《B》獲獎教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語三年級上冊人教（PEP）版三年級起點-三年級英語教案

一、基本信息課名Unit2ColoursPartBLet’slearn&let’sdo教師姓名學(xué)科（版本）人民教育出版社章節(jié)Unit2PartB學(xué)時1年級三年級二、教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽懂并根據(jù)實際情況會表達(dá)：black、white、orange和brown四個目標(biāo)詞匯。2．能夠聽懂老師的指令：Colouritbrown.并會去動手做，同時學(xué)生嘗試說出這樣的指令。3．能夠聽懂并做出相應(yīng)的動作:standup,sitdown,touchtheground和turnaround。三、學(xué)習(xí)者分析三年級學(xué)生活潑可愛，充滿對英語學(xué)習(xí)的好奇心。他們在一、二年級時已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所學(xué)習(xí)的顏色都是生活中常見的顏色，部分顏色英語單詞學(xué)生都見過并會讀，但是正確的表達(dá)還有待提高。四、教學(xué)重難點分析及解決措施1.重點和難點：會用It’sblackandwhite.表達(dá)。2.解決措施：運用smart白板的聚焦、放大和互動功能，學(xué)生在預(yù)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)英語，運用英語，突出重點，攻破難點五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)起止時間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及分析Warmingup00’00-01’23’’00’20”-01’23”熱身復(fù)習(xí)唱coloursong跟唱，熱身利用多媒體視頻直觀性，有效喚醒學(xué)生舊知，營造學(xué)生進(jìn)入顏色學(xué)習(xí)氛圍Presentation01’24-10’49’’01’41”-02’45”舊知復(fù)習(xí)：喚醒學(xué)生的儲備知識：It’s…導(dǎo)入新知復(fù)習(xí)red、green、blue、yellow學(xué)生應(yīng)答：It’sred.動手操作轉(zhuǎn)盤，生成課堂所需。利用Smart中的自帶模板spinner，生-機(jī)互動，即時生成，使得課堂更具有活力。03’36”-05’46”情境創(chuàng)設(shè)：小動物在森林里玩球，在豐富的顏色里，學(xué)生可以愉快的學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)新知：brown、orange、black、white。學(xué)生學(xué)習(xí)新知、跟讀利用魔術(shù)筆聚焦、放大更有利于突出教學(xué)內(nèi)容，利用圖片放大縮小功能和音頻的鏈接突出詞匯。07’48”-07’55”初步學(xué)習(xí)It’sblackandwhite.學(xué)生學(xué)習(xí)新知、跟讀利用音頻的插入突出重點。07’56”-10’49”將目標(biāo)詞匯單獨列出來學(xué)習(xí)再次聆聽學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯利用圖片和音頻進(jìn)行新知的輸入。Practice10’50’’-29’56’’10’50’’-13’45”通過游戲，單詞的形和音進(jìn)行匹配。練習(xí)4個目標(biāo)詞匯學(xué)生動手點擊擲骰子游戲：拉出目標(biāo)詞匯，學(xué)生練習(xí)。體現(xiàn)師生互動，生機(jī)互動。14’04-15’55’’通過游戲，單詞的行和意進(jìn)行匹配。學(xué)生動手操作，將正確的單詞放在正確的圖片下面。利用自帶模板：圖文匹配，體現(xiàn)生機(jī)互動。17’58’’-18’16’’通過聽錄音，學(xué)生將聽到的單詞正確的圖片圈出來。練習(xí)單詞的音意匹配。學(xué)生動手操作。利用筆，學(xué)生圈出答案26’21’’-29’10’’通過這個活動，學(xué)生利用卡片練習(xí)指令語的發(fā)音，能夠聽懂意思并做出相對應(yīng)的動作。練習(xí)四個指令語學(xué)生之間互動。生生互動Production29’57’’-35’35’’29’57’’-32’57’’通過這個活動，老師示范，學(xué)生在聽到colourit…時，能正確反應(yīng)。練習(xí)colourit…學(xué)生給小熊填充顏色師-生-機(jī)三者互動33’36’’-35’35’’通過這個活動，可以檢驗學(xué)生是否能夠正確運用指令語，并給出正確反應(yīng)。練習(xí)colourit…學(xué)生發(fā)出指令，另一個學(xué)生給小熊填充顏色利用填充，體現(xiàn)生生互動、生機(jī)互