2023學(xué)年完整公開課版14和時間賽跑

14.《和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標：1.學(xué)會本課的生字、新詞,正確讀寫。2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思。3.有感情地朗讀課文,體會時間的意義。教學(xué)重難點：1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思。2.有感情地朗讀課文,體會時間的意義。教學(xué)過程：一、談話引入你們都參加過什么體育活動?(跳繩、踢毽子、跳遠、跳高、投擲、賽跑……)其中,賽跑誰跑得最快?(請這位同學(xué)起立)大家都說你跑得最快,老師想請你跑回昨天,你行嗎?(不行!)為什么呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)《和時間賽跑》。(板書課文題目)二、初讀課文,自學(xué)生字、新詞1.自讀課文,畫出生字、新詞。2.小組合作,自學(xué)生字、新詞。要求:讀準字音,認清字形,理解生字、新詞。提示:查找工具書;跟同學(xué)討論;聯(lián)系上下文或生活實際,展開想象。3.讀通順課文,做到不添字、不漏字、不讀破句。三、檢查自學(xué)1.讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,交流自學(xué)生字、新詞的情況;老師指導(dǎo)書寫。2.學(xué)生自由選擇段落參加班內(nèi)的朗讀,老師檢查學(xué)生朗讀情況。3.用最明了的語言說說你都讀懂了文中什么內(nèi)容,不懂的還有哪些。四、學(xué)習(xí)課文第1—7自然段1.讀了這幾個自然段,你有什么感受?(時間太寶貴了,我們應(yīng)該抓緊時間;時間太無情了,一去不復(fù)返……)2.哪些地方給了你這樣的感受?找出來讀一讀。3.提出你認為最難理解的地方。4.根據(jù)學(xué)生的回答及質(zhì)疑問題,重點理解下面的兩個句子。昨天過去了,它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天。雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文或生活實際討論、交流,還可以從父親的話中理解上面的兩句話。(1)默讀父親的話。(2)結(jié)合生活實際,小組討論交流,理解父親的話。昨天過去了,你再也不能回到昨天。小孩兒長大了,就再也回不到童年;人死了,就不能復(fù)生。這就是“時間過去了,就永遠不會回來了”的意思。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀評價他人的朗讀。五、小結(jié)1.讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)后的收獲。2.交流搜集到的有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。六、布置作業(yè)當(dāng)一名小記者,采訪周圍的人,請他們談?wù)剬r間的看法。有興趣的同學(xué)可以寫寫自己的感想。第二課時教學(xué)目標1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。3.體會時間的意義,培養(yǎng)珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。教學(xué)重難點：1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。3.體會時間的意義,培養(yǎng)珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。一、理解課文題目導(dǎo)入齊讀課文題目,對這一題目你是如何理解的?(看到這一題目你會想到什么?賽跑的目的是什么?本課題目可以如何理解?究竟如何才能超越時間呢?下面,就讓我們打開書,看一看作者是如何與時間賽跑的,結(jié)果又是誰贏了。)二、學(xué)習(xí)第7自然段1.小組合作:用自己喜歡的方式讀課文。邊讀邊思考:針對“我”和時間賽跑,課文寫了幾件事?2.在書中標上序號,并用自己的語言概括地說說內(nèi)容要點。3.畫出寫“我”跑贏了時間的感受的句子,讀一讀。4.追問學(xué)生:你跑贏時間了嗎?了解昨晚完成作業(yè)的時間。5.指導(dǎo)朗讀,體會“我”與時間賽跑取得成功的快樂,力求體現(xiàn)出跑在時間前面的勝利者的喜悅和自豪。三、學(xué)習(xí)第8自然段1.指名讀課文,說說作者和時間賽跑后的體會,聯(lián)系上下文理解“受益無窮”。2.自由讀課文,找出最能表達“我”和時間賽跑深刻體會的句子,并做上標記。3.投影出示課文最后兩句話。(1)讀讀句子。注意句子中的關(guān)聯(lián)詞語。(2)小組合作討論:你同意這個說法嗎?平時生活中,你或者你知道的人有過這種經(jīng)歷嗎?(可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、名人的事例來談?wù)勛约旱目捶ā?4.你身邊的人是做什么工作的?對于他們來說,珍惜時間意味著什么?采訪幾位同學(xué),請他們來談一談。5.指導(dǎo)朗讀第8自然段。四、談體會,拓展思維你平時是怎樣珍惜時間的?今后,你準備怎樣珍惜時間?板書設(shè)計：