2023班主任工作總結(jié)（6篇）

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一年的班主任工作結(jié)束了，其中布滿了艱辛，但也布滿了樂趣與歡樂。我還將滿懷激情的進(jìn)行這項(xiàng)工作，由于孩子是純凈的，從孩子的純凈中可以使老師這樣的一職業(yè)顯得更加神圣，使自己能始終把這樣的信念牢記心海，鞭策自己不斷進(jìn)步。

在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。下面總結(jié)如下：

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育

〔1〕思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們喜愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增添集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

〔2〕對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化考核

根據(jù)學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。

〔1〕、選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)往往會(huì)傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級(jí)管理中得到照看，同樣有缺乏。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂打算及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

〔2〕、增添班級(jí)的分散力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

在班級(jí)工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改良的地方。假如我再做班主任，肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加杰出。

班主任工作總結(jié)篇2

作為一名班主任，面對(duì)同學(xué)時(shí)，若能做到諒解、理解和包涵，經(jīng)常能感動(dòng)同學(xué)，感化同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)內(nèi)心有一種追求美妙的愿望，信任他們有改正自身錯(cuò)誤的決心和力量。前提是，老師應(yīng)關(guān)心他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時(shí)間和空間，關(guān)心他們用自身內(nèi)在的力氣去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，矯正自己的錯(cuò)誤。這在新課標(biāo)中，叫做賞識(shí)激勵(lì)策略，是新課標(biāo)教育教學(xué)策略之一。常言說，送人玫瑰，手有余香。面對(duì)可愛的孩子們，何不獻(xiàn)上光鮮刺眼、香味撲鼻的玫瑰呢？

一、努力查找同學(xué)可賞識(shí)、可激勵(lì)之處

我班有兩個(gè)劉姓同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不好，做作業(yè)總抄別人的，經(jīng)常管不住自己，上課違紀(jì)是常事，一時(shí)間，我對(duì)他們倆束手無策，簡(jiǎn)直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來到學(xué)校，當(dāng)我來到班里想生爐子時(shí)，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在清掃衛(wèi)生。我問：爐子是你們生的？他倆點(diǎn)頭稱是。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī)。同學(xué)們到齊后，我做了個(gè)簡(jiǎn)短的講評(píng)及強(qiáng)調(diào)生火留意事項(xiàng)后，表揚(yáng)了他們的做法，并號(hào)召全班向他倆學(xué)習(xí)，愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們簡(jiǎn)單回答的問題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就漸漸轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀(jì)等不良習(xí)氣，變得自覺融入班集體之中，成為班內(nèi)不錯(cuò)的同學(xué)。

其實(shí)，在同學(xué)的平凡、平凡之中捕獲到屬于他們自己的閃光點(diǎn)，變常態(tài)因素為主動(dòng)因素；確定同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，強(qiáng)化其勝利欲望，激勵(lì)內(nèi)力；針對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)，揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，促使同學(xué)形成獨(dú)特特色；關(guān)心同學(xué)在其錯(cuò)誤、挫折中找尋正確和有利因素，增添其自信念，開發(fā)內(nèi)動(dòng)力。這樣，學(xué)困生就會(huì)由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向好的方面，優(yōu)秀的同學(xué)做得會(huì)更好。

二、在不同對(duì)象、不同場(chǎng)合，選送不同的玫瑰

實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，有的同學(xué)盼望老師當(dāng)面表揚(yáng)，心里才舒適過癮；有的同學(xué)喜愛老師個(gè)別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析，覺得這樣得到的表揚(yáng)才真實(shí)。有的場(chǎng)合適合三言兩語的贊揚(yáng)；有的場(chǎng)合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了；有的場(chǎng)合，卻要求老師有根有據(jù)、條分縷析、深化淺出地進(jìn)行品嘗性夸獎(jiǎng)，老師該選擇哪種激勵(lì)方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要依據(jù)同學(xué)的心理需求、獨(dú)特特點(diǎn)和詳細(xì)場(chǎng)合來確定。

