2012高考復(fù)習(xí)語言的情境運(yùn)用

語言的情境運(yùn)用

2012年4月一、什么是“語言的情境運(yùn)用”？活動(dòng)情境語言運(yùn)用,是根據(jù)題目提供的語言情境靈活表達(dá)的一種語言運(yùn)用題型。題目的材料多來自日常生活中,具有濃郁的生活氣息。命題的目的就是考查考生的綜合語言運(yùn)用能力。既要求考生有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，又要求考生熟悉生活場景，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代交際能力。這種題目也在“簡明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)”的考點(diǎn)內(nèi)。這類考點(diǎn)的題型1、擬寫合乎情景的開場白；11、寫頒獎(jiǎng)詞2、擬寫手機(jī)短信；12、給活動(dòng)起名3、根據(jù)材料撰寫對(duì)聯(lián)；13、寫點(diǎn)評(píng)4、網(wǎng)絡(luò)跟帖；14、仿寫終審意見5、寫串聯(lián)詞；15、寫推薦信6、擬寫宣傳標(biāo)語；16、寫感謝信7、擬寫或評(píng)論廣告詞；8、擬寫導(dǎo)游詞或解說詞。9、寫情景對(duì)話10、寫勸阻語、贊賞語、批駁語開場白本是戲曲或某些文藝演出開場時(shí)引入本題的道白,現(xiàn)在人們把作報(bào)告、說正事前與之有直接或間接聯(lián)系的話也叫開場白。開場白要求緊扣主題，語言簡潔、新穎、生動(dòng),充滿激情，富有鼓動(dòng)性。1、擬寫開場白

怎樣寫出精彩的開場白呢？第一，圍繞主題，力求精練。寫好開場白，準(zhǔn)確是前提。要善于直接運(yùn)用“主題詞”，盡快讓對(duì)方清楚你要表達(dá)的重點(diǎn)。

中央電視臺(tái)《星光大道》群星走進(jìn)魅力運(yùn)城暨“亞寶之夜”大型文藝晚會(huì)上，著名節(jié)目主持人畢福劍是這樣開場的：“運(yùn)城不愧為華夏之根、誠信之邦、大運(yùn)之城，這樣美麗的夜晚，《星光大道》群星薈萃，走進(jìn)運(yùn)城，就是想讓更多的觀眾和朋友了解運(yùn)城，感受運(yùn)城的無窮魅力和古老文化。”這段開場白用簡短的話語高度概括了運(yùn)城的特點(diǎn)，點(diǎn)明了時(shí)間、演出人員和此行目的。第二，巧妙切入，扣人心弦。①結(jié)合場景，巧妙切入。１９９７年６月３０日上午，駐港部隊(duì)誓師大會(huì)開始前一小時(shí)，天突降大雨。離大會(huì)開幕還有２０分鐘，天氣又突然放晴，中央電視臺(tái)著名主持人白巖松在現(xiàn)場即興組織了這樣一個(gè)開場白：“一場大雨洗刷的是中國百年的恥辱，而風(fēng)雨過后，是中國晴朗的天空?！边@個(gè)即興的開場白，很切合當(dāng)時(shí)的場景，也極具內(nèi)涵，顯得得體又振奮人心。運(yùn)用這種方法，要求同學(xué)們必須建立在認(rèn)真觀察、巧妙結(jié)合的基礎(chǔ)之上，切不可生拉硬扯。②抓住“疑”點(diǎn)，巧妙切入。生活經(jīng)歷告訴我們，在話語的交流中，對(duì)方最想知道的就是事情的結(jié)果，這有“疑”之處恰恰是我們開場白切入的一個(gè)好角度。在某中學(xué)剛剛結(jié)束的第１３屆“校園明星”頒獎(jiǎng)大會(huì)上，主持人劉知雨是這樣開場的：“在全校師生的共同參與下，我校第１３屆校園明星就要產(chǎn)生了。剛在后臺(tái)，我一直想了解是哪幾位，可惜，太保密。這是你我共同期盼的，讓我們懷著這份美麗的期盼開始今天的美麗之旅吧！”主持人的這段開場白，既突出了評(píng)選工作的嚴(yán)密性，又針對(duì)同學(xué)們想知道的最大“疑”點(diǎn)，巧設(shè)懸念，調(diào)動(dòng)了全體師生的激情。③創(chuàng)設(shè)矛盾，巧妙切入。矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的催化劑，在開場白的設(shè)計(jì)中，我們?nèi)裟芮擅畹厝?chuàng)設(shè)“矛盾”，對(duì)整個(gè)交流過程一定會(huì)起到推波助瀾的作用。錢鐘書先生的小說《圍城》中有一段故事，寫方鴻漸到本縣省立中學(xué)發(fā)表演講，剛上演講臺(tái)，下面已是掌聲如雷，他是這樣開場的——“諸位的鼓掌雖然出于好意，其實(shí)是最不合理的。因?yàn)楣恼票硎狙葜v聽得滿意，現(xiàn)在鄙人還沒開口，諸位已經(jīng)滿意得鼓掌，鄙人何必再講什么呢？諸位應(yīng)該先聽演講，然后隨意鼓幾下掌，讓鄙人有面子下臺(tái)?，F(xiàn)在鼓掌在先，鄙人的演講當(dāng)不起那樣熱烈的掌聲，反覺到一種收了款子交不出貨的惶恐?！?。小說中的方鴻漸巧妙制造矛盾，出人意料之中，展示了一位學(xué)識(shí)、人品都極高的學(xué)者風(fēng)范，難怪當(dāng)時(shí)在場聽眾無不大笑并報(bào)以更熱烈的掌聲第三，豐富形式，魅力盡顯。①巧用修辭，抒真情，有鼓動(dòng)性。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭，可美化我們的語言，一開場，就淋漓盡致地傳達(dá)出自己的真情實(shí)意。其中比喻的手法可以在形象、生動(dòng)之中讓抒情靈動(dòng)起來；排比的手法可以讓我們的抒情氣勢恢宏起來。②轉(zhuǎn)述故事，巧搭橋?！稏|方之子》的主持人白巖松，在《學(xué)者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個(gè)感動(dòng)的故事：“北大的一位新生到學(xué)校報(bào)到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請(qǐng)老人幫忙看行李。一個(gè)小時(shí)以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學(xué)典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林?！边@一開場白，用鮮為人知的故事，巧妙引出了節(jié)目嘉賓季羨林先生。③引用詩文，有文采，有說服力。２００６年，溫家寶總理在回答記者有關(guān)兩岸關(guān)系的問題時(shí)，他是這樣做開場白的：“中國有一句古話，叫做‘得道者多助，失道者寡助’?！睖乜偫砬擅钜睹献印分械脑捳Z，展現(xiàn)了中國濃厚的文化底蘊(yùn)，更重要的是表達(dá)了中國政府在對(duì)待兩岸問題上的堅(jiān)決態(tài)度?；靖袷胶鸵螅?.稱呼。2.活動(dòng)主題和意義。3.宣布活動(dòng)開始。4.注意緊扣主題，有文采和抒情性、鼓動(dòng)性。1.班上將開展一次文學(xué)名著閱讀競賽活動(dòng)。假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開場白。要求：講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（不少于80字）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”（引用），讓讀書成為我們的生活習(xí)慣。讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑ū扔鳎?/p>

