五年級語文第二單元知識點(diǎn)練習(xí)精要

小學(xué)五年級語文第二單元知識點(diǎn)及練習(xí)精要_五年級語文知識點(diǎn)_語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)于學(xué)好其余課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了小學(xué)五年級語文第二單元知識點(diǎn)及練習(xí)，希望大家能夠合理的使用!一、重點(diǎn)課文內(nèi)容：《泊船瓜洲》全詩的粗心是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著只是一江之隔的京口，想到離京口其實(shí)不很遠(yuǎn)的南京，不由勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情?！肚锼肌啡姷拇中氖牵呵镲L(fēng)乍起，旅居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，但是要說的話太多了，竟不知從何提及。信寫好后，又擔(dān)憂急忙寫就的信不可以把自己的意思完整表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又翻開已封好的信查察?！堕L相思》詞的粗心是：將士們翻山越嶺，向山海關(guān)那處進(jìn)發(fā)。夜里，住舊帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是起風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不由想念起故土來，由于故土暖和、安靜，是沒有北風(fēng)朔雪之聲的。描繪了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，展轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，思鄉(xiāng)之情油但是生，特別故園的暖和祥和的情景?！恫创现蕖肥菍懢笆銘?借景抒懷)，《秋思》是敘事抒懷(寓情于事)，《長相思》則融寫景與敘事于一體(情形交融)，來表達(dá)作者的思想感情?！睹坊ɑ辍氛n文回想了“我”與外祖父之間的五件小事。敘述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)成祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄望在梅花身上，表達(dá)了他依戀祖國之情。表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和依戀之情。直接表達(dá)這類感情：①教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會落淚。②因年紀(jì)大不可以歸國時(shí)，竟像兒童子同樣嗚嗚地哭。間接表達(dá)這類感情：①由于“我”弄臟墨梅圖而發(fā)性情②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。課文表面上是贊嘆了梅花不畏寒冷、堅(jiān)毅不屈的品行，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對祖國的想念和依戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾響應(yīng)，這類寫法的利處是：深入主題，突出中心?！蔼?dú)在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句;“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐朝王維《山中送別》中的詩句，(“王孫”是古代對人的尊稱);“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。二、生字詞易錯(cuò)音泊船一水間聒碎衰老一縷易錯(cuò)字帳魂葬腮甚衰(哀)多音字娜“間”讀jiàn;“萬重山”和“意萬重”的“重”讀сhóng;“還”讀huán;“風(fēng)一更”的“更”讀gèng。三、重點(diǎn)詞句重點(diǎn)詞：天性——天性的意思。這里梅花的天性就是指美化的精神，梅花魂。玷辱：弄臟。節(jié)氣：剛強(qiáng)不屈的氣派。折節(jié)：折服。重點(diǎn)句：這梅花，是我們中國最出名的花。旁的花，大略是春暖才開花，她卻不同樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品行，最有靈魂、最有節(jié)氣的!幾千年來，我們中華民族出了很多有時(shí)令的人物，他們不論經(jīng)歷多少劫難，不論遇到如何的欺辱，素來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。他們就像這梅花同樣。一其中國人，不論在如何的境遇里，總要有梅花的天性才好!”告訴我們梅花是最有品行最有靈魂最有節(jié)氣的，愈是寒冷和民風(fēng)雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。因此我們要做不論多少劫難多少欺辱都不愿低頭的、頂天立地的人，永久保持中國人不卑不亢，永不認(rèn)輸?shù)拿褡寰?。《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不論歷盡多少劫難，遇到如何的欺凌，素來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！按猴L(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還”描繪了詩人停船瓜洲時(shí)遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的難過，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情?！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀來憂如有陣陣春風(fēng)迎面?！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)欲作家信意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。四、增補(bǔ)練習(xí)默寫《泊船瓜洲》和《秋思》：________________________________________________________________________________________________________________________________________________“梅花魂”在本課指_________，課文寫了外公的五件事，分別是：__________，_________，_____________，__________________，_______________。火眼金睛，辨字組詞：畔()臨()概()伴()監(jiān)()慨()杭()浸()擾()抗()侵()撓()在括號里添上適合的詞語：()的淚珠()的舞姿()的漣漪()的梅花()的柳枝()的泉水選詞填空感人感謝感謝我特別()老師幾年來對我的教育和培育。小軍的話()了在場的每一個(gè)觀眾。發(fā)現(xiàn)發(fā)生發(fā)明我們學(xué)校里，每日都會()一些新鮮事。愛迪生是有名的()家句子練習(xí)：把下邊的句子改寫成陳說句：這清白的梅花，是玷辱得嗎?外公，這不是您最可貴的畫嗎?桂花開的花不是香飄