九年級下冊語文教學計劃匯編八篇

九年級下語文教學方匯編八篇案8生66人中24生在20xx

標

（）班

標

1、認真解讀課程標準，吃透教材的意圖，理清教材的文化內(nèi)2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工3、認真抓好聽、說、讀、寫訓練，自行設計寫作和口語交際，

4、認真訓練并強化學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積6、高度重視作文教學，針對中考作文要求，進展作文應試訓間教1-9周單10期中考試11語12記13說13議14文15-18中

1、以《中學語文課程標準》和《中考說明》為指導，緊扣初三2、表達學校教研思想，積極改進并實施“四助五步六字”高效3、立足教情、學情，和其他學科通力合作，有針對性的進展語《20xx中

1、知識目標：從課文的學習中，了解人與自然的關系，了解古2、能力目標：掌握閱讀題的審題答題技巧，學會準確的表達自3、情感目標：進一步激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的的感情，培4、中考目標：力爭學科平均成績名列全縣同類校前茅，優(yōu)秀率達20%達或以上，人均分到105分（12）有83人，特別是13班后計901、認真解讀課程標準，吃透教材的意圖，理清教材的文化內(nèi)

2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工3、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發(fā)，使學生在4、認真訓練并強化學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精

5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積6、在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方7、優(yōu)化作業(yè)查、批方式，記錄作業(yè)情況，一日一公布，一周一。和138、高度重視作文教學，針對中考作文要求，進展作文應試訓

9、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析的20xx年度平?jīng)鍪兄攸c課題《中考作1—9周下冊單元課文教101112131314—16人

在20xx標

的人在

標20xx年

認教單教學重點難點

一識學會正確捕三四周五語記說議古期中考試

情力3.關4戲曲欣賞5.古文詞6.

6、充分發(fā)揮講學稿的導向作用和復習作用，使它既是學生學習。(詳)點達因而1、認真研究《湘教考苑中考總復習》，明確考試的范圍與目2、有方案地進展兩次模擬考試，針對學生考試當中出現(xiàn)的問3、更多地關注那些根底不扎實、學習有困難的學生。對不同層4、大膽取舍復習內(nèi)容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的

5、分階段進展

文80周2課時）。主要讓學生寫好記敘文、（1）閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法（2）寫作訓練（3）精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進展強化訓練。（4）對學生在復習中有困難的知識點進展重點突破，加強課外試

班2年的磨合期以后，我想在20xx

61際了25篇文13篇，自讀課1、學習課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念。新課標變化較大，進一步強2、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全3、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進展口

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志或網(wǎng)絡上精選精5、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學極為重6、加強作文指導，提高作文能力。作文訓練題要貼近學生生文;作文樣7、精選訓練材料，明確訓練目的。對課外參考資料進展篩選，8、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積

案;上完于C、DA、B

(一關于1、開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，力爭在上學期完成教學，將2、課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會注3、關于語感培養(yǎng)的設想：。b.揣摩品味，領悟語言精華。。d.強化實踐，增進運用習慣。(二關于1、針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養(yǎng)2、改革作文評改方法：采取互評法、教