專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力套

專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力卷一1.單選題【本題型共20道題】

1.（）不是專業(yè)筆試的優(yōu)點。

A．測試習(xí)題較多，較為全面

B．直觀性強(qiáng)

C．應(yīng)試者的壓力小

2.（）是通過準(zhǔn)確理解組織意圖，精心設(shè)計實行方案和對組織資源進(jìn)行有效控制而實現(xiàn)組織目的的能力。

A．執(zhí)行力

B．團(tuán)隊

C．組織

3.縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到（）

A．上古時期

B．古羅馬時期

C．春秋時期

4.根據(jù)合用范圍的不同，可以將法律分為（）

A．成文法與習(xí)慣法

B．一般法和特別法

C．主線法和普通法

5.績效考核的重要目的是（）

A．績效改善與提高

B．發(fā)獎金

C．淘汰劣等員工

6.（）更多地強(qiáng)調(diào)身體的特性以及擁有對情景或信息的連續(xù)反映，更多地是一種生理上的能力。

A．特質(zhì)

B．自我概念

C．技能

7.職業(yè)定向的心理偏差中，（）是指不少人在結(jié)識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。A．自卑心理

B．自負(fù)心理

C．從眾心理

8.行動學(xué)習(xí)法產(chǎn)生于（）

A．亞洲

B．美洲

C．歐洲

9.職業(yè)定向的心理偏差中，（）是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。

A．自卑心理

B．自負(fù)心理

C．從眾心理

10.完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控。

A．法律手段和行政手段

B．經(jīng)濟(jì)手段和法律手段

C．法律手段

11.（）是培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)，它決定了培訓(xùn)能否瞄準(zhǔn)對的地目的。

A．培訓(xùn)實行

B．需求分析

C．效果評估

12.（）是指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題，涉及找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或主線問題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。

A．信息尋求

B．分析式思考

C．概念式思考

13.公司文化、公司基本規(guī)章制度等屬于（）

A．普遍培訓(xùn)需求

B．個別培訓(xùn)需求

C．短期培訓(xùn)需求

14.提供了員工勝任力的記錄的是（）

A．職位概描

B．個人能力概描

C．自我概描

15.（）是由美國哈佛大學(xué)麥克利蘭專家開發(fā)，通過運用STARE原則對績優(yōu)員工和績平員工進(jìn)行訪談，獲得高績效優(yōu)秀員工鑒別性勝任特性的一種方法。

A．行為事件訪談法

B．專家小組法

C．評價中心法

16.（）指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題，涉及找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或主線問題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。

A．概念式思考

B．分析式思考

C．信息尋求

17.（）是指專業(yè)技術(shù)人員為達(dá)成某種工作績效或完畢某項工作任務(wù)所具有的可以測量并能顯著區(qū)分績效優(yōu)劣的基本條件、特性和潛在特質(zhì)的集合。

A．素質(zhì)

B．職業(yè)素質(zhì)

C．職業(yè)技能

18.（）屬于典型的知識型員工。

A．專業(yè)技術(shù)人員

B．勞動人員

C．白領(lǐng)

19.（）是勝任力模型構(gòu)建的第一步。

A．定位績效標(biāo)準(zhǔn)

B．建立勝任力模型

C．驗證勝任力模型的有效性

20.（）是心理測試的一種方法，它可以表白一個人最感愛好的并最也許從中得到滿足的工作是什么。

A．愛好測試

B．職業(yè)愛好測試

C．職業(yè)發(fā)展測試

2.多選題【本題型共20道題】

1.柯氏評估模型的局限性之處有（）

A．評估體系中考慮的因素不夠全面

B．因素的擬定帶有一定的主觀性

C．?dāng)?shù)據(jù)的取得容易導(dǎo)致混亂

D．不能把各個層次形成一個有機(jī)的整體

2.職業(yè)道德的培養(yǎng)方法有（）

A．加強(qiáng)公司文化建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德

B．以文化主題活動為載體，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德

C．嚴(yán)格強(qiáng)化管理，規(guī)范職業(yè)道德建設(shè)運營機(jī)制

D．培訓(xùn)教育和輿論宣傳

3.專業(yè)技術(shù)人員的工作特性有（）

A．工作富有挑戰(zhàn)性和發(fā)明性

B．工作過程自主性強(qiáng)

