部編版道德與法治三年級上冊第三單元 《安全護我成長》大單元作業(yè)設(shè)計案例

三年級道德與法治上冊第三單元作業(yè)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治三年級上學(xué)期人教版第三單元《安全護我成長》形式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第7課《生命最寶貴》第一課時P46-49我們的生命來之不易2第7課《生命最寶貴》第二課時P50-53愛護身體珍惜生命3第8課《安全記心上》第一課時P54-57 平安出行不讓溺水悲劇發(fā)生4第8課《安全記心上》第二課時P58-61 “119”的警示安全通行證59“110P62-63有點警惕性69“110P64-65不要上當(dāng)受騙二、單元分析（一）課標(biāo)要求（201165幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、安全觀。（二）教材分析圖表1本冊教材各單元主旨梳理第三單元“安全護我成長”緊扣“安全”這一主題，從家庭、學(xué)校和社會為兒童健康安全的生活提高保障。88育內(nèi)容中，三年級強調(diào)了生命高度的安全教育，起到了深化和提升的作用。圖表2本單元結(jié)構(gòu)圖引導(dǎo)學(xué)生體會生命中成長的不易，從而珍愛生命，遠離危險。789“110提升自護自救。（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)防范各種意外事故和不良分子對學(xué)生造成的傷害。具體表現(xiàn)為：7康、珍愛生命的意識；8等生活中基本的安全知識和自護自救方法；9“110防騙、防拐、防性侵。（二）單元作業(yè)目標(biāo)圍繞“安全”這一單元主題設(shè)計系列作業(yè)，通過閱讀、角色扮演、制作圖表自救的技能，做到珍愛生命，遠離危險,體會到生命的可貴。四、單元作業(yè)設(shè)計思路目標(biāo)，設(shè)計單元作業(yè)。任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。五、課時作業(yè)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容我是小小記錄員

7.生命最寶貴第一課時最讓我感動的成長故事 最讓我感動的成長故事 15分鐘（根據(jù)雙減政策要求，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，嚴格控制作業(yè)時間）評價設(shè)計根據(jù)作業(yè)情況，把愛心涂成?哦作業(yè)評價表規(guī)范作業(yè)主題基本正確，內(nèi)容較少，結(jié)構(gòu)較凌亂結(jié)構(gòu)較清楚主題貼切，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清楚精神品質(zhì)我能輕微地感覺到成長的不易我能比較深刻地感覺到成長的不易我能深刻地感覺到成長的不易作業(yè)分析與設(shè)計意圖體會健康成長的不易，認識到生命的寶貴，有效達成作業(yè)目標(biāo)。感意識，體會健康成長的不易，感受家人對自己的關(guān)愛和呵護。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容我是故事分享員故事，大家一起開個故事分享會吧！時間不限評價設(shè)計作業(yè)評價表分享故事我能分享故事我能較為主動、流暢地分享故事我能積極主動、條理清楚地分享故事聆聽故事別人分享時，我在搗亂我不想聽也不搗亂我認真傾聽，尊重同學(xué)作業(yè)分析與設(shè)計意圖內(nèi)心深處體會到成長的不易，從而樹立珍惜生命的意識。7.生命最寶貴第二課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容閱讀下面三則故事，寫下你的對生命安全的感想（50-100。市區(qū)某小學(xué)六年級有兩名學(xué)生在星期六上藝術(shù)課間隙，站在二樓陽臺相互開玩笑。大個子同學(xué)對身邊矮個子說:“你能跳下去嗎?"旁邊的同學(xué)伸頭向下一看估計有兩米多高伸了一下舌頭然后對高個子同學(xué)說太高了我們肯定跳不下去"高個子同學(xué)洋洋得意地說我—跳就跳下去了"說著便"瀟灑"地縱身一躍 不一會兒，120急救車來了，兩名穿白大褂的醫(yī)生走下救護車，將這位"愣頭青"抬上了擔(dān)架。后據(jù)醫(yī)院方面稱:這位同學(xué)身體多處骨折。等到消防戰(zhàn)士趕到，砸開房門尋找到這位學(xué)生時，她已窒息死亡。2005118救無效死亡。李某的父母李強、張英夫婦悲痛萬分，但生命不可重來。時間要求時間要求時間要求15分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價表感悟真切完成作業(yè)，感悟內(nèi)容較簡單感悟內(nèi)容較具體按時完成作業(yè)，內(nèi)容具體反饋合理我稍微體會到生命的寶貴我較為深刻地體會生命的寶貴我深刻地體會生命的寶貴作業(yè)分析與設(shè)計意圖到死亡對家人的巨大傷害，從而樹立珍愛生命的意識。作業(yè)2.作業(yè)內(nèi)容我是小小調(diào)查員老話常說日堅持洗雙腳，升陽固脫勝服藥。夏日晚間洗浴腳，暑濕熱癥均去除。秋天堅持洗雙腳，潤肺通腸身體好。冬日睡前勤洗腳，丹田溫灼病不擾?！背诉@些，你還知道生命健康小妙招嗎？快快去調(diào)查吧！2.2.我的健康小妙招妙招1： ： 妙招2： ： 15分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價表建議合理我能提出1-2條建議我能提出3條建議我能提出3條以上的建議理由充分我的建議理由簡單我的建議理由較充實用性強作業(yè)分析與設(shè)計意圖8.安全記心上第一課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容遵守交規(guī)我在行（通過游戲的方式牢記交通安全規(guī)則。