《C》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)人教（PEP）版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語四年級(jí)上冊-四年級(jí)英語教案

UnitTwoMySchoolbagPeriodOne教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要生詞：Englishbook，Chinesebook，mathbook，notebook，story-book，schoolbag.2、技能目標(biāo)：①掌握句型“What’sinyourschoolbag?”及其回答。②能夠聽懂指示語，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Put…in,on,under,near.③會(huì)唱歌曲“Myschoolbag!”.教學(xué)重難點(diǎn)：1、本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握各種教材圖書的名稱。2、難點(diǎn)在于運(yùn)用句型“What’sinyourschoolbag?”教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：1、播放四年級(jí)第二單元所學(xué)過的歌曲動(dòng)畫“Myschoolbag”，學(xué)生們共同演唱，來導(dǎo)入本節(jié)課。2、跟著實(shí)物，圖片，資源學(xué)單詞，觀看表演，直觀、形象、生動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。3、一堂課即將結(jié)束，通過歌曲“Howareyou!”復(fù)習(xí)鞏固，也讓學(xué)生意猶未盡，對下一次課充滿期待。教學(xué)過程：Step1.Warm-upT：Hello,Boysandgirls.S：Hello,teacher.T：Well,Let’ssingasongfirst.“Myschoolbag”.S:Yes.T:Ok,pleasestandup.Let’ssingtogether.播放資源，讓學(xué)生隨著音樂唱起來。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生邊唱邊復(fù)習(xí)表示數(shù)字的單詞，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生參與，營造出濃厚的英語課堂氛圍，另為學(xué)唱“Myschoolbag!”作好鋪墊。)Step2.Preview1.教師拿出一個(gè)書包T：Thisismyschoolbig.(板書課題“Myschoolbag”，教讀“schoolbag”)T：Ihaveaschoolbag.S：Yes.T：Doyouwanttoknowwhat’sinit?S：Yes.T：Well,whowantstoopentheschoolbagandanswermyquestion?S：…2.讓得到書包的同學(xué)回答問題：What’sinyourschoolbag?3.向大家展示一下書包里的東西:依次學(xué)習(xí)各種書的名稱，實(shí)物，書，圖片，單詞卡等。圖片和單詞卡貼黑板。Step3.Presentation1.Presentationofthenewwords:教師接過這個(gè)同學(xué)的書，一一介紹：Ihavemanybooks.Whatarethey?Let’shavealook:AnEnglishbook,aChinesebook,amathbookandastory-book.Let’slearnthesenewwords.2.運(yùn)用資源教讀這些單詞，課件展示：單詞及圖片，強(qiáng)調(diào)a和an的用法。注意：Thewordsbeginningwitha,e,I,o,u,wealwaysusanbeforeit.提示學(xué)生Englishbook.Chinesebook第一個(gè)字母須大寫，表示一本時(shí)要用“an”.(設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生身邊的實(shí)物導(dǎo)出新知，學(xué)生有一種想學(xué)的欲望，運(yùn)用資源教讀單詞，直觀形象，而且學(xué)生能學(xué)習(xí)到地道的發(fā)音。)3.Practise.①用單詞卡檢查學(xué)生對新單詞的認(rèn)讀情況，橫排、豎排，盡可能擴(kuò)大讀的面積。②將學(xué)生對單詞的認(rèn)讀遷移到對實(shí)物的認(rèn)識(shí)上來。本環(huán)節(jié)在表現(xiàn)良好的同學(xué)衣服上貼紅花、星星等小貼花給與鼓勵(lì)。(設(shè)計(jì)意圖：課堂上的學(xué)習(xí)終歸是為了讓學(xué)生在生活中運(yùn)用，所以這部分的操練就是要讓學(xué)生將對單詞的簡單認(rèn)讀遷移到實(shí)際生活中的物品上來，刺激學(xué)生在生活中運(yùn)用英語。)4.Games.①看誰讀得快：把全班同學(xué)分成5組，教師展示書的名稱，要求學(xué)生以最快速度讀出該書，②卡片小助手老師出示卡片，學(xué)生先找到老師所說的單詞，再找到與單詞對應(yīng)的實(shí)物，然后大聲讀出來（在學(xué)生衣服上貼紅花、星星等小貼花）5.Let’sdo.①利用資源呈現(xiàn)A,Let’sdo部分的內(nèi)容，讓學(xué)生明白大意。②適當(dāng)點(diǎn)撥一下in,on,under，near.③教師給口令，并作出示范，學(xué)生跟著做。④播放Let’sdo動(dòng)畫，學(xué)生跟著一起做。Step4.Sentencepattern1.T:Boysandgirls.Look.Ihave6books.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebookandtwostory-books.Howmanybooksdoyouhave?S1:Ihave5.S2:Ihave8.S3:Ihave3.…T:Whatarethey?S1:AnEnglishbook.Anotebook…S2:…2.大屏幕播放Let‘sdo’表演（戴上小熊和小松鼠面具）3.學(xué)生上臺(tái)操練，領(lǐng)讀，然后請幾組到臺(tái)前表演，表演得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。（在學(xué)生衣服上貼紅花、星星等小貼花）(設(shè)計(jì)意圖：這三個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是將新單詞融入到句型訓(xùn)練中，這個(gè)對話情景貼近學(xué)生生活實(shí)際，在他們易懂的言語中自然地進(jìn)行口語交際。)Step5.Let’ssing.學(xué)生學(xué)唱歌曲“Howareyou”，邊唱邊做。然后在歌聲中結(jié)束這堂課。（設(shè)計(jì)意圖：一堂課在歌聲中結(jié)束，讓學(xué)生覺得意猶未盡，并對下次課充滿期待。）板書：UnitTwoMySchoolbagPartALet’slearn!What’sinyourschoolbag?Chineseboo