什么樣的作用？（4分）

19.下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是（）（）（）（3分）

A.開頭寫“生日”這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油

燈已溶進我的生命”相照應(yīng)。

B.本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。

C.本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。

D.本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。

E.媽媽送我小油燈時囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)I,

好好做人。

F.“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。

20.文章最后一句運用了什么修辭手法？有何作用？（5分）

三、寫作與表達。（50分）

21.面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起

時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹

上落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光、發(fā)奮進取……

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以“感悟”為題寫一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。②除詩歌外，文體不限。

③書寫工整，600字左右。

第一單元測試卷

1.A【解析】A項中的“掇”應(yīng)讀“duo”。

2.A

3.(1)一次適時的看望是一朵花。(2)將“一次大度的

讓賢是一朵花”改寫為與前面連貫的句子，如“一個鼓

勵的手勢是一朵花”“一個會意的微笑是一朵花”等。

4.D

5.D【解析】歸省指的是出嫁的女兒回娘家看望父母。

6.D【解析】A.如法炮制：按照既成的方法做事。與句

意不符。B.無可置疑:事實明顯或理由充足，沒有什么

可以懷疑的。與句意矛盾。C.顧名思義:看到名稱，就

聯(lián)想到它的意義。與句意不符。D.持之以恒：長久堅

持下去。

7.B

8.(1)廣州今年底將完成60個賞花點的建設(shè)。

(2)夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠群芳以

無爭。

9.所見:月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿

佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了；漸

望見依稀的趙莊;還有幾點火。(寫一處即可)

所聞：而且似乎聽到歌吹了。

10.使我的心也沉靜，然而又自失起來先聞其聲

11.急切

12.“我”在看社戲途中的所見所聞。

13.①諷刺作用：以極富愛心的“病人”和她周圍的所謂

“正常人”形成對比，引起讀者誰是“病人”的思考。

②起醒目作用，給人留下深刻印象。

14.第一件:主動等下趟電梯。第二件:為農(nóng)民大伯引路。

第三件:主動告訴探病小伙探視地點。第四件：給遺

失玫瑰花的姑娘送花。

15.寫周圍人的看法，表明他們對“病人”樂于助人的美德

不理解。同時起反襯作用，更加突出了“病人”所表現(xiàn)

出的愛心，在當前猶為難能可貴。

16.動作描寫、外貌描寫;表現(xiàn)“病人”的外在美，襯托她的

內(nèi)在美。

17.作者說這盞燈“極普通”是因為它是用墨水瓶、銅錢、

牙膏皮制成的。說這盞燈“極不普通”而是因為它來

歷不凡，經(jīng)歷不凡，已溶進了我的生命。

18.突出小油燈的可愛;為“我”做燈、拿燈做鋪墊。

19.A、C、E【解析】B項，不能說本文的主旨就是歌頌油燈

精神;D項，本文不是托物言志的散文，而是記敘自己成

長經(jīng)歷的敘事類文字;F項，不是“反襯”。

20.排比。作用是突出“我”對小油燈的依戀感情,表達出

“我”愿像小油燈一樣奉獻自己的愿望。

第三單元測試卷(分值120分)

一、積累與運用。(25分)

1.下列加點字注音有錯誤的一項是()(3分)

A.靜然開朗(hud)惶然(yi)笆人(yi)繽紛(bin)

B趣爾(shu)翕忽(xl)參奉(cl)整然(yl)

C.卷端(juan)壬戌(r6n)若嘯(xiao)夥之(sin)

D.據(jù)寐（wu）溯澗（su）為期（chi）存菜（xing）

2.下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.掌握自然規(guī)律以前，人們往往認為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學(xué)

知識以后，人們便可以把這種為修隨序的現(xiàn)象解釋清楚。

B.抗日戰(zhàn)爭時期，中國涌現(xiàn)了許多為救國而不顧個人生死的英雄，他們的行

為可整可延，令人欽佩！

C.連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的

一個重要戰(zhàn)略樞紐，在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。

D.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊員往往突然會走段無輕，但他們克

服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。

3.下列句子的停頓劃分有誤的一項是（）（3分）

A.武陵人/捕魚為業(yè)

