實(shí)用類文本(調(diào)查報(bào)告、科普作品)

僅供個(gè)人參考2014 屆高三語(yǔ)文實(shí)用類文本閱讀復(fù)習(xí)講義三、調(diào)查報(bào)告、科普作品【知識(shí)準(zhǔn)備】(一)調(diào)查報(bào)告的定義調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告和專案調(diào)查報(bào)告三類。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse(二)調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)一般來(lái)講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭。就調(diào)查的情況作簡(jiǎn)要的說(shuō)明，如說(shuō)明調(diào)查的目的、對(duì)象、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、方式、方法和結(jié)果等。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse主體。調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事件的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取縱式、橫式和對(duì)比三種結(jié)構(gòu)形式。①縱式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、 時(shí)間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過(guò)程來(lái)寫。 它的特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。②橫式結(jié)構(gòu)。可以按調(diào)查的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，加以敘述和說(shuō)明。這種結(jié)構(gòu)比較常見(jiàn)，它的特點(diǎn)是從幾個(gè)不同的角度、側(cè)面回答問(wèn)題，論述比較全面、透徹，適合表述問(wèn)題比較復(fù)雜、內(nèi)容層次多的報(bào)告內(nèi)容。寫作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。③對(duì)比結(jié)構(gòu)。即把兩個(gè)不同對(duì)象加以對(duì)比來(lái)寫。結(jié)尾。可以是總結(jié)全文，深化主題；也可以是展望未來(lái)，提出希望；可以是歸納主題，強(qiáng)調(diào)意義；也可以沒(méi)有明顯的結(jié)尾，全文由總到分，說(shuō)完了事。結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。(三）科學(xué)小品文的特點(diǎn)：它是說(shuō)明文的一種，它與其他說(shuō)明文的不同之處，是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法。文學(xué)是其手段，傳播科學(xué)的知識(shí)才是其目的，所以，科學(xué)小品是文藝性說(shuō)明文。它短小精煉，也可稱千字文，一篇集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性；它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫；它通俗生動(dòng)，多用比喻、擬人等修辭，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富有情趣，引人入勝?！绢愵}精練】一、閱讀下面的一篇調(diào)查報(bào)告，完成 1-3題。博客使用狀況調(diào)查報(bào)告 朱珊2007年1月發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，目前中國(guó)網(wǎng)民中 18歲～24歲的人群所占比例最大，約為 35.2%；其中在校大學(xué)生比例約為 51.8%。此外，《2006中國(guó)博客調(diào)查報(bào)告》顯示，年齡在21歲~25歲的博客作者約占 26.5%，其中在校大學(xué)生比例約為 68.2%；博客讀者約為 20.1%，其中在校大學(xué)生人群比例約占 38.3%。可見(jiàn)，在校大學(xué)生可以代表主要的網(wǎng)民群體和主要的博客作者、讀者。一、調(diào)查：大學(xué)生博客使用狀況本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、 隨機(jī)抽樣的方法， 選取了天津大學(xué)、 南開(kāi)大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津理工大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)和天津體育學(xué)院六所高校，發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷600份，回收的有效問(wèn)卷共586份，樣本回收率97.7%。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考在回收的有效樣本中， 博客作者 291人，約占49.7%，沒(méi)有寫過(guò)博客的博客讀者 232人，約占39.6%，47人既沒(méi)寫過(guò)也沒(méi)瀏覽過(guò)博客，但有嘗試的意愿，約占 8.0%，此外的 16人對(duì)博客既全無(wú)了解也無(wú)了解的意愿，僅占 2.7%。也就是說(shuō)，近 90%的調(diào)查對(duì)象為博客作者或讀者。在博客作者中20歲以下的共60人，約占20.6%，21歲～25歲的共214人，約占73.5%，26歲以上的僅占約5.9%。在博客讀者中20歲以下的共48人，約占20.7%，21歲～25歲的共161人，約占69.4%，26歲以上的僅占約9.9%。這與《2006中國(guó)博客調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)吻合，驗(yàn)證了本次問(wèn)卷的有效性。樣本的專業(yè)構(gòu)成大致如下： 博客作者中，文史哲類占 27.1%，理工農(nóng)醫(yī)類占 56.0%，藝術(shù)體育類占 16.9%。博客讀者中，文史哲類占 20.3%，理工農(nóng)醫(yī)類占 69.8%，藝術(shù)體育類占 9.9%。二、分析：大學(xué)生博客的主要特征１．豐富互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示，除了貼文章、日志、圖片和音樂(lè)外，添加鏈接、引用、標(biāo)簽等也是博客作者很常用的博客功能。有了這些鏈接，讀者可以順著這些“信息地圖”的線索進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，進(jìn)行作者和讀者的對(duì)話，分享彼此的生活。２．信息增值的知識(shí)管理新手段博客作者的工作之一就是對(duì)信息和知識(shí)進(jìn)行“再加工”。