班組工作計(jì)劃模板匯總7篇

第班組工作計(jì)劃模板匯總7篇班組工作計(jì)劃篇1

新的學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、日常教務(wù)管理工作

1、充分發(fā)揮年級(jí)組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、制定專教工作計(jì)劃和課程安排，由專教組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計(jì)劃。

二、教研工作

1、圍繞四個(gè)有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開展以“計(jì)劃——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施，教師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動(dòng)觀摩。

4）音樂教育：日常音樂活動(dòng)也要有計(jì)劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

三、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

——實(shí)驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；

——在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組成員對實(shí)驗(yàn)的過程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；

——實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

——加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：

1）重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；

3）“感受音樂，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂玩家”的試點(diǎn)研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。

2、研究工作要點(diǎn)：

——針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：

1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教師與專家、課題組成員之間的交流。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班教師交流。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班教師的正式交流，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié)。

2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)

驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。

3）抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向其他教師推薦，可以通過實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)文章推薦等形式，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。

各實(shí)驗(yàn)班的具體工作：

重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化。

上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個(gè)了解的階段，三位教師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互適應(yīng)的過程。實(shí)驗(yàn)班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題組的教師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過對上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：

1）提高教師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析能力。三位教師對記

錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，調(diào)整計(jì)劃。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58

條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)間。

教師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析。

關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究：

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動(dòng)觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗(yàn)。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索，將結(jié)合班級(jí)對班級(jí)幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有計(jì)劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的共同成長。

所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。對課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。

四、大型活動(dòng)：

1、組織各年級(jí)編排早操

2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；

3、“三。八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng)

4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng)

5、“慶五。一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)

7、大班畢業(yè)典禮

班組工作計(jì)劃篇2

班組文化建設(shè)活動(dòng)是基層計(jì)劃建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是基層班組開展團(tuán)結(jié)、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)中，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì)、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個(gè)工作部門，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。

在20某某年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對全面提升員工綜合素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的'重要作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)職工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計(jì)劃如下：

一月：整理班組基本情況，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二月：設(shè)立班組文化建設(shè)的計(jì)劃機(jī)構(gòu)，開通班組博客，制定班組博客管理辦法。

三月：正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng)。

四月：

1、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

2、開展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

3、計(jì)劃開展qc活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，擬訂qc活動(dòng)主題。

4、文化墻。

5、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度。

五月：

1、計(jì)劃開展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

6、技術(shù)比武活動(dòng)。

六月：

1、開展班組勞動(dòng)競賽，搜集班組成員對于班組文化建設(shè)的合理建議。

2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學(xué)生分發(fā)用電安全知識(shí)手冊和安全宣傳漫畫。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)討論會(huì)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

七月：

1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

2、整理各小分組的工作（活動(dòng)）資料，存檔。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)半年工作總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

八月：

1、計(jì)劃安全文化教育圖片展。

2、開展文化體育活動(dòng)。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)的正常開展。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

九月：

1、計(jì)劃讀書活動(dòng)，要求每個(gè)成員寫一篇心得。

2、文化墻。

3、qc活動(dòng)總結(jié)復(fù)查。

4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十月：

1、開展經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)（四所一中心）。

2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十一月：

1、崗位練兵活動(dòng)。

2、文化墻。

3、qc活動(dòng)討論會(huì)。

4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十二月：

1、做好法制宣傳月系列活動(dòng)。

2、開展12.9系列主題活動(dòng)。

3、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評(píng)眩

5、做好本年度班組工作總結(jié)。

6、召開班組年終總結(jié)會(huì)。

7、文化墻。

8、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

班組工作計(jì)劃篇3

重點(diǎn)

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，新硯池幼兒園托班組三月工作計(jì)劃。

2、開展《正月里來鬧新春》的主題活動(dòng)，幼兒對春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)有了明確的認(rèn)識(shí)。

3、請家長配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)日用具，如：花燈、禮炮。

4、引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。

常規(guī)教育

活動(dòng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)幼兒晨間鍛煉的安全教育。

2、引導(dǎo)幼兒感受身邊的節(jié)日氣氛。

3、教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話。

4、教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

主題活動(dòng)及

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題活動(dòng)《正月里來鬧新春》。

2、布置主題墻相對應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。

3、開展《正月里來鬧新春》的主題活動(dòng)，幼兒對春節(jié)有了明確的認(rèn)識(shí)，并知道春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。