同學(xué)們，前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！毕嘈盼覀兠總€(gè)青年人都能愿意讀書、喜歡讀書、熱愛讀書，成為一個(gè)真正的讀書人。實(shí)戰(zhàn)演練：高考真題（2008年福建卷）明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目舉持人的身份，在橫線上寫一段開場白。（5分）要求：①主題鮮明，語言生動(dòng)；②80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)；晚上好！下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。答案示例：（尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好?。┒Ф嗄陙?，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。（下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。）2、擬寫短信

手機(jī)短信不同于日常信件，它既受字?jǐn)?shù)限制，要體現(xiàn)其簡短性，又要體現(xiàn)其即時(shí)性和情感性。另外，還要注意以下三點(diǎn)：第一，內(nèi)容要健康，思想要積極向上；第二，語言要活潑，可運(yùn)用多種修辭手法；第三，手法要靈活，如在文中嵌入數(shù)字，欲揚(yáng)先抑，或是詩詞仿寫，運(yùn)用諧音等。

實(shí)戰(zhàn)演練：1、有這樣一條手機(jī)短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了；不是所有的樹都挺拔，可白楊做到了；不是所有的傻瓜都將這短信看完，可你做到了。恭喜你！”請(qǐng)改動(dòng)畫線句的內(nèi)容，使之成為一句祝福語。

【解析】這是一道修改手機(jī)短信題，主要考查的是學(xué)生的語言運(yùn)用能力和應(yīng)變能力。這則短信是一個(gè)排比句，由三個(gè)分句組成，每個(gè)分句的結(jié)構(gòu)為“不是所有的XX都XX，可是XX做到了”。改寫后的分句，在句式上與前兩個(gè)分句應(yīng)大體一致。另外，本題要求使改后的句子“成為一句祝福語”，這就要求我們要圍繞“祝?！眮砺涔P。不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。

2、目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡明，清晰、得體，好的短信還要富有文采。請(qǐng)以“風(fēng)、帆、船”為喻體，給你的朋友發(fā)一條生日快樂的短信。（60字以內(nèi)）3、你的表哥正讀高三，最近他給你發(fā)來短信說，面臨高考，有些信心不足，自己很苦惱。請(qǐng)你給他回復(fù)一條短信，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自我，勇敢面對(duì)高考，并祝愿他高考取得好成績。要求語言簡明、連貫、有文采、有創(chuàng)意，不超過60字。心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹著快樂的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你，輕輕的問候一聲：生日快樂！

