小學生微笑演講稿

第頁小學生微笑演講稿親愛的老師、同學們：

那一抹微笑，恰如柔和恬靜的溪流，讓人心頭一暖;那一抹微笑，恰似懸掛天邊的一刀新月，讓人自信滿滿;那一抹微笑，又好似那挺拔的蒼松，催人奮發(fā)向上那一抹微笑鐘老師最美的標志符號。

鐘老師是我的小學啟蒙老師，她啟蒙我們認字、閱讀、寫作當我們咿咿呀呀地認出筆畫繁復的漢字時，一抹微笑便蕩在鐘老師的眼中，微笑中盛滿了激勵;當我們七嘴八舌地討論著一本好看的故事書時，一抹微笑便蕩在鐘老師的嘴角，微笑中寫滿了贊美;當我們爭先恐后地分享著一篇篇小日記時，一抹微笑便蕩在鐘老師的面頰，微笑中寫滿了驚喜我們最愛看鐘老師的微笑了!誰要是能得到鐘老師的微笑，那是一種無上的榮耀啊!我更是如此!

記得二年級時，我迷上了法布爾的《昆蟲記》。每逢周末，我就纏著媽媽陪我到小區(qū)花園里，環(huán)島路上去尋找可觀察的昆蟲。一天，我在看見一只黑色的大螞蟻從草叢里鉆出來，它先探頭探腦地搖動著腦袋東張西望了一會兒，往前爬了一小段路，嘿嘿，一定是發(fā)現(xiàn)什么美食吧?我暗自推測。突然，它猛地停下了腳步，遲疑了一會兒，突然轉身，飛速地鉆回草叢里，咦?怎么回事?好奇心驅使我順著它爬行的方向跟去，索性趴在草地上，撥開草叢，挖出泥土，緊緊"跟蹤'研究起小螞蟻了我就按自己觀察到的小螞蟻，寫了小練筆習作。結果，媽媽看了之后，搖搖頭，很是不以為然。

第二天，我習慣性地把日記本交給鐘老師，請她批改。本以為鐘老師也會"嫌棄'我的日記，于是忐忑不安地"等候發(fā)落'。鐘老師如往常一樣，接過日記本，細細地看著，讀著，嘴角不禁向兩邊延展上去了，呀!鐘老師微笑啦!真是太棒啦!

"這是你寫的?'鐘老師抬起那滿含笑意的眼神望著我。

"是的。媽媽說我選的題材不好，可以寫藍天，寫大海，寫美景、寫人寫事，這樣才會讓老師表揚!寫得不好吧?'我支支吾吾地說，一點底氣都沒有。

"誰說的?這個題材可新穎了!而且有真情實感，一看就知道是真正經(jīng)過細致觀察出來的!'她耐心地批改完日記，抬起頭來，只見她的笑意更深了。

"真的嗎?'我心頭的陰霾頓時消散了!

"當然是真的!'笑意從鐘老師的嘴角蔓延開來，漾滿了整個面頰，我的心頭一暖，也不自覺地揚起了嘴角，啊!鐘老師的笑意竟然"穿越'到我的臉上了!

她笑瞇瞇地拿起筆記本一行娟秀鮮紅評語映入眼簾："你真棒!你真是生活的有心人!'并且還畫上了我最最喜愛的"大拇指'。

看著這樣暖心的評語，我的眼前頓覺一片明媚。

正是鐘老師的那一抹微笑激發(fā)了我對寫作的興趣。隨著我寫作能力的不斷提升，鐘老師的評語也悄悄變化著。除了始終如一的分析和激勵，也會有委婉的提示和建議。鐘老師還對班里不同學習狀況的同學細致地要求和引導。平日里，結束了一天緊張而又充實的學習，回家前總能見到她忙碌的身影，那是她在給一些同學補缺補漏呢。雖然她常常累得生病了，但是我們見她天天永遠都是笑臉盈盈，對犯了錯或不認真學習的同學嚴厲的批評后，也依舊是親切地諄諄教導，并送上那一抹暖暖的微笑，化開他們心臉上的不快，驅取走他們心里的陰霾。

"只用微笑說話的人，才干擔當重任。'鐘老師笑臉盈盈地帶領我們在知識的海洋里暢游，她笑臉盈盈地在幫助我們健康成長我喜愛她那彎起的弧度，更會喜愛她所傳達的那種力量，那一抹微笑也成了我心中最動人的一道風光線!

