學(xué)會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案課程整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法.教學(xué)內(nèi)容分析人教版教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，學(xué)會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。2、經(jīng)歷探究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法的過程，進(jìn)一步體驗轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)思維的靈活性。3、感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會計算整十?dāng)?shù)加一位及相應(yīng)的減法。學(xué)情分析學(xué)生已熟悉數(shù)的組成，也會計算十以內(nèi)的20以內(nèi)的加減法重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法.教與學(xué)的媒體選擇過媒體課件、學(xué)具盒課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1知識回顧:1、口答2.口算2探究創(chuàng)新：老師發(fā)本子，3包零2本寫字本，每包寫字本有10本，3包有30本。（1）理解圖意，獲取信息（2）根據(jù)信息提出問題，并列式①問題一：一共有多少本寫字本？如何解決？探究30+2同桌合作，用手?jǐn)[出30+2總結(jié)：利用數(shù)的組成3個十和2個一合起來是32②問題二：有32本寫字本，老師拿走2本，還剩多少本？學(xué)生用學(xué)具擺一擺，交流總結(jié)方法。可以根據(jù)數(shù)的組成，也可以用想加算減法。③問題三：有32本寫字本，柜上30本，老師手里拿幾本？學(xué)生用自己喜歡的方法去完成，交流總結(jié)。（3）小結(jié)：利用數(shù)的組成來計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法時，幾個十加幾個一就是幾十幾；幾個十和幾個一減幾個一就得幾個十；幾個十和幾個一減幾個十就是幾個一。3鞏固練習(xí)，發(fā)散思維：1、擺一擺，寫一寫.2、連一連4小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：復(fù)習(xí)舊知活動目標(biāo)溫故知新解決問題加深對數(shù)的組成的理解技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源口頭講授活動概述教師提問，學(xué)生回答教與學(xué)的策略教師提問，學(xué)生回答反饋評價學(xué)生對舊知識掌握較好教學(xué)活動2：探究創(chuàng)新活動目標(biāo)探究算理，學(xué)會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法解決問題探究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的算理技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源黑板，學(xué)具盒活動概述教師引導(dǎo)，學(xué)生動手探討教與學(xué)的策略產(chǎn)生式教學(xué)策略反饋評價學(xué)生基本能理解算理教學(xué)活動3：鞏固練習(xí)活動目標(biāo)加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的算理的理解解決問題加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的算理的理解技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源黑板，學(xué)具盒活動概述學(xué)生練習(xí)，教師評講教與學(xué)的策略產(chǎn)生式教學(xué)策略反饋評價學(xué)生計算速度需提高教學(xué)活動4：小結(jié)活動目標(biāo)總結(jié)所學(xué)，整理知識網(wǎng)絡(luò)解決問題總結(jié)所學(xué)，整理知識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源黑板活動概述教師提問，學(xué)生