物流管理專(zhuān)業(yè)港口物流方向建設(shè)方案

word文檔可自由復(fù)制編輯word文檔可自由復(fù)制編輯word文檔可自由復(fù)制編輯物流管理專(zhuān)業(yè)（港口物流方向）建設(shè)方案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：繆明聰（廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系主任副教授）項(xiàng)目組成員：李小群（廈門(mén)火炬集團(tuán)物流有限公司總經(jīng)理高級(jí)物流師）林聰（廈門(mén)象嶼集團(tuán)有限公司人事經(jīng)理高級(jí)人力資源管理師）胡從旭（廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理教研室主任講師）一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)始建于2003年，同年開(kāi)始招生。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，本專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)、教學(xué)管理模式等方面形成了理念先進(jìn)、效果良好、得到多方認(rèn)可的較為完整的人才培養(yǎng)體系，形成了一定的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1.優(yōu)越的地理環(huán)境福建地處海峽西岸，與東岸臺(tái)灣隔海相望，北承長(zhǎng)三角、南接珠三角，處于三大經(jīng)濟(jì)圈的核心位置，有著全國(guó)第一的長(zhǎng)達(dá)數(shù)千公里的海岸線和深水港資源，形成獨(dú)特的區(qū)位、口岸和對(duì)臺(tái)優(yōu)勢(shì)。港口作為綜合運(yùn)輸鏈中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，港口業(yè)作為海西經(jīng)濟(jì)區(qū)和臨港中心城市發(fā)展壯大的主導(dǎo)支撐產(chǎn)業(yè)，已成為臨港經(jīng)濟(jì)最重要的組成部分。隨著海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略的全面實(shí)施，海峽西岸港口群產(chǎn)業(yè)不斷壯大，種種數(shù)據(jù)表明，福建已初步形成“中國(guó)第四港口群”——成為繼珠三角港口群、長(zhǎng)三角港口群和環(huán)渤海灣港口群之后的以廈門(mén)港為中心的海峽西岸港口群。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年，廈門(mén)港貨物吞吐量上億噸，集裝箱吞吐量超過(guò)700萬(wàn)標(biāo)箱，位居全國(guó)沿海港口第7位，世界排名第19位。2.良好的就業(yè)基礎(chǔ)該專(zhuān)業(yè)目前有在校生425人，每年錄取新生分?jǐn)?shù)線均在福建同類(lèi)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)中排名前列。連續(xù)5屆畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95％以上。畢業(yè)生主要分布在福建物流各行業(yè)，貨代、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)是主要就業(yè)去處，主要就業(yè)崗位有:物流營(yíng)銷(xiāo)、物流客服、倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、貨代、報(bào)關(guān)等，在廈門(mén)港務(wù)公司、圓通快遞、中外運(yùn)廈門(mén)分公司等大型物流公司和眾多中小物流企業(yè)都有畢業(yè)生，并普遍受到用人單位的好評(píng)。3.實(shí)踐教學(xué)條件初步形成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地已投資342.3萬(wàn)元，已建成包括港口沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)室、物流管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)室、國(guó)航模擬實(shí)訓(xùn)室、物流模擬綜合實(shí)訓(xùn)室、航運(yùn)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)音室、商務(wù)單證員實(shí)訓(xùn)室和水上訓(xùn)練中心等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)實(shí)訓(xùn)中心的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，初步具備了“理實(shí)一體化”功能。另外，還建成多家校外實(shí)訓(xùn)基地，主要有：中外運(yùn)廈門(mén)分公司、廈門(mén)象嶼物流配送有限公司、廈門(mén)中遠(yuǎn)國(guó)際貨運(yùn)有限公司、廈門(mén)港務(wù)集團(tuán)東渡分公司、廈門(mén)火炬物流、廈門(mén)海投物流有限公司、廈門(mén)速傳物流發(fā)展有限公司、廈門(mén)漢航物流有限公司、廈門(mén)萬(wàn)通物流有限公司、廈門(mén)巨帆國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司、廈門(mén)匯迪國(guó)際物流有限公司等。4.產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制逐步形成幾年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)加入廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育集團(tuán)，并成為廈門(mén)市物流協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位，與該協(xié)會(huì)建立了密切的聯(lián)系。本專(zhuān)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，與十多家物流企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地和物流科研合作基地，如中外運(yùn)廈門(mén)分公司、廈門(mén)象嶼物流配送有限公司、廈門(mén)中遠(yuǎn)國(guó)際貨運(yùn)有限公司、廈門(mén)港務(wù)集團(tuán)東渡分公司、廈門(mén)火炬物流、廈門(mén)海投物流有限公司。每年下學(xué)期，利用學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，本專(zhuān)業(yè)派2名老師到合作單位掛職經(jīng)理助理職務(wù)職位:頂崗實(shí)習(xí)，并從事與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的課題研究，以增強(qiáng)老師理論聯(lián)系實(shí)際的能力。5.“雙師型”師資隊(duì)伍已經(jīng)形成經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)改革與實(shí)踐，逐漸形成了一支適應(yīng)高職教育特點(diǎn)和要求，教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、富有團(tuán)結(jié)協(xié)作和改革創(chuàng)新精神的專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專(zhuān)業(yè)有14名學(xué)校專(zhuān)職教師和6名企業(yè)兼職骨干教師兩大部分構(gòu)成?，F(xiàn)有14名正式在編專(zhuān)任教師，其中副教授7人，講師3人，高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到50%。專(zhuān)職教師大部分擁有職業(yè)資格證書(shū)（或考評(píng)員證書(shū)），“雙師素質(zhì)”比例為78.57%，“雙師型”教師比例為71.4%；專(zhuān)業(yè)教師中碩士學(xué)位13人，絕大多數(shù)教師年齡在30到45歲之間，年富力強(qiáng)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，涵蓋物流運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)配送、信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、物流規(guī)劃、物流設(shè)施設(shè)備、物流營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易與報(bào)關(guān)等專(zhuān)業(yè)方向。企業(yè)兼職教師中高級(jí)工程師3人，工程師3人。人才培養(yǎng)目標(biāo)物流管理（港口物流方向）將依托福建海洋職業(yè)教育集團(tuán)，充分利用福建省豐富的海洋交通運(yùn)輸業(yè)資源，以職教集團(tuán)成員共同需求為合作基礎(chǔ)，借助“SEA”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和改革，注重學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能的培養(yǎng)，創(chuàng)新靈活多樣、扎實(shí)有效的校企合作模式。