高二歷史備課組總結(jié)12篇

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本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)打算規(guī)定的任務(wù)，我組三位老師仔細(xì)履行職責(zé)，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念

在教學(xué)工作中堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以飽滿的熱忱，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外，還常常分析高考、會(huì)考方向及教改的趨勢(shì)，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點(diǎn)、新思維、新情景的學(xué)習(xí)討論，并留意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同討論高考、會(huì)考信息和動(dòng)向，資源共享，充分發(fā)揮集體的才智、力氣，主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究，加大新型教學(xué)方法使用力度，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究的力量，重視同學(xué)的性、自主性的培育與進(jìn)展。

二、連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐的討論

1、充分發(fā)揮集體的才智，備課深化細(xì)致。加強(qiáng)集體備課，每一節(jié)課在上課前都仔細(xì)的討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)該怎么講，也許用多長(zhǎng)的時(shí)間講，都仔細(xì)的商量過(guò)。在制定教學(xué)目的時(shí)，留意同學(xué)的實(shí)際狀況。

2、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間。每周至少一次集體備課時(shí)間，每次都是全員參與，全員參加。

3、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以問(wèn)題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課活動(dòng)。每周都要組織組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)后還要組織商量，吸取他人之長(zhǎng)，以補(bǔ)自己的缺乏。

5、組織公開(kāi)課活動(dòng)。每?jī)芍苤涞囊淮谓M內(nèi)老師的示范課，聽(tīng)后集體評(píng)議，并時(shí)常請(qǐng)資深老師指導(dǎo)，以求進(jìn)步。

6、留意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。

7、進(jìn)行“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探究與討論”專項(xiàng)課題討論，并取得了較好成果。論文多篇獲獎(jiǎng)，有的發(fā)表在各級(jí)刊物上。

8、以學(xué)校博客群組作為平臺(tái)，加強(qiáng)教育教學(xué)討論和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級(jí)博客競(jìng)賽“最正確互動(dòng)獎(jiǎng)”和校級(jí)博客評(píng)比“十佳博客”。

三、缺乏：

第一、平常的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時(shí)間的做題效率，尤其是消失原題時(shí)不能做錯(cuò)。前幾次考試中，都消失了肯定比例的原題，但同學(xué)普遍的失分較多。

其次、做題方法對(duì)同學(xué)傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來(lái)應(yīng)萬(wàn)變。

四、下一階段的詳細(xì)的做好：

第一，讓要加強(qiáng)集體備課，要把備課工作做到更細(xì)。并且要加強(qiáng)三位老師之間的互相聽(tīng)課。

其次，留意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)覺(jué)自己的缺乏、同學(xué)的缺乏。

第三，肯定的做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實(shí)到實(shí)處。

回顧這一期的工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

高二歷史備課組總結(jié)2

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作打算和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，努力提高我組老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，著重同學(xué)力量的培育，為今后的會(huì)考和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)支配打算。本組老師根據(jù)教學(xué)大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成了必修三的教學(xué)工作，為明年高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)要求老師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育力量”為教學(xué)指導(dǎo)思想，仔細(xì)討論大綱、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)留意培育同學(xué)的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、主動(dòng)思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，著重于對(duì)教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培育同學(xué)閱讀、分析、歸納問(wèn)題的力量，培育和提高同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的力量。文科班教學(xué)中既要突出學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考點(diǎn)和學(xué)問(wèn)整體結(jié)構(gòu)。

從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看，我組老師基本能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給同學(xué)歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又能提高同學(xué)分析歷史問(wèn)題的力量，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然在檢查中，也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，如個(gè)別教案不夠全面，不能表達(dá)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中有時(shí)不能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，課堂氣氛不夠活躍。這些問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋到老師，要求在今后的工作中必需加以改良。

本學(xué)期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員仔細(xì)完成，沒(méi)有消失任何紕漏。

三、教研教改：為提高我組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主動(dòng)開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，詳細(xì)如下：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

本組依據(jù)活動(dòng)打算，堅(jiān)持每一到兩周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和看法，最終形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了很多教學(xué)中資源缺乏、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、組織公開(kāi)課活動(dòng)