只要你自己不倒下，就沒有能讓你倒下。只要你自己不認(rèn)輸，就沒有人能打敗你！相信自己一定能行！祝你高考取得好成績。

世上沒有翻不過的山，人生沒有過不去的坎，有的只是我們的信念的執(zhí)著，堅(jiān)持就有希望，愛拼才會(huì)贏!預(yù)祝你順利通過高考！3、網(wǎng)絡(luò)跟帖在發(fā)表的帖子后面，寫上自己的意見，稱為跟帖。發(fā)帖者有時(shí)候會(huì)讓大家就某事來發(fā)表評(píng)論或抒發(fā)感情，跟帖時(shí)一定要緊扣主題，語言須文明得體。

2011年3月16日起，中國各地忽然爆發(fā)市民搶購食鹽“盛況”，大量超市銷售一空。個(gè)別不良商家借機(jī)提價(jià)，北京一箱40多元的食鹽賣到600元。各地鹽業(yè)公司紛紛采取措施保障充足供應(yīng)。微博上很多人的問候語都變成了，“你買鹽了嗎”。很多網(wǎng)友們就這一事件進(jìn)行發(fā)帖，針對(duì)這一事件，你有什么想法，請(qǐng)也跟上一帖。提示：回答此題時(shí)要注意：深刻認(rèn)識(shí)事件，抓住機(jī)會(huì)談獨(dú)到見解示例：這是一種盲目跟風(fēng)的行為，是一種不良的心理反應(yīng)。我們要掌握一些社會(huì)基本知識(shí)和常識(shí)，要認(rèn)識(shí)許多事都象是真的，不要盲目聽從，跟風(fēng)趕潮，遇事保持理性和鎮(zhèn)定從容。4、擬寫宣傳標(biāo)語宣傳標(biāo)語，就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等等。具體說，句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求。練習(xí)：為我市目前正在進(jìn)行的地鐵建設(shè)擬幾條標(biāo)語。

地鐵建設(shè)，造福一方市民

讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮融入地鐵建設(shè)的河道手拉手參與地鐵建設(shè)，心連心共享安居樂業(yè)建設(shè)地鐵人人參與，構(gòu)建和諧處處包容串聯(lián)詞：串聯(lián)詞就是一種動(dòng)態(tài)的過渡。它銜接前后節(jié)目，調(diào)動(dòng)觀眾感官，控制現(xiàn)場氣氛，給觀眾創(chuàng)造一種觀看節(jié)目的心境。串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，畫龍點(diǎn)睛，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。擬寫串聯(lián)詞時(shí)應(yīng)注意：①確定關(guān)鍵詞（串聯(lián)點(diǎn)）和情境，擴(kuò)展語句。②運(yùn)用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采。③可用祈使句引出節(jié)目，如“讓我們……”的形式。

5、擬寫串聯(lián)詞

1．詩化抒情式。語言的意象美、形式美、音樂美使得眾多的串聯(lián)詞呈現(xiàn)出詩化的韻味。

2．節(jié)目嵌入式。將節(jié)目名稱自然嵌入在串聯(lián)語言里，含而不露．一語雙關(guān)。

3．承上啟下式。串聯(lián)語既對(duì)上一個(gè)節(jié)目簡要小結(jié)，又對(duì)下一個(gè)節(jié)目作觀賞提示，使觀眾的思緒和注意力在“畫外音”氛圍中作蒙太奇式的切出、切入。

4．懸念啟發(fā)式。這是啟迪節(jié)目情節(jié)內(nèi)容的懸念，可以使觀眾了解一點(diǎn)劇情或背景，激起探求結(jié)果的欲望。

5．介紹演員式。即在串詞內(nèi)加上演員的名字。

例1、(2011廣東）.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）【答案示例】感謝李明同學(xué)給我們帶來了“燈火璀璨”元宵佳節(jié)盛宴，一場元宵文化大餐。同學(xué)們，這樣的燈火璀璨，這樣的月圓之夜，你是否會(huì)想起另一個(gè)月圓的十五之夜？是啊，天上月圓，人間月半，那一輪皎月又掛在了中天，有請(qǐng)韓梅同學(xué)給我們介紹八月十五的中秋佳節(jié)。大家歡迎！1、給下列節(jié)目寫串聯(lián)詞。（任選其中相連的兩個(gè)節(jié)目寫）（1）歌曲《映山紅》；（2）詩朗誦《歷史的豐碑》；（3）小品《閃閃紅星》示例一：“若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍映山紅”，唱出了人們對(duì)紅軍到來的盼望之情。革命先烈為了換取今天的幸福生活，不惜犧牲自己的生命，為我們留下了一座座不朽的豐碑，接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《歷史的豐碑》。示例二：一個(gè)個(gè)歷史的故事，是一座座不朽的豐碑，讓我們深情緬懷。一顆顆小小的紅星，是一個(gè)個(gè)炎熱的太陽，照亮了祖國各地，溫暖了每一個(gè)人的心窩。下面請(qǐng)欣賞小品《閃閃紅星》。實(shí)戰(zhàn)演練

