讓情感滲透在英語教學(xué)中

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在我二十多年的教學(xué)生涯中我深刻地感悟到：英語教學(xué)不僅是傳授學(xué)識(shí)、進(jìn)展語言才能,也是教師與學(xué)生之間最微妙、最細(xì)膩的情感交流過程。教師與學(xué)生之間的情感交流，直接影響著教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生來說，情感總是伴隨學(xué)習(xí)的全過程，影響著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)積極性的上下、學(xué)習(xí)勞績(jī)的好壞等。因此，在我的英語教學(xué)中我更加留神和進(jìn)展學(xué)生積極健康的情感。我的概括做法是：

一、精心波動(dòng)上進(jìn)心。

一位學(xué)者說過：“物質(zhì)的陽光照在人身，只能溫和他們的肌膚于一時(shí)，只有心靈的太陽才能暖透他們一生一世?！苯處煂?duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師的愛心應(yīng)來自對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的猛烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化氣力，她能徹底化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗心緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的氣力源泉。那是我教初二77班的一節(jié)英語課上，我班剛剛來了一位新生，通過了解她的英語根基分外差，課本中的單詞根本不會(huì)讀，所以她畏縮我這個(gè)英語老師兼班主任瞧不起她，而那節(jié)課我正好要求學(xué)生們用英語寫“你最熱愛什么？”，時(shí)間是特別鐘。學(xué)生們慌張繁忙起來，而我察覺這個(gè)新學(xué)生急的滿頭是汗，不知從何下手。輕輕的、逐漸地我走到她身邊，湊到她跟前說：“你不會(huì)用英語就用漢語寫，行嗎？”猶如受寵若驚似的她加緊說：“行?！碧貏e中后學(xué)生把寫的交上來（有她用漢語寫的），我接著上課，在教單詞sonmetimes時(shí)，有意識(shí)的讓她拼，她流利的拼出來。霎時(shí)，其余的學(xué)生爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也實(shí)時(shí)激勵(lì)。從那節(jié)課開頭，她學(xué)習(xí)很努力，而且英語勞績(jī)逐步有了提高，我由衷的感到欣喜。這個(gè)學(xué)生由差生變?yōu)樽杂X學(xué)習(xí)的好學(xué)生，其實(shí)，我只不過輕聲對(duì)她說了一句話而已。對(duì)我來說，只不過是舉手之勞，而對(duì)學(xué)生起到的作用卻是如此之大。大就大在我對(duì)她能夠因勢(shì)利導(dǎo)，讓她欣喜的參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一切所表達(dá)的是對(duì)她的關(guān)切和保護(hù)，引發(fā)了她正常行為。難怪前蘇聯(lián)教導(dǎo)家馬卡連柯說：“愛是教導(dǎo)的根基，沒有愛就沒有教導(dǎo)?！?/p>

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲。

情感與情境相伴，觸景生情。在英語教學(xué)中，不僅要講清學(xué)識(shí)，還要用生動(dòng)形象的語言、直觀形象的教具、圖片、實(shí)物、面部表情的流溢和肢體語言，更加是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把學(xué)生引入到教學(xué)情境中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)開展豐富的想象，使學(xué)生逐步體驗(yàn)學(xué)識(shí)的生動(dòng)性和形象性。在實(shí)際教學(xué)中我著眼于語言的交際才能，“精講多練”裁減講解，強(qiáng)化實(shí)踐，讓學(xué)生有更多的機(jī)遇舉行語言實(shí)踐。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)邊講邊實(shí)踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌管重點(diǎn)、難點(diǎn)，使自己處于積極主動(dòng)的地位，而不是被動(dòng)由老師牽著鼻子走。同時(shí)我還利用我們學(xué)?，F(xiàn)有的遠(yuǎn)程教導(dǎo)設(shè)備創(chuàng)造教學(xué)情景，將語言點(diǎn)、學(xué)識(shí)點(diǎn)放入特定的對(duì)話中，讓學(xué)生在課堂中表演。這樣既舉行了機(jī)械句型演練，又達(dá)成了運(yùn)用語言的目的。學(xué)生在聽、說、看中練習(xí)讀和寫，課堂生動(dòng)活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)熱心高漲。

