詩意的生活素材

本文格式為Word版，下載可任意編輯——詩意的生活素材父親去世后,家人經(jīng)過多方努力,使我重新回到學(xué)校上學(xué)。學(xué)校里只有兩位老師,一個教語文,一個教算術(shù)。他們早晨來,入夜才回家,中午在學(xué)校吃飯。給兩位老師做飯的,是村里一位很愛明凈的中年婦女。

上午結(jié)果一節(jié)課,教室里總是特別寧靜。假設(shè)說有什么動靜的話,那確定是吸鼻子或肚子咕咕叫的聲音。由于家庭出身不好,我總是提防翼翼,這是祖母教我的。每當(dāng)廚房里飄來食物的香味,我總是努力屏住呼吸,盡量不發(fā)出任何聲音。

在一片吸鼻子的聲響中,老師將課本重重地扔在講臺上,即刻粉塵飛揚。老師問:“是誰帶頭的?”

大家彼此張望,結(jié)果齊刷刷地把目光射向我,我內(nèi)向地低下頭。不管老師怎么批評我,我都一聲不吭。這個時候,一個名叫荷香的女生怯怯地說:“老師,他沒有吸鼻子,是他的肚子在叫?！苯淌依锛纯虂y成一團(tuán)。

那天中午,我被老師留下來吃一碗汆山芋,外加一碗干飯,這是我童年記憶里,吃得最飽的一頓飯。老師對我說:“以后你中午就不要回家了。”我不置可否,望著教室外面茫茫的河水。

其實,我也不想每日回家,每日提心吊膽。一個名叫光發(fā)的小伙伴已經(jīng)在河里淹死了,我一見到茫茫的河水就發(fā)怵。

到了秋天,母親突然把裝著十幾塊山芋的竹籃子遞給我,讓我中午不要回家了,好好念書。我是班上結(jié)果一個中午不回家吃飯的孩子。

中午在學(xué)校吃飯的人多了,食物輕易混淆。老師說,每個人可以在自己的食物上做個記號。于是,有的人在玉米棒上系絲線,或插上竹簽;有的人在山芋上刻印記,或者刻上自己的姓氏。到了中午開飯的時候,那個愛明凈的中年婦女總是讓我們排好隊,每個人說出自己的食物上的記號,由她從鍋里取出食物。

一天,那個中年婦女察覺鍋里結(jié)果兩塊山芋沒人來取,留心一看,上面竟然刻著動物圖案。雖然談不上惟妙準(zhǔn)肖,卻也讓人一看就知道刻的是小兔子。

大家一起圍到灶臺旁,七嘴八舌地探討著。有人說,這兩塊山芋是荷香的,而荷香一放學(xué)就匆促忙忙地趕回家了。我突然想起,下課前,荷香靜靜扔給我一個紙團(tuán)。當(dāng)時,我沒有在意。

我急速回到教室,那個紙團(tuán)還在我的課桌上。我的心兒怦怦跳,開啟紙團(tuán),上面寫著:兩塊山芋送給你這個小兔子?？墒?我怎么去領(lǐng)那兩塊山芋呢?總不能拿著這張紙條兒去領(lǐng)吧?

荷香一連幾天都沒來上學(xué),聽老師說,她母親生病了,她要在家里做家務(wù)。

我每天都在學(xué)校前面的小河邊徘徊,整整一個秋天都沒有等到她。她輟學(xué)了。我還是每天到小河邊徘徊、等待,直到我升入高小,離開這所小學(xué)。

我每次回家都四處詢問荷香的下落,大家都說,荷香早就隨放蜂人