中學(xué)生讀書心得第二版

PAGE頁碼頁碼中學(xué)生讀書心得第二版20____中學(xué)生讀書心得中學(xué)生讀書心得15篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我細(xì)心整理的中學(xué)生讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中學(xué)生讀書心得1假如有人問我“你最喜愛哪本書？”我會(huì)毫不猶豫地說：“我最喜愛《海底兩萬里》?！笨戳酥笫芤娣藴\。首先，作者帶領(lǐng)讀者踏上了一段令人神往的旅程。鸚鵡螺號(hào)以其快速的速度，讓讀者與尼摩船長(zhǎng)和他的“客人”一起觀賞海底千變?nèi)f化的奇異景觀和各種生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的深溝、最大的珍寶……奧庫莫、章魚、鯊魚……令人目眩神迷，神清氣爽。其次，是一部?jī)?yōu)秀的懸疑小說。從神奇的“怪物”出沒于海洋，撩撥人心，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬，懸疑層出不窮，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。它講解并描述了一個(gè)“海怪”撞上幾艘船的故事。它類似于鯨魚，被認(rèn)為是獨(dú)角鯨。林肯沒能抓住它。阿龍納斯、康塞爾和奈德不當(dāng)心掉進(jìn)水里，被海怪救了出來。原來“海怪”是潛艇，他們成了它的船員。潛艇的名字叫鸚鵡螺，船長(zhǎng)叫尼莫。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)他們參觀了鸚鵡螺號(hào)。他們?cè)诤５缀秃Ｃ嫔辖?jīng)驗(yàn)了很多冒險(xiǎn)。阿龍納斯、康德和奈德最終逃出海底，離開了鸚鵡螺號(hào)。該書以“我”為主線，描寫了尼摩船長(zhǎng)、他的鸚鵡螺號(hào)潛艇、我的伙伴康塞爾和捕鯨者，描繪了水下景觀。尼摩船長(zhǎng)是杰出和優(yōu)秀的，他是溫雅和深情的。他把同伴埋在華麗的珊瑚下。我被無聲的哀痛感動(dòng)了。在透亮的玻璃般的海水下，珊瑚伸綻開來，向尼莫的友情致敬。在整個(gè)故事中，“我”總是置身事外，康塞爾以善意看待一切。每個(gè)人，捕鯨人都為這件稀里糊涂的事情有點(diǎn)生氣，總是著急地等待逃跑的機(jī)會(huì)，潛艇上的生活就像在奢侈生命。或許他是鸚鵡螺號(hào)上最糟糕的游客，但他卻因?yàn)椴饿L而不得不被非法拘禁數(shù)年。在這期間，他或許算是個(gè)游客，但美妙的生活卻變成了囚徒的生活，漸漸磨掉了一個(gè)人的棱角。這可能就是眼睛不同導(dǎo)致世界不同的緣由吧。他的心不在這里，這樣的旅程只會(huì)增加苦痛。但是我對(duì)海洋一點(diǎn)愛好都沒有。我對(duì)大海的印象始終很差。海水苦澀，難以下咽。當(dāng)然，這也是我驚惶失措自找麻煩時(shí)得到的體驗(yàn)。剛玩沙子，突然覺得無聊，就潛到海里挖了一把泥。我游泳游得不是很好，被苦澀的海水嗆到了?；氐缴碁┥?，我咳嗽流眼淚，卻沒有丟泥。回過頭來看，似乎帶回來的不止是泥，里面還夾雜著一只小海葵(后來死了)和幾只借居蟹(現(xiàn)在只剩下殼了)。全部來自大海的感情，在我當(dāng)時(shí)的手里，仿佛是一團(tuán)松散的泥土，小小的?？?，弱小的蝦一樣的借居蟹，一口除了咸以外都是苦的海水。海水碧藍(lán)如天，碧綠如玉，潔白的浪花拍打著岸邊的巖石，碎成多數(shù)的珍寶，濺出又消逝。通常，海底的生活正在發(fā)生改變。——海浪下，幾只海葵已經(jīng)搬進(jìn)來了。有多少借居蟹在忙著跑來跑去？驚奇的漩渦消逝后，鸚鵡螺號(hào)去了哪里？再見，尼摩船長(zhǎng)；再見，珊瑚墓地；再見，海底神奇的洪光花園。你就像精致的藝術(shù)品，珍藏在海的夢(mèng)里。中學(xué)生讀書心得2其實(shí)我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教化是一種什么教化。帶著這個(gè)疑問，我得到了這一本書。這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事。描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛……我最喜愛是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級(jí)。就算是再富有的人也犯錯(cuò)，而不能因?yàn)樗挥芯涂v容他。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因?yàn)楦挥卸蹓焊F人的紳士。只有你去敬重他人，他人就會(huì)敬重你。要養(yǎng)成敬重他人理解他人的世界和生活，是起生長(zhǎng)過程中必不行少的一課。愛，是一種很好的教化方法。