四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試題

2014年四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試題一、累積與運(yùn)用。讀拼音，寫(xiě)漢字。hexiegāngzangyuchǔnguohuīxīshēngzāotashuailǐngjiankāng2.比一比，再組詞。削()暇()潮()捎()尊()哨()瑕()嘲()稍()遵()選擇適合的詞語(yǔ)填空。期望期望希望希望夢(mèng)想你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的()靠你們。我們不該當(dāng)辜負(fù)老師和父親母親的()。我的()是“和平之花”永久開(kāi)放。在等候與()中，春季終于來(lái)了。不論，都，只需，就，即便，也，不是，而是，飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在烏黑的夜里，它()能安全飛翔。()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先造作業(yè)。按要求寫(xiě)句子。(1)仿寫(xiě)句子：很多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。紡織姑娘唱起歌來(lái)。改正病句：李光熱愛(ài)勞動(dòng)，遇到大家的炫耀。改為反問(wèn)句：我們學(xué)校展開(kāi)的師生才藝表演活動(dòng)很漂亮。詩(shī)文修養(yǎng)。鄉(xiāng)間人家，不論_________________，不論________________，都____。這是文章的____________________，起到了總結(jié)全文的作用。(2)與朋友訂交，貴在誠(chéng)信。就像《論語(yǔ)bull;學(xué)而》所說(shuō)_____________________________________________________________________________________________。當(dāng)你的親人經(jīng)商缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言或哪個(gè)故事勸誡他講誠(chéng)信：

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。(3)品嘗著《四時(shí)田園雜興》中的詩(shī)句：“

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，”，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)天真的孩童勞動(dòng)的情形。吟誦著《憶江南》：“_，”，我們領(lǐng)會(huì)了江南美好的風(fēng)光。我們乘著木船，漣漪在漓江上，真有“_，”的感覺(jué)。二、閱讀與理解。(一)《生命生命》節(jié)選夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不斷地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。()我的手指稍一使勁，它()不可以動(dòng)彈了。但她掙扎著，極力煽動(dòng)雙翅，我感覺(jué)一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮亮!飛蛾那種求生的欲念令我震撼，我不由得放了它!在文中的()里填上適合的關(guān)系詞語(yǔ)。我震撼的原由是：①飛蛾的生命力強(qiáng)。()②飛蛾的求生欲強(qiáng)。()把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。畫(huà)線的句子在朗誦時(shí)，應(yīng)()語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出飛蛾激烈的求生欲念。語(yǔ)調(diào)降落，讀出作者對(duì)小生命的垂憐之情。他們是這樣理解本文課題的，你贊同誰(shuí)的建議?請(qǐng)?jiān)?)內(nèi)打?qū)μ?hào)。小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說(shuō)明生命在成長(zhǎng)。()小明：用“生命生命”作課題，說(shuō)明動(dòng)物、植物都有生命，都是生命體。()大東：將“生命”一詞疊作課題，是重申生命的重要。表達(dá)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的難得，生命的價(jià)值。()讀了《生命生命》一文，你能想到雷鋒的一句名言嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(二)魯迅愛(ài)書(shū)的故事魯迅小時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝同樣。還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他就在自己的啟發(fā)老師一位遠(yuǎn)房的叔祖那邊看了許多帶圖的書(shū)。這位老師以前告訴他，有一部畫(huà)圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥(niǎo)、生著翅膀的人、沒(méi)有頭而以兩乳看作眼睛的怪物，惋惜一時(shí)找不到啦。這么風(fēng)趣的一本書(shū)，可把魯迅吸引住了。他朝思暮想，朝思暮想，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感人了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就想法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。一會(huì)面，長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅，高快樂(lè)興地說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了?！币宦?tīng)這信息，魯迅驚喜若狂，連忙把書(shū)接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)紙包，看了起來(lái)。這是魯迅最先獲得的心愛(ài)的書(shū)本。以后，識(shí)字逐漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種風(fēng)俗，大人常常給孩子一點(diǎn)錢(qián)，魯迅獲得這些錢(qián)后，老是舍不得零花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。魯迅小時(shí)候，不單熱愛(ài)念書(shū)，并且還喜歡抄書(shū)，抄過(guò)好多。書(shū)明顯，抄書(shū)使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能持久不忘。這與他抄書(shū)的喜好(haohǎo)親密相連。魯迅小時(shí)候關(guān)于書(shū)本特別愛(ài)惜。他買(mǎi)書(shū)回來(lái)，必定要認(rèn)真檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或許裝訂有缺點(diǎn)，就不怕麻煩地到書(shū)店調(diào)(diaotiao)換。有些線裝書(shū)，很簡(jiǎn)單脫線，他就自己著手更換封面，重(chongzhong)新裝訂?？磿?shū)的時(shí)候，他老是把桌子擦得干潔凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書(shū)面上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，在捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習(xí)慣。他還特地為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各種的書(shū)整齊整齊地放在里面，放了樟腦丸，防備蟲(chóng)蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫串了他的一生。魯迅一世貧窮，最大的財(cái)富就是他這些難得的藏(zangcang)書(shū)了。劃去括號(hào)中不正確的讀音。查詞典填空?！暗靡娣藴\”的“匪”字，按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音序();按部首查字法應(yīng)先查部首()，再查()畫(huà)。“匪”意思是：A.不，不是B.不合理的，不對(duì)的C.跟“不”搭用，表示一定?！暗靡娣藴\”中“匪”字的意思應(yīng)選()用“”畫(huà)出全文的中心句。用“”文中的過(guò)渡句，它的作用是。你能用簡(jiǎn)潔的一兩句話談?wù)勎恼碌闹饕獌?nèi)容嗎?讀句子談理解。魯迅一世貧窮，最大的財(cái)富，就是他的這些難得的藏書(shū)了。這句話的意思是：_______________________________________________________________________魯迅小時(shí)候關(guān)于書(shū)本特別愛(ài)惜。這句話中“特別”一詞可否刪掉?為何?________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作天地。提示：四年的學(xué)校生活，你必定經(jīng)歷過(guò)許多事，有愉快的，有不快樂(lè)的，有感覺(jué)委屈的，有做錯(cuò)了事，怕挨罵而說(shuō)謊感覺(jué)懊悔，請(qǐng)你以“想