本學(xué)期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開(kāi)課，本組全體成員全體參與了公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，并在16周開(kāi)展了集體說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中，大家主動(dòng)發(fā)言，本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，指出了各位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家全都認(rèn)為本次活動(dòng)受益匪淺，對(duì)提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生主動(dòng)作用。

3、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是同學(xué)作答的難點(diǎn)，我組主動(dòng)開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中相互使用。此外，我組主動(dòng)參與學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展了難點(diǎn)專題研討活動(dòng)，推動(dòng)了我組教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的主動(dòng)努力下，我組順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和缺乏，如個(gè)別老師的主動(dòng)性缺乏、活動(dòng)的成果沒(méi)有完全落實(shí)等等，沒(méi)有充分發(fā)揮備課組的作用。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推動(dòng)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組總結(jié)3

在這個(gè)學(xué)期，我們整個(gè)歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下，根據(jù)規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作，大家相互團(tuán)結(jié)在一起，懇切踏實(shí)，工作作風(fēng)也得到了贊揚(yáng)，接下來(lái)對(duì)整個(gè)學(xué)期的歷史備課組工作進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。

一、支持學(xué)校工作，主動(dòng)完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)

全組老師主動(dòng)支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)打算；仔細(xì)按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。

二、堅(jiān)持集體備課制

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)開(kāi)展了集體備課。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元由組員共同提出授課方案，共同商量，最終形成統(tǒng)一要求，人整理出授課思路。集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有打算、有時(shí)間、有預(yù)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。

三、明確備課組教育教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)工作。

從學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)身，依據(jù)文理同學(xué)的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，仔細(xì)討論新教材，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和教材編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)打算。他們重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，講解清楚化，條理化，精確化，生動(dòng)化，做到講解線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。留意學(xué)問(wèn)的縱橫向比較，做好學(xué)問(wèn)的歸納和綜合，教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，利用堂上小測(cè)，進(jìn)行穩(wěn)固和檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。對(duì)理科班的同學(xué)，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書(shū)，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán)，讓他們把握會(huì)考綱要要求把握的學(xué)問(wèn)，形成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系，加強(qiáng)練習(xí)，主動(dòng)做好會(huì)考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以便使理科班的同學(xué)都能順當(dāng)通過(guò)會(huì)考。對(duì)文科班的同學(xué)同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們主動(dòng)引導(dǎo)文科班的同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，熬煉分析，解決問(wèn)題的力量，讓他們逐步把握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和進(jìn)展的目光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三穩(wěn)固提高打好基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通

學(xué)無(wú)止境。新的課程要求老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組老師的一貫追求。

五、存在的問(wèn)題

1、分熟悉各班學(xué)情，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、時(shí)段對(duì)同學(xué)尤其是一般班同學(xué)的催促力度不夠

3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

4、反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

在歷史備課組的每一個(gè)工作中，我們肯定會(huì)發(fā)揮其巨大作用，推舉學(xué)校的教學(xué)工作，為我校教學(xué)質(zhì)量奉獻(xiàn)我們的微薄力氣，盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督，進(jìn)步。

高二歷史備課組總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注下，高二歷史組成員細(xì)心備課，主動(dòng)上課，耐煩輔導(dǎo)，仔細(xì)批改，教育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期所做的工作

1、指導(dǎo)思想：立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二歷史部分屬于高考的重要內(nèi)容，在教研、教學(xué)過(guò)程中，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊扣考綱及課標(biāo)要求，開(kāi)創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范，認(rèn)仔細(xì)真抓落實(shí)，集思廣益，分工合作，為高三備課組供應(yīng)學(xué)情分析、關(guān)心閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累了教育教學(xué)閱歷。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注意互相溝通探討，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，取得抱負(fù)成果。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期，通過(guò)本備課組的老師集體努力，杰出完成任務(wù)。仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)打算。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，商量授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿，講解并描述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。仔細(xì)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)溝通，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平，教育教學(xué)水平明顯提高。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)與同學(xué)溝通溝通，注意養(yǎng)成教育，培育同學(xué)力量。