這個(gè)過(guò)程不僅要求作者熟知獲取網(wǎng)絡(luò)有用資源的渠道，還要有去偽存真，篩選有效信息的能力。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表明，博客作者中，本科學(xué)歷219人，占75.3%，碩士學(xué)歷67人，占23.0%；而博客讀者中，本科學(xué)歷159人，占68.5%，碩士學(xué)歷66人，占28.4%?？梢?jiàn)，無(wú)論博客作者還是讀者的受教育程度遠(yuǎn)高于一般網(wǎng)民的平均水平，這使他們?cè)趯?duì)知識(shí)加工整理方面更具優(yōu)勢(shì)，從而使博客傳播具有了一種全新的知識(shí)管理手段。３．讀者、作者、把關(guān)人角色轉(zhuǎn)換博客的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)媒體中把關(guān)人、作者和讀者之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了三者的統(tǒng)一。博客作者只是網(wǎng)絡(luò)日志的初始作者和暫時(shí)作者，博客讀者隨時(shí)可以尋找介入這一知識(shí)傳播、共享過(guò)程的機(jī)會(huì)，將信息或知識(shí)進(jìn)行聚合、梳理，從而轉(zhuǎn)換身份成為暫時(shí)的作者。博客正是以這種通過(guò)交流實(shí)現(xiàn)分享的精神及互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)吸引了思維活躍的大學(xué)生人群。三、思考：大學(xué)生博客的正確引導(dǎo)１．防止網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)博客作者中，通常申請(qǐng)開(kāi)通的博客數(shù)量為１～２個(gè)，一般不超過(guò)５個(gè)，但最多者達(dá)６個(gè)甚至10個(gè)，而他們經(jīng)常更新的博客數(shù)量最多者也不超過(guò)３個(gè)。可見(jiàn)，不少博客是處于閑臵狀態(tài)或已被放棄，存在著一定程度的網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)，這些現(xiàn)象的存在與倡導(dǎo)節(jié)約網(wǎng)絡(luò)資源、呼吁共享的博客精神背道而馳。因此應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新現(xiàn)有博客，或適時(shí)關(guān)閉已經(jīng)放棄的博客。２．促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生活日?；┛驼找娉蔀楝F(xiàn)代個(gè)體日常信息溝通的渠道之一。在這個(gè)層面上，與網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等容易使主體脫離現(xiàn)實(shí)世界、沉迷其中的其他互聯(lián)網(wǎng)衍生物不同，博客傳播更貼近日常生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)共享，使得主體的網(wǎng)絡(luò)傳播日常化。統(tǒng)計(jì)顯示，被調(diào)查者的291名博客作者，每天更新至少一次者22人，每周更新至少一次者129人，每月更新至少一次者140人，分別占7.6%，44.3%和48.1%。３．走出私人空間局限問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示，在對(duì)博客內(nèi)容類別進(jìn)行的排序中，記錄感情幾乎是每個(gè)人的首選，其他內(nèi)容依次為展示自我、溝通社會(huì)、提升自我、其他和商業(yè)營(yíng)銷。對(duì)于知名學(xué)者博客、新聞博客等的關(guān)注排名比較靠后。由此可見(jiàn)，大學(xué)生博客仍較專注于私人領(lǐng)域的記錄和交流，對(duì)公共領(lǐng)域的關(guān)注尚顯不足。1、本調(diào)查在“分析”部分，列舉了博客作者和讀者的學(xué)歷數(shù)據(jù)，這樣列舉的意圖是什么？（４分）不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考矯正：2、調(diào)查認(rèn)為大學(xué)生博客存在哪些值得注意的問(wèn)題？應(yīng)該如何給予引導(dǎo)？（５分）矯正：3、作為對(duì)“博客使用狀況”的調(diào)查，本調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施（不包括調(diào)查結(jié)論）是否科學(xué)有效？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。（６分）矯正：二、（2012年山東卷）閱讀下面的一篇科學(xué)小品文，完成 4-7題。古怪的重水葉永烈①1942年，正當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進(jìn)行的時(shí)候， 英國(guó)的間諜部門卻把注意力集中在挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來(lái)很普通的小工廠。 這家小工廠里，并沒(méi)有隆隆的機(jī)器聲， 也沒(méi)有高高的煙囪。只有來(lái)自當(dāng)?shù)匕l(fā)電廠的電線和自來(lái)水管。它在靜悄悄地生產(chǎn)著一種神秘的重要物資。德國(guó)軍隊(duì)重兵防守，但這家小工廠還是被英國(guó)間諜炸掉了。德國(guó)人馬上調(diào)集專家搶修，花了 9個(gè)月的時(shí)間，小工廠又開(kāi)始了神秘的生產(chǎn)。1944年，德國(guó)軍隊(duì)極為秘密地把小工廠的產(chǎn)品運(yùn)走。 但那些產(chǎn)品最終還是被英國(guó)間諜的定時(shí)炸彈和美國(guó)的轟炸機(jī)炸毀了。②這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品，就是重水?、壑厮瓷先ジ胀ǖ乃畈欢?，也是那樣無(wú)色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實(shí)是“重”水，它比普通水重。 1立方米重水要比 1立方米普通水重 105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來(lái)的。誰(shuí)都知道，在標(biāo)準(zhǔn)條件下，普通的水在 0℃結(jié)冰，在 100℃沸騰。然而，重水卻在 3.8℃結(jié)冰，在 101.42℃沸騰。普通水的密度在 4℃時(shí)最大，重水的密度在 11.6℃時(shí)最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少 15%，氯化鋇的溶解度則減少 20%。許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進(jìn)行，比在普通水中慢。嚴(yán)格地說(shuō)，重水也是水！普通的水分子是有 1個(gè)氧原子和 2個(gè)氫原子組成的。