4、開設(shè)"做燈籠"的益智區(qū)域游戲，鞏固對春節(jié)的認(rèn)識(shí)，工作計(jì)劃《新硯池幼兒園托班組三月工作計(jì)劃》。

游戲活動(dòng)及

區(qū)角材料投放1、游戲活動(dòng)：益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)等。

2、投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。

家長工作及

家長園地更換1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、為幼兒的生活提供感知、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

幼兒發(fā)展要求領(lǐng)域活動(dòng)名稱要求

綜合《新衣服》《好玩的球》

《做燈籠》《送禮物》《我長大了》《起床了》

《誰先喝完牛奶》

1、樂于與其他幼兒同時(shí)玩游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

2、進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立性，自己收拾玩具。

3、開始學(xué)習(xí)和同齡幼兒一起分享玩具

4、愿意在集體幼兒面前展示自我。

語言《做元宵》《圓餅干》

《噴嚏》

《花脖子》

《早發(fā)白帝城》

1、傾聽故事，大膽表述自己的想法。

2、了解故事含意，并會(huì)復(fù)述句子1-2。

3、學(xué)念兒歌，跟隨兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。

科學(xué)《找朋友》《找媽媽》

《不一樣的豆豆》

《那些是會(huì)滾的》

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱，并能幫助動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

2、鼓勵(lì)幼兒表述哪些是會(huì)滾的，鍛煉幼兒對東西的觀察力。

藝術(shù)《大花瓶》

《賣湯圓》

《餅干圓圓》

《健康歌》

《我的好媽媽》

1、用點(diǎn)、線、色塊裝飾"大花瓶"

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)唱歌的興趣

3、能跟著旋律做出相應(yīng)的動(dòng)作。

班組工作計(jì)劃篇4

一、情況分析：

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。

優(yōu)勢：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。

（2）高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

三、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

（2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

（4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

（1）備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究，積累案例集方案資料。

（2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。

（3）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評(píng)分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進(jìn)來的形式，開展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色。

結(jié)合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展各類競賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺(tái)；推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4、家長工作落到實(shí)處：

（1）定期召開家長會(huì)，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

（2）主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí)，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

（3）鼓勵(lì)家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。

班組工作計(jì)劃篇5

一、目標(biāo)要求

1、鞏固與夯實(shí)公司六好六型班組建設(shè)工作模式基礎(chǔ)，深化班組建設(shè)發(fā)展，豐富班組建設(shè)內(nèi)容;

2、著力建設(shè)品牌班組;

3、進(jìn)一步突顯公司各類班組建設(shè)工作的特色與活力，穩(wěn)步推進(jìn)建立和發(fā)展公司特色班組文化。

二、工作主題

某某年公司班組建設(shè)的主題：夯實(shí)基礎(chǔ)、提升水平、深化發(fā)展、創(chuàng)立品牌。

三、工作內(nèi)容

1、四月份制訂公司某某年班組建設(shè)工作計(jì)劃和修改完善某某年公司班組評(píng)比考核標(biāo)準(zhǔn);

建立和完善公司全年班組建設(shè)工作的年度目標(biāo)要求及工作任務(wù)。

2、五月份在全司組織開展一次班組長專題培訓(xùn)工作;

進(jìn)一步加強(qiáng)對班組長的班組管理意識(shí)和管理水平的教育培訓(xùn)，推進(jìn)班組文化建設(shè)。

3、六月份在全司組織開展一次公司班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

營造公司班組建設(shè)工作濃厚氛圍，形成班組建設(shè)的品牌示范效應(yīng)，推動(dòng)班組建設(shè)以點(diǎn)帶面工作格局，促進(jìn)公司各班組建設(shè)工作的交流，推進(jìn)班組管理水平提升。

4、全年組織開展一次班組建設(shè)特色主題活動(dòng);

各單位(各基層工會(huì))結(jié)合工作實(shí)際，以推動(dòng)安全、質(zhì)量、效益、節(jié)能減排等工作為目標(biāo)，以推進(jìn)六好六型班組建設(shè)工作，提升班組管理水平為特點(diǎn)，組織開展好一次班組建設(shè)特色主題活動(dòng)。

5、十一月份組織開展公司班組建設(shè)評(píng)比申報(bào)工作;

根據(jù)公司班組建設(shè)考核達(dá)標(biāo)要求開展自評(píng)，組織開展好六好六型班組的申報(bào)工作。

6、十二月份組織開展公司班組建設(shè)評(píng)定工作;

根據(jù)公司班組建設(shè)考核達(dá)標(biāo)要求，組織開展好六好六型班組的評(píng)定工作。

7、年底組織開展公司班組建設(shè)表彰工作。

根據(jù)六好六型班組的評(píng)定工作結(jié)果，組織做好公司優(yōu)秀班組的評(píng)比表彰工作

四、綜合考評(píng)