本學(xué)期高二歷史組老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用其他課余時(shí)間，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把同學(xué)“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，提高同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手的力量和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通，主動(dòng)營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系。

二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠的狀況。

2、開(kāi)放性題目同學(xué)的解答力量欠缺，同學(xué)的自覺(jué)性有待提高。

3、同學(xué)獵取生活閱歷的途徑較少，同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問(wèn)與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機(jī)結(jié)合的力量仍有待提高。

4、老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì)，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識(shí)外面高水平的展現(xiàn)，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。盼望下學(xué)期能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、下步努力的方向

1、思想上進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)理念，更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要仔細(xì)討論在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改良?xì)v史課教學(xué)。

2、加強(qiáng)校際溝通，互通有無(wú)；強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；

3、使備課組內(nèi)的教研、商量氣氛進(jìn)一步深厚起來(lái)，通過(guò)商量、溝通，使備課組成員的學(xué)問(wèn)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)懷，為全面提高同學(xué)素養(yǎng)再作不懈的努力。

總之，本學(xué)期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作，大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)展。在以后的歷史教學(xué)中，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為明天的輝煌再做奉獻(xiàn)。

高二歷史備課組總結(jié)5

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作打算和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，努力提高我組老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，著重同學(xué)力量的培育，為今后的會(huì)考和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

〔一〕所做的主要工作

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)支配打算。本組老師根據(jù)教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期教學(xué)要求老師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育力量”為教學(xué)指導(dǎo)思想，仔細(xì)討論大綱、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)留意培育同學(xué)的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、主動(dòng)思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注意對(duì)教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培育同學(xué)閱讀、分析、歸納問(wèn)題的力量，培育和提高同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的力量。文科班教學(xué)中既要突出學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考點(diǎn)和學(xué)問(wèn)整體結(jié)構(gòu)。

從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看，我組老師成果突出。能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給同學(xué)歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又能提高同學(xué)分析歷史問(wèn)題的力量，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了階段性測(cè)驗(yàn)和期中考試的出卷、集體判卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員仔細(xì)完成，沒(méi)有消失任何紕漏。

三、教研教改：

為提高我組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主動(dòng)開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，詳細(xì)如下：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)本組依據(jù)活動(dòng)打算，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和看法，最終形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了很多教學(xué)中資源缺乏、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、組織公開(kāi)課活動(dòng)堅(jiān)持說(shuō)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，間周一次。執(zhí)教人就課的流程、學(xué)問(wèn)方法的傳授，課堂的處理等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，其他老師補(bǔ)充、修正。聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，積累閱歷教訓(xùn)，使全組老師提高了教育教學(xué)力量。

3、習(xí)題制作為了解決材料解析題是同學(xué)作答的難點(diǎn)，我組主動(dòng)開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中相互使用。

4、撰寫(xiě)歷史論文我組老師主動(dòng)撰寫(xiě)歷史論文，準(zhǔn)時(shí)上傳到學(xué)校博客群組，所寫(xiě)多篇文章被新思索網(wǎng)老師成長(zhǎng)博客推舉，部分文章被全國(guó)各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載。在寫(xiě)作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高，提高了自信，大大增添了教育的'責(zé)任感、使命感和教學(xué)熱忱。

5、同學(xué)課外活動(dòng)成果突出本學(xué)期組織同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如百家爭(zhēng)鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫(huà)報(bào)制作等活動(dòng)，培育了同學(xué)的思維力量和動(dòng)手力量，陶冶了情操，受到學(xué)校師生的好評(píng)。

此外，我組主動(dòng)參與市教研室、學(xué)校各部門、歷史教研組進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，張全杰老師參與市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課競(jìng)賽并取得較好成果。

〔二〕存在的問(wèn)題

在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的主動(dòng)努力下，我組順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和缺乏，如：

1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、應(yīng)充分熟悉各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。

3、部分時(shí)段對(duì)同學(xué)尤其是一般班同學(xué)的催促力度不夠。

4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

〔三〕改良措施

1、連續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、改良教學(xué)措施。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性，讓歷史課4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好預(yù)備。

