2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（10篇）

Word第第頁(yè)2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（10篇）學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

本期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)看法》，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開(kāi)展信息技術(shù)教育、教學(xué)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

1、；開(kāi)學(xué)初，我便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出的確可行的教學(xué)打算。并嚴(yán)格按教學(xué)打算進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，我常常進(jìn)行教學(xué)研討，并對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)分析，商量在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，然后依據(jù)商量的結(jié)果寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。

2、；嬉戲入門(mén)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)校生對(duì)嬉戲特殊感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能。在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，在不影響教學(xué)的狀況下，我找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和到達(dá)了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一。

3、；直觀教學(xué)，加深記憶。在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采納形象、直觀的教學(xué)方法，關(guān)心同學(xué)加深對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的理解和記憶。電腦學(xué)問(wèn)有很大的開(kāi)放性，同學(xué)也喜愛(ài)上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住同學(xué)的這一愛(ài)好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和把握基本的電腦學(xué)問(wèn)。這也是培育同學(xué)不斷創(chuàng)新的手段之一。

4、；自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。利用電腦本身自有的特點(diǎn)，能夠培育同學(xué)的想象力和創(chuàng)新意味。

5、；整合學(xué)科，多面進(jìn)展。計(jì)算機(jī)可以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為同學(xué)供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)"把所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中"。因此，在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過(guò)程中就必需與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)自覺(jué)做到"學(xué)有所用"。

二、強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師。我在學(xué)校的關(guān)心下，主動(dòng)投入到信息技術(shù)教育教學(xué)中。有打算有目標(biāo)地同學(xué)進(jìn)行技能訓(xùn)練。同學(xué)要把握計(jì)算機(jī)基本操作技能，才能順當(dāng)進(jìn)入學(xué)習(xí)。我們就有打算有目標(biāo)地對(duì)試驗(yàn)班的同學(xué)強(qiáng)化了以下技能的訓(xùn)練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word2000的常規(guī)編輯排版及打印、powerpiont動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)〔搜查和下載資料、電子郵件溝通等〕。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我們還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，還有很多事情要做。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

一、同學(xué)分析：

本學(xué)年主要從事三、五、六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。

三班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，同學(xué)間差距不大，差距表達(dá)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別同學(xué)長(zhǎng)期自由散漫，不聽(tīng)老師勸說(shuō)，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且好斗，常常打架，對(duì)學(xué)習(xí)成果沒(méi)有概念，無(wú)論優(yōu)秀與不及格，都與他無(wú)關(guān)似的，對(duì)成果可以說(shuō)是不聞不問(wèn)。

五班級(jí)進(jìn)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。

六班級(jí)跟開(kāi)學(xué)時(shí)意料的一樣，同學(xué)發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生削減，差生增多，同學(xué)處在從少年向青年的過(guò)渡期，生理和心理都在靜靜發(fā)生改變，消失了不愛(ài)學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，同學(xué)更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順當(dāng)進(jìn)行。吸取了前一個(gè)六班級(jí)的閱歷，加強(qiáng)了與同學(xué)間的溝通，本學(xué)期與六班級(jí)同學(xué)相處還比較開(kāi)心。

二、依據(jù)各班級(jí)狀況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、三班級(jí)本學(xué)期注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課仔細(xì)、小組協(xié)作……。開(kāi)學(xué)初，對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長(zhǎng)，了解同學(xué)，異質(zhì)分組，注意同學(xué)鼠標(biāo)正常操作、鍵盤(pán)指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤(pán)錄入字母速度較快。但對(duì)個(gè)別同學(xué)了解不夠深化，師生間缺少溝通，同學(xué)主動(dòng)性高，但學(xué)習(xí)卻上不來(lái)，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽擱了一些教學(xué)時(shí)間，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位同學(xué)給我發(fā)一封郵件，同學(xué)通過(guò)郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對(duì)老師的美妙祝福，的確讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一圓滿(mǎn)的是我沒(méi)有一一回信，的確時(shí)間不夠，每天收郵件都要花許多時(shí)間。