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動(dòng)上的教化。沒有了苦惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教化，這是我的理解。但是，這個(gè)問題是解決了，我又有了一個(gè)值得我思索的問題：愛，是什么呢？有人說被愛是一種華蜜，有人說愛是一種動(dòng)力……究竟愛是什么呢？我以前從來沒有思索過這個(gè)問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對(duì)他們說過我愛你們。我不知道我對(duì)爸爸媽媽的愛是什么？學(xué)習(xí)上，我有對(duì)老師的愛；友情上，我有對(duì)摯友的愛；親情上，我有對(duì)遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺?shù)乃寄畹膼邸俏覍?duì)爸爸媽媽的愛是什么呢？是空虛的嗎？空虛的愛，又是什么呢？沒有想到，一本小小的書，會(huì)給我極大的思索，這應(yīng)當(dāng)我讀完后的感受吧。讀完這本書后，我感覺自己沉醉在愛的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了；再壞，再可怕的人也會(huì)被受溶化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。中學(xué)生讀書心得3最近，我讀了一本聞名探險(xiǎn)故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫。何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感受良多。主子翁杰夫。何金斯原是一個(gè)膽小、羞澀的孩子。父親去世后，他便起先了探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)船艙裏的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。雖然杰夫。何金斯常常易於沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來的非凡志氣和過人膽識(shí)，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著志氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的方法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探究的精神，很多難題不是都能迎刃而解嗎《金銀島》是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書中描寫一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，間或得到一張埋藏巨額財(cái)寶的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的愛好。為了找到這筆財(cái)寶，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)寶。吉姆在無意中得到這一消息，他協(xié)作屈利勞尼先生同海盜們綻開了英勇機(jī)靈的斗爭(zhēng)，最終最終戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。在斯蒂文森奇妙的支配下，浩瀚的大海、荒蕪的孤島給讀者創(chuàng)建了一個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)覆蓋著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)建出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充溢著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終覆蓋著一層神奇的色調(diào)，而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱忱。在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng);一味追求物質(zhì)的滿意，最終只是徒勞;貪欲和欲望恒久不會(huì)帶來美妙的生活。假如人人都明白這個(gè)道理，唯恐便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。中學(xué)生讀書心得4“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?、上好閱讀課充分利用好閱讀課，由于一年級(jí)的小學(xué)生還特別小，相識(shí)的字也不多，我上閱讀課時(shí)，通常是我一邊讀學(xué)生一邊仔細(xì)聽，并回答老師提問的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別高。