把企業(yè)專(zhuān)家請(qǐng)入校園，把合作企業(yè)一線人才請(qǐng)上講臺(tái)，把企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)操作技能融入課堂，把企業(yè)對(duì)人才實(shí)際需求引入教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)；在緊密合作企業(yè)設(shè)立教師工作站，把專(zhuān)業(yè)教師送到合作企業(yè)學(xué)習(xí)充電，把學(xué)生送上崗位實(shí)踐錘煉，把教改、教學(xué)和科研成果拿到企業(yè)考核檢驗(yàn)，并實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)制度。通過(guò)全面地開(kāi)展學(xué)校與職教集團(tuán)成員間的緊密合作，教學(xué)與實(shí)際業(yè)務(wù)的結(jié)合，相互支持、相互滲透、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，將物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成符合市場(chǎng)和企業(yè)需要的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。能力與素質(zhì)要求1．專(zhuān)業(yè)能力掌握采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸、客服等基本業(yè)務(wù)流程，具有分析和解決業(yè)務(wù)工作中的一般技術(shù)問(wèn)題及相關(guān)工作計(jì)劃的組織、實(shí)施能力；海關(guān)報(bào)關(guān)、報(bào)檢業(yè)務(wù)處理能力；國(guó)際貨運(yùn)業(yè)務(wù)處理能力；國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)處理能力；物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理能力；物流市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理能力；物流軟件操作應(yīng)用能力。 2．方法能力 (1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)手、有捕獲信息及整理信息的能力；(2)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念、不拘泥于傳統(tǒng)模式、敢于提出創(chuàng)新的思想及理念的能力。3．社會(huì)能力具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感，以及誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神；確定交往目的、選擇交往對(duì)象、建立交往渠道、運(yùn)用交往技巧、用漢語(yǔ)交流、簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流、評(píng)價(jià)交往結(jié)果。職業(yè)面向本專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)面向：港口、生產(chǎn)企業(yè)物流部門(mén)、公路運(yùn)輸貨運(yùn)基地、連鎖商貿(mào)企業(yè)物流中心、貨運(yùn)代理企業(yè)等單位，從事報(bào)關(guān)、報(bào)檢、貨代、倉(cāng)儲(chǔ)管理、貨物運(yùn)輸調(diào)度、物流市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物料控制、客戶服務(wù)、物流業(yè)務(wù)實(shí)際操作等物流技術(shù)管理及相關(guān)工作。本專(zhuān)業(yè)職業(yè)目標(biāo)主要涉及8個(gè)崗位，其中的核心崗位是報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、貨代員、倉(cāng)管員、配送員、運(yùn)輸調(diào)度員，見(jiàn)下表。word文檔可自由復(fù)制編輯word文檔可自由復(fù)制編輯word文檔可自由復(fù)制編輯職業(yè)崗位描述序職業(yè)崗位（群）名稱(chēng) 職業(yè)崗位（群）的描述號(hào)報(bào)關(guān)員（核心崗位）準(zhǔn)備相關(guān)報(bào)關(guān)單證；進(jìn)出口商品歸類(lèi)；進(jìn)出口稅費(fèi)計(jì)算；配合海關(guān)查驗(yàn)；海關(guān)相關(guān)軟件系統(tǒng)的操作；文件檔案的管理。依法代表所屬企業(yè)辦理報(bào)檢業(yè)務(wù)；按照規(guī)定提供真實(shí)的數(shù)據(jù)和完報(bào)檢員（核心崗位）整、有效的單證，準(zhǔn)確、清晰地填制報(bào)檢單，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)繳納有關(guān)費(fèi)用。貨代員（核心崗位）收集客戶信息；發(fā)掘和維護(hù)客戶；線路選擇；成本分析；制訂方案；系統(tǒng)錄入；對(duì)單核單；簽發(fā)運(yùn)輸單證；電放單證。倉(cāng)管員（核心崗位）商品接運(yùn)前的準(zhǔn)備，針對(duì)商品的特性進(jìn)行裝卸方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)貨入庫(kù)作業(yè)，保管作業(yè)，發(fā)貨作業(yè)和盤(pán)點(diǎn)作業(yè)。配送員（核心崗位）接受并執(zhí)行配送指令；制定配送計(jì)劃；進(jìn)行車(chē)輛的日常調(diào)度；貨物或商品的集配載；執(zhí)行過(guò)程中的信息反饋。運(yùn)輸調(diào)度員（核心崗取送貨的車(chē)輛調(diào)配、指揮；與供貨方目的站的協(xié)調(diào)；運(yùn)輸計(jì)劃的位） 制訂與裝載的安排；相關(guān)單據(jù)的填寫(xiě)、交接和歸檔；運(yùn)輸、配送、車(chē)輛臺(tái)賬的更新；生產(chǎn)工具使用記錄和保管；司機(jī)的調(diào)配管理；車(chē)輛的維修保養(yǎng)和燃油管理。業(yè)務(wù)專(zhuān)員（一般崗發(fā)掘客戶，與客戶建立溝通渠道針，對(duì)客戶需求進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和位）成本核算，與客戶進(jìn)行溝通談判，簽訂物流服務(wù)合同。客服專(zhuān)員（一般崗接受客戶需求訂單；訂單實(shí)施的組織和監(jiān)督對(duì)配；送、運(yùn)輸過(guò)程位） 中出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行跟蹤處協(xié)調(diào)理；客戶關(guān)系，進(jìn)行投訴處理；與相關(guān)部門(mén)的溝通；對(duì)問(wèn)題處理的情況進(jìn)行記錄和反饋。建設(shè)內(nèi)容和改革舉措1.創(chuàng)新體制機(jī)制，校企緊密合作共育人才本專(zhuān)業(yè)將以福建海洋職業(yè)教育集團(tuán)為核心的辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新為契機(jī)，創(chuàng)新多元化模式，在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教材建設(shè)、科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等方面，逐漸深入地將物流管理（港口物流方向）專(zhuān)業(yè)的校企合作做精、做出成效。工學(xué)結(jié)合認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：在頂崗實(shí)習(xí)之前，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，通常選取一些有代表性的物流企業(yè)，比如倉(cāng)儲(chǔ)公司、運(yùn)輸公司、貨代公司、報(bào)關(guān)行等。頂崗實(shí)習(xí)：以“實(shí)習(xí)計(jì)劃科學(xué)可行、實(shí)習(xí)崗位對(duì)口可選、實(shí)習(xí)項(xiàng)目恰當(dāng)可用、實(shí)習(xí)報(bào)酬滿意可心、實(shí)習(xí)心得記錄可查、實(shí)習(xí)難點(diǎn)攻克成文、實(shí)習(xí)報(bào)告完善結(jié)束、實(shí)習(xí)結(jié)果校企雙贏”為基本思路，根據(jù)就業(yè)情況，安排半年以上的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。結(jié)合就業(yè)工作，選好實(shí)習(xí)企業(yè)和實(shí)習(xí)崗位、與企業(yè)協(xié)商實(shí)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)、維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)、確保學(xué)生身心健康和經(jīng)濟(jì)利益、學(xué)院與企業(yè)共商實(shí)習(xí)計(jì)劃，確保實(shí)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)的技術(shù)性滿足高素質(zhì)高技能培養(yǎng)的要求。實(shí)習(xí)過(guò)程要求學(xué)生及時(shí)記錄，每周心得日記不少于4篇。要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)中難點(diǎn)攻克或心得最深處寫(xiě)成論文。