評價古詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度例題練習(xí)及答案解析

評價古詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度例題練習(xí)及答案解析評價詩歌的思想內(nèi)容是詩歌鑒賞中的最高層次，它要求詩歌鑒賞者從詩歌中走出來，拉開距離觀照（審視）詩歌作品，用現(xiàn)代觀念對詩歌作品的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)作出評價。

初學(xué)階段，一般不要求鑒賞者作出實(shí)質(zhì)意義上的評價，只要求鑒賞者判斷作品寫的內(nèi)容是什么，表現(xiàn)出的思想傾向是積極的還是消極的。即使涉及到評價這一層次，也多是開放性題目，考生可以任選一面作答，只要言之成理即可。

一首詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容多包含在以下幾個方面：①熱愛祖國及其山水，憂國憂民；②反對戰(zhàn)爭，追求和平；③政治失意的苦悶，懷才不遇，表達(dá)高潔情操，追求建功立業(yè)；④詠史規(guī)勸統(tǒng)治者，揭露社會黑暗；⑤表達(dá)親情、友情、愛情、思鄉(xiāng)之情；⑥抒發(fā)個人憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、恬淡、閑適等情感。

總之，詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，就是詩人用詩化的語言所反映的社會現(xiàn)實(shí)生活，并由此表現(xiàn)出來的作者的思想感情、生活態(tài)度、個人理想和政治傾向等。對古典詩詞思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價，就是理解詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評判其社會價值。

例1：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

漁家傲范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

[注]范仲淹作此詞時正在西北守邊抗擊西夏?！把嗳晃蠢铡币鉃闆]有建立破敵的大功。史載竇憲追北單于，“登燕然山，刻石勒功”而還。

“濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計(jì)”表現(xiàn)了戍邊將士怎樣的思想感情？

答：____________________

①表現(xiàn)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)的傷感；②表現(xiàn)了戍邊將士不曾破敵立功的抑郁之情。

詞的上片是寫景，體現(xiàn)戍邊將士艱苦的環(huán)境：塞下秋天的荒涼、蕭瑟，連南歸的大雁都無留戀的意思；悲壯的軍樂和雜亂的邊聲混合在一起，像是有意撩撥人的情懷；在落日余暉、煙霧繚繞的群山中間，有座早閉的孤城。詞的下片是抒情，抒發(fā)的是有家難歸的愁情，功業(yè)未建的悲情，白發(fā)戍邊的苦情：“家萬里”歸去不易，“燕然未勒”歸去無望。

“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”這兩句的意思是，邊喝著酒，邊想著極遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，可是敵人沒有打敗，哪能說到歸去呢？它包含了戍邊將士想念家鄉(xiāng)卻又不能歸去的抑郁心情。

例2：閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

孤雁崔涂

幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。

諸云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰[注]繳，孤飛自可疑。

[注]矰：短箭。繳zhuó：系箭的繩子。

談?wù)勀銓@首詩的思想內(nèi)容的理解。

答：___________________

作者以孤雁自喻，借孤雁寄托自己漂泊流離、孤寂憂慮的羈旅之情。

“孤”是詩眼，將全詩的神韻、意境凝聚在一起，渾然天成。首聯(lián)“行”與“獨(dú)”作對比，凸現(xiàn)離一群的大雁的形象。頷聯(lián)是全篇的警策。三句是說失群的原因；四句是說失群后的情態(tài)，細(xì)膩入微地描寫了孤雁欲下未動的舉動、遲疑畏懼的心理。頸聯(lián)承上聯(lián)而來，寫孤雁穿云隨月，振翅奮飛，然而仍是只影無依，凄涼寂寞。尾聯(lián)寫了詩人良好的愿望和矛盾的心情，是說孤雁未必會遭暗箭，但孤飛總使人易生疑懼。作者本是江南人，一生常在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴一帶漂泊，多天涯羈旅之常思。

要理解詩歌的思想內(nèi)容，就要明白這是一首詠物詩，所用的表現(xiàn)手法是比喻和象征，否則，理常解就不深刻甚至是錯誤的。

例3：閱讀下面一首詞，然后回答問題。

長相思林逋

吳山①青，越山青，兩岸青山相送迎，誰知離別情？

君淚盈，妾淚盈，羅帶②同心結(jié)未成，江頭潮已平。

[注]①吳山，在杭州錢塘江北岸；越山，在錢塘江南岸。②羅帶，香羅帶，古人把香羅帶打成同心結(jié)，表示永遠(yuǎn)相愛。

“和靖先生”這首詞更像一首民歌。試就你的理解，簡單說說它的主要內(nèi)容。

答：______________________________

這首詞寫一個青年女子因愛情受到波折（“羅帶同心結(jié)未成”）而淚別情人（“君淚盈”“妾淚盈”“兩岸青山相送迎”）時的情景。

這是一首愛情詩。上片主要寫景，借風(fēng)景抒發(fā)感情；下片主要寫情，感情襯托以物。上片寫山，下片寫水。整首詞用第一人稱。

愛情是一種美好的感情，是詩歌永恒的主題，如果鉆牛角尖，臆想其中的“微言大義”，就會陷入誤區(qū)。

例4：閱讀下面一首詞，然后回答問題。

采桑子歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

在古人的詩詞中，百花凋謝；落紅滿地，多表現(xiàn)孤獨(dú)傷感之情，而歐陽修卻一反往常，說是“群芳過后西湖好”，試談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：_________________________

此詞上片寫西湖景色，下片寫人。關(guān)鍵在“笙歌散盡游人去，始覺春空”：

喧囂的游人一走，詩人才頓感安靜而欣慰，而細(xì)雨中雙燕的歸來更使詩人由衷的欣喜。

上片景中有人，下片人中有景，整首詞真切表現(xiàn)了作者閑適、恬靜、自得的心境。

歐陽修晚年退居穎州時，寫了10