為切實(shí)做好今年的六好六型班組建設(shè)的評(píng)定工作，進(jìn)一步深化班組建設(shè)工作。公司設(shè)立六好六型班組建設(shè)考評(píng)組(4個(gè)部門)，由工會(huì)、組織宣傳部(黨辦)、運(yùn)輸生產(chǎn)管理部、市場營銷管理部等部門組成，年底開展班組建設(shè)綜合考評(píng)工作。

班組工作計(jì)劃篇6

班組長在班組中起主導(dǎo)任用，是班組成員學(xué)習(xí)的榜樣，也是班組管理的核心，班組長因地制宜制定出適合本班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，與班組成員共同學(xué)習(xí)，才能提高整體素質(zhì)，快速提高班組的戰(zhàn)斗力并有效地促進(jìn)班組的良好發(fā)展，帶領(lǐng)好班組，圓滿完成上級(jí)的生產(chǎn)任務(wù)。

而工作計(jì)劃，是班組長確保班組的日常生產(chǎn)工作有序進(jìn)行的必要參考，如果班組長不懂得制訂工作計(jì)劃，或者不屑于制訂工作計(jì)劃，那他是很難確保班組的生產(chǎn)工作有序進(jìn)行的。一個(gè)不會(huì)制訂工作計(jì)劃的班組長，也自然無法成為一個(gè)優(yōu)秀的班組長。

那么，班組長的工作計(jì)劃如何制訂呢?根據(jù)多年的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、確立目標(biāo)

沒有目標(biāo)，一切都是空談。而一個(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)，又會(huì)導(dǎo)致后續(xù)工作南轅北轍。所以，工作計(jì)劃的制訂必須依靠目標(biāo)來進(jìn)行。這就要求班組長能確定一個(gè)明確、具體、協(xié)調(diào)、可行的目標(biāo)。

而班組長在企業(yè)中的位置，決定了其所確定的目標(biāo)屬于戰(zhàn)術(shù)性的目標(biāo)，是對企業(yè)戰(zhàn)略性目標(biāo)的延伸和細(xì)化。所以，班組長在確立目標(biāo)的時(shí)候，需要量化的要盡量量化，不能量化的也要說明結(jié)果。

2、計(jì)劃擬定

計(jì)劃擬定是個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)稍有偏差,就會(huì)前功盡棄。班組長在擬定計(jì)劃的過程中，除了要廣泛征詢班組成員的意見外，還要遵循2個(gè)原則。

①獨(dú)立性原則

獨(dú)立性原則是指班組長在讓班組成員發(fā)表意見時(shí)，要確保成員能夠暢所欲言，要讓成員在沒有任何心理負(fù)擔(dān)的前提下說出自己的意見或者觀點(diǎn)。同時(shí)，還要防止成員的從眾心理。

有些員工因?yàn)樾愿袂优郴蛘呒寄芩降拖?，常常?huì)過于自卑，即使自己有好的建議，也不敢說出來，而是選擇隨大流。班組長只有確保每個(gè)成員都能充分發(fā)表意見，把心里想說的都說出來，才能真正做到集思廣益。

②排斥性原則

我曾經(jīng)給很多班組長講解排斥性原則。班組長在制訂計(jì)劃時(shí)，最好能制訂出2個(gè)互相排斥的方案，這樣才能保證計(jì)劃的準(zhǔn)確、全面。為什么要互相排斥?很多班組長都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。因?yàn)椴还苁裁礃拥姆桨?，成功和失敗的概率都各?0%，只有一個(gè)方案的失敗概率就是50%，而如果制訂兩個(gè)互相排斥性的方案，就正好可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。

所以說，只有一個(gè)方案的方案，不是好方案?；ハ嗯懦獾姆桨福梢宰尠嘟M長保持頭腦清醒，在思考排斥方案的過程中，也可以提升班組長的應(yīng)變能力。

因此，班組長在征詢員工意見時(shí)，除了聽取多數(shù)人比較致的意見，還要鼓勵(lì)大家說出不同的意見。如果所有成員只提出了一種意見，那所做的方案就是一種比較冒險(xiǎn)的決策。只有在不同聲音、意見中做出的方案，才是比較靠譜的。

3、制訂計(jì)劃

有了可以參考的方案后，這時(shí)候班組長就可以進(jìn)行制訂計(jì)劃了。一般來說，制訂出來的計(jì)劃可能有好幾個(gè)，這時(shí)候班組長就要遵循“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”的原則，從幾個(gè)計(jì)劃中選擇最優(yōu)的或者最容易把握的計(jì)劃。

