(完整版)心理危機干預實施方案

(完整版)心理危機干預實施方案(完整版)心理危機干預實施方案茂縣七一民族中學學生心理危機干預實施方案現(xiàn)的心理危機事件,降低學生心理健康危機事件的發(fā)生，減少學生因心理一、指導思想心理危機干預是指采取緊急應對的方法幫助危機者從心理上解除迫二、領(lǐng)導小組組長：何順前副組長:喻永久劉繼虎成員：全體行政人員 班主任 溫海濤 張永霞領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在德育楊志林同志兼任辦公室主任，由馬玖溫海濤 張永霞及各班班主任具體辦公。二、工作目標1、通過心理危機教育和宣傳，加強中職生對危機的了解與認知，提高學生承受挫折的能力和情緒調(diào)節(jié)能力,為應對危機做好準備。2、通過心理咨詢等支持性干預，協(xié)助處于危機中的學生把握現(xiàn)狀,重新認識危機事件，盡快恢復心理平衡，順利度過危機,并學會正確的應付危機的策略與方法。3、通過提供適時的介入和援助，避免或減少學生中出現(xiàn)自傷或傷及他人事件發(fā)生。4、通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學生成長營造健康氛圍，努力提高學生的心理健康水平,優(yōu)化學生的心理品質(zhì)，促進每一位學生的健康成長和成才.三、干預對象四、工作方法1力和情緒調(diào)控能力，為應對危機做好準備。2、重在預防.積極開展生命教育、培養(yǎng)學生認識生命、尊重生命、珍愛生命的意識，并學會正確的應付危機的策略與方法。3、完善系統(tǒng)。通過構(gòu)建學生心理危機干預工作體系，做到心理困擾早期預防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應對，避免或減少危機對學校正常4五、預防教育早報告,早評估，早治療，力爭將學生心理危機消除在萌芽狀態(tài)。根據(jù)我校實際情況制定以下幾點措施：1、每學期不定期開展心理健康教育講座,邀請我校知名教師及兼職心理輔導教師為學生講課。2、宿管生活老師時刻注意學生動向，一旦發(fā)現(xiàn)學生有心理問題傾向應及時疏導和報告班主任。3、對學生進行生命教育與危機應對教育。引導學生熱愛生活、熱愛學們的哪些言行是自殺的前兆，對出現(xiàn)自殺預兆同學如何進行幫助和干預.4作時間內(nèi)接待學生的咨詢（特殊情況例外，處理來訪學生的心理危機.六、預警機制1、建立五級危機預警網(wǎng)絡：一級預警:宿舍心理護航員。及時了解本宿舍同學思想動向和心態(tài)，一旦發(fā)生異常情況,及時向輔導員或班級心理委員報告。二級預警:班級心理委員。充分聯(lián)合本班其他學生干部與本班宿舍心理護航員，關(guān)心同學,廣泛聯(lián)系同學,通過多種方式,加強思想和感情上的聯(lián)系與溝通，了解同學心理健康狀況,一旦發(fā)生異常情況，及時向班主任報告。有序地干預。七、責任追究全校尤其是參與危機干預工作的教師及各處室工作人員，應服從指的，要對個人及處室實行責任追究.1、危機事件處理過程中需要協(xié)助而處室負責人不服從指揮的;2、參與危機干預事故處理處室，接到學生心理危機事故報案后，拖的