B.問/今是何世

C.似與/游者/相樂

D.以其境/過清，不可/久居

4.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項是（）（3分）

A.桃花源是一個與當時生活現(xiàn)實相對立的真實存在的社會，這里的生活使作

者很是向往。

B.柳宗元參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，寄情山水是為了擺脫這種心

情，但歡樂仍然是感情的主調(diào)。

C.《核舟記》是按照空間順序介紹的，先整體后局部。

D.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第二首，選自《詩經(jīng)?周南》。

5.古詩文默寫。（8分）

（1）《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：，

（2）《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：

（3）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是:

（4）《核舟記》中說明核舟大小的句子是：,

（5）《兼葭》中使用了比興手法的詩句是“

6.根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。（2分）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上：秋日里，山色斑斕，

山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)：春水船如天上坐

下聯(lián)：_____________________

7.根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運用修辭手法，語言

生動形象。（3分）

生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這

恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境；,

二、閱讀與鑒賞。（44分）

（-）閱讀下面兩篇文言文選段，完成后面各題。（9分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾

岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然

自樂。

——節(jié)選《桃花源記》

【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室

之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕教友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，

若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新

開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之磺面

而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而

茗者，鎏而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出泱背。凡

曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無

春，而城居者未之知也。

-節(jié)選《滿井游記》

8.下列各組句子中加點的詞，意義及用法相同的一組是（）（3分）

A.忘路之遠近聶政之刺韓傀也

B.屋舍儼然吳廣以為然

C.于是冰皮始解于是喝得腐鼠

D.山巒為晴雪所洗此為何若人

9.下列各組句子中加點詞的用法一致的是（）（3分）

A.欲方其林泉而舂者

B.漁人甚號之作則飛沙走礫

C.復(fù)西行紅裝而拳者

D懣發(fā)季雪，并怡然自樂韋羽鱗鬣之間皆有喜氣

10.下列對兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A?選文【甲】通過漁人的所見的房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡

樂的情形，展示了桃花源生活的風貌，勾勒出了這個理想社會的雛形。

B.選文【乙】通過對山光水色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥

的悠然自得等情態(tài)，勾勒出了一幅滿井春色圖。

C.選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點，如“柳條將舒未

舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許?！睂懗隽舜夯卮蟮貢r柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。

D.【甲】【乙】兩文都屬于游記，均采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，

描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。

（二）閱讀下面的文章，完成各題。（11分）

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大

乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石

而往有石泓，昌蒲被之，青萍環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員

減百尺，清深多倏魚。又北曲行纖余，睨若無窮，然卒入于渴，其側(cè)皆詭石怪木，

奇卉美箭②，可列坐而麻③焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。

（節(jié)選自柳宗元《石渠記》）

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項環(huán)，心樂之。伐竹取

道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坂，為嶼，為崛，

為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【注釋】①渴（㈣：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③寐（xiu）：樹蔭。