當(dāng)然，要想制訂一個(gè)非常棒的計(jì)劃，僅僅做到以上幾點(diǎn)還不夠，還需要掌握一定的技巧。

①符合工作計(jì)劃的特征

此類特征主要有預(yù)見性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性這3個(gè)特征。其中預(yù)見性是指制訂的計(jì)劃必須能從分析現(xiàn)狀的過程中準(zhǔn)確預(yù)測到未來的發(fā)展形勢;指導(dǎo)性是指工作計(jì)劃要對班組的生產(chǎn)工作有實(shí)際指導(dǎo)意義;實(shí)踐性是指該計(jì)劃必須能實(shí)施，可以通過一系列的工作將計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。

②符合工作計(jì)劃的原則

本著增收與節(jié)支的原則，按質(zhì)按量地完成任務(wù)。

③符合做工作計(jì)劃的程序

我在給班組長做培訓(xùn)時(shí)，常常向他們灌輸種理念，就是做工作計(jì)劃時(shí)，麥先謀后斷，絕不能無謀而斷或者先斷后謀，這有悖于做工作計(jì)劃的程序。個(gè)合格的工作計(jì)劃，必須是在班組長對自己的工作、內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行過詳細(xì)的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制訂出來的，因?yàn)橹挥羞@樣才能找出各種問題，以便更好地查缺補(bǔ)漏。

班組長需要注意的是，這里的問題并非狹義上、工作上存在的問題，而是廣義的，是個(gè)中性詞。比如說，工作中存在差錯(cuò)稱為問題，上司給班組下達(dá)新的任務(wù)也稱為問題，想讓班組提成完成任務(wù)，也可以稱為問題。班組長只有把名種各樣的問題都考慮進(jìn)去才可能制訂出出色的工作計(jì)劃。

總之，好的計(jì)劃也需要正確的實(shí)施才能發(fā)揮它的價(jià)值。如果班組長在計(jì)劃實(shí)施的過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，就要及時(shí)改變計(jì)劃。但是要謹(jǐn)記改變計(jì)劃的原則，一個(gè)是以微調(diào)為主的原則，就是最好不要輕易改動(dòng)大方向。一個(gè)是積極原則，當(dāng)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃有不符合實(shí)際情況的地方，就應(yīng)該積極改正，不能視而不見。只有這樣，才能制訂出一個(gè)出色的工作計(jì)劃。

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基層，一份有效的工作計(jì)劃使自己有一個(gè)明確的目的，根據(jù)計(jì)劃的安排腳踏實(shí)地，有步驟地去實(shí)現(xiàn)，防止班員在工作上的散漫疏懶，松松垮垮，從而不斷提高員工的整體素質(zhì)，促進(jìn)班組管理各項(xiàng)工作的順利開展。

班組工作計(jì)劃篇7

恒寶源煤業(yè)20某某年班組安全工作計(jì)劃20某某年，班組年度安全工作計(jì)劃書是為加強(qiáng)安全管理，完成安全管理目標(biāo)，強(qiáng)化安全意識(shí)，有效控制各類傷亡和其它重大安全事故，預(yù)防或減少一般安全事故，服從上級(jí)部門有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定，強(qiáng)化監(jiān)管，深化整治，夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)化責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行。以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式推進(jìn)安全生產(chǎn)，進(jìn)一步完善職業(yè)健康安全管理體系，不斷提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，確保班組安全高效運(yùn)行。

20某某年班組的安全管理工作重心：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理；安全生產(chǎn)方針：全員、全過程、全方位；安全管理原則：健全和落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全管理制度，做到有章可循，違章必究，獎(jiǎng)罰分明，杜絕違章、違紀(jì)現(xiàn)象，確保安全生產(chǎn)，以取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

一、20某某年安全管理目標(biāo)：

1、無人員重大傷亡和礦井安全生產(chǎn)事故。

1)、無因工死亡事故;

2)、無重大瓦斯事故;

3)、無重大火災(zāi)或爆炸事故;

4)、無重大機(jī)電失爆事故;

5)、無重大運(yùn)輸安全事故;

6)、無重大頂板事故;

7)、無重大水害事故

2、直接經(jīng)濟(jì)損失上萬元事故為零。

3、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2%。

4、做好職業(yè)健康監(jiān)護(hù)，職業(yè)健康體檢100%，無職業(yè)病事故發(fā)生。

二、20某某年班組安全工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任和意識(shí)，建立安全