校企合作訂單式人才培養(yǎng)：根據(jù)企業(yè)對(duì)崗位和能力的要求，與企業(yè)共同制訂“訂單式”人才培養(yǎng)方案，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采取“定計(jì)劃、定課程、定學(xué)時(shí)、定教師”的方式，為企業(yè)進(jìn)行特定人才的培養(yǎng)。在用好企業(yè)資源實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和用好技術(shù)人員教學(xué)基礎(chǔ)上，承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)這些培訓(xùn)，把企業(yè)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)引入校園，企業(yè)由此獲得合格的員工，專(zhuān)業(yè)則從課程的層面上與企業(yè)技術(shù)進(jìn)行嫁接，并進(jìn)一步了解企業(yè)對(duì)崗位能力的需求，根據(jù)企業(yè)的崗位技能要求，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)課程體系。行業(yè)指導(dǎo)去年，我院加入廈門(mén)市物流協(xié)會(huì)，成為副理事長(zhǎng)單位；今年，我院加入“福建海洋職業(yè)教育集團(tuán)”。今后將充分利用這兩個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與廈門(mén)市物流企業(yè)、職業(yè)院校以及福建省涉海政府部門(mén)，港口、碼頭、海洋運(yùn)輸企業(yè)以及相關(guān)院校的交流與合作。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、教師掛職鍛煉、“訂單式”人才培養(yǎng)、“菜單式”員工培訓(xùn)、教材編撰以及科研項(xiàng)目方面取得更大范圍、更深層次的合作成果。2.課程體系建設(shè)對(duì)港口物流產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過(guò)由具有行業(yè)影響力的港口物流企業(yè)專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐研討會(huì)進(jìn)行論證，對(duì)港口物流管理人才的職業(yè)成長(zhǎng)歷程、職業(yè)工作過(guò)程進(jìn)行分析，得出本專(zhuān)業(yè)的典型工作任務(wù)。在工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系框架內(nèi)，設(shè)計(jì)完成學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程體系框架建設(shè)《集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《港口物流與貨運(yùn)代理》、《報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)》、《港口業(yè)務(wù)管理》4門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，開(kāi)發(fā)4門(mén)核心課程的教學(xué)課件、實(shí)景教學(xué)錄像、教學(xué)素材庫(kù)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、試題庫(kù)和講義、特色教材。將其轉(zhuǎn)化成課程網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程的共享。課程安排①公共基礎(chǔ)課序序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期平均周學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一二三四五六191919191918思想道德修養(yǎng)與法律基34836123 礎(chǔ)概論 46448164 3大學(xué)英語(yǔ)(一) 46060 4 大學(xué)英語(yǔ)(二) 46060 4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 46030304 6經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 460604 體育（一） 2362342 體育（二） 2362342 軍事理論 2362882 形勢(shì)與政策 11616就業(yè)指導(dǎo)238308小計(jì)325143721421118②職業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時(shí)分配 各學(xué)期平均周學(xué)時(shí) 序 學(xué)學(xué)課程名稱(chēng) 理實(shí)一二三四五六號(hào) 分時(shí)論踐191919191918管理學(xué)基礎(chǔ) 34030103 會(huì)計(jì)基礎(chǔ) 34020203 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)340202034國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)340202035經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)34030103電子商務(wù)概論 34020203 合同法34020203小計(jì)212801601201236③職業(yè)技術(shù)課 學(xué)時(shí)分配 各學(xué)期平均周學(xué)時(shí) 序 學(xué)學(xué)課程名稱(chēng) 理實(shí)一二三四五六號(hào) 分時(shí)論踐191919191918物流基礎(chǔ) 46040204 采購(gòu)管理實(shí)務(wù) 34030103 企業(yè)物流管理 34030103 倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理 46040204 外貿(mào)單證 34020203 助理物流師考證培訓(xùn) 3500503 條碼技術(shù)與應(yīng)用 34010303 物流成本管理 34030103 物流運(yùn)輸技術(shù)與實(shí)務(wù) 34030103 報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù) 34020203 物流管理沙盤(pán)模擬 3400403 物流設(shè)施與設(shè)備 34020203 港口業(yè)務(wù)管理 34030103 集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù) 34030104 15物流信息技術(shù) 34020204 港口物流與貨運(yùn)代理 34030104 航空貨運(yùn)代理 34030104 物流管理案例與實(shí)訓(xùn) 34020204 物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 46040205 小計(jì) 608304703604162125④實(shí)踐教學(xué) 學(xué)時(shí)分配 各學(xué)期平均周學(xué)時(shí) 序 學(xué)學(xué)課程名稱(chēng) 理實(shí) 一二三四五六號(hào) 分時(shí)論踐191919191918軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育 384843周物流倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn) 12828 1周第三方物流軟件實(shí)訓(xùn) 25656 2周物流企業(yè)實(shí)習(xí) 71961967周18畢業(yè)實(shí)踐 18504504周實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì) 318680868000000(3)各類(lèi)課程學(xué)時(shí)分配表課課程類(lèi)別學(xué)時(shí)占總課時(shí)比例（%）公共基礎(chǔ)課（理論部分）37214.41%職業(yè)理論課63024.40%實(shí)踐課149057.71%公共選修課903.48%合計(jì)2582100%（4）課程介紹序 課程性質(zhì)考核要求號(hào)課程學(xué)時(shí) （純理論 主要教學(xué)內(nèi)容及方法 （考核方式及分?jǐn)?shù)權(quán) 名稱(chēng)（周） /純實(shí)踐重）/理實(shí)一體）主要教學(xué)內(nèi)容：管理系統(tǒng)、管理思想、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)踐、閉卷、筆試；管理學(xué)40控制。 理實(shí)一體平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐基礎(chǔ) 主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法 20%+期末考試60％主要教學(xué)內(nèi)容：總論、會(huì)計(jì)科目與設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、實(shí)踐、閉卷、筆試；會(huì)計(jì)賬戶和借貸記賬法的應(yīng)用、填制和審核憑證、登記賬簿、平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐 40 理實(shí)一體基礎(chǔ) 財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)核算形式、編制財(cái)務(wù)報(bào)告。 