C．工作成果難以測量

D．工作技術(shù)含量高，工作環(huán)境復(fù)雜

4.培訓(xùn)需求產(chǎn)生的因素有（）

A．戰(zhàn)略變化

B．工作變化

C．人員變化

D．績效低下

5.評估報告重要有哪些部分組成？（）

A．培訓(xùn)項目概況

B．受訓(xùn)員工的培訓(xùn)結(jié)果

C．培訓(xùn)項目的評估結(jié)果及處置

D．培訓(xùn)因素

6.一般來說，重要的資料搜集方式有（）

A．行為事件訪談法

B．專家小組法

C．評價中心法

D．問卷調(diào)查法7.在專業(yè)技術(shù)人員的崗位培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的崗位培養(yǎng)方式存在著哪些方面的缺陷？（）

A．需求分析局限性

B．培訓(xùn)方式單一

C．評估機(jī)制不健全

D．缺少有效監(jiān)督

8.關(guān)于情景案例的選取和設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合以下哪些原則？（）

A．結(jié)合授課知識內(nèi)容

B．結(jié)合受訓(xùn)員工的工作

C．內(nèi)容要耐人尋味

D．以“典”帶面

9.加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)知識更新具有哪些意義？（）

A．推動公司不斷向前發(fā)展、提高公司競爭力

B．滿足員工發(fā)展需要

C．維持公司的再生力

D．全面提高員工素質(zhì)

10.國家高水平乒乓球教練員的知識結(jié)構(gòu)涉及（）

A．乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)知識

B．專業(yè)基礎(chǔ)知識

C．與專業(yè)相鄰的其他學(xué)科的知識

D．自然科學(xué)知識

11.基于勝任力的人力資源規(guī)劃，其具體流程涉及（）

A．明確組織的戰(zhàn)略目的

B．動員組織全體成員

C．建立信息管理系統(tǒng)

D．比較擬定勝利特性

12.影響特性涉及（）。

A．服務(wù)意識

B．個人影響力

C．權(quán)限意識

D．公關(guān)能力

13.勝任力冰山理論涉及（）

A．知識技能

B．社會角色

C．自我概念

D．動機(jī)

14.職業(yè)素養(yǎng)的特性有（）

A．職業(yè)性

B．相對穩(wěn)定性

C．整體性

D．發(fā)展性

15.小組合作學(xué)習(xí)涉及很多種討論形式，重要有（）

A．有組織地討論

B．開放式討論

C．陪同式討論

D．5-7人組合

16.勝任力模型的特性有（）

A．勝任力模型內(nèi)部特性具有“聚合效應(yīng)”

B．勝任力模型的內(nèi)容與崗位緊密相關(guān)

C．勝任力模型的內(nèi)容與崗位無關(guān)

D．勝任力模型具有一定的時效性

17.行業(yè)成功最常用的勝任特性涉及（）

A．成就特性

B．助人、服務(wù)特性

C．影響特性

D．管理特性

18.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法是（）

A．加強(qiáng)公司文化建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德

B．以文化主題活動為載體，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德

C．嚴(yán)格強(qiáng)化管理，規(guī)范職業(yè)道德建設(shè)運營機(jī)制

D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)

19.對于職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，可以通過（），促進(jìn)良好職業(yè)習(xí)慣的形成。

A．有效開展素質(zhì)拓展活動

B．通過小標(biāo)語或標(biāo)簽提醒

C．建立健全各項制度

D．規(guī)范平常管理

20.作為合格的計算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)具有哪些職業(yè)基本素養(yǎng)？（）