3、六班級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt確實(shí)超級(jí)鏈接。要求同學(xué)完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩(shī)觀賞。依據(jù)完成狀況給同學(xué)評(píng)定期末成果。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三、參加科研、教研。

參加了市級(jí)科研課題《提高學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略討論》、省級(jí)科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)組織力量的討論》的討論。另主動(dòng)參與各級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)，仔細(xì)參加評(píng)課，專(zhuān)心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對(duì)教學(xué)有關(guān)心的學(xué)問(wèn)。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)供應(yīng)了硬件保障。

利用課余時(shí)間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率到達(dá)100%，為同學(xué)供應(yīng)了更多的上機(jī)操作機(jī)會(huì)。

在本期的工作中，有得也有失，準(zhǔn)備在下期的工作中，針對(duì)問(wèn)題，逐一完善。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝關(guān)心一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

一、引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四班級(jí)的同學(xué)對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特殊感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分確定同學(xué)自身的力量，增添同學(xué)的自信念，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)

計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表如今應(yīng)用軟件上，比方word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問(wèn)如拼寫(xiě)檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問(wèn)只會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的愛(ài)好。比方講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展現(xiàn)完成時(shí)，他們很奇怪???，我就帶著著他們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也消失了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問(wèn)，沒(méi)把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽(tīng)我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)了。

三、準(zhǔn)時(shí)做總結(jié)，寫(xiě)反思

信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，以便能準(zhǔn)時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會(huì)消失不如人意的事，但我信任，通過(guò)我的努力在工作中到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓同學(xué)能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)技能。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的.教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展的觀點(diǎn)活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，悄悄無(wú)聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：

一是教學(xué)方面，擔(dān)當(dāng)全校12個(gè)班的信息技術(shù)課和603班的科學(xué)課的教學(xué)；

二是學(xué)校電教室設(shè)備的檢修、維護(hù)；

三是學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的檢修維護(hù)及信息技術(shù)資源的接收、整理和使用修理等工作。

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)打算，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學(xué)。

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。

為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期連續(xù)嚴(yán)格要求同學(xué)遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

多媒體設(shè)備維護(hù)方面做到急時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)、老師制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育信息化管理方面，除準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做好教育資源的收集、整理、刻錄外，協(xié)作教務(wù)處為老師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、設(shè)備的維護(hù)、資源的掃瞄和整理等，同時(shí)仔細(xì)做好各項(xiàng)記載。

三、本人今后的努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。

2、加強(qiáng)道德方面的教育，使同學(xué)不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培育他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，一起進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在大家的關(guān)心下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力做好學(xué)校信息管理工作。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自我；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，悄悄無(wú)聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一項(xiàng)工作。

二、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，同時(shí)煅練了自我。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自我的努力把工作做好。

三、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)當(dāng)七八班級(jí)共16個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)；二是承當(dāng)微機(jī)室管理；三是進(jìn)取開(kāi)展信息技術(shù)愛(ài)好活動(dòng)，包括組織同學(xué)參與區(qū)同學(xué)主題網(wǎng)站制作競(jìng)賽；輔導(dǎo)八班級(jí)1，2，3，4，8，9班的同學(xué)參與市"中科杯"競(jìng)賽。為了延長(zhǎng)微機(jī)室計(jì)算機(jī)壽命，我們開(kāi)展了"愛(ài)護(hù)電腦，人人有責(zé)"的活動(dòng)，并且在每個(gè)班選兩名同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生清理、日志登記，做到職責(zé)到人。經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)和進(jìn)取參與教科院組織、市信息中心組織的活動(dòng)。讓我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新自我獨(dú)特的教學(xué)方法。

四、以后的準(zhǔn)備

1、信息技術(shù)愛(ài)好小組的連續(xù)深化開(kāi)展。

2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

"越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自我對(duì)事業(yè)的不盡職。"在以后的教學(xué)工作中，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自我本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)。幫組梳理下自我的教學(xué)工作，期望在今后的工作上有所提高。

本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)四、五班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，有了過(guò)去一學(xué)期的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷，可是同時(shí)也深感自我的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)頭更加多的發(fā)覺(jué)自我的缺乏。經(jīng)過(guò)教學(xué)工作使我深刻熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要資料。下頭我總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)的心得體會(huì)。