并能記住故事講了一件什么事，有幾個(gè)人物，告知我們什么道理，你喜愛誰，為什么等等。我還積累了一些詞語教學(xué)生反復(fù)讀，并練習(xí)說句子等等。2、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著美麗意象的詩詞曲賦，就像絢麗的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設(shè)成古詩欄，并每?jī)商旄鼡Q一首古詩，學(xué)生利用早到時(shí)間以小組為單位競(jìng)賽背誦，我利用早讀半小時(shí)檢查背誦，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背，感受詩的節(jié)奏。這樣背詩既不漏字也不添字，也能很好地把握節(jié)奏，效果很好。3、出好手抄報(bào)依據(jù)讀書實(shí)施方案，每月都要求做一次手抄報(bào)，我通常都會(huì)搜集一些與展示內(nèi)容讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生綻開聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示，學(xué)生特別喜愛，效果也比較好。4、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)讀書活動(dòng)中，每月組織一次有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、手抄報(bào)、讀書征文競(jìng)賽等。并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。5、評(píng)比讀書小能手通過“蓓蕾讀書工程”的開展，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。學(xué)生的閱讀實(shí)力有了很大的提高，寫話實(shí)力、口語交際實(shí)力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了主動(dòng)向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。中學(xué)生讀書心得5我在這個(gè)寒假看了一本書《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是非常的動(dòng)人，人物的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫得很到位。就跟我來一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧！當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我心里忽然出現(xiàn)了很多懷疑，穆桂英這個(gè)名字一聽就知道是女的名字，而且當(dāng)元帥應(yīng)當(dāng)是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過人之處。帶著很多的疑問我翻開了這本書，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗，由于遼軍進(jìn)犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信念，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見鐘情，于是二人歷經(jīng)波折最終走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽說楊宗保已成親，要?dú)⒘藯钭诒?，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印，大破遼軍。在穆桂英的身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威猛不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移的精神。中學(xué)生讀書心得6今日我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是聞名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。我們的童年是美妙的，是歡樂的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么歡樂的，而是凄慘，凄苦的。