我班一孟姓同學(xué)，高大威猛，學(xué)習(xí)成果較好。一次中午我來到班里看自習(xí)，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上，我想初一的同學(xué)也沒什么天大的隱秘，奇怪???心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡(jiǎn)直就是維納斯女神，她的秀麗、溫順、多才多藝，特殊是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師?！睂W(xué)校進(jìn)行迎元旦長(zhǎng)跑競(jìng)賽，他代表班里參賽，當(dāng)他跑到第五圈的時(shí)候，我發(fā)覺他快跑不動(dòng)了，腳步漸漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“孟xx，班里奪第一就看你了！堅(jiān)持！加油！”他發(fā)覺我期盼、鼓舞的眼神后，邁開大步，快速的朝著前方跑去，最終我班奪得班級(jí)組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責(zé)任感，更讓我牢記一生！我充分體會(huì)到了作為一名值得敬重的老師在同學(xué)內(nèi)心中的位置。

三、將更多的.包涵給失誤的同學(xué)

在班主任工作的實(shí)踐中，我有這樣一些體會(huì)：老師通常喜愛學(xué)習(xí)好、聽話的同學(xué)，贊美之辭便不絕于耳；而對(duì)那些學(xué)習(xí)差、淘氣、愛給老師出難題的同學(xué)，總會(huì)心生厭煩。事實(shí)上，恰恰就是這些不被老師喜愛的同學(xué)才更需要老師對(duì)他們的賞識(shí)和激勵(lì)，以及對(duì)他們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的耐煩和包涵。對(duì)同學(xué)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的包涵，并不是縱容！由于，他們也有自尊、自重和自愛。沒有哪個(gè)同學(xué)，情愿讓老師、家長(zhǎng)當(dāng)眾揚(yáng)丑，即使犯了錯(cuò)，也盼望能得到理解和諒解，這和人犯錯(cuò)會(huì)臉紅一個(gè)道理。本應(yīng)受罰，反倒沒罰，本不應(yīng)諒解，反倒得到諒解，總會(huì)心存感謝，從內(nèi)心里便會(huì)更加內(nèi)疚、自責(zé)，這是人們的普遍心理。

送人玫瑰，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識(shí)激勵(lì)策略嘗到的甜頭?；蛟S以后我永久不會(huì)大聲呵斥訓(xùn)斥同學(xué)，由于賜予永久富有價(jià)值，富有收益。

班主任工作總結(jié)篇3

一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法。特殊是在日常的工作中，同學(xué)每天都可能會(huì)消失一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你生氣萬分，由此陷入非?？鄲赖木车亍?/p>

面對(duì)這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必需要有糊涂的頭腦，以教育為中心，一切從同學(xué)的利益作想，本著實(shí)事求是的看法，循心善誘，去了解、分析、解決這些問題，從而使自己在同學(xué)中享有肯定的威信，得到同學(xué)的信任和愛戴，這樣工作起來才順心，同學(xué)才和你交心，同時(shí)也使家長(zhǎng)們放心。反之遇事簡(jiǎn)潔、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺同學(xué)的熱忱和愛好，工作就會(huì)很被動(dòng)，得不到同學(xué)的支持，于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之。

一、發(fā)覺問題

在臨畢業(yè)前夕，我班消失了一股互留贈(zèng)言之風(fēng)，幾乎每個(gè)同學(xué)人手一本非常精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對(duì)寫《同學(xué)錄》非常專注，非常投入。

更使人生氣的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別同學(xué)竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)覺了，并繳了幾本。我隨便打開看時(shí)，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈(zèng)言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗。有的字眼不堪入目，相當(dāng)下流。最使人意想不到的是，平?？雌饋矸浅＝苹?、本份，是我心目中思想品德很健康的同學(xué)，竟然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)受很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段非常關(guān)鍵的時(shí)刻，消失了這一令人驚異、使人生氣的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴(yán)峻性，必需盡快實(shí)行措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最終的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了其次步工作。