2.班里要舉行聯(lián)歡晚會(huì)，節(jié)目中歌曲《祝你一路順風(fēng)》之后是合唱《媽媽的吻》。假如你是晚會(huì)主持人，請(qǐng)你寫幾句串聯(lián)詞，把這兩個(gè)節(jié)目連接起來。

示例：兒行千里母擔(dān)憂，是啊，無論我們走到哪里始終有個(gè)人在家里牽掛著我們，有個(gè)聲音在呼喚我們回家。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永遠(yuǎn)無法回報(bào)母親的學(xué)情。但也許一聲問候，也許一個(gè)吻，就能讓母親深深地感動(dòng)。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達(dá)我們對(duì)母親的愛。

6、擬寫導(dǎo)游詞、解說詞

編寫解說詞首先要抓住解說對(duì)象的主要特點(diǎn)，確定解說的主要內(nèi)容；其次在解說時(shí)，要注意層次分明，條理清楚，此外，還要注意語的形象性、直觀性，發(fā)揮一定的想象，做到視聽的和諧統(tǒng)一。導(dǎo)游詞寫作：1.稱呼語，歡迎語親愛的游客朋友們，歡迎大家來到……2.概括介紹介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣。3.重點(diǎn)講解重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解4.請(qǐng)游客自由參觀游覽把自然景觀（名勝古跡、青山綠水等）和人文景觀（民俗民風(fēng)、名人故事、歷史傳說等）結(jié)合起來寫，而且盡力做到語言生動(dòng)形象、準(zhǔn)確具體。昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請(qǐng)你用簡潔生動(dòng)的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。示例：各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋季凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃密橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常臨此地。7、常見網(wǎng)絡(luò)用語評(píng)價(jià)囧

jiǒng

"囧"字本意是光明，它從字典里復(fù)活，被付與的新意是：悲傷、無奈或極難為堪的心情。頂

支持，贊同和欣賞的意思。多見于跟帖，暗示對(duì)發(fā)貼者的不雅點(diǎn)理解和贊同。PK

就是單挑

。

粉絲

就是FANS，追星族。

抓狂受不了刺激而行為失常。

打醬油對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的某些話題不關(guān)心，更在意自己身邊的生活小事。潛水長期不上線或者隱身登陸及不發(fā)表言論、不發(fā)言的行為。

灌水就是“發(fā)表沒有實(shí)際閱讀意義的水文”。“灌水”一詞相對(duì)來說是貶義的。

常見網(wǎng)絡(luò)用語宅男：大部份的人使用宅男或宅女這個(gè)字眼，一般而言是指不善與人相處，或是整天待在家生活圈只有自己，使用上大多還是為貶意。小資女：小資原本為“小資產(chǎn)階級(jí)”的簡稱,“小資女”特指追求物質(zhì)和精神雙重享受的女子。沙發(fā)：SF，第一個(gè)回帖的人。馬甲：注冊(cè)會(huì)員又注冊(cè)了其他的名字，這些名字統(tǒng)稱為馬甲，與馬甲相對(duì)的是主ID。雷人：本義是云層放電時(shí)擊倒某人。目前網(wǎng)絡(luò)上流行的“雷人”有新的含義，是出人意料且令人格外震驚，很無語的意思，有時(shí)也引申為因?yàn)槭挛锏哪承傩远箍吹降娜水a(chǎn)生無限熱愛的一種情況。

常見網(wǎng)絡(luò)用語不給力：源于方言，意為沒勁，沒啥意思，很乏味，沒有沖擊力或不能給人震撼的力量。給力：一般理解為有幫助、有作用、給面子。糾結(jié)：陷入某種境地而心理混亂杯具：“悲劇”，來形容對(duì)各種事物感受的句子神馬都是浮云：什么都是浮云的諧音，意思是什么都不值得一提，有抱怨感嘆之意。

練習(xí)1：下面是兩位同線的一段網(wǎng)上聊天對(duì)話，其中有一些符號(hào)等表意的語言現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象有人贊成，有人反對(duì)。請(qǐng)談?wù)勀愕牡目捶ú⒑喴f明理由。梔子一族：題做完了么？月光留步：做ing.梔子一族：呵呵，我已經(jīng)做完了月光留步：55555，我還有幾道題。梔子一族：那就不打擾了，繼續(xù)努力吧，同學(xué)。月光留步：好吧，886！我的看法：我的理由：我贊成！理由：1.這是文化交融的結(jié)果；2.豐富了詞義和表意工能；3.形式上新穎、生動(dòng)、形象；4.社會(huì)、時(shí)代發(fā)展的需要。我反對(duì)！理由：1.違背語言規(guī)范化；2.應(yīng)凈化語言文化，捍衛(wèi)民族語言3.只適合特定語境和部分人群4.表意含混，容易產(chǎn)生歧義。練習(xí)2．請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè)，寫一段話，要求語意完整合乎情理，不超過48字，（4分）