在這本書中，主子公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很凄慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的損害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到很多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而相互____為仇，愚弄弱者，吊打兒童……但他卻受到外祖母的憐憫，外祖母常常給阿廖沙講很多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講解并描述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯?。阿廖沙從小就喜愛讀書，他渴望讀書、舍命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，常常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依舊堅(jiān)持讀書。與貧困的勞動(dòng)人民接觸，深化社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取學(xué)問養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來，并最終成為一位文學(xué)____。從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美妙生活的劇烈憧憬，才會(huì)使他成為了宏大的文學(xué)家。中學(xué)生讀書心得7迪尼不該炫耀，因?yàn)榧偃缫粋€(gè)人沒有善心愛心，那他穿衣著怎么華麗，他的心也不會(huì)變更。而我信任迪尼不是這種人，他餓知道自己不應(yīng)當(dāng)這么虛榮，向盲人少年致歉，說明他已會(huì)改過。因?yàn)樗潞笙蛎と松倌曛虑?，就是說假如他知道那少年是盲人，他決不會(huì)向他炫耀，而傷了盲人少年的自尊心。說究竟，迪尼也不該這么炫耀，因?yàn)槟闶蔷实模瑒e人能看出來，而你是一般的，你怎么炫耀話別人也不會(huì)覺得你精彩，反而厭煩你，這不是得不償失嗎所以，我們不要有虛榮心。中學(xué)生讀書心得8近代的許多文章都揭示過國(guó)人的劣根性，胡適的這篇《差不多先生傳》另辟蹊徑地采納了獨(dú)特的寫法，即用樸實(shí)簡(jiǎn)練的白描，兼用嘲諷和夸張的手法，描述出了國(guó)人此時(shí)的這種“病”。這篇文章是差不多先生的畫像和生平傳記。作者用擬人的手法來描述這種毛病，他將這個(gè)人叫“差不多先生”，這位先生的口頭禪是“凡事只要差不多，就好了”，對(duì)他來說，紅糖與白糖差不多，____和____是差不多，火車發(fā)車遲與晚差不多，看病找獸醫(yī)也差不多，最終白白搭上了性命，諷刺意味十足。整篇文章寫作手法簡(jiǎn)便活潑，這種手法秉承了胡適先生一貫的溫柔作風(fēng)，可是其談?wù)摰膯栴}卻是非常不簡(jiǎn)便的。差不多先生雖然死了，卻為許多人崇拜，認(rèn)為其不計(jì)較，看得破，想得通，是有德行的人。對(duì)于這種偷換概念的誤讀對(duì)于社會(huì)的影響，作者表示了深深的擔(dān)憂，想用文章來警醒國(guó)人——這是一種病。文中的幽默諷刺手法讓這篇文章成為了善意的規(guī)勸，而不是激烈的口誅筆伐和抨擊攻訌，這也是文章的很大的特點(diǎn)。這種差不多精神已經(jīng)成為中華民族許久以來的一種陋俗，想要根除實(shí)在相當(dāng)不易?，F(xiàn)代社會(huì)這樣的人還有大把的存在，他們感覺一切都是無所謂的存在，這是一種無追求的，無追求的，不求上進(jìn)的壞風(fēng)氣，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，摒棄壞習(xí)慣。中學(xué)生讀書心得9一個(gè)又聾又盲的人，盡然能讀能拼能說能寫，并且還能嫻熟運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語言，她就是海倫凱勒。海倫凱勒1880年6月誕生在美國(guó)____巴馬州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)上，健康歡樂的生活了19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來的疾病讓她雙目失明，雙耳失聰，誰能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!雖然海倫凱勒經(jīng)驗(yàn)了生活的磨難，但她也創(chuàng)建了不行思議的奇跡。在沙利文老師的幫助下，她順當(dāng)完成了哈佛高校拉德克利夫?qū)W院的全部課程，成為世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。海倫凱勒這一成就，讓我心中涌起深深的欽佩之情。在海倫完成了學(xué)業(yè)后，她最大的愿望就是擁有三天光明。