20%+期末考試60％主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)概論、營(yíng)銷(xiāo)觀念、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析、實(shí)踐、閉卷、筆試；市場(chǎng)40購(gòu)買(mǎi)者行為分析、競(jìng)爭(zhēng)者分析與競(jìng)爭(zhēng)策略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研理實(shí)一體平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐營(yíng)銷(xiāo)與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、目標(biāo)市場(chǎng)與市場(chǎng)定位、產(chǎn)品策略、 20%+期末考試60％價(jià)格策略、分銷(xiāo)策略、促銷(xiāo)策略。主要教學(xué)方法：項(xiàng)目式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同、合同標(biāo)的、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、 實(shí)踐、閉卷、筆試；商品價(jià)格、貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、信用證支付、仲裁與不可抗力、 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐國(guó)際貿(mào)40合同的磋商與簽訂。 理實(shí)一體30%+期末考試50％易實(shí)務(wù)主要教學(xué)方法：項(xiàng)目式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論；供求法則及市場(chǎng)均衡；供給 實(shí)踐、閉卷、筆試；需求與政府政策；消費(fèi)者均衡理論；生產(chǎn)者行為與成本收 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐經(jīng)濟(jì)學(xué)40益分析；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)缺陷；宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與政策。 理實(shí)一體20%+期末考試60％基礎(chǔ)主要教學(xué)方法：案例教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：電子商務(wù)基本概念、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子 實(shí)踐、閉卷、筆試；商務(wù)模式、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)支付、電子商務(wù)物流、 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐電子商40網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子政務(wù) 理實(shí)一體20%+期末考試60％務(wù)概論主要教學(xué)方法：模擬實(shí)踐教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：合同法的一般原理和規(guī)則并介紹、闡釋了 實(shí)踐、閉卷、筆試；15種合同。 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐合同法40 理實(shí)一體主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、 20%+期末考試60％案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：物流概述、物流系統(tǒng)及其功能要素、企業(yè)實(shí)踐、閉卷、筆試；物流物流、第三方物流、國(guó)際物流、物流組織與控制、電子商平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐 60 理實(shí)一體基礎(chǔ) 務(wù)與現(xiàn)代物流、供應(yīng)鏈管理 20%+期末考試60％主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：采購(gòu)概述，采購(gòu)分類(lèi)如詢(xún)價(jià)采購(gòu)、招標(biāo)采理實(shí)一體 實(shí)踐、閉卷、筆試；購(gòu)、即時(shí)制采購(gòu)、電子采購(gòu)等，采購(gòu)實(shí)務(wù)知識(shí)如采購(gòu)計(jì)劃、 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐采購(gòu)管40采購(gòu)合同、采購(gòu)成本管理、供應(yīng)商管理 20%+期末考試60％理實(shí)務(wù)主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)物流管理內(nèi)涵與特征；企業(yè)物流服務(wù) 實(shí)踐、閉卷、筆試；管理；企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)管理；企業(yè)生產(chǎn)物流管理；企業(yè)倉(cāng) 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐企業(yè)物40儲(chǔ)與配送管理；企業(yè)物流信息管理；企業(yè)物流成本管理等。理實(shí)一體20%+期末考試60％流管理主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：本課程以倉(cāng)儲(chǔ)與配送及與之相關(guān)的管理問(wèn) 實(shí)踐、閉卷、筆試；題為研究對(duì)象，包括：倉(cāng)儲(chǔ)管理概述、倉(cāng)庫(kù)及倉(cāng)庫(kù)設(shè)備、 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)操作、庫(kù)存管理與訂貨技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理管理、 30%+期末考試50％倉(cāng)儲(chǔ)與倉(cāng)庫(kù)安全工作、倉(cāng)儲(chǔ)成本管理、配送及配送中心、配送組配送管60 理實(shí)一體織、配送運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容；其中倉(cāng)儲(chǔ)管理的操作流程為其核心理內(nèi)容。主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、軟件模擬教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法外貿(mào) 主要教學(xué)內(nèi)容：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)中常見(jiàn)單據(jù)的內(nèi)容與繕制方 實(shí)踐、閉卷、筆試； 40 理實(shí)一體單證 法。 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、 30%+期末考試50％案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)道德知識(shí)、物流概論、物流管理概述、 實(shí)踐；現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)與物流企業(yè)、物流運(yùn)行系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)、 平時(shí)成績(jī)20％+期末助理物物流裝備與標(biāo)準(zhǔn)化、物流相關(guān)法律法規(guī)、物品采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ) 實(shí)踐80％流師考 50 純實(shí)踐管理、配送管理、運(yùn)輸管理、生產(chǎn)物流管理、物流信息管證培訓(xùn)理、物流英語(yǔ)基本概念。主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、模擬練習(xí)主要教學(xué)內(nèi)容：條碼技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展、條碼的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐、閉卷、筆試；條碼技商品條碼、EAN.UCC系統(tǒng)、二維條碼、條碼的識(shí)讀、EPC 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐術(shù)與應(yīng) 40 理實(shí)一體產(chǎn)品電子代碼 30%+期末考試50％用主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：物流成本管理的基本過(guò)程、物流成本的計(jì)實(shí)踐、閉卷、筆試；物流成算、物流成本的分析、物流成本的預(yù)測(cè)和決策。物流活動(dòng)平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐 40 理實(shí)一體本管理 包括運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存持有等環(huán)節(jié)中涉及的成本分析。 