A．一方面要有良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德

B．要有積極的心態(tài)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

C．要有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識和人際交往與溝通能力和遵紀(jì)守法意識

D．具有較強(qiáng)的責(zé)任意識和執(zhí)行意識

3.判斷題【本題型共10道題】

1.行動學(xué)習(xí)法，就是簡樸得主張要在行動中獲得新知識和新能力。

N

Y．對

N．錯

2.柯氏評估模型僅對一般的培訓(xùn)課程和項目的評估有效。

N

Y．對

N．錯

3.從理論上講，只要公司中的某個職能對公司來說不具有核心競爭力，即可以被虛擬化管理。

Y

Y．對

N．錯

4.在線答疑學(xué)習(xí)法是基于網(wǎng)絡(luò)的一種在線實時培訓(xùn)的方式。

Y

Y．對

N．錯

5.崗位勝任力要素又稱能力素質(zhì)。

N

Y．對

N．錯

6.CIRO模型是一個由沃爾、伯德和雷克漢姆三人于1970年提出的四層次評估方法。

N

Y．對

N．錯

7.顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。Y

Y．對

N．錯

8.從培訓(xùn)的角度看，自學(xué)并不是放任自由，它是實現(xiàn)培訓(xùn)計劃的一種方式。Y

Y．對

N．錯

9.對專業(yè)技術(shù)人員通用勝任特性的總結(jié)方面，應(yīng)用最廣泛的是Spencer等人的專業(yè)技術(shù)人員通用勝任力模型。

Y

Y．對

N．錯

10.人力資源領(lǐng)域四大板塊：招聘和選拔、培訓(xùn)與職業(yè)生涯、績效管理、薪酬管理都離不開勝任力模型這一基礎(chǔ)性工具。

Y

Y．對

N．錯卷二

1.單選題【本題型共20道題】1.（）是指人所具有的與別人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。A．人格B．性格

C．自我效能

2.（）是從個體的愛好出發(fā)，結(jié)合其優(yōu)劣勢，從而希望達(dá)成的一種抱負(fù)生活狀態(tài)。

A．職業(yè)目的B．職業(yè)態(tài)度

C．職業(yè)規(guī)劃3.（），即針對特定現(xiàn)象或問題通過發(fā)放調(diào)查問卷，對收集得到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析解決后，通過進(jìn)一步的歸納推理得到某些結(jié)論或推論的研究方法。

A．問卷調(diào)查法B．評價中心法

C．專家小組法4.（）是勝任力模型構(gòu)建的第一步。

A．定位績效標(biāo)準(zhǔn)B．建立勝任力模型

C．驗證勝任力模型的有效性

5.美國排名前25位的公司，（）是學(xué)習(xí)型公司。A．0.2

B．0.6

C．0.8

6.（）是培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)，它決定了培訓(xùn)能否瞄準(zhǔn)對的地目的。

A．培訓(xùn)實行

B．需求分析

C．效果評估

7.（）是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。

A．專題講座

B．業(yè)余學(xué)習(xí)

C．導(dǎo)師制

8.目前，較為常見的問卷調(diào)查法是（）

A．360°反饋法

B．試卷調(diào)查

C．筆試法

9.美國學(xué)者湯姆·W為（）

A．缺陷

B．缺失C．缺口

10.（）是知識工程中結(jié)構(gòu)化、易操作、易運用、全面有組織的知識集群。

A．知識面

B．知識點

C．知識庫

11驅(qū)動績效的是（）A．怎么想

B．怎么說

C．怎么做

12.公司戰(zhàn)略的一般特定不涉及（）

A．目的性

B．全局性

C．短期性

13.（）指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題，涉及找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或主線問題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。

A．概念式思考

B．分析式思考

C．信息尋求

14.（）是由哈佛大學(xué)的羅伯特·卡普蘭專家和來自波士頓的顧問大衛(wèi)·諾頓兩人共同研發(fā)的。

A．平衡計分卡

B．價值樹分析法

C．杜邦分析法

15.（）是心理測試的一種方法，它可以表白一個人最感愛好的并最也許從中得到滿足的工作是什么。

A．愛好測試

B．職業(yè)愛好測試

C．職業(yè)發(fā)展測試

16.溝通的（）特點是指與語言溝通同樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。

A．無意識性

B．情境性

C．可信性

17.（）指任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，其社會通用性最強(qiáng)。

A．職群技能

B．核心技能

C．專業(yè)技能

18.（）是通過金融保險監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要解決風(fēng)險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。

A．游戲工程設(shè)計師

B．電子商務(wù)工程師

C．精算師

19.的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產(chǎn)。

A．技術(shù)型

B．發(fā)明型

C．管理型

20.完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控。

A．法律手段和行政手段

B．經(jīng)濟(jì)手段和法律手段

C．法律手段2.多選題【本題型共20道題】

1.個別指導(dǎo)法的優(yōu)點有（）

A．避免自己盲目摸索

B．可以盡快融入團(tuán)隊

C．有助于優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞

D．新員工能從老員工處獲得豐富經(jīng)驗

2.柯氏評估模型的局限性之處有（）

A．評估體系中考慮的因素不夠全面

B．因素的擬定帶有一定的主觀性

C．?dāng)?shù)據(jù)的取得容易導(dǎo)致混亂

D．不能把各個層次形成一個有機(jī)的整體

3.協(xié)調(diào)力的途徑涉及（）

A．向上協(xié)調(diào)