給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得 （語意完整，合乎情理，符合字?jǐn)?shù)要求。）

8、寫情景對(duì)話【考題再現(xiàn)】(四川卷)20、下面有兩個(gè)口語交際的情景，請(qǐng)任選一個(gè)，用簡明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言論。(4分)(1)有人隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！?/p>

(2)有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”

【命題剖析】這道題要求寫情景對(duì)話，即在特定的語言環(huán)境下進(jìn)行簡明、得體的表述，讓別人接受你的觀點(diǎn)或意見。此題型具有很強(qiáng)的生活性、開放性和靈活性，能夠很好地考查一個(gè)考生的綜合語文素養(yǎng)和思維能力。

【參考答案】(1)是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生，你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!

(2)人家雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子!請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己!【方法指津】寫好情景對(duì)話，必須注意以下幾點(diǎn)。一、牢牢抓住有關(guān)情景要素，根據(jù)語境條件使用語言．即根據(jù)內(nèi)部預(yù)警——上下文之間的關(guān)系和外部語境——語言交際的各種情境條件，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。二、根據(jù)不同需要選擇語體風(fēng)格，或直露，或含蓄；或針鋒相對(duì)，或委婉提醒；或尊敬禮貌，或謙遜禮讓。三、語言要簡明、得體，有理有據(jù)，有節(jié)有度，并且要有一定的說服力和感染力。練習(xí)1．(2009年浙江卷)根據(jù)語境，在下面空格中補(bǔ)寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。(不超過50字)兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會(huì)有五次加分了。媽媽：________________________________________解析：根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補(bǔ)寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求(兒子為何分五次，僅僅是加操行分嗎？)仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。答案：孩子，有時(shí)，一個(gè)人的品德是不能用分?jǐn)?shù)來衡量的。你在老師那里加了分，但在媽媽這里可是要減分的喲！

練習(xí)

2.

(2011年廣州一模）根據(jù)下面的材料，按要求作答。 南粵電視臺(tái)《教育訪談》欄目為促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，擬邀請(qǐng)嶺南中學(xué)校長蔡子敬下周三晚上8時(shí)到電視臺(tái)2號(hào)演播廳，就嶺南中學(xué)榮獲“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)一事接受訪談。電視臺(tái)記者鄧剛受電視臺(tái)委托，打電話向蔡子敬發(fā)出口頭邀請(qǐng)，希望他在本周五之前確認(rèn)是否接受訪談。不巧的是，蔡子敬不在。 下面是鄧剛給蔡子敬的電話留言，請(qǐng)你補(bǔ)寫出空缺的部分。＿＿＿＿＿＿＿！我是南粵電視臺(tái)記者鄧剛。祝賀貴校榮獲“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿。我的手機(jī)號(hào)碼是133××××××××。非常感謝！答案：蔡校長，您好！ 我們邀請(qǐng)您下周三晚上8時(shí)到電視臺(tái)，就貴校榮獲“學(xué)生社團(tuán)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)一事接受訪談。 請(qǐng)您在本周五之前和我聯(lián)系，確認(rèn)能否接受訪談。練習(xí)3．(2009年江門二模)在下面文段中兩個(gè)橫線處，填上適當(dāng)?shù)脑捳Z。所填話語符語境與人物身份。我是甘肅省成縣雞峰鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民，在縣城的建筑工地干活，妻子在家務(wù)農(nóng)，我們的兩個(gè)孩子，一個(gè)在化埡農(nóng)中上初一，一個(gè)在縣城城關(guān)中學(xué)讀初二。最近學(xué)校開學(xué)發(fā)生的兩件事，令人十分氣憤。3月2日中午放學(xué)后，在城關(guān)中學(xué)讀書的兒子回到我租住的房子，向我要錢，說是交書款。我當(dāng)即給他的班主任打電話求證此事。班主任說，地理、歷史、政治這三科沒有配套練習(xí)，縣教育局發(fā)文件，讓學(xué)校統(tǒng)一收錢，然后由縣新華書店把書送到學(xué)校發(fā)給學(xué)生，每本定價(jià)7.8元，3本共23.4元。我說：“________(1)________”班主任說：“我們老師都不同意向?qū)W生收錢，但學(xué)校說這是教育局發(fā)文下的硬任務(wù)，必須不折不扣地完成。教育局向全縣所有的中小學(xué)都發(fā)了文。”第二天，妻子從化埡打電話，說在化埡農(nóng)中上初一的女兒放學(xué)回家哇哇大哭，不愿上學(xué)了。原來前一天學(xué)校給學(xué)生發(fā)了地理、歷史、政治的配套練習(xí)，說是新華書店免費(fèi)發(fā)的。沒想到第二天早晨，老師要求每個(gè)學(xué)生交23.4元的書費(fèi)。學(xué)生問，不是免費(fèi)發(fā)的嗎？老師說：“________(2)________。教育局的領(lǐng)導(dǎo)和新華書店的人在學(xué)校等著你們的錢呢?！盻_______________________________________________________________________解析：所填話語符語境與人物身份，第1句緊扣義務(wù)教育免學(xué)費(fèi)來寫，第2句從老師的角度來考慮。答案：(1)國家不是免收學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)了嗎？為什么學(xué)校還收錢？(2分)(2)哪有這樣的好事，昨天是怕你們不要，先把練習(xí)拿回去做了，今天再收錢。(4分)