20%+期末考試60％主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：物流運(yùn)輸系統(tǒng)基本概念；車(chē)輛運(yùn)行組織基 實(shí)踐、閉卷、筆試；礎(chǔ)知識(shí)；運(yùn)輸質(zhì)量指標(biāo)體系與運(yùn)輸成本經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；運(yùn)輸合 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐物流運(yùn) 同；物流運(yùn)輸組織與規(guī)劃；整車(chē)運(yùn)輸組織；集裝箱運(yùn)輸組 20%+期末考試60％輸技術(shù) 40織；普通零擔(dān)貨物運(yùn)輸組織；特殊貨物運(yùn)輸工作組織；聯(lián)理實(shí)一體與實(shí)務(wù) 合運(yùn)輸組織；管理數(shù)學(xué)方法在運(yùn)輸組織中的運(yùn)用。主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：與報(bào)檢相關(guān)的貿(mào)易實(shí)務(wù)；進(jìn)出口商品歸類(lèi)； 實(shí)踐、閉卷、筆試；出入境檢驗(yàn)檢疫的一般規(guī)定；出境貨物的報(bào)驗(yàn)；入境貨物 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐與進(jìn)出境運(yùn)輸工具、集裝箱的報(bào)檢；報(bào)關(guān)與海關(guān)管理制度； 30%+期末考試50％報(bào)關(guān)與一般進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)；保稅貨物的報(bào)關(guān)；特定減免稅貨報(bào)檢實(shí) 40 理實(shí)一體物和暫準(zhǔn)進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)；進(jìn)出口稅費(fèi)；報(bào)關(guān)單及其填務(wù)報(bào)等內(nèi)容；其中報(bào)關(guān)的操作流程為其核心內(nèi)容。主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法。主要教學(xué)內(nèi)容：物流管理沙盤(pán)模擬課程讓學(xué)生模擬一個(gè)經(jīng) 平時(shí)成績(jī)20％+期末營(yíng)中的物流企業(yè)，連續(xù)從事多個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。 實(shí)踐80％該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能物流管 力規(guī)劃與排程、物料需求計(jì)劃、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷(xiāo)理沙盤(pán)40售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。讓純實(shí)踐模擬 學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)管理精髓，增強(qiáng)管理能力，掌握管理技能。主要教學(xué)方法：軟件模擬教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：物流設(shè)施與設(shè)備基本知識(shí)、裝卸搬運(yùn)裝備、實(shí)踐、閉卷、筆試；物流設(shè)集裝設(shè)備、流通加工設(shè)備、分揀設(shè)備、信息處理設(shè)備、物 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐施與設(shè)40 理實(shí)一體流運(yùn)輸裝備。 20%+期末考試60％備主要教學(xué)方法：講授、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、啟發(fā)式教學(xué)法港口業(yè) 主要教學(xué)內(nèi)容：水運(yùn)商務(wù)管理概述、水運(yùn)商務(wù)法規(guī)簡(jiǎn)介、 實(shí)踐、閉卷、筆試； 理實(shí)一體務(wù)管理 與水運(yùn)商務(wù)有關(guān)的WTO國(guó)際規(guī)則、國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、貨源 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐組織、水路貨物運(yùn)輸合同和港口作業(yè)合同、聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)、水 20%+期末考試60％路運(yùn)輸服務(wù)業(yè)務(wù)和客運(yùn)業(yè)務(wù)、水運(yùn)運(yùn)價(jià)等。主要教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：本課程以集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)及與之相關(guān)的問(wèn) 實(shí)踐、閉卷、筆試；題為研究對(duì)象，包括：集裝箱運(yùn)輸概論；集裝箱國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)； 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐集裝箱水路運(yùn)輸實(shí)務(wù)；集裝箱碼頭裝卸實(shí)務(wù)；集裝箱鐵路 20%+期末考試60％集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)；集裝箱公路運(yùn)輸實(shí)務(wù)；集裝箱國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)；運(yùn)輸實(shí) 40 理實(shí)一體集裝箱裝卸機(jī)械與工藝；集裝箱運(yùn)輸管理；危險(xiǎn)貨物集裝務(wù)箱運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容；其中集裝箱運(yùn)輸操作方案為其核心內(nèi)容。主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：物流信息技術(shù)基礎(chǔ)；物流信息技術(shù)的發(fā)展； 實(shí)踐、閉卷、筆試；物流信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程與方法；物流信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐物流信40析；物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；物流信息系統(tǒng)實(shí)施。 理實(shí)一體20%+期末考試60％息技術(shù)主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：國(guó)際物流概述、國(guó)際物流與國(guó)際貿(mào)易、國(guó) 實(shí)踐、閉卷、筆試；際物流業(yè)務(wù)運(yùn)作、國(guó)際貨物進(jìn)出口報(bào)檢業(yè)務(wù)、國(guó)際貨物進(jìn) 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐港口物出口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際海上貨運(yùn)代 20%+期末考試60％流與貨 40 理實(shí)一體理業(yè)務(wù)、國(guó)際航空貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)。運(yùn)代理主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：航空貨代工作環(huán)境、航空貨代工作主體、 實(shí)踐、閉卷、筆試；航空貨代工作對(duì)象、航空貨代商務(wù)內(nèi)容、航空貨代工作流 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐航空貨40程、航空貨代收運(yùn)與快遞業(yè)務(wù)、航空貨代單據(jù)填制能力。理實(shí)一體20%+期末考試60％運(yùn)代理主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：物流采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存、搬運(yùn)、配送、運(yùn) 實(shí)踐、閉卷、筆試；輸與包裝、物流信息系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)分析、 平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐物流管物流運(yùn)作管理、物流發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)物流、物流標(biāo)準(zhǔn)、廢 20%+期末考試60％理案例 40 理實(shí)一體棄物物流等方面的案例。與實(shí)訓(xùn)主要教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法主要教學(xué)內(nèi)容：物流概論、供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸工程、包裝實(shí)踐、閉卷、筆試；物流專(zhuān)及包裝技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送中心、采購(gòu)、物流書(shū)信及文平時(shí)成績(jī)20％+實(shí)踐 60 理實(shí)一體業(yè)英語(yǔ) 本等內(nèi)容。 