B．向下協(xié)調(diào)

C．平行協(xié)調(diào)

D．內(nèi)外協(xié)調(diào)

4.培訓(xùn)效果評估指標(biāo)的作用涉及（）

A．導(dǎo)向作用

B．約束作用

C．凝聚作用

D．競爭作用

5.微培訓(xùn)的原則有（）

A．微內(nèi)容的獨立性原則

B．微內(nèi)容的高黏度原則

C．啟迪性原則

D．自學(xué)性原則

6.開展基于勝任特性的任務(wù)分析的關(guān)鍵在于公司各關(guān)鍵崗位勝任特性模型的構(gòu)建，具體涉及（）

A．定義績效標(biāo)準(zhǔn)

B．?dāng)M定效標(biāo)樣本

C．獲取效標(biāo)樣本有關(guān)的勝任特性的數(shù)據(jù)資料

D．分析數(shù)據(jù)資料并建立勝任特性模型

7.職業(yè)意識的培養(yǎng)方法涉及（）

A．培訓(xùn)教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)意識提高

B．以職業(yè)生涯規(guī)劃為向?qū)?，加?qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)意識

C．建設(shè)職業(yè)心理征詢，幫助專業(yè)技術(shù)人員結(jié)識自我

D．開展課程培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)意識觀念

8.員工自學(xué)的優(yōu)點涉及（）

A．費用低

B．不影響工作

C．學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)

D．可體現(xiàn)學(xué)習(xí)的個別差異

9.勝任力的概念從被提出到廣泛應(yīng)用可以分為幾個階段？（）

A．古羅馬時期

B．二十世紀(jì)初期

C．二十世紀(jì)七十年代

D．近現(xiàn)代發(fā)展

10.專業(yè)技術(shù)人員的通用技能有（）

A．概念是思考

B．分析式思考

C．信息尋求技能

D．人際理解技能

11.通過編碼得到的崗位勝任力模型可以由哪些方法來驗證其有效性與科學(xué)性？（）

A．同時交叉效度

B．同時建構(gòu)效度

C．預(yù)測效度

D．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

12.下面對于職業(yè)素養(yǎng)理解對的的是（）

A．職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素

B．職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特性

C．職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會實踐活動中互相作用的結(jié)果

D．職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境13.崗位設(shè)立要根據(jù)（）原則。A．因事設(shè)崗原則

B．規(guī)范化原則C．整分合原則D．顧客導(dǎo)向原則14.創(chuàng)新人格化能力涉及（）。A．創(chuàng)新意識B．創(chuàng)新品德

C．創(chuàng)新個性特性D．創(chuàng)新抱負(fù)和信念15.培訓(xùn)需求產(chǎn)生的因素有（）

A．戰(zhàn)略變化B．工作變化C．人員變化D．績效低下

16.職業(yè)素養(yǎng)的特性有（）A．職業(yè)性B．相對穩(wěn)定性C．整體性D．發(fā)展性17.小組合作學(xué)習(xí)涉及很多種討論形式，重要有（）A．有組織地討論

B．開放式討論C．陪同式討論D．人組合18.貫徹目的的具體措施，重要涉及（）等方面的措施。A．工作B．培訓(xùn)C．教育D．輪崗19.組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出（）等特點和趨勢。

A．信息化B．全球化

C．分散化與虛擬化D．小型化與多元化20.創(chuàng)新重要涉及（）等領(lǐng)域。

A．實物和制度B．對策C．理論D．心態(tài)

3.判斷題【本題型共10道題】

1.專業(yè)技術(shù)人員的工作與人際關(guān)系的解決無關(guān)。N2.專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)知識方面不需要補(bǔ)缺。N3.的一個思維方式。Y

4.沒有豐富的知識，專業(yè)技能提高就失去了基礎(chǔ)。Y5.心秩序，團(tuán)隊合作精神，客戶服務(wù)導(dǎo)向七方面內(nèi)容。Y6.通常來講，組織是實行職業(yè)導(dǎo)師制的最大受益者。Y