第一天：她會(huì)叫其親朋好友，良久的凝視他們的面龐，會(huì)注視某個(gè)嬰兒，凝視她的小狗們和房間里精致的小擺設(shè)以及墻上的壁畫。其次天：她會(huì)早起觀賞黑夜與白晝的轉(zhuǎn)換交替，然后前往大都會(huì)藝術(shù)博物館進(jìn)行參觀。第三天：她會(huì)隨黎明醒來，去找尋白晝饋贈(zèng)早晨的第一重驚喜，然后登上紐約帝國(guó)大廈的頂端俯看城市，接著游遍這個(gè)城市的各個(gè)角落。到了夜晚，看完戲劇后，黑暗又要?jiǎng)儕Z獲得光明的喜悅。海倫凱勒是一個(gè)盲人，她身體的問題，更讓她懂得珍惜光明，而我們擁有健康的身體，為何不懂得珍惜呢假如自己明天就看不見了，聽不見了，那你會(huì)不會(huì)細(xì)致看看這個(gè)世界，聽聽這個(gè)世界的各種聲音呢作為健康的人，我們應(yīng)當(dāng)感到華蜜，不要因一點(diǎn)小事就埋怨，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就倒下，我們的這點(diǎn)小事能和海倫所承受的苦痛比嗎她在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里生活了八十多個(gè)春秋，沒有一絲埋怨，心中裝著的卻是滿滿的感恩······摯友們，海倫身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，她是我們的榜樣，我們也要做的像她一樣優(yōu)秀!中學(xué)生讀書心得10《烏丟丟奇遇記》：這是一本特別好看的書。書中的世界美妙，它充溢愛，愛能讓全部都有了生命。我想，假如有插圖的話，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！《愛的教化》：介紹了一個(gè)意大利摯友和他身邊的事。從中獲得了許多，也知道該像書中哪個(gè)同學(xué)，不該像哪個(gè)。書中有個(gè)地方：在一個(gè)“爸爸寄語”中說要給乞討的人錢，可要萬一是壞人怎么辦？《夏洛的網(wǎng)》：一個(gè)動(dòng)人的小說。小豬剛到豬圈時(shí)，沒有摯友，很孤獨(dú)。要是我也沒有摯友，會(huì)怎么樣呢？摯友多么重要。為了摯友的生死而非常勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開了世間，這多么動(dòng)人。我想我已經(jīng)喜愛上這只蜘蛛了，它并不一般。《極地大冒險(xiǎn)》這本書告知了我很多關(guān)于兩極的學(xué)問，大洋的靈魂，各種鯨魚的常識(shí)，以及北極的生活危急。作者在三個(gè)孩子的歷險(xiǎn)中奇妙加入學(xué)問，好像科學(xué)童話。（這本書我早已經(jīng)看過了，是規(guī)定的所讀書本，讓我輕松了一下。）《笑貓日記：孩子們的秘樂園》：我相識(shí)了社會(huì)上一些商人。他們只圖賺錢，不想著我們孩子。而有些大人明知道我們不喜東西，卻逼著他們的孩子去做。我比他們好多少啊！我的媽媽恒久保持童心，我喜愛她情愿和我一同喜愛?！段乙鰝€(gè)好孩子》：看到這個(gè)題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣。看來這本書，書中的“好孩子”仿佛出現(xiàn)了。原來，成果并不重要，重要的是人格、心靈?！段覀兊哪赣H叫中國(guó)》：我又知道了許很多多中國(guó)歷史。我始終認(rèn)為中國(guó)并不起眼，發(fā)達(dá)。沒想到她如此宏大！我興奮，因?yàn)橹袊?guó)的將來是一片光明！《做人與做事》：我知道了許多道理，望見了那些渴望上學(xué)又無法上學(xué)的孩子，我多想加入“手拉手地球村”。我知道了“歡樂人生三句話”，歡樂是自己造的。《楊紅櫻童話：一棵長(zhǎng)著耳朵的數(shù)》：這本書生動(dòng)極了。分幾個(gè)童話。它都讓我有了一些想法：其次個(gè)故事讓我知道為人正義；第四個(gè)故事讓我知道了各種好玩的科學(xué)學(xué)問?！赌Хù箦e(cuò)亂》：這本書有很多小故事。有的很神奇，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話，又有的是童話。每一個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，叫人愛不釋手。（這本也是以前看的，代替沒買到也沒借到的）中學(xué)生讀書心得11從小我就愛讀書，媽媽給我買了許多的書，但最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》。這本書是海倫凱勒的自傳，主要講了海倫在19個(gè)月時(shí)，因生病失明失聰，直到海倫·凱勒6歲的時(shí)候，沙莉文老師來到了她的身邊，教她寫字，在莎莉文老師的細(xì)心教育下，并且靠著自已的堅(jiān)毅毅力和不懈努力，她考進(jìn)了聞名的哈佛高校，還駕馭了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她還用生命的全部力氣到處奔跑，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。