我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推動(dòng)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組總結(jié)6

本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作打算指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過(guò)共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作看法，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、堅(jiān)持新課標(biāo)要求，加大課程改革力度，推動(dòng)課改實(shí)施。

面對(duì)新課程改革的全面綻開(kāi)，我們主動(dòng)投入新課標(biāo)教學(xué)的探究和實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)新課程改革的要求，注意同學(xué)力量的培育，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，轉(zhuǎn)變以前教學(xué)中的以老師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以同學(xué)為中心，以教會(huì)同學(xué)的“學(xué)”代替以前要求同學(xué)知道什么就行的方法。在教學(xué)中主動(dòng)培育同學(xué)參加教學(xué)過(guò)程，變同學(xué)被動(dòng)為主動(dòng)。并培育同學(xué)合作精神和參加精神，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

二、主動(dòng)參加外校歷史教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身教學(xué)水平一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)老師主動(dòng)在南昌三中。南昌二中等學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日去各學(xué)校聽(tīng)課，并且做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷致力于提高自身教學(xué)水平。在20xx年11月，組內(nèi)老師都參與了十九中展現(xiàn)課的聽(tīng)課評(píng)課，主動(dòng)推動(dòng)整個(gè)南昌市歷史教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)集體備課。

重視教學(xué)過(guò)程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位老師處理教材和備課的力量。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位老師再依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采納了“統(tǒng)肯定內(nèi)容，分頭預(yù)備—個(gè)人鉆研備課—個(gè)人主講，集體商量—深化汲取，形成共識(shí)”的操作程序，保證了集體備課做到有打算、有預(yù)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位老師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，重視教學(xué)過(guò)程的反思工作，要求試驗(yàn)老師在每一節(jié)課后應(yīng)寫(xiě)好教學(xué)后記或反思，準(zhǔn)時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，從更高層次思索自己的教學(xué)行為，改良教學(xué)策略。

四、組織師徒結(jié)對(duì)，堅(jiān)持以老帶新，加強(qiáng)老師間的合作溝通學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對(duì)，師徒相互聽(tīng)課評(píng)課，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個(gè)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課，整個(gè)歷史組聽(tīng)課評(píng)課制度。深化課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，查找問(wèn)題。實(shí)行“一人開(kāi)課——全組參加聽(tīng)課——共同研討、反饋——發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找解決對(duì)策”的形式。促進(jìn)了老師間相互學(xué)習(xí)、共同溝通、共同提高的目的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，老師們的備課、上課、評(píng)課的力量大有提高。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來(lái)年的新學(xué)期中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在教學(xué)工作上取得更好的成果。

高二歷史備課組總結(jié)7

驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來(lái)，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探究中前進(jìn)，在壓力下成長(zhǎng)。

一、基本狀況

1、老師

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)受過(guò)高考，具備肯定的教學(xué)閱歷，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。

2、同學(xué)

本學(xué)期，高二有5個(gè)文科班，共約310名同學(xué)。

二、前階段的工作

1、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作打算，并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。

2、每次備課組活動(dòng)都特別留意總結(jié)上星期集體備課的勝利與缺乏。集體備課為老師的溝通、互動(dòng)、共同提高、共同進(jìn)展供應(yīng)了舞臺(tái)，有利于提高教學(xué)的整體水平。

3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，使教學(xué)打算順當(dāng)進(jìn)行。

4、狠抓落實(shí)。無(wú)論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都仔細(xì)對(duì)待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、統(tǒng)一使用全部練習(xí)、全部試卷，全部提綱，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配時(shí)間復(fù)習(xí)，絕不單干。個(gè)人的利益肯定聽(tīng)從于集體利益。

6、針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)打算、復(fù)習(xí)提綱。

7、針對(duì)高二期末測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)打算、復(fù)習(xí)提綱。

8、針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。

三、成果：

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)。

四、存在問(wèn)題及對(duì)策：

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平常的教學(xué)過(guò)程中，仍要抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，關(guān)懷每位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展。