11.解釋下列句子中加點詞的含義。（2分）

（1）民橋其上（）

（2）地石而往有石泓（）

（3）北里小譚（）

（4）春石底以出（）

12.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.有泉幽幽然然胡不已乎

B.基側(cè)皆詭石怪杰安陵君/許寡人

C.然卒入于渴興復(fù)漢室，還于舊都

D.目渴西南行不能百步目以為大有所益

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

風搖其巔，韻動崖谷。

14.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。（4分）

（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（9分）

醉翁亭記（節(jié)選）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六

七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉

上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。大守與客來

飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁。醉翁之意不在酒，在乎山水之

間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而

歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

15.解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）乎滁皆山也_______________

（2）醉翁之意不在酒

16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

名之者誰？太守自謂也。

17.選文第一段在總寫滁州山景后，由遠及近依次寫了哪些景物？（2分）

18.下面這段文字說明了什么？（3分）

歐陽公記①成，遠近爭傳……凡商賈②來，亦多求其本，所遇關(guān)征③，以贈

官，可以免稅。

注：①記：指《醉翁亨記》。②商賈：商人。③關(guān)征：查稅征稅。

（四）閱讀下面的文言文，回答問題。（8分）

觀月

張孝祥

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，江獨往；獨往之地，去人

遠者又勝也。今余之游金沙堆①，其具是四美者與？

蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十

仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻②童隸③而登焉。沙之色正黃

④，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。悶風、瑤臺、廣寒

之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，

于是為備。書以為金沙堆觀月記。（有刪改）

【注釋】①金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。②

盡卻：全部退去。③童隸：書僮仆役。④正黃：純黃。

19.寫出“天無纖云，月白如晝”的大意。（2分）

20.解釋文中加點的“宜”和“是”的意思。（2分）

21.第一段中，作者所說的“四美”具體指什么？請用第二段中的原話回答。

（2分）

22.文中有一個四字詞與“中秋”的意思相同，請寫出這個詞。（2分）

（五）閱讀下列兩文，回答問題。（7分）

【甲】

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，

不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。

親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。

忘懷得失，以此自終。

贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴。”其言茲若人之傳乎？

銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

（選自《陶淵明集》）

【乙】

劉酒，汴人，無名字，自呼曰"酒”，人稱曰劉酒云。畫人物，有清勁之致，

酒后運筆，尤覺神來。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫，皆書一“酒”

字款，其似行書者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫，王善之，曰：

“張平山后一人！”酒意嗔，急索畫日：“尚未款?！蹦司砣肱允?，縱筆書百十大

“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫，

他一無所知。酒與予交最久，無妻子，每謂予曰：''死以累君?！币蝗辗匠直箫嫞?/p>

忽然脫去，開口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買棺殮之。

（選自《虞初新志?劉酒傳》，有刪節(jié)）

【注釋】張平山：名畫家，擅畫人物?？睿虹姸Φ绕魑锷翔T刻的文字，引

申為書畫上的題名。篆籀（zh6u）：即篆書。上洛：古地名，即今商縣。

23.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）（2分）

王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。

24.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的說法，正確的一項是（）（3分）

A.五柳先生鐘愛宅邊的五棵柳樹，故取“五柳”為號。

B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無暇顧及。

C.劉酒作畫，用行書落款，是為了顯示其書法的精湛。

D.劉酒愛“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。

25.兩位傳主，一位“銜觴賦詩”，一位“飲酒作畫”，他們的人生追求有何

相同之處？（2分）

三、寫作與表達。（50分）

26.閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮

的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是

依然掛著綠葉的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺

綠，或微微露出點粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。

要求：①自選文體；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和

地名。

第三單元測試卷

1.B【解析】B項中的“俶”應(yīng)讀“chCT。

2.D【解析】A.光怪陸離:形容奇形怪狀，五顏六色。B.