二、教育、關(guān)心

我特地利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，圍繞幾個(gè)問題開展商量，同學(xué)們商量得非常強(qiáng)烈，大家各抒己見，紛紛說出了自己對(duì)這幾個(gè)問題的看法和理解，特殊是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，大家都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美妙祝福和真誠(chéng)的盼望，來鼓舞別人奮進(jìn)，喚起信念，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得留念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上幾句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言，看誰會(huì)動(dòng)腦筋，寫得最好。

其次天，我又利用早會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們各自由上臺(tái)念出他們寫的贈(zèng)言。大家踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后，說出了很多美妙的贈(zèng)言?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠(chéng)的祝福，那一筆筆工整的贈(zèng)言，我特別興奮，同時(shí)也非常欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐煩誘導(dǎo)，傾注愛心，熱忱關(guān)心他們，就會(huì)有成效，問題才會(huì)得到解決。

三、圓滿解決

為了滿意同學(xué)們的愿望，讓他們?cè)谙嗵幜肆陮W(xué)校生活中，相互留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商議?并全都確定，在畢業(yè)班會(huì)上增加互簽畢業(yè)贈(zèng)言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都特別興奮，他們沒有想到老師會(huì)特地支配寫贈(zèng)言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好預(yù)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈(zèng)言撕掉，仔細(xì)思索，如何再寫。

在開畢業(yè)班會(huì)那天，大家熱忱很高，都主動(dòng)參加寫贈(zèng)言，有的還主動(dòng)把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美妙的祝福，有的同學(xué)還寫下好玩的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈(zèng)言，布滿了歡聲笑語，大家沉醉在無比快樂之中。從這件事上，我感受到了耐煩誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘，耐煩的指導(dǎo)，多為同學(xué)的愛好作想，既當(dāng)他們的老師，也作他們的知心伴侶。

班主任工作總結(jié)篇4

都說歡樂的時(shí)間總是會(huì)讓人覺得過得特殊的快，確實(shí)是這樣的。轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期又飛速地結(jié)束了，我們迎來了又一個(gè)假期。可是在這期末，回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺得回味無窮，讓人感到無比的驕傲和充實(shí)！

一、基本狀況

本學(xué)期五〔2〕班共51人，男生24人，女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋淘氣，成果也特別不好的沒有，成果特別拔尖的也不多，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成果，綜合起來看，五〔2〕班整體水平不錯(cuò)。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到如今，我對(duì)五〔2〕班的了解越來越深刻。

二、班風(fēng)班紀(jì)

整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是主動(dòng)向上的。他們的特點(diǎn)是：

(1)同學(xué)活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富簡(jiǎn)單被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳，學(xué)習(xí)自覺性不高。

(3)綜合力量及素養(yǎng)有待提高，同學(xué)大多來源于外來務(wù)工人員，由于家庭環(huán)境的影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。

在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過很多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

三、小干部培育

班干部是一個(gè)班集體的模范和典范，起到帶頭向前的作用。

他們即是老師的好幫手，又是同學(xué)的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時(shí)，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力氣。我優(yōu)中選優(yōu)選擇了七位班干部，并在班上樹立他們的威信，實(shí)行“班級(jí)自治”，讓小干部自己處理和解決問題，解決不了的再和我們老師一起商議?解決，萬事商議?共同解決。這樣不僅熬煉了班干部的力量，還能提高同學(xué)自我管理的主動(dòng)性和主動(dòng)性。所以，這個(gè)學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)特別深厚。

四、各項(xiàng)活動(dòng)參加狀況

本學(xué)期雖然相對(duì)而言比較短暫，只有十九周的課時(shí)，但是學(xué)校卻為我們組織了許多很好玩且也很有意義的活動(dòng)，同學(xué)和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅進(jìn)展了同學(xué)全面素養(yǎng)，我們老師也從中得到了持續(xù)的熬煉和成長(zhǎng)。有表達(dá)全校同學(xué)精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)”；有促進(jìn)同學(xué)過渡的活動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校溝通感恩教育會(huì)”，有提升學(xué)校品嘗進(jìn)展同學(xué)品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”，我們的同學(xué)熱忱地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中，我們五〔2〕中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的仆人翁精神，提升了班集體分散力。