2、在文科試驗(yàn)班中有些同學(xué)尚欠分析問(wèn)題的力量，死讀書(shū)現(xiàn)象嚴(yán)峻。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視同學(xué)力量培訓(xùn)，努力提高同學(xué)分析和處理問(wèn)題的力量。

3、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)科力量，削減太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。

總之，今后教學(xué)中要加強(qiáng)同學(xué)理解力量的培育，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，并關(guān)心同學(xué)理清教材體系，留意學(xué)問(wèn)的遷移和應(yīng)用培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量。在平常的教學(xué)中，要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。

高二歷史備課組總結(jié)8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們高二歷史備課組在學(xué)校教科研中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體成員的共同努力下，以歷史學(xué)科主題教研推動(dòng)新課程改革，不斷深化“綠色課堂”教學(xué)模式討論，較好地完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)作總結(jié)如下：

〔一〕凝心聚力，不斷提升備課組教科研水平

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了備課組全體成員會(huì)議，制定了切實(shí)可行的備課組打算，并在實(shí)際工作中有步驟地得到了貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，備課組成員常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，特殊是教科研動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)討論，過(guò)程中綻開(kāi)商量，后寫(xiě)出心得體會(huì)，提高理論水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、落實(shí)“新星打算”，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)青年老師我組“新星打算”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)正式啟動(dòng)，潘杰凱、王其勇老師被聘為李陽(yáng)、張金光兩位老師的輔導(dǎo)老師，為了促進(jìn)青年老師的盡快成長(zhǎng)，潘老師悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，催促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的關(guān)心。此外，他還對(duì)青年老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，在聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。青年老師也能準(zhǔn)時(shí)登記教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，使教學(xué)水平不斷提高。在王老師的指導(dǎo)下，張金光老師在學(xué)校6月份舉辦的“教學(xué)之星”大賽中脫穎而出，獲得嘉獎(jiǎng)。李陽(yáng)老師的作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。張金光老師先后開(kāi)設(shè)公開(kāi)課多節(jié)，教學(xué)力量也有了顯著提升。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

①堅(jiān)持一周一次歷史備課組活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋同學(xué)的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。

②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論制定教學(xué)進(jìn)度打算，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

③規(guī)范教案編寫(xiě)，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注意同學(xué)思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期備課組獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)共2篇。

④抓好作業(yè)量掌握和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。在5月“教學(xué)督導(dǎo)”活動(dòng)中，李陽(yáng)、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。

⑤堅(jiān)持相互聽(tīng)課制度。每次聽(tīng)課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得商量的地方分別進(jìn)行討論和商量，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)，取得了很好的效果。

〔二〕潛心思索，取得教科研成果累累

1、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提升教研水平。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的捷徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在外表上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加深厚的教研氣氛，主動(dòng)鼓舞全體老師申報(bào)課題討論，提升科研經(jīng)費(fèi)，并組織老師參與安徽省中學(xué)校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，鼓舞去外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)等。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我組老師線下研修成果均為100分。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教研力量。

2、勤于筆耕，撰寫(xiě)多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。

〔三〕存在問(wèn)題

1、個(gè)別組員教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，質(zhì)量不高。

2、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠。

3、有些教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，缺乏管理力度。

4、老師理論水平有待于進(jìn)一步提高。

教育教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的討論也是無(wú)止境的，在以后的工作中我們還需探討更加有效的教育教學(xué)方式，不斷提高我們高二歷史備課組教科研質(zhì)量和效率。

高二歷史備課組總結(jié)9

歷史備課組本著遵循“以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，努力鉆研教材，切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。

在本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。全冊(cè)八大單元，每一單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史，每一課涉及一個(gè)比較詳細(xì)的歷史問(wèn)題。因此每節(jié)課的學(xué)問(wèn)容量都特別大，且經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度較大?，F(xiàn)就本學(xué)期的總結(jié)如下：

一、備課組統(tǒng)一制定切實(shí)可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)打算，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的支配上，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，支配好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地支配考試加強(qiáng)穩(wěn)固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。此外，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于同學(xué)生活體驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)參加討論性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)在富有獨(dú)特的學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能有所收獲。

