小學英語單詞記憶法（實用5篇）

1/1小學英語單詞記憶法（實用5篇）

小學英語單詞記憶法第2篇如two,to,too(二，到，也)、write和right(寫，正確)、see,sea(看，海)、meet和meat(碰見，肉)……

總之，記憶單詞的方法很多，人們可以根據(jù)自己的習慣和文化背景進行記憶，每天背誦單詞的時間和數(shù)量要根據(jù)俄自己的具體情況決定，背誦要選擇一天中頭腦最清晰、精力最充沛的時候進行。此外，記住單詞雖然可以采取好的方法進行記憶，但背單詞的三大宗旨不能忘：

1、貴在堅持;

2、遵循人的記憶規(guī)律，并根據(jù)艾濱浩斯遺忘規(guī)律，循環(huán)復習比一次性記憶有效。

3、背誦的詞匯只有真正運用到聽、說、讀、寫各方面才能將英語運用自如

小學英語單詞記憶法第3篇利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。

如：boytoyjoy

linefinenine

nightrightlight等

通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

又如：heshe

notno

通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學單詞的基礎(chǔ)上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

小學英語單詞記憶法第4篇隨著孩子們英語閱讀量的加大,詞匯漸漸成了他們的“攔路虎”，很多同學覺得英語單詞很難記。我把學生所學的單詞進行總結(jié)、歸類，總結(jié)出一些記憶的方法，并向?qū)W生推薦，學生們用了之后都覺得比較實用，感受到了記憶單詞的樂趣!方法有這樣一些。

分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記如：“ow”再加上不同的字母，可組成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面上不同的字母，可組成eight,light,right,fight,night,等。

形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉?！癳ye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子?！癰anana”把a看成一個個的香蕉?！癰ird”把b和d看成兩個翅膀等等。

加法記憶：如：after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag

比較記憶：英漢比較如：T-shirt(T恤)同音詞的比較如：eye-I,see-sea,right-write

讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

卡片記憶：自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

小學英語單詞記憶法第5篇單詞讀音諧音法

可能老師們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，剛接觸英語的小學生會在你教的單詞下面寫上相應的漢語“諧音”(和漢語相仿的讀音)大部分老師會阻止孩子們這樣的行為，但我不認為這是錯誤的，我會根據(jù)他們的思路繼續(xù)引導，在諧音的基礎(chǔ)上畫圖、聯(lián)想，三者結(jié)合，這樣對單詞的記憶就非常深刻，如：apple單詞的漢語諧音是“阿婆”畫圖“一個阿婆手里拿著一個蘋果”聯(lián)想，看到圖畫聯(lián)想到apple的讀音，漢意。

字母音與漢字音相結(jié)合諧音記憶法

如講述顏色單詞紅色red時，我會讓學生記住一句話，阿姨地里的蘋果紅了……這一句話