可歌可泣:值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇

悲壯的感人事跡。C.毋庸置疑:事實明顯或理由充足，

沒有什么可以懷疑的。D.走投無路：比喻處境極困難，

找不到出路?！白咄稛o路”中的“路”不是指現(xiàn)實中的

“道路”，而是“辦法”。

3.C【解析】正確的停頓是:似/與游者/相樂。

4.C【解析】A項中桃花源是一個作者虛構(gòu)的、和當時

生活現(xiàn)實相對立的理想社會，這里的生活是當時乃至

整個封建社會人民理想中的社會生活，寄托了作者的

社會理想;B項中凄苦是感情主調(diào)；D項《關(guān)雎》是《詩

經(jīng)》的第一首。

5.（1）阡陌交通雞犬相聞（2）其岸勢犬牙差互不

可知其源（3）凄神寒骨悄愴幽邃（4）舟首尾長

約八分有奇高可二黍許（5）兼葭蒼蒼白露為霜

兼葭萋萋白露未晞兼葭采采白露未已

6.秋色人似畫中游

7.示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想

的高峰。

8.C【解析】A.的；無意義。然：B.……的樣子；這樣。

C.于都“在"。D.被;是。

9.D【解析】A窮:形作動，走到……的盡頭;茗:名詞作

動詞，煮茶喝。B異:形意動用法，以..…為異；飛：動詞

使動用法，使…飛;C前:名作狀語，向前蹇:這里指驢,

名詞作動詞,騎驢;D.都是借代。

10.D【解析】桃花源記不是游記。

11.（1）搭橋，架橋（2）越過，經(jīng)過（3）落入（4）彎曲

12.C

13.山風吹動樹梢，悅耳的聲音響動山谷。

14.甲文:清澈幽深，鳴聲多變。乙文：潭水清冽，水聲

悅耳。

15.（1）圍繞（環(huán)繞）（2）情趣（意趣、興趣）

16.給它（亭子）起名（題名）的是誰？是太守用自己的別

號（醉翁）稱它（命名）的。

17.“西南諸峰”“瑯哪（山）”“釀泉”“醉翁亭”等景物。

18.《醉翁亭記》在當時備受人們的推崇，反映其藝術(shù)價值

高、影響大。

19.天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。

20.宜:適合是:此、這

21.沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激

射，體寒目眩。

22.八月之望

23.王怒甚/裂其幅/驅(qū)之出/酒固

怡然。

24.D

25.擺脫約束、豁達超脫、釋放人性，享受悠閑。

第四單元測試卷（分值120分）

一、積累與運用。（28分）

1.下列加點的字注音有誤的一項是（）（3分）

A.菜國（yudn）妖娣（Mo）蠻帙（hGng）點繳（zhui）

B.暢泳（yong）雄辯（bidn）反詰（ji）舐血（shl）

C.抉擇（jue）斛新（zhan）墮落（dud）阻姆（ai）

D.奠定（diGn）歧途（ql）襁褓（qidng）指摘（zhai）

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.污麓光明正大挑撥離間

B.雄辨理直氣壯大公無私

C.墮落出類拔翠平易近人

D.枷鎖暴風驟雨擔驚受怕

3.下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,真是冷人”那。

B.這位攝影大師極善于域風理影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、

生活之趣和人性之美。

C.五年過去了，在這期間，整個世界分期離析。

D.他們原來是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚黑了。

4.下列句子中，有語病的一項是（）（3分）

A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn),部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。

B.長江文明館的籌建填補了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域為主題的博物館的

空白。

C.城管委鼓勵在地鐵站周邊設(shè)置非機動車收費停車位，以滿足市民出行的需

求。

D.“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)，并代表獲獎?wù)甙l(fā)言。

5.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是

擾亂地區(qū)和平？

B.我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。C.

四月的瘦西湖萬花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭

艷。

D.美國蘋果公司對待中國客戶的態(tài)度，使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標準”

遭到質(zhì)疑。

6.下列句子組成語段順序排序正確的一項是（）（3分）

①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾

勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑揚頓挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆

方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。

A.④⑤③②①B.⑤④②③①

C.⑤④③②①D.④⑤①②③

7.下列句子中運用的修辭手法判斷完全正確的一項是（）（3分）

①你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！

②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。

③挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健

的風姿。

A.①夸張②反復(fù)③比喻④比喻

B.①借代②反復(fù)③擬人④排比

C.①借代②夸張③擬人④排比

D.①夸張②夸張③比喻④比喻

8.閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實際情況，某學(xué)校開

展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情

況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。（7分）

（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學(xué)生進行了問卷

調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表

讀書計劃情況讀書筆記情況

有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比

有計劃10.1%每讀必做0%

有時有計劃31.3%憑興趣做24.6%

沒有計劃58.6%從不做75.4%

從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是

____________________________________________________________________;

二是o（2

分）

（2）為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟

動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：

“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里

沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受。現(xiàn)

在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。（2分）

（3）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提

議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)