五、差輔工作〔潛能生轉(zhuǎn)化〕

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五〔2〕班的班主任，其中一項(xiàng)重要的工作便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個(gè)學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順當(dāng)，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更杰出的同學(xué)。由于行為習(xí)慣、家庭因素或者成長(zhǎng)環(huán)境的影響，他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意，但通過自己、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的努力，他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的狀況，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了！事先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家庭狀況；同時(shí)，課余時(shí)間通過面談、、短信、電話、郵箱多種方式了解孩子，再針對(duì)性地賜予關(guān)心和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果。這學(xué)期，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出肯定程度的進(jìn)步。當(dāng)然，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作，也不是某位老師一個(gè)人的事情，需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，就肯定能做得更好！

作為班主任由于閱歷和力量的欠缺，加上精力和時(shí)間支配的特別性，我在班級(jí)管理方面還存在著許多缺乏，亟待學(xué)習(xí)和改良。短短的這一學(xué)期，不僅是無比歡樂的一段時(shí)間，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段秀麗記憶！加油！

班主任工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間學(xué)期又接近尾聲了，該盤點(diǎn)一下工作得失了。對(duì)我而言，這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多珍貴的閱歷。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

1、博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼?，班主任也罷其次責(zé)任人也好，首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)的。以心交心，只有你把用心往和同學(xué)溝通，同學(xué)才會(huì)向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。每天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨。也寫同學(xué)厭食，支持很少的飯，我便會(huì)和他開玩笑說：“不吃飯你就永久這么高，長(zhǎng)不大了！”聽了這樣的話，同學(xué)笑了，我也笑了，無論這句話能否起到什么作用，至少同學(xué)知道了我在關(guān)懷他們。

2、深深的責(zé)任心

或許有的人會(huì)以為同學(xué)的成果好壞是班主任老師的事，與其次責(zé)任人沒有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)懷。我想說，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級(jí)學(xué)習(xí)成果最差的同學(xué)，平常不用功，愛耍笑聰慧，做事不仔細(xì)，每次考試的成果都不是很抱負(fù)。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到臨時(shí)的作用。作為其次責(zé)任人在替班主任老師焦急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)當(dāng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子，教訓(xùn)了他，告知他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛苦供他上學(xué)，沒有學(xué)問以后怎么辦，這樣的成果怎樣來匯報(bào)父母、老師。由于平常我在同學(xué)眼前的形象都是溫順的，今日觀察我發(fā)這么大的脾氣，他有些可怕了，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來，我用親切的語氣告知他人可以有錯(cuò)，但是不行以一錯(cuò)再錯(cuò)，愛玩也是應(yīng)當(dāng)?shù)模遣恍心芡嬉惠呑?？這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進(jìn)步，盡管不大，他也努力了。

3、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

擔(dān)當(dāng)六一班的其次責(zé)任人以來，每天看到班主任徐老師忙來忙往，既要做好班級(jí)治理工作，同學(xué)的思想工作，還要承當(dāng)詳細(xì)所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為其次責(zé)任人，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)，實(shí)施更杰出的班級(jí)治理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)隨著一起清掃教室，班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深進(jìn)地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多治理班級(jí)的方法和技巧。

4、到處做表率

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在同學(xué)眼前。所以，在同學(xué)眼前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。陸雪峰是一個(gè)像男孩子班的女孩子，在班級(jí)的時(shí)候也有些橫行霸道，班級(jí)的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候，不當(dāng)心我的腳遇到了她，我抓緊抬頭對(duì)她說了一聲對(duì)不起，她連忙說：“老師，沒事，沒事”。接著她和同學(xué)們談?wù)?，“看張老師多有禮貌，還和我說對(duì)不起呢?！蔽医又嬷斑@是應(yīng)當(dāng)?shù)难?，無論到什么時(shí)候講禮貌，相互謙讓才能受到大家的歡迎。

班主任工作總結(jié)篇6

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面對(duì)全部同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激起同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲得各種學(xué)問，構(gòu)成比較完全的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育情勢(shì)不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新情勢(shì)下怎樣做一位好老師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)討論