作業(yè)評價表理解規(guī)則我不太了解這些交通規(guī)則作業(yè)評價表理解規(guī)則我不太了解這些交通規(guī)則我比較了解這些交通規(guī)則，有時遵守我非常了解交通規(guī)則，并時時遵守4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容我是公益廣告員享你知道的防溺水安全教育知識。趕緊準(zhǔn)備你的演講稿吧！演講稿思路：打招呼，自我介紹。為什么要防溺水。演講稿思路：打招呼，自我介紹。為什么要防溺水。防溺水應(yīng)該怎么做？如果發(fā)生溺水事故應(yīng)該怎么辦？時間要求15分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價表講解稿內(nèi)容主題基本符合，內(nèi)容簡單，條理較亂主題正確，內(nèi)容較具體，條理較清晰主題貼切，內(nèi)容具體，條理清晰講解過程基本完成演講較為出色完成演講出色完成演講作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題為課后實踐題。通過創(chuàng)設(shè)情境布置活動任務(wù)，呈現(xiàn)方式新穎，激發(fā)學(xué)生生對防溺水知識的吸收，有效達成作業(yè)目標(biāo)。8.安全記心上第二課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容我是安全警示員火災(zāi)知識知多少？火災(zāi)的種類火災(zāi)可能的起因火災(zāi)知識知多少？火災(zāi)的種類火災(zāi)可能的起因如何應(yīng)對我知道的火災(zāi)逃生技能：1.時間要求個人思考5分鐘；討論交流10分鐘，完善表格5分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價表作業(yè)情況我能完成作業(yè)我基本按時完成作業(yè)我按時完成作業(yè)作業(yè)內(nèi)容情況表格內(nèi)容不太完整表格內(nèi)容基本完整表格內(nèi)容完整技能學(xué)習(xí)情況通過討論，我了解了一點點火災(zāi)逃生技能通過討論，我了解了較多火災(zāi)逃生技能許多火災(zāi)逃生技能作業(yè)分析與設(shè)計意圖險方法。在此基礎(chǔ)上，鞏固對逃生技能知識的了解，有效落實作業(yè)目標(biāo)。作業(yè)2.作業(yè)內(nèi)容我是安全警示員我是安全知識小能手危險種類食物中毒我是安全知識小能手危險種類食物中毒運動傷害防盜防震應(yīng)對方法時間要求線上搜尋急救方法15分鐘，完成表格5分鐘評價設(shè)計作業(yè)評價表作業(yè)情況我能完成作業(yè)我基本按時完成作業(yè)我按時完成作業(yè)作業(yè)內(nèi)容情況表格內(nèi)容不太完整表格內(nèi)容基本完整表格內(nèi)容完整技能學(xué)習(xí)情況通過線上搜索，我又掌握了一點安全知識技能通過線上搜索，我又掌握了較多安全知識技能通過線上搜索，我又掌握了許多安全知識技能作業(yè)分析與設(shè)計意圖全知識面，有效落實作業(yè)目標(biāo)。9.心中的“110”第一課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容兩難辨析：看看誰的辦法最合適。作業(yè)評價表作業(yè)情況我提出的辦法認可度較低作業(yè)評價表作業(yè)情況我提出的辦法認可度較低我提出的辦法認可度較高我提出的辦法認可度很高學(xué)習(xí)過程情況討論時，我一言不發(fā)我較積極地參與討論我積極地參與討論4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖維能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)會集眾智，定良策，合眾力的合作意識。9.心中的“110”第二課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容我是小小表演家創(chuàng)設(shè)情境，選做題：1.你家水龍頭了，媽媽早上出去買菜還沒回來，這是，有個陌生人在外敲門，說是來修水管的，你會怎么辦？1.你家水龍頭了，媽媽早上出去買菜還沒回來，這是，有個陌生人在外敲門，說是來修水管的，你會怎么辦？2.媽媽今天跟朋友出去聚餐2.媽媽今天跟朋友出去聚餐么做？3.3.時間不限3小組合作互評表（根據(jù)組內(nèi)成員參與情況打上√，參與積極性涂上?）合作狀態(tài)自評小組成員2號小組成員3號小組成員4號任務(wù)分配表演/劇本表演/劇本表演/劇本表演/劇本參與討論認真傾聽互幫互助4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后實踐活動。情境設(shè)計貼近現(xiàn)實生活，情境真實，體驗感強，能激高警惕性和安全意識，遠離危險，有效落實作業(yè)目標(biāo)。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容上×。（ ）1、春節(jié)時，小兵喜歡拿鞭炮對著別人燃放。（ ）2、小東每天早晨和奶奶一起早起鍛煉身體。（ ）3、平平用濕手拔手機的充電器。（ ）4、明明愛吃肉，討厭吃蔬菜。（ ）5、我們既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性。第二題：沙里淘金。選擇你認為正確的選項。1、路上遇到有陌生人遞吃的給你，你應(yīng)該（ 高興地接過來吃，并謝謝他謝謝他，然后拒絕他罵他，然后扭頭就走2、路上遇到壞人攔住你并搶走你所有錢，你應(yīng)該（ A.不說話不打人，就是不給錢B.和他拼死搏斗C.把錢給他，然后報警3、朋友約你去河邊游泳，你應(yīng)該（ 二話不說答應(yīng)他，一起偷偷去游泳C.拒絕他的請求，讓他一個人去4、在家午休，發(fā)現(xiàn)電器起火，你應(yīng)該（ 看火勢較小，倒盆