重水的分子，也是由 1個(gè)氧原子和 2個(gè)氫原子組成的 ——只不過(guò)這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考④在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來(lái)呢？人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流電解水的時(shí)候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來(lái)越多。于是，人們便請(qǐng)電流幫忙，來(lái)提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進(jìn)行蒸餾，利用重水和普通水沸點(diǎn)的不同把它們分開(kāi)，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，提煉一公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。⑤重水，是制造原子彈過(guò)程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶?，并且它本身不吸收中子，不?huì)減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)進(jìn)行下去，實(shí)現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當(dāng)年德國(guó)人失去重水之后，整個(gè)制造原子彈的計(jì)劃不得不推遲。⑥在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開(kāi)始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。人們建造了原子能反應(yīng)堆。在原子能反應(yīng)堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。⑦在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和氚。氘來(lái)自重水。這樣一來(lái)，重水更加身價(jià)百倍。氫彈爆炸，實(shí)際上就是氘和氚進(jìn)行激烈的熱核反應(yīng)，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。⑧人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應(yīng)，把它應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建造熱核反應(yīng)發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應(yīng)堆相比具有許多優(yōu)點(diǎn)，比如環(huán)境污染少，熱核反應(yīng)產(chǎn)生的能力大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡，用之不竭——在洪湖河海的水中，有數(shù)以萬(wàn)噸計(jì)的重水，可以大量提取氕。正因?yàn)檫@樣，如今重水被人們譽(yù)為“未來(lái)的燃料”。（選自《百年百篇經(jīng)典科普》，有刪改）4.本文為什么從英國(guó)間諜對(duì)一家小工廠的破壞寫起？（4分）矯正：5.請(qǐng)從文中概括出重水的主要用途。 （4分）矯正：6.第③④段的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（4分）矯正：7.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請(qǐng)寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。（6分）不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考矯正：1．①說(shuō)明大學(xué)生博客的作者和讀者的受教育程度高于一般網(wǎng)民的平均水平，（２分）從而得出“大學(xué)生博客具有知識(shí)管理新手段”的結(jié)論。（２分）②說(shuō)明大學(xué)生博客的作者和讀者的受教育程度遠(yuǎn)高于一般網(wǎng)民的平均水平，（２分）因而大學(xué)生博客在知識(shí)管理手段方面較一般網(wǎng)民博客更具優(yōu)勢(shì)。（２分）2．［存在問(wèn)題］①不少博客處于閑置或放棄狀態(tài)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。②網(wǎng)絡(luò)生活日?；潭炔桓?。③過(guò)多專注于私人領(lǐng)域的記錄和交流，對(duì)公共領(lǐng)域的關(guān)注不足。［引導(dǎo)］應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約和共享網(wǎng)絡(luò)資源的精神，關(guān)閉閑置的博客；及時(shí)更新博客，使博客內(nèi)容日?；?；走出私人空間的局限，以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為視野。3．科學(xué)有效。理由是：①本調(diào)查以大學(xué)生為主要的調(diào)查對(duì)象，他們可以代表主要的網(wǎng)民群體和主要的博客作者、讀者。②有效問(wèn)卷的回收率為 97.7％，調(diào)查的抽樣有效。③調(diào)查對(duì)象近 90%為博客的作者或讀者，能夠客觀反映博客的使用狀況。④調(diào)查樣本的年齡分布數(shù)據(jù)與《 2006年中國(guó)博客調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)相吻合。 ⑤調(diào)查對(duì)象的專業(yè)結(jié)構(gòu)（文史哲、理工農(nóng)醫(yī)、藝術(shù)體育）比例基本合理。答案：4、答案提示：①內(nèi)容上，用地方普通卻被間諜重視的對(duì)比，寫出重水的重要作用； ②結(jié)構(gòu)上，講述故事，吸引讀者閱讀興趣；引出對(duì)下文重水的介紹，與第三段 “重水因 之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當(dāng)年德國(guó)人失去重水之后，整個(gè)制造原子彈的計(jì)劃不得不 推遲”照應(yīng)。5、答案：①重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)進(jìn)行下去，實(shí)現(xiàn)原子彈的爆炸，因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。②重水能生產(chǎn)出制造氫彈的主要原料氘6、答案提示：①列數(shù)字，語(yǔ)言準(zhǔn)確，①作比較。③擬人，設(shè)問(wèn)7、答案提示： （1）合適。 （2）理由：①“古怪”吸引讀者閱讀興趣；①是文字講述的重點(diǎn)不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоваться вкоммерческих целях.以下無(wú)正文不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zuk