這本書雖然看完了，但是它帶給我的道理卻讓我一生受用，它告知我遇到困難的時(shí)候不要膽怯 ，要英勇地去面對(duì)。當(dāng)我學(xué)習(xí)彈鋼琴，覺得太枯燥了不想彈了時(shí)，我想起了海倫·凱勒，覺得不應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)困難就放棄，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，現(xiàn)在我也能彈出很好聽的鋼琴曲了。我也知道了只要有信念，不放棄自已的幻想，堅(jiān)持努力，就肯定能實(shí)現(xiàn)幻想!這本書最讓我感動(dòng)的還有這段話，她說，假如給我三天光明，第一天：“首先，我希望許久地注視我敬愛的老師，安尼.利文梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來到我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿小！蔽也唤肫鹆宋业膵寢?，在我很小的時(shí)候，媽媽就每天晚上為我讀書，那些漂亮的故事讓我在多數(shù)個(gè)夜晚甜蜜入夢(mèng)，也讓我愛上了讀書。媽媽會(huì)陪我跟著書本做科學(xué)小試驗(yàn)，做手工剪紙。當(dāng)我們讀了動(dòng)物百科，媽媽會(huì)帶我去相識(shí)各種小動(dòng)物和昆蟲。小時(shí)候，我右眼遠(yuǎn)視，媽媽每天堅(jiān)持陪我做各種訓(xùn)練治療，直到我的視力好了;媽媽會(huì)每天很早起床給我打算早點(diǎn)但是我卻天經(jīng)地義的認(rèn)為，這是媽媽應(yīng)當(dāng)為我做的，我從來沒有仔細(xì)地注視過媽媽，我是多么的慚愧哪!以后我也要學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)。我要象海倫·凱勒一樣，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人，做一個(gè)酷愛生活、懂得感恩的.人!中學(xué)生讀書心得12每天飯后，我都會(huì)坐在書桌前，靜靜地看會(huì)兒文學(xué)名著。我喜愛這份安靜、溫馨和從容，就是伴隨這份安靜從容，在陽光的沐浴與洗禮下，我讀完了奧斯汀寫的《高傲與偏見》這本書，起先覺得索然無味，直到讀完之后，才發(fā)覺它真正的魅力，讓我久久沉醉在這既甜蜜又夾雜著苦澀的愛情故事之中?！陡甙僚c偏見》全書共講解并描述了四樁不同的婚姻故事，呈現(xiàn)了奧斯汀的婚戀觀，讓我既感受到了婚姻的甜蜜華蜜，又感受到了婚姻的冷酷無情。在奧斯汀眼里，其中有兩樁婚姻是凄慘不幸的，一是伊麗莎白的婦友夏洛蒂和表兄柯林斯的婚姻，他們的婚姻完全建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上;二是伊麗莎白和妹妹麗雅與威爾的婚姻，他們的婚姻是完全建立在了初次相識(shí)的美婦和美貌之上的。夏絡(luò)蒂是一個(gè)聰慧機(jī)智又和善的姑娘，但卻接受了自高自大、愚蠢的柯林期的求婚，只因?yàn)榧依餂]有多少財(cái)產(chǎn)而且柯林期又是財(cái)產(chǎn)的繼承人，在利益與財(cái)產(chǎn)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了這樁用金錢“買賣”的婚姻。夏絡(luò)蒂當(dāng)然可以把生活支配的井井有條，她是多么聰慧，但又多么可悲又可憐啊，一個(gè)為財(cái)產(chǎn)而婚的女子就這樣成為了這個(gè)時(shí)代的悲劇。伊麗莎白的妹妹麗迪雅是另一種狀況的婚姻，是一樁自作自受而又無奈的婚姻。在五姐妹中，她行為最為放蕩無知，每天只知道與軍官調(diào)情，她與軍官之間的感情只是年輕時(shí)的沖動(dòng)，他們之間產(chǎn)生巨大的不行調(diào)解的沖突。后經(jīng)達(dá)西的慷慨解救，兩人才茍合結(jié)婚，她嫁給了一個(gè)偽君子，可想而知婚后生活如何拮據(jù)。奧斯汀所推崇和是后兩樁婚姻，伊麗莎白與達(dá)西的婚姻，吉英與彬格萊的婚姻。在奧斯汀的筆下沒有驚心動(dòng)魄，____四射的愛情故事，更多的是理智與道德。所以，奧斯汀的愛情觀是理智的。在我看來，愛情是甜蜜美妙的，以愛情和信任為基礎(chǔ)的婚姻為基礎(chǔ)的婚姻才能經(jīng)受住婚后油鹽醬醋的平淡，才能經(jīng)受住人情世故，蒼海桑田。真正的愛情不會(huì)因?yàn)樾误w的接近或遠(yuǎn)離而變更，不會(huì)因?yàn)槿蓊佔(zhàn)兝隙儨\，不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤而斤斤計(jì)較，愛情是永恒是信任，真正的愛情是日久生情，并非是一見鐘情?