練習(xí)4.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。（5分）

宛風(fēng)：①__________

李老師：噢，宛風(fēng)啊。 宛風(fēng)：②_____________

李老師：好啊！歡迎歡迎! 宛風(fēng)：③______________________

李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。 宛風(fēng)：④____________________

李老師：好的，再見。

答案示例1李老師，您好！我是宛風(fēng)2老師．我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您．您看行嗎？3老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？4好的．我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您

9、寫辯詞

【方法指津】寫辯詞時(shí)應(yīng)注意要寫出足夠的證據(jù)支持你的論點(diǎn)和反駁對(duì)方的論點(diǎn)。所以在寫作時(shí)，除了闡述本方的觀點(diǎn)外，還要依據(jù)戰(zhàn)術(shù)展開自己的分支理論，即分論點(diǎn)。一些對(duì)本方有利的基本概念也要引入。同時(shí)可以從道理、事實(shí)兩方面具體論證本方理論。整個(gè)推理或說理過程要嚴(yán)密，富有極強(qiáng)的邏輯性和說服力，既要做到觀點(diǎn)鮮明、針鋒相對(duì)、有理有據(jù)，又要做到無懈可擊、咄咄逼人。如果是辯詞的一個(gè)部分，就要嚴(yán)格按照題目要求，針對(duì)特定的語言環(huán)境，選擇合理的句式有效作答?！究碱}再現(xiàn)】(浙江卷)22．針對(duì)下面反方的說法，寫一個(gè)反問句，把正方的話補(bǔ)充完整。(4分)

反方：如果美是客觀存在的，那么請(qǐng)問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎?

正方：如果美不是客觀存在的，那么，請(qǐng)問：

【命題剖析】辯詞就是對(duì)對(duì)方的反駁，除有演講詞的激情和氣勢外，更要注重論辯色彩。這道題考查的是辯詞的一部分，即寫一個(gè)反問句把正方的話補(bǔ)充完整。設(shè)題角度新穎，既考查了考生在特定語境下的語言運(yùn)用能力．又考查了思維能力。做這道題時(shí)，首先要弄清正方的觀點(diǎn)：美是客觀存在，然后用反問形式作答即可。

【參考答案】示例：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎?10、寫勸阻語、贊賞語、批駁語擬寫勸阻語、贊賞語、批駁語的注意點(diǎn)1.要根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語言環(huán)境分內(nèi)部語言環(huán)境(上下文)和外部語言環(huán)境(語言交際的各種情境條件，如場合、對(duì)象、話題、情景等)。2.要有禮有節(jié)，以理服人；情感要真實(shí)，不能過分拔高，有失分寸。3.語言要簡明、連貫、得體，有文采，同時(shí)注意句式的選擇和修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)生動(dòng)性。

[例1](2007·山東高考)今年6月9日是我國第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。

(1)對(duì)同齡人：

(2)對(duì)年長者：[思路分析]本題考查語言表達(dá)得體的能力。要針對(duì)不同年齡的對(duì)象，采用不同的語言，同時(shí)要明確指出這種做法的危害。

[參考答案]

(1)我們都是祖國的接班人，讓我們共同保護(hù)好祖國的文化遺產(chǎn)。(2)您是我們的長輩，請(qǐng)您為我們做好榜樣，保護(hù)好祖國的文化遺產(chǎn)。例2、 從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場所實(shí)行全面禁煙。請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達(dá)簡明、生動(dòng)、得體；③不超過20字。（4分） 答案示例一：書香何需煙草香答案示例二：祖國花朵正嬌嫩，請(qǐng)君勿用煙草熏[例3](2006·四川高考)2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹(女)和張昊(男)這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí)，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。

請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說一段贊美的話。要求語言連貫、得體，有文采，不超過60字。你對(duì)張丹、張昊說：

[思路分析]這道題主要考查在特定的生活情境下的說話能力和應(yīng)變能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強(qiáng)，具有一定的實(shí)用價(jià)值和人文價(jià)值。

[參考答案]

(一)你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)忍不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放！