一、深化學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平作為信息技術(shù)老師，僅有不斷更新自我和學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問(wèn)更流暢地、簡(jiǎn)便地、完好地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的前端，跟上不斷進(jìn)展的時(shí)代步伐。

二、重視因材施教每一個(gè)同學(xué)在獨(dú)特進(jìn)展及特長(zhǎng)愛(ài)好上的進(jìn)展都是不一樣的，不一樣的同學(xué)有不一樣的愛(ài)好和學(xué)問(wèn)需求，在課堂上我們會(huì)發(fā)覺(jué)總是有少部分同學(xué)對(duì)一些學(xué)習(xí)資料愛(ài)好不大，假如再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。我們應(yīng)對(duì)這少部分的同學(xué)支配不一樣的教學(xué)資料，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些同學(xué)能更簡(jiǎn)便的完成任務(wù)，從而品嘗到勝利的喜悅，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

三、努力探究，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體幫助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的作用，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，老師能夠獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬同學(xué)視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比方：在微機(jī)室里，我能夠操作電腦，展現(xiàn)教學(xué)課件；變抽象為形象，幫助同學(xué)理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中練，使課堂變得更加生動(dòng)趣味，提高課堂教學(xué)效率。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，我覺(jué)得還有很多學(xué)問(wèn)需要學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，以創(chuàng)立教育現(xiàn)代化為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用討論為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高自我的本領(lǐng)?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自我，鞭策自我，對(duì)自我要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立良好的形象，使自我的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自我思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái)，我還進(jìn)取參與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，悄悄無(wú)聲地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增添服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效，并對(duì)各教室使用情景進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

2、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、老師辦公室、班級(jí)等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，做到分工細(xì)，職責(zé)明，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制度，規(guī)范了同學(xué)、老師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)好各處室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、平安運(yùn)行。

3、對(duì)各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及修理工作，定期對(duì)各室及老師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

4、增添服務(wù)意識(shí)，對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親密關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)討論，從而不斷提升老師的科研水平，加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的熬煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教育處的指導(dǎo)下，全體老師平常能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入學(xué)校，使老師的業(yè)務(wù)水平也得到提高

三、立足新課改，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的討論水平

1、定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個(gè)教室都安裝了何老師智能教學(xué)平臺(tái)，并充分調(diào)動(dòng)廣闊老師和同學(xué)的進(jìn)取性，鼓舞他們依據(jù)教學(xué)資料，自制課堂教學(xué)軟件，供應(yīng)原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。

2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

3、幫助每位老師都做了自我的微課，部分老師錄了自我的優(yōu)課。

四、重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用

1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求老師充分利用電教手段，進(jìn)取滲透學(xué)科教育。

總之，信息技術(shù)老師這個(gè)特別的職業(yè)確定了我必需還有許多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè)、課件的制作、音樂(lè)的修改、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)解決。

一個(gè)學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？

“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累。

我的忙，我的累，我更為取得的勝利感到欣慰和驕傲！成果只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的各種工作中，我還會(huì)做得更多，做得更好！

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

〔1〕、做到期初有打算，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中消失一些突發(fā)大事比方：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)打算支配的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在必需程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得許多電腦理論學(xué)問(wèn)得于傳授給同學(xué)。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)沒(méi)有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要異樣加于重視解決。

〔2〕、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校支配的課時(shí)比較少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

〔3〕、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與電腦愛(ài)好小組?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的同學(xué)電腦打字速度，電腦學(xué)問(wèn)水平的很大的提高。

〔4〕、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

〔5〕、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展提高。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自我；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