3小同學微笑演講稿篇二

親愛的老師、同學們：

你可記得母親的微笑?如果有一天母親不能再對你微笑了，即使你再堅強也會無助地哭泣。

學會珍惜，母親對你微笑了千萬次，或許都未曾打動你那冷漠的心。當有一天，你再也看不到母親的微笑，你就會知道母親微笑的珍貴了，但那時任憑你怎樣的痛心疾首，一切都無可挽回了。

母親或許說過你，甚至罵過你，但你是否想過，難道這不是為了你嗎?如果不是愛你，母親會苦口婆心地說教你?當你回憶起自己的美好童年時，你是否會想起母親的教育，想起母親都為你做過什么?

天天是母親早早的起床，做飯，洗衣，母親為了誰?你的吃、穿、住、行，無憂無慮的學習都是誰為你提供的?你的衣服為什么總是干凈的，你吃的飯菜為什么總是那么可口，雨中是誰為你送傘，風雪中是誰帶你去的醫(yī)院，是誰教導你尊重師長，是誰教誨你對幼者謙讓你想過這些嗎?不要再對母親親切的叮嚀，慈藹的微笑視而不見了!

如今，我們彷徨著，焦慮著，痛苦著，哭泣著當我們萬念俱灰時，是母親那溫柔親切的聲音縈繞在孩子的耳邊：摔痛了嗎?孩子，不怕，在哪跌倒在哪爬起來，媽媽永遠愛你。

在母親的關愛和引領下，孩子的羽翼豐滿起來，孩子長大了，孩子起航了，可這時你是否發(fā)現(xiàn)：母親衰老了。

母親的微笑是什么?母親的微笑是太陽，母親的微笑是春風，母親的微笑是高山流水，母親的微笑是山花爛漫，母親的微笑是愛的意義。

4小同學微笑演講稿篇三

親愛的老師、同學們：

我的語文老師是一位和氣可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可美麗了?？晌易钕矏鄣倪€是她那甜甜的微笑。

老師的微笑是激勵的。記得剛入學不久，劉老師安排我和另一名同學上臺朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺，緊張得要命。可我一下子從人群中看到了劉老師激勵的微笑，好像在說:加油!你一定能行!'我馬上就鎮(zhèn)定了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎，高興得一蹦三尺高。這時，老師又向我投來了贊許的微笑。

老師的微笑不僅是激勵的，還是慈愛的。有一次我的語文測試只考了84分，心里特別難過。我一向是學習成績好的同學，這次考那么差，劉老師一定會批評我的。我正想著，劉老師溫柔地對我說："曲艷婷，下課后到我辦公室來一下。'到了那兒，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。四周的空氣好像凝固了似的。這次是什么原因?'劉老師的話語仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說："因為我沒有復習好。'劉老師并沒責罵我，語重心長地說了一句：記住，只有辛勤的汗水，才干澆灌出豐碩的成果!回到教室，我的臉上火辣辣的，十分內疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我勤奮努力的學習，終于取得了好成績。這時，我看到了劉老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進。

每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫柔慈藹的微笑，我永遠忘不了。

5小同學微笑演講稿篇四

親愛的老師、同學們：

老師，假如我能搏擊藍天，那么是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那么您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那么是您給了我青春的光亮!

在我上二年級時，我十分有幸的碰到了一個待人溫柔的好老師陳老師。陳老師30來歲，中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙大大的眼睛，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。陳老師很愛笑，臉上常掛著笑容，給人的感覺非常親切。

在我上四年級時，是機構合唱團的一員，大家天天都會按時排練。有一天，我和同為合唱團一員的陳潔，一起去音樂室排練。途中，可能我因為沒吃早餐，才跑到二樓，就已經(jīng)氣喘噓噓了。胃里空空的，真不舒適!"葉子，你怎么了?'陳潔看到我這副模樣，拍了拍我的肩膀問道。"我，我沒事。'我忍著痛勉強地回答道。到了音樂室，陳老師還是始終如一地對我們笑了笑，說："葉子，你們來啦。'我捂著肚子，也向老師笑了笑："嗯。'我用手捂著肚子，慢慢地走向位置上?？吹酱蠹叶嫉烬R了，陳老師微笑著，一邊用手在上空比劃，一邊開始帶領我們練聲："啊'我們也學著老師："啊'這時，不爭氣的肚子又開始呻呤起來"咕咕'陳老師好像也發(fā)現(xiàn)了我，她對同學們說："先到這里。'同學們也坐了下來休息。陳老師走到我這兒，，親切地問道："葉子，你今天精神不是很好啊，怎么了?'我還是強忍住，說："沒，沒有呀。'"咕咕'肚子又打開了嗓門大叫。陳老師看了后，笑了笑，說道："沒吃早餐吧。'說完，她輕輕地拉著我走向鋼琴邊，遞給了我一杯還是熱烘烘的豆?jié){和一袋面包，說："來，給你吃吧!'我那時不知