(二)你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！例1．(2009年廣東四校聯(lián)考題)李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績一直不好，朋友們認(rèn)為很有必要幫助他解決這個(gè)問題。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的不同要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。(注意得體)(1)用激勵(lì)的語氣：_________________________________(2)用規(guī)勸的語氣：________________________________(3)用批評(píng)的語氣：_________________________________解析：注意體會(huì)語氣的變化。答案：(1)用激勵(lì)的語氣：不要泄氣，你只要改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，成績一定能夠提升上去！(2)用規(guī)勸的語氣：你還是檢查一下自己的學(xué)習(xí)方法吧，看看有什么地方需要改進(jìn)的。(3)用批評(píng)的語氣：你成績不好，是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，你應(yīng)該好好反省自己！3．(2009年日照模擬)下面是某大學(xué)生求職時(shí)考官的話，請(qǐng)說出他的言外之意，并用簡明得體的語言應(yīng)對(duì)。你成績優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。言外之意：__________________________________應(yīng)對(duì)：__________________________________答案：言外之意：你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。應(yīng)對(duì)：單純也是一種美德，如果我有幸加盟貴公司，我將會(huì)很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。11、寫頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的人頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致辭?！臼纠治觥?/p>

“感動(dòng)中國”人物評(píng)選揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動(dòng)中國人物獎(jiǎng)，中國女排獲感動(dòng)中國特別獎(jiǎng)。請(qǐng)仿照下面一則頒獎(jiǎng)詞，在劉翔和中國女排中任選一方，擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。(80字左右)示例：袁隆平他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！答案：劉翔12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的紀(jì)錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。女排中國女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達(dá)20年的期待，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀緣著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢(mèng)想。

寫頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：1.高度概括，簡潔精練。頒獎(jiǎng)詞以極其簡潔精練的語言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩的展示，既有高度也有深度。2.詞吻意合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。3.語句清新，文筆優(yōu)美。語句長短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有所用。4.言志寓意，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

練習(xí)．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的魯迅和林覺民中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）答案示例一：藺相如：身為門客，膽識(shí)超強(qiáng)。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會(huì)，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)！答案示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”！12、給活動(dòng)起名給活動(dòng)起名類似于擬題，它考查考生聚合思維與概括語言的能力。

【示例】為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，本著“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，梅城中學(xué)團(tuán)委就即將興建的文化俱樂部向全校學(xué)生發(fā)起了征集名稱的活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的暢想，為文化俱樂部命名。假如你是梅城中學(xué)的學(xué)生，你準(zhǔn)備給它起個(gè)什么名字？答案：“放飛理想俱樂部”“小天才文化俱樂部”“開心舞臺(tái)文化俱樂部”。與給小孩起名字一樣，給活動(dòng)起名要有自己的個(gè)性。首先，起名要考慮活動(dòng)的主旨，命名能夠表現(xiàn)主題；其次，起名要能直接反映出活動(dòng)的內(nèi)容；再次，起名要注意語言要有文采，應(yīng)選用形象化的詞語，使用比喻、擬人等修辭方法。

這類題目主要是對(duì)新聞、消息、歌詞、廣告詞、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)上的一些現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)中的人物、文學(xué)作品中的人物形象、文章的表現(xiàn)手法等加以簡要的評(píng)析。13、寫點(diǎn)評(píng)

例1、

(2007·安徽高考)某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請(qǐng)你據(jù)此寫一段陶行知簡介(不超過70個(gè)字)，然后再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(不超過30個(gè)字)①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)。后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)，1920年任中華教育改進(jìn)社總干事。1946年去世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。九一八事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”。主張采用“小先生制”，實(shí)行“即知即傳”。1934年創(chuàng)辦《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等。毛澤東說他是“偉大的人民教育家”。人物簡介：

人物評(píng)價(jià)：

[思路分析]本題考查篩選原文信息和人物評(píng)價(jià)的能力?？忌龃祟愵}時(shí)先要掌握人物簡介和評(píng)論的方法。[參考答案]人物簡介：陶行知(1891～1946)，安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力于平民教育，主張“生活即教育”。創(chuàng)辦曉莊學(xué)校等。著有《陶行知全集》等。人物評(píng)價(jià)：“捧著一顆心來，不帶半根草去”句，體現(xiàn)了教育者的無私奉獻(xiàn)。擬寫點(diǎn)評(píng)的注意點(diǎn)1.要讀懂原文。認(rèn)真閱讀，準(zhǔn)確理解原文內(nèi)容，明確應(yīng)當(dāng)肯定什么、否定什么，把握好點(diǎn)評(píng)的中心。2.要評(píng)在點(diǎn)上。點(diǎn)評(píng)的篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語中的，目標(biāo)要集中、準(zhǔn)確，不可分散。3.要評(píng)得有理。好的點(diǎn)評(píng)應(yīng)做到依理依法闡釋，導(dǎo)向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，發(fā)人深省，切不可無理取鬧，憑空漫說。4.要評(píng)得生動(dòng)。點(diǎn)評(píng)要講究藝術(shù)性，言簡意賅，干凈利落，力求新穎、鮮明，具有說服力和感染力。在語言上還要盡量做到生動(dòng)、形象、有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。例2、