沒(méi)工作之前，一向在幻想工作后的美好生活，工資、老師的稱(chēng)呼，自我的極大滿(mǎn)意。哪明白工作后才又想回到同學(xué)的時(shí)代。同學(xué)的時(shí)候，能夠想做就做，不想做能夠推脫有事沒(méi)空，別人不會(huì)說(shuō)啥，當(dāng)了老師，的時(shí)候要從職責(zé)的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。同學(xué)的時(shí)候常常想老師怎樣這樣，我當(dāng)了老師必需要怎樣樣怎樣樣，當(dāng)了老師才發(fā)覺(jué)，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒(méi)有閱歷，不會(huì)管理。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，在師傅金老師的指教下，我不斷地提高自我的教育理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研本領(lǐng)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作職責(zé)感。我較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定與好評(píng)。現(xiàn)將工作情景作如下匯報(bào)

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好同事之間的關(guān)系。平常對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)，人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，在工作中不斷地總結(jié)教學(xué)教育閱歷。

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和“六仔細(xì)”工作要求，了解同學(xué)的實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作打算，為整個(gè)學(xué)期的綜信教學(xué)工作定下目標(biāo)。接手的這屆同學(xué)，指法的運(yùn)用非常差，在這種情景下，我花了一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行指法教學(xué)，此刻，大部分同學(xué)能正確的運(yùn)用指法。

計(jì)算機(jī)維護(hù)是我的特長(zhǎng)，在仔細(xì)上好綜信課的同時(shí)，和師傅一齊全面負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)工作，保證學(xué)校各教室、辦公室及機(jī)房計(jì)算機(jī)正常使用。還幫助其他老師做好課件。

為人師者僅有不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、拓寬學(xué)問(wèn)面，才能為同學(xué)樹(shù)立典范。而我作為一名新老師，在很多方面還有所欠缺，異樣是在聽(tīng)了一些老老師的課，參閱了他們的教學(xué)筆記之后，更是為他們幾十年如一日的仔細(xì)和悄悄奉獻(xiàn)而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長(zhǎng)，以后不管工作有多忙，我都要堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，許多閱讀參考書(shū)，以提高自我的水平。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民老師的榮耀與職責(zé)，作為一個(gè)剛剛起步的青年老師，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)年的本學(xué)期行將結(jié)束，或許，會(huì)有些不舍，或許會(huì)有些圓滿(mǎn)，也有些缺乏，可能帶著些許小小的感傷，但是無(wú)論如何，該走的還是得走，該結(jié)束的永久也不行能重新開(kāi)頭，只是，假如我們學(xué)會(huì)仔細(xì)去梳理梳理，厘清思緒，困難以后還會(huì)有，錯(cuò)誤以后我們可能還會(huì)再犯，但是，總結(jié)和反思能夠給我們多一份的糊涂，少一分的后悔與無(wú)奈，多一份的將來(lái)規(guī)劃意識(shí)，少一分的不理智與不成熟。

在信息技術(shù)課程的教學(xué)工作上，我承當(dāng)?shù)氖怯駱?shù)學(xué)校三到六班級(jí)的信息技術(shù)課程，由于玉樹(shù)學(xué)校在我來(lái)之前沒(méi)有專(zhuān)職的電腦老師，所以全校的電腦課幾乎都是由我獨(dú)挑大梁，教的班比較多，班級(jí)跨度也大，可謂是教學(xué)任務(wù)異樣沉重。困難總是有的，而且許多，首先，玉樹(shù)學(xué)校由于沒(méi)有特地的電腦老師，導(dǎo)致我并沒(méi)有比較專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，所以全部的和課程有關(guān)的東西都必需我自己親自去摸索，去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步；然后就是一個(gè)，之前的電腦課都是由各班的班主任代上，這就使得每個(gè)班每個(gè)班級(jí)的同學(xué)在此之前的信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不同，而且沒(méi)有課程體系的意識(shí)，學(xué)問(wèn)系統(tǒng)混亂不堪；其次，也是最重要的一個(gè)，就是同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)意識(shí)問(wèn)題，我知道，在信息技術(shù)課程上的表現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)校的同學(xué)都是對(duì)其不是很重視，但是在玉樹(shù)學(xué)校就變現(xiàn)的特殊嚴(yán)峻，嚴(yán)峻的緣由是前面所提到的全部緣由共同導(dǎo)致的結(jié)果。而且，我發(fā)覺(jué)的是，信息技術(shù)課程的有關(guān)教研活動(dòng)似乎也特殊少