《四小天鵝舞曲》教案 小學音樂教案

?四小天鵝舞曲?教案學校音樂教案?四小天鵝舞曲？教案浙教版第七冊第一教時浙江省湖州師范附屬試驗學校俞峰一、教材分析?圣桑天鵝?是?動物狂歡節(jié)?的其中一段，樂曲抒情美麗，表達天鵝幽雅寧靜的美。？四小天鵝舞曲?是芭蕾舞劇?天鵝湖?其次幕中的一段舞曲，表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格，八分音符奏出活潑跳動的伴奏音型，以二重奏的形式奏出輕快的樂句，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得非常好玩。樂曲歡快、活潑、跳動，深得同學的寵愛，整首樂曲速度輕快，有管弦樂隊來演奏，并且能較明顯地聽出管樂和弦樂分別演奏的樂句。二、教學目標1、通過觀賞？四小天鵝舞曲?熟識樂曲的主題音樂，感受管弦樂隊的樂器音色，并了解樂曲的背景。2、通過已有的學問進行樂曲?圣桑天鵝?和？四小天鵝舞曲？的比照觀賞，感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂形象的關(guān)系。3、通過芭蕾舞觀賞，感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。三、重難點用不同的方法，從不同的角度和層面去理解樂曲，感受音樂美?！ㄌ禊Z〃“這是活潑歡樂的天鵝，它們在做嬉戲，在跳舞?！?柴可夫斯基〃〃?四小天鵝舞曲？〃同學聽老師介紹同學聽老師講故事〃手拉手、跳動〃同學做一做動作同學一起練習同學看影片一起舞蹈用學到的兩個不同動作來分別表示兩段不同節(jié)奏、旋律音樂個別同學來哼唱旋律大家跟著樂曲主題段一起來哼唱旋律消失了兩次同學自由說管樂器：長笛、單簧管、雙簧管、薩克斯。。。。弦樂器：小提琴、大提琴、中音提琴、低音提琴〃嚴厲〃〃大提琴，撥弦〃同學們認真傾聽樂曲分成兩局部同學，分別演奏小提琴和大提琴的姿態(tài)寧靜、睡覺等等心情、速度、形象、節(jié)奏、旋律、演奏樂器音樂中的速度、旋律、節(jié)奏的不同使天鵝形象也發(fā)生了變化。觀看影片天鵝配上音樂，并聽老師輕讀介紹天鵝聽完老師小結(jié)聽音樂同學飛出教室以?圣桑天鵝?美麗舒緩的音樂帶著同學入場，并做鋪墊引出上課的主題是天鵝。觀賞樂曲？四小天鵝舞曲?感受音樂，并能體會這種歡樂的心情和活潑的心情。讓同學讓同學親眼感受芭蕾舞蹈?四小天鵝舞曲？通過自己的區(qū)分、練習來對樂曲進一步的熟識和理解區(qū)分主題音樂與另一段音樂節(jié)奏、旋律上的不同，用動作加以區(qū)分加深理解通過自己的哼唱對音樂的旋律有了更深的印象，在今后能聽到樂曲就能知道樂曲還能哼唱旋律對樂曲進一步觀賞，使同學對管弦樂隊的初步了解，并能聽辨小提琴拉奏和大提琴撥奏的方法及音色，并能通過自己和老師的協(xié)作，從直觀上感受整個管弦樂隊的演奏氣概，從感性上升到理性的熟識。通過兩首樂曲？圣桑天鵝?和？四小天鵝舞曲？的比照，注意學問的積累,讓同學通過自己的聽辨、比擬和爭論感受樂曲，從中得知速度、節(jié)奏、旋律的變化使天鵝的形象也不相同。讓同學在觀賞樂曲的同時還知道天鵝的一些學問，并且要愛護天鵝。在音樂聲中飛出教室，讓同學有種回味感四、教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動教學設計意圖一、播放課前音樂?圣桑天鵝?二、聽？四小天鵝舞曲？（第一遍）1、提問3、老師介紹作品4、觀賞芭蕾舞影片？四小天鵝舞曲？（其次遍）5、學學天鵝的動作。6、再觀賞芭蕾舞影片？四小天鵝舞曲？并律動（第三遍）7、用〃啦〃哼唱樂曲的主旋律三、觀賞管弦樂？四小天鵝舞曲？1、完整地聽？四小天鵝舞曲？（第四遍）2、觀賞主題旋律引導同學關(guān)注小提琴音色,3、再次觀賞主題旋律，引導同學關(guān)注大提琴撥奏音色4、師生合作模擬演奏四、？圣桑天鵝?和？四小天鵝舞曲？比照觀賞五、幫助教學六、小結(jié)帶著同學做天鵝動作飛入教室"我們仿照的是誰的動作呀？〃“是呀是天鵝。我們用動作來仿照天鵝，作曲家卻用音樂來表現(xiàn)天鵝，我們一起來聽一聽這是什么樣的天鵝？它們在干什么？〃知道這首樂曲嗎？誰創(chuàng)作的，叫什么？恩，這就是俄國聞名音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇?天鵝湖？中的?四小天鵝舞曲？。?四小天鵝舞曲?是?天鵝湖?其中的一個故事，漂亮的奧杰塔公主和女伴被魔鬼施法，變成了天鵝，只有在晚上才能變回人形，王子得知消息，要關(guān)心和解救她們，小天鵝們就歡樂地跳起舞來?！ㄐ√禊Z是怎樣跳舞的？〃〃你學到了哪個動作呀？〃老師示范并教同學做兩個不同的動作〃同學們學的真不錯，就讓我們和小天鵝們一起跳舞吧！〃〃聽了幾遍音樂，你們熟識了嗎？誰會唱？〃〃讓我們一起輕輕地用〃啦〃來唱唱？四小天鵝舞曲？的主題音樂?！ā袄蠋熣埬銈儊砺犅犖覀兂倪@段主題音樂在整首樂曲中消失了兒次？〃"用什么樂器來演奏的？〃〃這首？四小天鵝舞曲？是一首管弦樂曲，那么你們知道哪些是管樂器?哪些是弦樂器呢？〃〃老師請你們來聽聽小提琴的聲音是怎樣的？〃〃那么這是什么樂器發(fā)出的聲音？怎么演奏的呢？〃老師當指揮1、表現(xiàn)天鵝的音樂有許多，老師請你們再來聽一首，想一想，這首樂曲表現(xiàn)的是怎樣的天鵝？2、〃輕輕地爭論一下，兩首樂曲有什么不同？〃3、〃那是什么讓天鵝的形象發(fā)生了變化呀？〃4、簡潔介紹樂曲是圣桑創(chuàng)作的?動物狂歡節(jié)?中的?天鵝?。〃不管是活潑好動的天鵝還是寧靜幽雅的天鵝，它們都是人類的伴侶,我們要愛護天鵝?！ɡ蠋熭p讀短文：天鵝是一種留鳥，它通體潔白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，藍的碧藍，白的潔白，人們把它看作是漂亮的天使,吉樣的征兆，忠誠的象征。它寵愛集群，飛行時排成''人〃字隊形，愛吃水生植