二、強(qiáng)化集體備課。備課組每周二下午其次、三節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件〔至少提出教學(xué)的設(shè)想〕，大家商量補(bǔ)充，探究最正確方案。在備課過(guò)程中，我們注意討論教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)同學(xué)實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)老師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。我們依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在把握基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獵取歷史信息的力量；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育歷史思維和解決問(wèn)題的力量。留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增添歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展大勢(shì)，增添歷史洞察力和歷史使命感。實(shí)現(xiàn)新課程理念下的三維目標(biāo)。

三、愛(ài)好是最好的老師，我們提倡“做同學(xué)愿做的事，做同學(xué)該做的事”，探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問(wèn)題，全面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能。在教學(xué)中，我們不停留于簡(jiǎn)潔地傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)，而是對(duì)教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的學(xué)問(wèn)，生活中能遇到的大事、時(shí)事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子關(guān)心同學(xué)理解。

四、主動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，探討可操作情境式教學(xué)，實(shí)施新課程理念。第8周由吳代嬌老師執(zhí)教的《物質(zhì)生活和社會(huì)風(fēng)俗的變遷》等，老師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，在向同學(xué)傳授學(xué)科學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要引導(dǎo)同學(xué)建立正確的價(jià)值觀、人生觀。老師之間也加強(qiáng)了互相溝通和互相探討；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過(guò)程中諸環(huán)節(jié)的落實(shí)，抓課堂40分鐘的效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，反對(duì)老師擠占同學(xué)的自由支配時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

五、加強(qiáng)試題討論，提高備課組成員自身的解題力量和各方面的素養(yǎng)。本學(xué)期組織備課組老師一起討論樂(lè)山市的期末考試試題，近五年的高考試題，從試題中去把握高考命題方向。也加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的試題訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中提高同學(xué)的審題力量和答題技巧，從而提高同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)力量。同時(shí)，備課組成員主動(dòng)參與命題工作，來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總之，一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，努力把工作做得更好。

高二歷史備課組總結(jié)10

在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組老師主動(dòng)工作，仔細(xì)按學(xué)校的要求落實(shí)好教育教學(xué)工作，取得了肯定成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)了老師的師德師風(fēng)建設(shè)，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，深得同學(xué)的歡迎。

2、仔細(xì)抓好了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在探究新課程的歷史課堂教學(xué)模式方面做了一些有益的探究，充分發(fā)揮本組老師的力氣，編制導(dǎo)學(xué)案，教案和課堂檢測(cè)及單元檢測(cè)，提高了課堂教學(xué)的水平。

3、仔細(xì)做好了備課組活動(dòng)，每周活動(dòng)都做到有打算、有時(shí)間地點(diǎn)、有主講人，有記載，堅(jiān)持了集體備課，老師們都能依據(jù)本班學(xué)情，按課時(shí)備課，仔細(xì)寫(xiě)好教案。

4、本組老師參與了市教研室組織的全市新課程培訓(xùn)活動(dòng)，參與了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，在教科室組織的新老師展評(píng)活動(dòng)中仔細(xì)參與并開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。

5、本組老師在教學(xué)過(guò)程中統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)做好了每一階段考試的預(yù)備，并做好了每一次的試卷評(píng)卷工作和試卷分析。

6、本學(xué)期是同學(xué)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的班級(jí)，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習(xí)資料，同學(xué)考試成果到達(dá)了很高的及格率。

7、仔細(xì)做好了期末樂(lè)山市統(tǒng)一考試，在樂(lè)山市統(tǒng)考中本班級(jí)獲得全市第一名。

8、仔細(xì)組織好了高二班級(jí)的歷史學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，評(píng)出了三個(gè)等級(jí)，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14名，很好的鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性。

高二歷史備課組總結(jié)11

為激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，開(kāi)發(fā)智力，培育想象和制造力，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，我備課組堅(jiān)持每周至少一次組織備課組活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)行眾長(zhǎng)。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活開(kāi)工作總結(jié)如下：

一、打算的落實(shí)：

嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的備課組教學(xué)打算打算，開(kāi)展工作，半學(xué)期下來(lái)，基本完成教學(xué)任務(wù)，但由于受到放假、