；蛟S以我現(xiàn)在的年齡不能夠看清困難的愛情，也只是從名著中管中窺豹了。中學(xué)生讀書心得13儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我?guī)肓艘粋€(gè)新的世界，讓我更好地理解了大海的奇妙和神奇。這本書里有許多精彩的情節(jié)，比如挽救采珠人，對(duì)抗土著人，對(duì)抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰(zhàn)艦的故事。在大西洋，他們停下來休息，但當(dāng)他們打算離開時(shí)，他們不能接著行走。經(jīng)過尼摩船長(zhǎng)的視察，他們意識(shí)到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來攻擊船員。在激烈的戰(zhàn)斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長(zhǎng)好像瘋了，生氣地殺死了章魚，章魚生氣地離開了。然而，尼摩船長(zhǎng)失去了一位優(yōu)秀的船員和密切的摯友，他特別難受，留下了眼淚。這是一個(gè)和善、英勇、富有憐憫心、誠(chéng)懇的船長(zhǎng)。當(dāng)戰(zhàn)艦再次被摧毀時(shí)，尼摩船長(zhǎng)帶著報(bào)仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發(fā)起了一場(chǎng)風(fēng)暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個(gè)冷血無情殘忍的隊(duì)長(zhǎng)。兩種完全不同的性格在一個(gè)人身上。這是什么緣由呢？因?yàn)樗诙窢?zhēng)中失去了妻兒，他要報(bào)仇！他想殺死那些損害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧困國(guó)家的人，因?yàn)樗彩沁@樣的人。這本書以問題結(jié)尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長(zhǎng)要去哪里？他會(huì)接著報(bào)復(fù)嗎？阿龍納斯教授會(huì)告知我們那些冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎？過去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認(rèn)為尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)和善、宏大、聰慧的人。他就像一個(gè)謎。平常愁悶，但學(xué)識(shí)淵博。他知道海洋的全部隱私和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍寶送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對(duì)一些船只進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)，但他的本性是和善的。我從他身上學(xué)到，面對(duì)困難要學(xué)會(huì)冷靜，鎮(zhèn)靜。學(xué)習(xí)康塞爾對(duì)主子的忠誠(chéng)；學(xué)習(xí)尼德蘭的自我否定和英勇。這部小說告知我們：“無知者不自由，因?yàn)榉磳?duì)他的是一個(gè)生疏的世界。”中學(xué)生讀書心得14今日，我讀完了《三毛流浪記》，我深有感受。這本書主要講了三毛這個(gè)流浪漢，從小就失去了父母，無家可歸，只好在大街上流浪，衣食無著，非常令人可憐。只有一些比他條件好一點(diǎn)點(diǎn)的流浪漢憐憫他、理解他、照看他，讓他覺得有一絲暖和和滿意。為了能填飽肚子他可能須要吃貼____用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存他也干過不少活呢：賣過報(bào)紙，拾過煙斗，幫別人抬過黃包車……盡管如此，他還總是受人欺侮，他一點(diǎn)兒也不記仇，也沒有一點(diǎn)兒報(bào)復(fù)心理，從來不跟別人打架，也不招惹別人，還每次都哄著別人。有時(shí)為了憐憫別人，自己掙的錢還不夠花，可還是經(jīng)常想著幫助別人，哪怕讓自己的生活再一次陷入窘境。他是個(gè)正直的孩子，哪怕自己沒錢，須要忍饑挨餓，他也不聽老大的話偷別人東西來賺錢。我被三毛不埋怨、不屈服的精神所感動(dòng)。他有一顆和善的心、一個(gè)富有情感的心，可能他從小就失去了父母親的疼愛，生活的無依無靠，可是他知道感恩，不論怎樣的一點(diǎn)小的收獲他都懂得滿意，他從不埋怨自己的生活，還時(shí)時(shí)想著用自己一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力氣來幫助更多比他更貧苦的人。和他相比，我們現(xiàn)在的生活可華蜜的太多了，父母