小學生文化活動方案五篇范本

1/1小學生文化活動方案五篇范本

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。以下是我整理的小學生文化活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

小學生文化活動方案1

一、活動主旨：

為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗校本課程的開展情況，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

二、參賽對象：

一至四年級學生

三、比賽時間：

20__年10月21日下午13：30

四、比賽地點：

圖書室東鄰活動室

五、比賽形式：

講故事比賽

六、比賽步驟：

本次比賽分為預(yù)賽和復(fù)賽兩部分：

預(yù)賽：各班級內(nèi)部自行組織，各班選拔出一名同學代表班級參加復(fù)賽。

復(fù)賽：以班級為參賽單位參加全校比賽。

七、比賽說明：

1、參賽要求：

參賽材料內(nèi)容：校本課程1至5課任選一篇。

參賽選手儀表：大方、自然、得體。

時間限制：3—5分鐘內(nèi)結(jié)束故事，脫稿比賽。

2、評分標準：

普通話：2分

流暢：1分

表情：2分

故事內(nèi)容：3分

感染力：2分

八、獎項設(shè)置

一年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

注：一等獎加班級量化分15分;二等獎加班級量化分10分;三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發(fā)獎狀通報表揚。

小學生文化活動方案2

一、活動目的：

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：第5周星期四下午地點：操場

三、參賽對象：

一至六年級全體學生。

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。

五、比賽要求：

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在24分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎項設(shè)置和評獎辦法：

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)?/p>

七、評分標準：

1、儀態(tài)20%

2、內(nèi)容35%

3、表現(xiàn)技巧35﹪

4、其它10%

八、主持、評委及其他工作人員：

主持：

評委：

音響：

統(tǒng)分、計分：

小學生文化活動方案3

一、實施背景：

為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據(jù)學?！白x書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題：

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：20__年12月5日——12月9日。

決賽：20__年12月21日——12月23日。

地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

四、預(yù)期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內(nèi)部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學校比賽。

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求：

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結(jié)構(gòu)較精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

七、評分規(guī)則與標準：

1、評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

2、評分標準：

故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。

演講內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法：

略

九、組織分工：

活動設(shè)計、會場組織、攝影、成績統(tǒng)計、頒發(fā)獎狀：教導(dǎo)處

評委：校長室、教導(dǎo)處、部分教師

小學生文化活動方案4

一、活動主題

二、活動目的

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆?。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：11月27日

四、活動過程

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

三個感謝系列活動。

1.感謝父母養(yǎng)育我

每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

2.感謝老師教育我

在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會關(guān)愛我

開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片。

2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等。

小學生文化活動方案5

為進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進一步加強和改進我鎮(zhèn)小學生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大學生牢記父母養(yǎng)育之恩、教師教育之恩和社會關(guān)愛之情，培養(yǎng)他們的愛心和責任感，提高廣大青少年學生思想道德素養(yǎng)，推進學?！叭L”建設(shè)，決定在全校開展“感恩報恩”主題教育活動，制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，對全校小學生全方位實施“感恩教育”。精心培養(yǎng)學校“感恩文化”，培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格。通過開展“感恩教育”活動，讓學生懂得健康的成長離不開老師、家長的付出和社會的關(guān)愛，使全校小學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。引導(dǎo)他們做到愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，把小學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。

二、活動主題

感恩報恩我行動

三、活動內(nèi)容及時間安排

“感恩報恩”活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母、服務(wù)家庭;感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習;感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務(wù)社會;感謝自然的偉大恩賜，愛護自然，保護環(huán)境;感謝祖國關(guān)懷，立志成才，報效祖國等為主要內(nèi)容，從9月到11月分三個階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動

、學校制定并下發(fā)《河西中心小學感恩報恩教育活動實施方案》;

、召開全校小學“感恩報恩”活動工作會議，布置相關(guān)工作;

、各校于9月10日前制定好感恩教育活動計劃或?qū)嵤┓桨?/p>

、學校要組織師生學習學?！案卸鲌蠖鳌被顒臃桨?，利用班會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發(fā)動工作。

第二階段：全面實施

、“感恩報恩”活動主要內(nèi)容

1、開展感謝父母養(yǎng)育之恩的教育實踐活動

讓學生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養(yǎng)育成人，感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。

組織中、高年級學生每人寫一篇《給父母的一封家書》活動，在校內(nèi)開展宣傳、評比，鼓勵學生直接或郵寄給父母。

開展為父母多做事，對父母說知心話，為父母過生日，給父母贈送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務(wù)等活動。

舉行主題班會：“算親情帳、感父母恩”。

開展學生每天向父母說一句感恩的話實踐活動。特別是在父母節(jié)日時，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

填好“感恩報恩”活動記錄。

2、開展感謝老師教育之恩的教育實踐活動。

讓學生懂得老師不僅賜予我們知識，更是教會了我們?nèi)绾巫鋈?，真是老師春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心緒。

開展學生向教師獻真情活動。自選若干個“一”來表達對老師的感謝之情，如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、送一句祝福話等。

舉辦一次“謝師恩”專題廣播。

開展申報“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見外賓也要自覺敬禮問好，標準用語是“您好”，聲音洪亮。

3、開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導(dǎo)同學之間友愛互助之風，要讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會。

開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的教育活動，發(fā)動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事。

講述一個自己遇到困難或受挫后，得到同學或他人幫助的故事。

回想對自己幫助較大的人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話燈形式表達自己的感謝之情。

4、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導(dǎo)學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛家、愛校、愛國的情懷，體會祖國恩情深似海，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，

組織學生閱讀一本英雄人物書籍、講述一個革命戰(zhàn)爭故事、觀看一部愛國主義教育影片。

5、開展感謝自然恩賜教育實踐活