重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空

間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由

進行反駁。（3分）

正方：______________________________________________________________

二、閱讀理解。（42分）

（-）閱讀下文，回答問題。（14分）

最后一次講演（節(jié)選）

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人

民!①你們看著我們?nèi)?少，沒有力量?告訴我們，我們的力量大得很，強得很!看

今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有

這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民

的勢力不被人民毀滅的?、谙Ｌ乩?，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻

開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我

們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量

打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?/p>

李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。“一

二?一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李

先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開?。崃业墓恼疲┪覀冇羞@個信心?。ü?/p>

掌）

“一二?一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的

如護國，這不用說了，近的如“一二?一”，都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚

云南光榮的歷史！（聽眾表示接受）

反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我

們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起

手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！

反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！

正義是殺不完的，因為真理永遠存在?。ü恼疲?/p>

歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！

我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，

后腳就不準備再跨進大門?。ㄩL時間熱烈的鼓掌）

9.“會有千百萬個李公樸站起來”的含義是：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3分）

10.畫橫線的句子屬于什么問句?在文中的作用是什么？（3分）

11.“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候，我們有力量打破這個黑暗，爭

到光明!”用的是什么修辭方法?表達什么意思？“光明”指代的是什么？“打破這

個黑暗”的意思又是什么？（5分）

12.“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句,

并說明表達效果有什么不同。（3分）

（二）閱讀下文，回答問題。（17分）

在莫泊桑葬禮上的演說

［法國］左拉

①請允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為

同行向吉?德?莫泊桑致以最崇高的敬意。

②我是在居斯塔夫?福樓拜家中認識莫泊桑的，他那時已在18歲到20歲之

間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師

面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往整整一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半

天才斗膽插上片言只語；但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，

我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運動，那時流傳

著關(guān)于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。

③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。

他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)?/p>

此感到莫大的愉快；因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的

兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青

的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精

湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，

打開一篇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以是笑或是哭，但

永遠是發(fā)人深思的。

④莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可

以把這個數(shù)字擴大三倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架?？墒亲屛艺f什么

呢？面對我們時代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長

期認真寫作的成果?！贿^，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記

憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來

都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說，是未來世

紀的小學(xué)生們當作無懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢？

⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那么，

既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他收著對自己留下的作品永遠富有

征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。

13.作者在這篇演說中，是從哪些方面對莫泊桑進行高度評價的（）（多

選）（4分）

A.外貌B.作品C.勇氣D.才氣E.喜好

14.莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請你以第②段的描述為依據(jù)說

說他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）

15.閱讀第③段，簡要說出莫泊桑的作品具有哪些特點。（4分）

16.第⑤段中說“這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮?！?/p>

他光榮在什么地方？為什么說這是“更牢靠、最堅實的光榮”？（5分）

（三）閱讀下文，回答問題。（11分）

在哈工大的即興演講

白巖松

有這么一對兒夫妻，吃完飯就坐那里看電視，看完了，就洗漱一下睡覺，日

復(fù)一日、年復(fù)一年，就這么過著。也許有的同學(xué)會說：太枯燥了吧，該離了吧？

但真正的生活就是這樣，就是這樣平常，生活如此，創(chuàng)業(yè)如此，大學(xué)生們走入社

會之后注定要花大部分時間做平平常常的事。那對夫妻在老年的那一天會彼此含

著熱淚感謝對方與自己攜手相伴一生、彼此溫暖一生，而同學(xué)們也會在平平常常

的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻！（掌聲）因此，同學(xué)們要

做好準備，畢業(yè)后準備好迎接平淡。

同學(xué)們在大學(xué)里一定要做夢，甚至可以夢游，（笑聲）比如現(xiàn)在一談愛情,

我腦子里只會閃現(xiàn)我愛人的照片，而你們則可以設(shè)想一千位俊男靚女的樣子...