三、不斷加強(qiáng)自身情感修養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范。”教師自身素質(zhì)是教師威信形成的抉擇性因素。要充分讓學(xué)生感到教師的人格美、聰慧美、形象美?！案腥诵恼吣跚椤?。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我力爭(zhēng)做到了言之有情，動(dòng)之有情，導(dǎo)之有情，既用學(xué)識(shí)去折服人，又用情感去感染人。從1999年到2022年我承擔(dān)金村中學(xué)61班、77班、86班英語兼班主任。在我多年的班主任教學(xué)實(shí)踐中，我深切地感受到用一個(gè)教師高度的責(zé)任心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生就會(huì)得到心靈的震撼，就會(huì)從中獲得一分情感，尋得一份真摯。學(xué)生們?cè)谧魑?老班瑣事"中這樣寫道：我們班的老班不像其他班的老班那樣武斷，有大量事情還要征求同學(xué)們的觀法。宋瑞蓮?fù)瑢W(xué)這樣寫道：“老班，每天下了晚自習(xí)，您為了輔導(dǎo)我們而顧不上指導(dǎo)自己的孩子，我們真為您感動(dòng)，老班，我們愛您?！睆?jiān)圃仆瑢W(xué)這樣寫道：“老班，那天我發(fā)燒了，當(dāng)您用母性的手摸著我的額頭時(shí)，我感動(dòng)的流淚了，您多像我的媽媽?！碧K燕同學(xué)這樣寫道：“我從小學(xué)到中學(xué)體驗(yàn)了不少的老師，而您是我最敬愛的老師，您詼諧幽默的課堂語言，尤其是您對(duì)學(xué)生專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我深深熱愛上了您的課?！苯處煿?jié)，一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來了這樣的短信：“您把母愛播撒在金中的每一個(gè)角落，您把86班的每一個(gè)人都當(dāng)作您自己的孩子來保護(hù)。今天，在這個(gè)專屬您的日子里，祝您：教師節(jié)喜悅！”學(xué)生的斷定是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)賞，同時(shí)也感受到了師生之間真情的傳遞和作為一個(gè)教師責(zé)任的重大。

四、經(jīng)常讓學(xué)生體驗(yàn)到告成的喜悅。

學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)情感、興趣是緊密聯(lián)系著的，告成的快樂往往是學(xué)生學(xué)好功課的動(dòng)力。學(xué)生在高興的心緒中采納學(xué)識(shí)較快，記憶也對(duì)比耐久。譬如：在教“Teachers"Day”時(shí)，我給學(xué)生布置了一個(gè)家庭作業(yè)：MakeaTeachers"DayCard,下次我檢查作業(yè)時(shí)，讓我意外的察覺，不太動(dòng)口的，很少動(dòng)筆的一位男生儼然也制作了一張教師節(jié)賀卡送給我，用不太模范的書寫，寫了一句：HappyTeachers"Day!此時(shí)，我就拿著這張不太精致的卡片，說了一句：Verygood!Thankyou！此后以后這位學(xué)生不僅在英語課上能夠大聲地讀，大聲回復(fù)問題，而且，課后也能專心地學(xué)英語。還有一次，我講評(píng)作業(yè)時(shí)，察覺一個(gè)學(xué)生換了一個(gè)新作業(yè)本，而且他寫得分外工整，也很切實(shí)，我就在他的作業(yè)本上寫了一句批語：Yourhandwringisverybeautiful!Pleasekeepon!就這樣一句批語竟能給這位學(xué)生很大的鼓舞和動(dòng)力，這位學(xué)生今年中考的英語勞績(jī)是112分。對(duì)待學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我實(shí)時(shí)察覺他們的閃光點(diǎn)，階段性的跟他自己以前的表現(xiàn)比，無論是在作業(yè)還是在課堂上的輕微變化，我都細(xì)心的抓獲，并實(shí)時(shí)地對(duì)他們舉行激勵(lì)，說一句：Great!That"sgreat!等，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理。

只要心中有愛，方法自然在。在多年的教學(xué)中，我充分重視情感因素的作用，真正做到了把學(xué)生擺在主體的位置上，用民主、對(duì)等、和諧的教風(fēng)，不斷地把情感滲透到英語教學(xué)及班主任工作中，取得了令人可喜的勞績(jī)，在多年的教學(xué)中我所代班級(jí)的學(xué)生不僅沒有展現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，而且勞績(jī)居全縣前茅，2022年郭紅同學(xué)在第八屆全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教導(dǎo)英語學(xué)識(shí)才能競(jìng)賽中，獲得了二等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2022年7月我被金村鎮(zhèn)黨委評(píng)為“模范黨員”，同年9月我被澤州縣教委評(píng)為“優(yōu)秀教師”。每年中考我所代班級(jí)達(dá)重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)居全校榜首，而且各科勞績(jī)均名列前茅。以上勞績(jī)的取得得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)以及當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨仍u(píng)價(jià)。

因此，我深切地感到情感在教導(dǎo)中的作用，正如陶行知先生說：“愛是一種宏偉的氣