20%+期末考試60％主要教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法教材要求課程課程類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)教材名稱(chēng)出版社主編公共基礎(chǔ)1大學(xué)英語(yǔ)（1）《新職業(yè)英語(yǔ)—基礎(chǔ)英語(yǔ)1》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社蔣剡譚海濤1313港口業(yè)務(wù)管理港口水運(yùn)商務(wù)管理科學(xué)出版社江少文14集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)高等教育出版社楊茅甄15物流信息技術(shù)物流信息技術(shù)高等教育出版社閻子剛16港口物流與貨運(yùn)代理國(guó)際物流與貨運(yùn)代理中國(guó)人民大學(xué)出版社白世貞、李楠17航空貨運(yùn)代理航空貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)中國(guó)海關(guān)楊鵬強(qiáng)18物流管理案例與實(shí)訓(xùn)物流管理案例與實(shí)訓(xùn)清華大學(xué)出版社魯曉春、林正章19物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)北京理工大學(xué)出版社牛國(guó)崎、應(yīng)來(lái)喜信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)院高度重視信息技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)代化教學(xué)手段得到普及。目前，校園內(nèi)大多數(shù)教室為多媒體教室，寬帶上網(wǎng)。圖書(shū)館電子閱覽室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生個(gè)人電腦也可以在宿舍上網(wǎng)。今后，我們將逐步建成包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、核心課程資源、考證培訓(xùn)資源在內(nèi)的共享型教學(xué)資源庫(kù)，學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料、與同學(xué)、老師溝通交流，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)通過(guò)參加國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討和企業(yè)兼職頂崗鍛煉等方式，提高專(zhuān)業(yè)帶頭人在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研開(kāi)發(fā)、資源整合等方面的能力。制定和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)12名骨干教師，每人要在企業(yè)頂崗鍛煉半年以上。與廈門(mén)中外運(yùn)物流有限公司、廈門(mén)港務(wù)集團(tuán)東渡分公司、廈門(mén)象嶼集團(tuán)等企業(yè)緊密合作，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和業(yè)務(wù)骨干作為兼職教師，對(duì)其進(jìn)行高職教育理論和教學(xué)方法培訓(xùn)，讓其參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)，形成一個(gè)分工明確又密切合作的兼職教師資源庫(kù)。（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求①專(zhuān)業(yè)帶頭人基本要求善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專(zhuān)業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展；具有副高及以上職稱(chēng)，要求“雙師”型；具有制訂本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案的能力；對(duì)本專(zhuān)業(yè)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。②校內(nèi)骨干教師基本要求具有行業(yè)、企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)；獲得本行業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)；具有教師資格證書(shū)；對(duì)所教課程具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；具有良好的職業(yè)道德。③校外兼職教師基本要求具有從事本行業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)；具有本科以上學(xué)歷；在企業(yè)中具有主管以上職位；具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)①專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)選拔2名教學(xué)水平較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，通過(guò)校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐、技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、出國(guó)培訓(xùn)等途徑培養(yǎng)，使專(zhuān)業(yè)帶頭人掌握物流管理專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠運(yùn)籌、統(tǒng)領(lǐng)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展工作；在合作企業(yè)中有一定的影響，其專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果被高職院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)借鑒；理論水平高，生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有副教授以上職稱(chēng)；能對(duì)行業(yè)開(kāi)展技術(shù)合作、咨詢(xún)或培訓(xùn)，具有行業(yè)或企業(yè)工作經(jīng)歷，有獨(dú)立開(kāi)發(fā)產(chǎn)品能力和科研能力；能承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，能夠指導(dǎo)骨干教師。②校內(nèi)骨干教師培養(yǎng)培養(yǎng)骨干教師12名，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練、新技術(shù)、新知識(shí)等，骨干教師應(yīng)具有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和技術(shù)研發(fā)能力，成為專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的主力軍，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)和橫向科研課題研發(fā)的核心力量，教學(xué)效果好，能夠指導(dǎo)新進(jìn)教師。③聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干或管理人員作為校外兼職教師聘請(qǐng)?jiān)谖锪鹘缇哂杏绊懥Φ募夹g(shù)骨干或管理人員擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，評(píng)價(jià)檢查專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，向?qū)I(yè)提供崗位技能要求和人才需求資訊，指導(dǎo)教師和學(xué)生開(kāi)展崗位綜合能力訓(xùn)練。4.建設(shè)港口物流實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地新建完成3D仿真港口航運(yùn)實(shí)訓(xùn)室、海運(yùn)OP實(shí)訓(xùn)室、報(bào)關(guān)報(bào)檢仿真實(shí)訓(xùn)室、倉(cāng)儲(chǔ)配送仿真實(shí)訓(xùn)室和國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室等5個(gè)實(shí)訓(xùn)室；擴(kuò)建港口物流模擬實(shí)訓(xùn)室和港口物流英語(yǔ)函電實(shí)訓(xùn)室。探索建立集港口物流經(jīng)營(yíng)與管理為一體的教學(xué)做合一的“校中企”，引進(jìn)廈門(mén)速傳物流發(fā)展股份有限公司在學(xué)院掛牌設(shè)立公司分部。依托福建海洋職業(yè)教育集團(tuán)，在原有16個(gè)校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，新建15個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。5.社會(huì)服務(wù)與輻射能力建設(shè)技術(shù)服務(wù)方面：結(jié)合廈門(mén)市打造港口物流百億產(chǎn)業(yè)，在國(guó)際航運(yùn)樞紐中心建設(shè)、保稅物流園區(qū)建設(shè)、航運(yùn)航線路設(shè)計(jì)、港口腹地調(diào)研、無(wú)水港/碼頭項(xiàng)目、保稅物流園區(qū)策劃等方面發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，提供技術(shù)服務(wù)。