評價古詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度例題練習及答案解析

評價古詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度例題練習及答案解析評價詩歌的思想內容是詩歌鑒賞中的最高層次，它要求詩歌鑒賞者從詩歌中走出來，拉開距離觀照（審視）詩歌作品，用現代觀念對詩歌作品的內容和作者的觀點作出評價。

初學階段，一般不要求鑒賞者作出實質意義上的評價，只要求鑒賞者判斷作品寫的內容是什么，表現出的思想傾向是積極的還是消極的。即使涉及到評價這一層次，也多是開放性題目，考生可以任選一面作答，只要言之成理即可。

一首詩歌所表達的思想內容多包含在以下幾個方面：①熱愛祖國及其山水，憂國憂民；②反對戰(zhàn)爭，追求和平；③政治失意的苦悶，懷才不遇，表達高潔情操，追求建功立業(yè)；④詠史規(guī)勸統治者，揭露社會黑暗；⑤表達親情、友情、愛情、思鄉(xiāng)之情；⑥抒發(fā)個人憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適等情感。

總之，詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，就是詩人用詩化的語言所反映的社會現實生活，并由此表現出來的作者的思想感情、生活態(tài)度、個人理想和政治傾向等。對古典詩詞思想內容和作者觀點態(tài)度的評價，就是理解詩歌所表現的思想內容，把握其情感基調，分析其社會意義，評判其社會價值。

例1：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

漁家傲范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

[注]范仲淹作此詞時正在西北守邊抗擊西夏?！把嗳晃蠢铡币鉃闆]有建立破敵的大功。史載竇憲追北單于，“登燕然山，刻石勒功”而還。

“濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計”表現了戍邊將士怎樣的思想感情？

答：____________________

①表現了戍邊將士思念家鄉(xiāng)的傷感；②表現了戍邊將士不曾破敵立功的抑郁之情。

詞的上片是寫景，體現戍邊將士艱苦的環(huán)境：塞下秋天的荒涼、蕭瑟，連南歸的大雁都無留戀的意思；悲壯的軍樂和雜亂的邊聲混合在一起，像是有意撩撥人的情懷；在落日余暉、煙霧繚繞的群山中間，有座早閉的孤城。詞的下片是抒情，抒發(fā)的是有家難歸的愁情，功業(yè)未建的悲情，白發(fā)戍邊的苦情：“家萬里”歸去不易，“燕然未勒”歸去無望。

“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這兩句的意思是，邊喝著酒，邊想著極遙遠的家鄉(xiāng)，可是敵人沒有打敗，哪能說到歸去呢？它包含了戍邊將士想念家鄉(xiāng)卻又不能歸去的抑郁心情。

例2：閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

孤雁崔涂

幾行歸塞盡，念爾獨何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。

諸云低暗度，關月冷相隨。未必逢矰[注]繳，孤飛自可疑。

[注]矰：短箭。繳zhuó：系箭的繩子。

談談你對這首詩的思想內容的理解。

答：___________________

作者以孤雁自喻，借孤雁寄托自己漂泊流離、孤寂憂慮的羈旅之情。

“孤”是詩眼，將全詩的神韻、意境凝聚在一起，渾然天成。首聯“行”與“獨”作對比，凸現離一群的大雁的形象。頷聯是全篇的警策。三句是說失群的原因；四句是說失群后的情態(tài)，細膩入微地描寫了孤雁欲下未動的舉動、遲疑畏懼的心理。頸聯承上聯而來，寫孤雁穿云隨月，振翅奮飛，然而仍是只影無依，凄涼寂寞。尾聯寫了詩人良好的愿望和矛盾的心情，是說孤雁未必會遭暗箭，但孤飛總使人易生疑懼。作者本是江南人，一生常在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴一帶漂泊，多天涯羈旅之常思。

要理解詩歌的思想內容，就要明白這是一首詠物詩，所用的表現手法是比喻和象征，否則，理常解就不深刻甚至是錯誤的。

例3：閱讀下面一首詞，然后回答問題。

長相思林逋

吳山①青，越山青，兩岸青山相送迎，誰知離別情？

君淚盈，妾淚盈，羅帶②同心結未成，江頭潮已平。

[注]①吳山，在杭州錢塘江北岸；越山，在錢塘江南岸。②羅帶，香羅帶，古人把香羅帶打成同心結，表示永遠相愛。

“和靖先生”這首詞更像一首民歌。試就你的理解，簡單說說它的主要內容。

答：______________________________

這首詞寫一個青年女子因愛情受到波折（“羅帶同心結未成”）而淚別情人（“君淚盈”“妾淚盈”“兩岸青山相送迎”）時的情景。

這是一首愛情詩。上片主要寫景，借風景抒發(fā)感情；下片主要寫情，感情襯托以物。上片寫山，下片寫水。整首詞用第一人稱。

愛情是一種美好的感情，是詩歌永恒的主題，如果鉆牛角尖，臆想其中的“微言大義”，就會陷入誤區(qū)。

例4：閱讀下面一首詞，然后回答問題。

采桑子歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。

在古人的詩詞中，百花凋謝；落紅滿地，多表現孤獨傷感之情，而歐陽修卻一反往常，說是“群芳過后西湖好”，試談談你的理解。

答：_________________________

此詞上片寫西湖景色，下片寫人。關鍵在“笙歌散盡游人去，始覺春空”：

喧囂的游人一走，詩人才頓感安靜而欣慰，而細雨中雙燕的歸來更使詩人由衷的欣喜。

上片景中有人，下片人中有景，整首詞真切表現了作者閑適、恬靜、自得的心境。

歐陽修晚年退居穎州時，寫了10