這就叫作虛位以待。我年少時看了三毛的書，也想周游列國，沒準還能碰上個女

荷西。（笑聲）但是所有這些夢想都屬于你們這個年齡段的，我現(xiàn)在沒有資格做

這樣的夢了，我現(xiàn)在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段，

不要放棄做夢?。ㄩL時間的掌聲）更別忘了替這個社會、替這個國家做夢，能全

身心地做這種夢，一個人一生中沒有幾次這樣的機會，等你人到中年、上有老下

有小時，想做夢你也力不從心了，因此趁現(xiàn)在抓緊做夢！

有人說現(xiàn)在大學(xué)生找不到工作。怎么會呢？我有時候就想不通，真的如此，

那我國豈不是比美國更發(fā)達了……因為我們的大學(xué)生都在待業(yè)呀?。ㄈ缋椎恼坡暎?/p>

其實大學(xué)生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最滿意的工作！實際上你就

是一個騎手，畢業(yè)后你就應(yīng)該先騎上一匹馬，只要你優(yōu)秀，你就能找到更棒的馬！

（長時間的掌聲）

季羨林先生的一席話給我印象很深，采訪他時，他說：“我已經(jīng)如此老了，

但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠有希望、有溫暖才行?！?/p>

再舉個例子：狗賽跑怎么比？怎么讓狗跑起來、跑得快？每個狗嘴前邊都吊著個

骨頭！我們每個人也要給自己放塊骨頭，（笑聲）精神的骨頭?。崃业恼坡暎?/p>

17.這篇即興演講詞主要講了哪幾個方面的內(nèi)容？（4分）

18.這篇精彩的即興演講充分展示了央視“名嘴”白巖松的語言及人格魅力。

試結(jié)合文章內(nèi)容說說白巖松演講的語言特色。（4分）

19.聯(lián)系全文，選出對下面這句話理解最好的一項：“同學(xué)們也會在平平常常

的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻！”（）（3分）

A.這句話用了夸張的修辭手法，強調(diào)我們的日常生活總體上是平淡無奇的。

B.每個人都會有屬于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就會到來。

C.付出與收獲往往不成比例，以生活中絕大部分時間的慘淡經(jīng)營作為基礎(chǔ),

也未必能換來那“生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻”。

D.雖然大多數(shù)日子平平常常，但當你懷著美好的夢想和平常的心態(tài)在人生道

路上艱難跋涉的時候，“激情與輝煌時刻”也正在前方向你招手。

三、寫作與表達。（50分）

20.人孤寂的時候，不是望望天，就是與人談?wù)勑模蚴亲鲂┫驳氖?。?/p>

對于這種種做法，都是出于選擇。

選擇，時難時易，又或有或無。對于它的詮釋——要挑選什么，栗做出什么

決定，選取什么。說到選擇我們?nèi)巳耸率露荚谶x擇之中：選擇取舍、選擇得失、

選擇進退、選擇好壞、選擇對錯、選擇美丑等都有個條件問題。選擇的關(guān)鍵和重

要性是其它任何東西無法替代和能解決的，只有靠自己的選擇來決定和說明人生,

這些都是名人葉千華經(jīng)歷而總結(jié)。

請以“選擇”為話題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③書寫工整，600

字左右。

第四單元測試卷

1.B【解析】B項中“詰”應(yīng)讀“肥”°

2.D【解析】A項中“污蔑”應(yīng)為“污蔑”;B項中“雄辨”應(yīng)

為“雄辯”;C項中“出類拔翠”應(yīng)為“出類拔萃”。

3.C【解析】A項沁人心脾:原指芳香涼爽的空氣或飲

料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人

清新爽朗的感覺。不合語境；B項捕風捉影:風和影子

都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)。不

合語境;C項分崩離析:形容國家或集團分裂瓦解。符

合句意;D項分道揚鑲：分路而行。比喻志趣、目的的

不同，各自向不同的目標前進。與句意不符。

4.D【解析】D項謂語動詞“出現(xiàn)”后缺少賓語，且“并

代表獲獎?wù)甙l(fā)言”主語不明確。

5.C【解析】C號中的