培訓(xùn)服務(wù)方面：開(kāi)展“物流師培訓(xùn)班”、“國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員培訓(xùn)班”、“國(guó)際商務(wù)單證員培訓(xùn)班”等培訓(xùn)項(xiàng)目。未來(lái)兩年內(nèi)把本專(zhuān)業(yè)建成海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的港口物流職業(yè)技能培訓(xùn)中心，職業(yè)技能鑒定不少于800人次，為港口物流企業(yè)提供職工培訓(xùn)不少于400人次，提供技術(shù)咨詢(xún)不少于4家。對(duì)臺(tái)交流合作方面，開(kāi)展對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的對(duì)口交流合作和共同承擔(dān)研究臺(tái)灣海峽區(qū)域港口物流發(fā)展教學(xué)教研的課題。與臺(tái)北海洋技術(shù)學(xué)院共同培訓(xùn)海峽區(qū)域港口物流的師資，接受臺(tái)灣學(xué)生來(lái)我院交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任共擔(dān)，資源共享。中高職貫通方面：利用港口物流管理專(zhuān)業(yè)群的優(yōu)勢(shì)資源，從課程開(kāi)發(fā)、精品課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面為中職，尤其是海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)口中職院校提供服務(wù)，構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育港口物流專(zhuān)業(yè)的課程、培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的“立交橋”。在招生安排上，可以采取五年專(zhuān)連讀，或者高職單招等方式。今后中職生源招生比例可以逐步提高到20%以上。專(zhuān)升本方面，鼓勵(lì)部分畢業(yè)生進(jìn)一步到本科院校深造，尤其是本科職業(yè)院校，包括大陸和臺(tái)灣、香港等地區(qū)的院校。專(zhuān)升本學(xué)生比例目前不到4%，今后應(yīng)逐步提高到8%以上。6.教科研水平的提升未來(lái)2年，一方面通過(guò)校企合作途徑再聘請(qǐng)6名以上港口物流企業(yè)骨干到校兼課,充實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)教師的力量；另一方面鼓勵(lì)現(xiàn)有教師定期輪流到港口物流企業(yè)參加半年以上專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，以隨時(shí)掌握港口物流的最新動(dòng)態(tài)，提高實(shí)踐教學(xué)能力，“雙師型”教師比例達(dá)到90%。積極引進(jìn)海外人才,拓寬在港口物流領(lǐng)域的國(guó)際視野。專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師要主持或參與核心課程建設(shè)與課題研究，每年公開(kāi)發(fā)表科研論文2篇以上，對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)至少1次。7.人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系建設(shè)本專(zhuān)業(yè)是以企業(yè)評(píng)價(jià)為核心的人才培養(yǎng)水平評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能水平、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為核心指標(biāo)。從畢業(yè)生追蹤調(diào)查結(jié)果入手，采用基本要素結(jié)構(gòu)體系，運(yùn)用遞階多層次評(píng)價(jià)方法對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)體系進(jìn)行構(gòu)建，將人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系劃分為三個(gè)指標(biāo)層次，即2個(gè)一級(jí)指標(biāo)、4個(gè)二級(jí)指標(biāo)和11個(gè)三級(jí)指標(biāo)，并對(duì)每個(gè)三級(jí)指標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行界定，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系指標(biāo)，確定指標(biāo)權(quán)重。人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系見(jiàn)下表。人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵1.1思想政治素質(zhì)(15%)政治方向、思想信念和遵紀(jì)守法1.德(30%)1.2職業(yè)道德(10%)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)1.3團(tuán)隊(duì)精神（5%）團(tuán)隊(duì)的凝聚力、團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)2.1基礎(chǔ)理論水平（8%)公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)狀況用人單位2.2實(shí)踐能力(10%)理論聯(lián)系實(shí)踐及獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力評(píng)價(jià) 2.3表達(dá)能力(2%) 文字能力和口頭表達(dá)能力 (80%) 2.能(30%)2.4創(chuàng)新能力(5%)獨(dú)立思考,創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力2.5英語(yǔ)水平(2%)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力 2.6計(jì)算機(jī)水平(3%) 開(kāi)展辦公事務(wù)管理及其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力3.績(jī)(20%)3.1工作業(yè)績(jī)(20%)工作業(yè)績(jī)和工作成就 社會(huì)評(píng)價(jià)4.就業(yè) 4.1一次簽約率(10%)畢業(yè)生一次簽約人數(shù)占全部總?cè)藬?shù)的比例(20%)(20%) 4.2就業(yè)率(10%) 畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)占全部總?cè)藬?shù)的比例六、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度（一）人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)1．人才培養(yǎng)模式改革2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：在課程體系構(gòu)建中，將職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成貫穿其中，根據(jù)“SEA”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系；2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：實(shí)施“SEA”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，課程體系改革成果實(shí)踐，效果良好。2．核心課程建設(shè)2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：按照國(guó)家精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)2門(mén)核心課程，將《報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)》和《集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)》建成院級(jí)精品課程；2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：按照國(guó)家精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)再建設(shè)2門(mén)核心課程，將《港口物流與貨運(yùn)代理》建成院級(jí)精品課程；將《報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)》建成省級(jí)精品課程。3．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)與虛擬教學(xué)資源2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：將核心課程資料轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)；2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：豐富網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。