為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請(qǐng)寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個(gè)字的按語點(diǎn)評(píng)。（5分）（1）姓名：___________________作品名：______________________（2）按語：_________________________________________________答案提示：（1）夏瑜、《藥》（2）按語：回首辛亥，讓我們恭敬地拿起墳前的白花，敬獻(xiàn)于烈士的墓前。練習(xí)1．(2010年汕頭一模)閱讀下面短評(píng)，在空格處補(bǔ)上不同的內(nèi)容，使之簡明且前后不重復(fù)(每一小句不超過12字)?！巴挡擞螒颉笔且豢铒L(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的休閑交友游戲。種菜、守菜、偷菜……一場“全民偷菜”的時(shí)尚颶風(fēng)席卷大江南北，風(fēng)靡長城內(nèi)外：從七旬老翁到稚嫩少年，從白領(lǐng)精英到打工一族，偷菜無處不在，偷菜無時(shí)不有……。越來越多的“菜農(nóng)”在“菜地”里樂不思蜀，流連忘返。用網(wǎng)絡(luò)時(shí)髦的話講：“種的是心靈的寂寞，守的是收獲的時(shí)間，偷的是朋友的情感?！逼鋵?shí)，對(duì)于“種菜、守菜、偷菜”，不少人也持相反的看法，他們認(rèn)為：這是把雙刃劍，把握不好，勢必會(huì)出現(xiàn)各種問題，而問題或許表現(xiàn)為，或許表現(xiàn)為，或許表現(xiàn)為。解析：要求針對(duì)“種的是心靈的寂寞，守的是收獲的時(shí)間，偷的是朋友的情感”的說法，從“相反的”角度作答，且內(nèi)容不能重復(fù)。每一方面2分，內(nèi)容準(zhǔn)確，句子通順，句式大體相同。如果作答內(nèi)容沒有緊扣“種的是心靈的寂寞，守的是收獲的時(shí)間，偷的是朋友的情感”，只要能從三個(gè)不同方面作答，酌情給分，但最高不能超過4分。答案：對(duì)生存環(huán)境的不滿意，對(duì)本職工作(學(xué)習(xí))的不用心，對(duì)人際關(guān)系(“朋友友誼”或“他人勞動(dòng)”)的不重視(尊重)14、寫終審意見

(2007·浙江高考)下面是一份虛擬的稿件處理單，請(qǐng)你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)稿件處理單題名一個(gè)平淡故事的懸念文體小說作者姓名王某職業(yè)作家通訊地址北京一審意見這篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對(duì)提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點(diǎn)稿件刊發(fā)。

責(zé)任編輯：張××

×年×月×日二審意見此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個(gè)月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細(xì)地址，顯然是另一個(gè)王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請(qǐng)王主編酌定。編輯部主任：李×××年×月×日終審意見

執(zhí)行主編：王×××年×月×日[思路分析]此題以寫“稿件處理單”終審意見的形式考查語言綜合運(yùn)用能力和思維能力。對(duì)一份稿件的處理，折射出社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)風(fēng)氣，可以看出學(xué)生對(duì)待生活和社會(huì)的態(tài)度。學(xué)生從什么角度寫，怎么看“炒作”這種風(fēng)氣，是關(guān)注的重點(diǎn)。此題頗有創(chuàng)意，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，富有生活性和開放性。[參考答案]質(zhì)量是立刊之本，必須維護(hù)我刊的聲譽(yù)。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)。現(xiàn)在社會(huì)上存在投機(jī)取巧、惡意“炒作”的現(xiàn)象，此風(fēng)不可長。擬寫終審意見注意點(diǎn)1.要符合身份。角色意識(shí)是前提，在此情境下，你要作為一個(gè)刊物的主編去考慮問題，你的決定很重要，將直接關(guān)系到一篇稿件的錄用與否。2.要讀懂材料。對(duì)所提供的材料要認(rèn)真閱讀，了解這個(gè)作品的有關(guān)背景，熟悉其主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實(shí)質(zhì)，這樣就為提出自己的意見打下了基礎(chǔ)。3.要有理有據(jù)。發(fā)表意見應(yīng)做到依理依法闡述，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，切不可憑空漫說。4.要堅(jiān)持導(dǎo)向。辦刊物尤其要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。采用稿件要看重質(zhì)量，更要堅(jiān)持公平公正的原則。15、寫推薦信（新12深圳一模） 祖沖之、王羲之、蘇軾、李清照都是中國歷史上的文化名人，假如他們正在你就讀的中學(xué)讀書，擬參加北京大學(xué)特長生招