4．教學(xué)改革項(xiàng)目2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：?jiǎn)?dòng)并完成《港口物流類(lèi)人才創(chuàng)新型培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》研究項(xiàng)目并推廣應(yīng)用。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：?jiǎn)?dòng)并完成《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間教學(xué)與管理研究》研究項(xiàng)目，形成研究成果并推廣應(yīng)用。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)1.專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：通過(guò)國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、學(xué)術(shù)及行業(yè)交流、項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)等途徑著力培養(yǎng)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人，使其成為知名的高職港口物流建設(shè)專(zhuān)家。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人，使其成為福建省教學(xué)名師；聘請(qǐng)廈門(mén)象嶼集團(tuán)有限公司副總裁陳方為兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人。2．骨干教師培養(yǎng)2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：通過(guò)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)進(jìn)修、生產(chǎn)一線頂崗、學(xué)歷學(xué)位教育、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)等途徑先著力培養(yǎng)6名骨干教師，提高其專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，使其成為專(zhuān)業(yè)教學(xué)和課程建設(shè)的骨干。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：繼續(xù)通過(guò)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)進(jìn)修、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)等途徑培養(yǎng)6名骨干教師，使其成為當(dāng)?shù)馗劭谖锪鞣较虻墓歉?，?dān)任港口物流企業(yè)的顧問(wèn)。3.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：先聘請(qǐng)3名來(lái)自港口物流企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師或經(jīng)濟(jì)師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)兼職教師，建立兼職教師庫(kù)，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，參與專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：再聘請(qǐng)3名來(lái)自港口物流企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師或經(jīng)濟(jì)師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)兼職教師，建立兼職教師庫(kù)，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，參與專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)。4．雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：引進(jìn)2名新教師，青年教師通過(guò)到企業(yè)頂崗鍛煉、參與專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)及科研項(xiàng)目、短期進(jìn)修培訓(xùn)等途徑，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和技能操作水平，提高科研素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力，開(kāi)闊視野，促進(jìn)知識(shí)技能更新。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：進(jìn)一步加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師和青年教師隊(duì)伍建設(shè)，獲得職業(yè)資格證書(shū)，使現(xiàn)任專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)教師達(dá)到90%（不含新引進(jìn)教師）。（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1．3D仿真港口管理實(shí)訓(xùn)室2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：制定3D仿真港口管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、進(jìn)行設(shè)備設(shè)施招標(biāo)。規(guī)劃可同時(shí)容納80名學(xué)生共同實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)基地。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：完成港口航運(yùn)業(yè)務(wù)運(yùn)行管理制度建設(shè)，確保設(shè)備能夠全部投入使用，并開(kāi)放操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作。增強(qiáng)基地的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)功能，滿足崗位工作技能的要求，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。2．海運(yùn)OP實(shí)訓(xùn)室2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：制定海運(yùn)OP實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、進(jìn)行設(shè)備設(shè)施招標(biāo)。規(guī)劃可同時(shí)容納50名學(xué)生共同實(shí)訓(xùn)。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：完成海運(yùn)操作業(yè)務(wù)運(yùn)行管理制度建設(shè)，確保設(shè)備能夠全部投入使用，并開(kāi)放操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作，同時(shí)增強(qiáng)基地的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)功能，滿足崗位工作技能的要求，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。3．報(bào)關(guān)報(bào)檢仿真實(shí)訓(xùn)室2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：制定報(bào)關(guān)報(bào)檢仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、進(jìn)行設(shè)備設(shè)施招標(biāo)。規(guī)劃可同時(shí)容納50名學(xué)生共同實(shí)訓(xùn)。2012.10—2013.10年預(yù)期績(jī)效：完成報(bào)關(guān)報(bào)檢實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理制度建設(shè)，確保設(shè)備能夠全部投入使用，并開(kāi)放操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，與學(xué)生的課程相結(jié)合，完成相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)及技術(shù)更新，滿足教師科研及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要。4．倉(cāng)儲(chǔ)配送仿真實(shí)訓(xùn)室2011.10—2012.10預(yù)期績(jī)效：制定倉(cāng)儲(chǔ)配送仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、進(jìn)行設(shè)備設(shè)施招標(biāo)。規(guī)劃可同時(shí)容納50名學(xué)生共同實(shí)訓(xùn)。2012.10—201